第六單元【單元檢測】（B卷-能力提升練）- 2023-2024學年八年級語文上冊單元（統(tǒng)編版）（原卷版）

班級姓名學號分數(shù)第六單元【單元檢測】（B卷?能力提升練）（時間：120分鐘，滿分：120分）一、積累與運用（共23分）1．（4分）（2023·河南南陽·校聯(lián)考一模）閱讀下面語段，回答問題。十年前，新時代如期來臨，大地繁花似錦……一切生命在歷史的節(jié)點上，更顯強勁。巍峨肅穆的山，逶迤游走的河，及其間所蘊涵的革故鼎新的力量，在詩情畫意中，顯現(xiàn)出前所未有的生命力。此后的歷程，我們與這片大地一起，馳chěng向前，奏響時代的強音。這十年，“惟其艱難，才更顯勇毅；惟其篤行，才mí足珍貴”。(1)依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（

）A．jìngdú B．jìngdǔ C．jìndú D．jìndǔ(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。mí()足珍貴

馳chěng()2．（3分）（2023·河北保定·統(tǒng)考一模）下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①對于一個喜歡讀書的人來說，總是希望遇到自己真正喜歡、感到受益匪淺的書。②于是，閱讀的時候總是反復斟酌，想方設(shè)法拉長品味書香的時間。③一旦遇上無疑有一種莫大的幸福，但同時又不免擔心，擔心這本好書讀完了，就再也遇不到類似的好看的書籍。④好書怕讀完，這種感覺有點兒像“近鄉(xiāng)情更怯”。⑤人在異鄉(xiāng)，心頭總是縈繞著故鄉(xiāng)的影子，然而真的離家近了，卻又心生忐忑。⑥對于一個游子來說，回家是心頭多時的期盼。A．⑥⑤④①②③ B．④①③②⑥⑤ C．④⑥⑤①③② D．⑤⑥④③②①3．（9分）名句默寫（1）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒》）（2），，。此之謂大丈夫。（孟子《富貴不能淫》）（3）我報路長嗟日暮，。（李清照《漁家傲》）。（4）杜牧在《赤壁》中以東吳兩位女子的命運，來間接反映政治軍事情勢變遷的詩句是：，。（5）李賀在《雁門太守行》中，借用典故，抒發(fā)九死不悔的報國之志的詩句是“，”。（7分）（2023·云南昭通·統(tǒng)考三模）為切實加強學生的勞動教育，學校開展了“勞動教育”主題活動。請你根據(jù)以下材料回答問題。材料一近年來，云南省石林縣始終堅持黨建領(lǐng)航，有效落實“減負”政策，不斷拓展實踐場地，充實勞動教育師資隊伍，增加經(jīng)費投入，強化督導檢查，全面推進課程教學實踐化、校內(nèi)勞動常態(tài)化、家庭勞動經(jīng)?；⑸鐣趧佣鄻踊?，不斷加強學生的勞動體驗和勞動實踐教育，讓學生動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，推動學生德智體美勞全面發(fā)展。材料二云南省安寧市第二中學充分利用農(nóng)村學校特點，因地制宜，精心打造勞動教育“農(nóng)耕園”。將學校空余地帶合理利用起來，種植玉米、可食用玫瑰等，讓學生參與一粒種子從種入土地，到發(fā)芽、出穗、成熟的完整過程，使學生體驗到勞動的快樂，形成正確的勞動價值觀，將勞動情懷根植于心中。材料三

4．(2分)請對材料一、材料二的主要信息進行綜合概括。（20字左右）5．(5分)請結(jié)合材料一、材料二的內(nèi)容，對材料三漫畫的畫面內(nèi)容及寓意作簡要解說。二、閱讀與鑒賞（47分）（一）整本書閱讀6．（4分）（2023·云南·云南師范大學實驗中學校考模擬預測）展新書為了讓更多的同學閱讀到這本經(jīng)典名著，圖書館專門開辟了新書展區(qū)，并新購入一批《昆蟲記》，作為圖書館志愿者的小實同學準備將此書上架時，在類別的選擇上遇到了困難，需要你來幫助她。你認為《昆蟲記》適合在書庫中哪個類別上架？請選擇，并結(jié)合書籍內(nèi)容闡釋理由。上架類別建議：A．哲學

