Unit 1 Space Lesson 2 Let's practice（說課稿）-2024-2025學年北師大版（三起）英語六年級上冊001

Unit1SpaceLesson2Let'spractice（說課稿）-2024-2025學年北師大版（三起）英語六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課是北師大版六年級上冊英語Unit1SpaceLesson2的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞“宇宙”這一主題展開，通過學習Let'spractice部分的練習，鞏固學生對宇宙相關詞匯和句型的運用。教材內(nèi)容包括：太空詞匯（如：moon,star,planet等）和句型（如：Whatisit?Itisastar.Whatarethey?Theyareplanets.等）。通過練習，幫助學生提高聽說讀寫能力，培養(yǎng)對宇宙的興趣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過Let'spractice部分的練習，學生將提升語言能力，學會運用新詞匯和句型描述宇宙現(xiàn)象；增強文化意識，了解宇宙文化背景；鍛煉思維品質(zhì)，通過邏輯推理和問題解決能力；同時，通過參與課堂活動，提高學習能力，學會自主學習與合作學習。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

六年級學生在英語學習上已有一定的積累，掌握了基本的英語詞匯和句型。對于本節(jié)課的宇宙主題，學生可能已經(jīng)對一些基礎的宇宙知識有所了解，如太陽、月亮、星星等基本的天體名稱。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

六年級學生對宇宙這一神秘而廣闊的主題普遍充滿好奇和興趣。他們的英語學習能力和聽力、口語表達都有所提高，能夠理解和運用一些基本的英語句型。學生的學習風格多樣，有的學生喜歡通過圖片和實物來學習，有的學生則更傾向于通過閱讀和寫作來深化理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習Let'spractice部分時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對新詞匯的掌握，特別是那些專業(yè)術(shù)語如“comet”、“asteroid”等；二是對于復雜句型的理解，如使用條件句和疑問句來描述宇宙現(xiàn)象；三是缺乏足夠的英語背景知識，可能會影響對某些宇宙現(xiàn)象的理解。此外，學生在口語練習中可能因為害怕出錯而不愿意積極參與，影響語言實踐的機會。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有北師大版六年級上冊英語Unit1SpaceLesson2的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的宇宙圖片、地球和太空的圖表、以及相關的英語教學視頻，以豐富課堂內(nèi)容，增強學生的學習興趣。

3.教學工具：使用電子白板或投影儀展示教學材料，確保學生能夠清晰地看到教學內(nèi)容。

4.教室布置：創(chuàng)建一個互動式的學習環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學生在討論宇宙問題時能夠自由交流。教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師以“Doyouknowthespace?”為問題，引導學生用英語回答，激發(fā)學生的興趣。

2.學生分享自己對宇宙的了解，老師點評并引出本節(jié)課的主題。

二、新課呈現(xiàn)（20分鐘）

1.老師展示宇宙圖片，引導學生觀察并描述圖片中的內(nèi)容。

2.學生模仿老師描述圖片，練習運用所學詞匯和句型。

3.老師呈現(xiàn)Let'spractice部分，帶領學生朗讀并講解每個句型。

4.學生跟讀并嘗試獨立朗讀，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

三、課堂活動（30分鐘）

1.詞匯練習：

a.老師出示宇宙詞匯卡片，學生分組搶答，鞏固詞匯記憶。

b.學生運用所學詞匯，用英語描述一幅宇宙圖片。

2.句型練習：

a.老師給出情境，學生根據(jù)情境運用所學句型進行對話。

b.學生分組進行角色扮演，運用所學句型描述宇宙現(xiàn)象。

3.讀寫練習：

a.老師給出一段關于宇宙的短文，學生閱讀并找出關鍵詞匯和句型。

b.學生嘗試用所學詞匯和句型，撰寫一段關于宇宙的短文。

四、鞏固拓展（15分鐘）

1.老師出示一組關于宇宙的圖片，學生運用所學詞匯和句型，用英語描述圖片內(nèi)容。

2.學生分組討論，分享自己對宇宙的認識和想象。

3.老師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師提問：“Whathaveyoulearnedinthisclass?”引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。

