重慶三峽職業(yè)學院《細胞生物學專題》2023-2024學年第一學期期末試卷

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《細胞生物學專題》2023-2024學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、光合作用對于維持地球上的生命至關(guān)重要。以下關(guān)于光合作用的描述，哪一項是不正確的？（）A.光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，光反應(yīng)在類囊體薄膜上進行，暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進行B.光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣、ATP和NADPH，為暗反應(yīng)提供物質(zhì)和能量C.暗反應(yīng)中，二氧化碳通過卡爾文循環(huán)被固定和還原，最終形成糖類等有機物D.光合作用中，光能被完全轉(zhuǎn)化為化學能并儲存于有機物中，不存在能量的損失2、在細胞生物學的知識體系中，當探討細胞凋亡的機制時，以下哪種信號通路在啟動細胞凋亡程序中起著關(guān)鍵作用？（）A.線粒體通路B.死亡受體通路C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通路D.以上都是3、在遺傳學的研究中，基因突變是遺傳變異的重要來源。當一個基因發(fā)生突變時，以下哪種結(jié)果是可能出現(xiàn)的？（）A.突變可能導致蛋白質(zhì)的氨基酸序列改變，從而影響其功能B.突變一定會導致生物體出現(xiàn)明顯的表型變化C.突變會被自動修復，不會對基因的表達產(chǎn)生任何影響D.突變只發(fā)生在特定的組織或細胞中，不會影響整個生物體4、在植物生理學的領(lǐng)域，光合作用是植物生存和生長的關(guān)鍵過程。當植物處于不同的光照強度和二氧化碳濃度條件下時，其光合作用的效率會發(fā)生變化。以下哪種情況會最顯著地提高光合作用的效率？（）A.同時增加光照強度和二氧化碳濃度B.只增加光照強度，不改變二氧化碳濃度C.只增加二氧化碳濃度，不改變光照強度D.減少光照強度和二氧化碳濃度5、神經(jīng)調(diào)節(jié)是人體生命活動調(diào)節(jié)的重要方式之一。以下關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的描述，哪一項是不正確的？（）A.神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成，神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器C.興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導，在神經(jīng)元之間通過突觸以化學信號的形式傳遞D.神經(jīng)遞質(zhì)一旦釋放，就會作用于突觸后膜上的受體，引起突觸后膜的興奮，不會產(chǎn)生抑制作用6、在生物分類學的學習中，當對生物進行分類時，以下哪個特征通常被認為是區(qū)分不同物種的最可靠依據(jù)？（）A.形態(tài)結(jié)構(gòu)B.生理功能C.生態(tài)習性D.基因序列7、光合作用是綠色植物將光能轉(zhuǎn)化為化學能并儲存起來的重要過程。在光合作用中，光反應(yīng)和暗反應(yīng)相互配合，共同完成有機物的合成。以小麥為例，其光合作用效率受到多種因素的影響。以下關(guān)于光合作用的說法，錯誤的是：（）A.光反應(yīng)在類囊體薄膜上進行，產(chǎn)生的ATP和NADPH用于暗反應(yīng)B.暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進行，CO2的固定和C3的還原都需要酶的催化C.光照強度、溫度和CO2濃度都會影響光合作用的速率D.光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自于水，有機物中的氧來自于CO28、在生物化學的研究中，當探討蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系時，以下哪種蛋白質(zhì)的二級結(jié)構(gòu)對于維持其穩(wěn)定性和功能發(fā)揮起著關(guān)鍵作用？（）A.α-螺旋B.β-折疊C.無規(guī)卷曲D.環(huán)肽結(jié)構(gòu)9、對于動物的行為學，以下關(guān)于動物本能行為和學習行為的描述，不正確的是哪一項？（）A.本能行為是動物生來就有的、由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，如蜜蜂的舞蹈語言、鳥類的遷徙等B.學習行為是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的行為，如鸚鵡學舌、小狗算數(shù)等C.本能行為一旦形成就不會改變，而學習行為則可以隨著環(huán)境的變化和經(jīng)驗的積累不斷調(diào)整和完善D.學習行為比本能行為更高級，動物主要依靠學習行為來適應(yīng)環(huán)境，本能行為的作用相對較小10、在動物生理學的領(lǐng)域中，當研究動物的神經(jīng)傳導機制時，以下哪種神經(jīng)遞質(zhì)在興奮性神經(jīng)傳遞中起到重要作用？