B．文學

C．科普選擇()，理由：（二）現(xiàn)代文閱讀（14分）（2023·北京·統(tǒng)考中考真題）閱讀《校園生活》，完成下面小題。校園生活①每一位作家都有個儲存?zhèn)}庫，里面最精彩的東西往往是少年時期的記憶。這是為什么呢？大概是因為少年時期最純真、最敏感、最爛漫。這一時期，剛剛踏上人生旅途，如行“山陰道上，應(yīng)接不暇”，不諳世事時候的光彩總?cè)缃鹱影汩W亮。②我少年時期恰好趕上戰(zhàn)爭時代，不免留下些困苦、驚險的記憶。可如今，在記憶中，當年的生活卻只留下美好了。那些純凈的朝氣日益凸顯出來；陰影，反倒成了俗話中說的“燈下黑”——只見光芒四射，不見燈臺下邊照不到的死角。③腦子里時常浮現(xiàn)的，是校園生活，那些記憶總是揮之不去。④還記得我們唱校歌。半個世紀以前，男女齊唱校歌的半童聲，現(xiàn)在還總回響在耳畔。頭兩句就如行云流水一般：“雁山云影，甌海潮蹤……”⑤歌詞的作者是朱自清先生，他是散文大家，也是著名的不吃外國“救濟面粉”的硬骨頭知識分子。在我們中學執(zhí)教時，他還年輕，曾寫過當?shù)厣畹囊唤M散文，其中一篇《綠》，后來還被選進教科書。這“綠”寫的是梅雨潭的綠色，朱先生形容它作“女兒綠”。⑥校歌中寫到“春草池邊”，校園里是有一個池塘，題名“春草”。這兩個字的來歷是謝靈運的名句。大約十五六個世紀以前，南朝大詩人謝靈運在這里任過太守，據(jù)說“遨游山水，經(jīng)旬不歸”，兩千年來，傳為風雅佳話。⑦謝靈運是歷史上山水詩的先驅(qū)。我們中國的山水詩，有自己特有的宇宙意識。世間萬物，與天地合一，生生息息，完全融合，渾然一體。謝靈運留下的著名詩句中，有一聯(lián)是“池塘生春草，園柳變鳴禽”。字句平易，卻道出了生態(tài)的自然，一片蔥蘢的生機。多少人心服中間那個“生”字，粗看很是直白，細品卻極天真。我疑心這精妙的用字與我們本地的語言有關(guān)?！吧边@個字，通常要與“長”合成一個詞，我們那里只用一個“生”。遇到單用一個字的時候，別的地方用“長”，我們那里卻用“生”。⑧校園里的春草池，原先是個什么樣子呢？我想，它的形狀，應(yīng)該是不規(guī)則的，取其富有野趣；也許是橢圓的，是心形的，連環(huán)蜂腰處或許還有一彎拱橋，以求具有一種圖案美。可是我上學時，這里卻建成了長約四五十米的長方形游泳池，又不許游泳，里面盡是些混亂的雜草。池北一排兩層樓的教室，池南一行冬青樹，卻沒有種上謝靈運詩里寫到的“園柳”。這樣的修建，那時候的我，就覺得應(yīng)該判個不及格。⑨后來，我在外轉(zhuǎn)了半個世紀，又回到母校，先要去看春草池。池，沒有了。老樓有的塌了，有的苦苦撐著。新樓不少，東一個西一個，仿佛都是“急就章”，沒有總體的布局。我心里暗暗有一絲莫名的惆悵。⑩但眼前的另一番景象，不容我懷舊，也不容我思念，甚至沒給我留下一點兒嘆息的機會。只見樓上樓下，來來去去，滿登登都是活潑潑的少男少女，自由，天真，爛漫。我們那時是“云影潮蹤”，現(xiàn)在是一片生機勃勃。?好好地聽聽吧，也是半童聲的男女齊唱，如今更多的是無拘無束的歡笑，腳下是更加輕健的奔跑……未來二三十年后，在這一代少年的記憶存儲庫里，校園生活也必將是最美好的畫面。?今天的校園，跳躍著、流蕩著、放射著不同以往的朝氣。?他們盡管沒有“春草池”，無關(guān)謝靈運；“女兒綠”沒有了，和朱自清關(guān)系也不大了。但是，他們有與他們的時代相關(guān)的東西。代代都有少年時期，都有自己獨特的美好記憶，因為那都是最富朝氣的年月。朝氣，也是蔥籠的生機。對了，這才是代代相同的東西。還要問為什么嗎？只好說是與自然、宇宙渾然一體了吧。（取材于林斤瀾的文章）7．(2分)文章先寫記憶中的校園生活，重點回憶【甲】和【乙】；再寫眼前的校園生活，描繪少男少女的齊唱、歡笑和奔跑。校園雖有變化，但少年時期“都有自己獨特的美好記憶”。