2.學生回答，老師點評并總結(jié)。

六、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)：

a.復習本節(jié)課所學詞匯和句型。

b.查找有關宇宙的資料，撰寫一篇短文。

c.觀看一部關于宇宙的英文紀錄片，提高英語聽力水平。知識點梳理Unit1SpaceLesson2Let'spractice

一、詞匯

1.天體名稱：sun,moon,star,planet,comet,asteroid,galaxy,universe

2.天文現(xiàn)象：solarsystem,solareclipse,lunareclipse,meteorshower

3.宇宙探索：spaceexploration,spacestation,rocket,astronaut,spaceship

二、句型

1.描述天體：Whatisit?Itisastar.Whatarethey?Theyareplanets.

2.詢問和回答：Whatisit?Itisthesun.Whatarethey?Theyaremoons.

3.描述天文現(xiàn)象：Therewillbeasolareclipsenextmonth.Ameteorshowerwilloccurinthenight.

三、語法

1.現(xiàn)在一般疑問句：Whatisit?Aretheystars?

2.現(xiàn)在一般陳述句：Itisastar.Theyareplanets.

3.詢問和回答：Whatisit?Itisthesun.Whatarethey?Theyaremoons.

四、功能句型

1.描述天體：Thisisthesun.Thatisthemoon.

2.詢問和回答：Whatisthat?Itisastar.Whatarethose?Theyareplanets.

3.描述天文現(xiàn)象：Therewillbeasolareclipse.Ameteorshowerwilloccur.

五、閱讀理解

1.通過閱讀理解，了解宇宙的基本知識，如太陽系、行星、衛(wèi)星等。

2.通過閱讀理解，掌握描述天文現(xiàn)象的詞匯和句型。

3.通過閱讀理解，提高學生的英語閱讀能力。

六、寫作

1.運用所學詞匯和句型，描述宇宙中的天體和天文現(xiàn)象。

2.通過寫作，提高學生的英語寫作能力。

七、口語表達

1.通過口語練習，提高學生的英語口語表達能力。

2.運用所學詞匯和句型，描述宇宙中的天體和天文現(xiàn)象。

八、文化背景

1.了解宇宙探索的歷史和現(xiàn)狀。

2.了解不同國家和地區(qū)的宇宙文化。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)ьI同學們一起探索了宇宙的奧秘，通過Let'spractice這一環(huán)節(jié)，我們學習了大量的詞匯和句型，同時也對宇宙有了更深入的了解。在這節(jié)課的教學過程中，我有以下幾點反思和總結(jié)：

首先，我在教學方法上做了一些嘗試。比如，在詞匯教學環(huán)節(jié)，我采用了圖片和實物相結(jié)合的方式，讓學生在直觀的視覺和觸覺體驗中記憶詞匯。我發(fā)現(xiàn)這種方法效果不錯，學生們對于一些抽象的宇宙詞匯記憶得更加牢固。同時，我也注意到了一些問題，比如在講解復雜句型時，部分學生還是顯得有些吃力。這說明我在教學方法上還需要進一步改進，比如可以通過更多的實例和練習來幫助學生理解和掌握。

其次，我在課堂管理上也積累了一些經(jīng)驗。為了提高學生的參與度，我設計了小組討論和角色扮演等活動，讓學生在互動中學習。我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂氛圍更加活躍，學生們也更加投入。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生可能因為害羞或者不自信而不愿意參與討論。針對這個問題，我會在今后的教學中更加注重培養(yǎng)學生的自信心，鼓勵他們積極參與課堂活動。

在教學效果方面，我認為這節(jié)課是成功的。學生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們在詞匯和句型上有了明顯的進步，能夠用英語描述宇宙中的天體和天文現(xiàn)象。此外，他們對宇宙的興趣也得到了提升，這讓我感到非常欣慰。

當然，這節(jié)課也存在一些不足之處。比如，在課堂時間分配上，我可能過于注重詞匯和句型的講解，而忽略了對于閱讀理解和寫作能力的培養(yǎng)。在今后的教學中，我會更加注重這些方面的教學，確保學生在各個方面都能得到均衡的發(fā)展。

針對這些問題，