（）A.乙酰膽堿B.多巴胺C.血清素D.γ-氨基丁酸11、在細胞生物學的研究中，當探討細胞的物質(zhì)運輸機制時，以下哪種方式對于小分子物質(zhì)如氧氣和二氧化碳的跨膜運輸是最為常見的？（）A.主動運輸B.協(xié)助擴散C.簡單擴散D.胞吞胞吐12、在生物進化的化石證據(jù)研究中，關(guān)于化石如何揭示生物的演化歷程，以下哪種說法是正確的？（）A.化石的形態(tài)和結(jié)構(gòu)可以直接反映生物的進化方向和速度B.化石的分布和年代順序能夠構(gòu)建生物進化的時間框架，通過比較不同時期化石的特征，可以推斷生物的演化關(guān)系和形態(tài)變化C.化石只能提供有限的信息，對理解生物進化的作用不大D.化石的形成是隨機的，不能用于研究生物進化13、人體的免疫系統(tǒng)能夠識別和清除“非己”成分，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。以下關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的描述，哪一項是不準確的？（）A.人體的三道防線共同構(gòu)成了免疫調(diào)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)，第一道防線和第二道防線屬于非特異性免疫，第三道防線屬于特異性免疫B.體液免疫和細胞免疫是特異性免疫的兩種主要方式，它們在免疫應(yīng)答過程中相互配合，共同發(fā)揮作用C.免疫失調(diào)會導致疾病的發(fā)生，如過敏反應(yīng)是由于免疫系統(tǒng)對外來物質(zhì)過度敏感引起的，自身免疫病是由于免疫系統(tǒng)攻擊自身組織和器官引起的D.免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控和清除功能，能夠及時發(fā)現(xiàn)并清除體內(nèi)突變或衰老的細胞，以及被病原體感染的細胞14、遺傳規(guī)律是遺傳學的重要內(nèi)容。關(guān)于孟德爾的遺傳定律，以下說法不正確的是（）A.基因的分離定律指出，在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性B.基因的自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因自由組合C.孟德爾通過豌豆雜交實驗，運用假說—演繹法，得出了遺傳定律，但他當時并不知道基因的本質(zhì)D.基因的分離定律和自由組合定律只適用于真核生物有性生殖過程中的細胞核基因遺傳，不適用于細胞質(zhì)基因遺傳15、在生物進化的研究中，當分析物種適應(yīng)環(huán)境的策略時，以下哪種適應(yīng)方式通常是生物在長期進化過程中形成的較為穩(wěn)定的特征？（）A.行為適應(yīng)B.生理適應(yīng)C.形態(tài)適應(yīng)D.以上都是二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）論述生物的進化速率和進化趨勢，不同生物類群的進化速率差異以及進化的總體趨勢。2、（本題5分）詳細分析動物的免疫系統(tǒng)在應(yīng)對病毒感染時的反應(yīng)機制，包括免疫細胞的激活、抗體的產(chǎn)生和細胞免疫的作用，以及病毒的免疫逃逸策略。3、（本題5分）詳細說明生物的生殖隔離機制，包括合子前隔離和合子后隔離的類型和作用，以及對物種形成的意義。4、（本題5分）請說明植物的共生關(guān)系（如根瘤菌與豆科植物、菌根真菌與植物）的類型、形成機制和生態(tài)意義。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述動物生命活動的調(diào)節(jié)機制，包括神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的協(xié)同作用。2、（本題5分）論述基因突變和染色體變異對生物性狀的影響以及在育種中的應(yīng)用。3、（本題5分）論述生物體內(nèi)的信號分子類型及其傳遞信息的方式。4、（本題5分）論述細胞的細胞周期進程中的檢查點及其調(diào)控機制。5、（本題5分）深入分析群落的演替中的物種入侵和本地物種的響應(yīng)。四、實驗分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）進行蛋白質(zhì)的分離和純化實驗，如利用凝膠過濾層析、離子交換層析等方法。請描述實驗的操作流程和注意事項，分析不同分離純化方法的原理和適用范圍，以及如何鑒定純化后的蛋白質(zhì)的純度和活性。2、（本題10分）在研究生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)功能實驗中，實驗者評估生態(tài)系統(tǒng)對人類的各種服務(wù)價值。請分析該實驗的目的、實驗方法的可行性、實驗結(jié)果對生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能的理解以及實驗中的數(shù)據(jù)收集和分析方法。3、（本題10分）在探究細胞膜的通透性實驗中，將細胞置于不同的溶液環(huán)境中，觀察細胞的形態(tài)和物質(zhì)進出細胞的情況。請分析細胞膜