8．(4分)聯(lián)系上下文，說說你對第⑧段畫線句中“判個不及格”的理解。9．(4分)結(jié)合文意，簡要分析第?段中“跳躍著、流蕩著、放射著”的表達效果。10．(4分)“蔥蘢的生機”在第⑦段和第?段兩次出現(xiàn)。解釋它們各自的含義，分析它們對表達作者情感的作用。（15分）（2023·貴州·統(tǒng)考模擬預測）完成下面小題。話說汝窯①北宋以來，瓷業(yè)昌盛，各窯口相互競爭，汝窯印花青瓷工藝，傳遍四方。汝窯的裝飾，豐富多彩，在民間備受歡迎，所以各地競相仿制。從目前考古調(diào)查獲知，河南地區(qū)宋元以來為民間燒造青瓷的窯口，有原汝州地區(qū)的臨汝窯、魯山窯、寶豐窯、郟城窯，還有許昌五樓村窯，禹縣鈞臺窯、新安城關(guān)窯、宜陽窯、內(nèi)鄉(xiāng)大窯店窯以及黃河以北的焦作窯、鶴壁窯、安陽窯等，這些窯口，各具有不同規(guī)模，其裝飾技法和藝術(shù)風格亦各有特色。②然而由于汝窯為宋皇宮燒制御用瓷器，不僅造價高，且受到許多限制，所以產(chǎn)量不大，而民窯系統(tǒng)，則得以較大發(fā)展。特別是汝瓷的印花裝飾，頗受民間喜愛，所以各地窯口也廣為運用這一傳統(tǒng)技法，燒造出各有特色的代表作品。從北宋河南各地窯口燒造的青瓷觀察，有其顯著的演變發(fā)展過程，如北宋早期的碗、盤裝飾簡單，多唇口。在碗盤的內(nèi)壁往往用凸線紋分成六等份，外壁刻以簡單的直線紋。北宋中期的碗、盤等紋飾簡練、奔放，內(nèi)壁多刻劃牡丹花紋，外壁刻纏枝牡丹折枝葉紋和蓮瓣紋。有的瓶身刻滿花紋，或刻花篦劃兼施，紋飾生動有力，具有較高的藝術(shù)效果。而大量印花紋飾的出現(xiàn)，豐富多彩的紋飾圖案，如折技、纏枝、交枝牡丹和菊花，以及折枝葉紋、波浪、水草、團菊等題材的大量出現(xiàn)，并采用了模印間刻、劃的制作方法，以及碗、盤的內(nèi)壁，用￥線紋隔起，將碗盤分成六等份或十等份，再印制成折枝牡丹花紋加以點綴，另由簡單的水浪發(fā)展到海水游魚、鴛鴦戲蓮、海螺浮于水浪之中，以及嬰戲、水鴨、荷花、把蓮等富有生活氣息的圖案等等，均屬于北宋晚期特征。③各窯不僅在制作工藝上各顯其能，而且普遍注重裝飾技法，一則保持了汝窯的工藝傳統(tǒng)，同時也創(chuàng)造了各自的藝術(shù)風格。特別為了贏得信譽，各窯還創(chuàng)立牌號，互相競爭。常以姓氏為標記的碗銘作為標記，以招徠顧客，而一旦成為名牌產(chǎn)品，各窯又競相仿制。如“吳”姓碗銘，在臨汝、宜陽、新安窯皆有之，“同”字在宜陽、新安窯共存。另外，臨汝窯的“童”字，宜陽窯的“吉”字和“思”“劃”字，新安窯的“楊”“惠”“張”姓，以及內(nèi)鄉(xiāng)窯的“田”字等眾多姓氏出現(xiàn)，就反映了各窯口之間在創(chuàng)立牌號上既有共性，又有個性，為打開銷路，出現(xiàn)了激烈的商品競爭，從而刺激了產(chǎn)品質(zhì)量相繼提高。所以汝窯的印花青瓷，從創(chuàng)燒以來，便成為河南地區(qū)的重要窯口之一。④但金兵南侵，宋室南遷之后，汝窯和其他各窯一樣均遭到同樣厄運，窯廢人亡，有些窯工也隨之南渡，使得這一精良瓷藝技術(shù)失傳。金元時期，對恢復汝青釉生產(chǎn)雖有所舉，然日趨衰落。到了明代已全部停止生產(chǎn)，曾在歷史上大放光彩的汝瓷，逐漸被其他產(chǎn)品所代替。⑤綜上所述，汝窯系我國北宋時代的五大名窯之一，從興起到昌盛，直到衰落，經(jīng)歷了漫長的歲月，在我國青瓷發(fā)展史上具有劃時代的意義。11．(3分)下列對文章內(nèi)容的的理解和分析，正確的一項是（

）A．汝窯是大宋御用瓷器生產(chǎn)窯口，因而它燒制的瓷器也受到了民間的喜愛，特別是汝瓷的印花裝飾。B．各窯為了贏得信譽，還創(chuàng)立了牌號，甚至競相仿制名牌產(chǎn)品，從而擾亂了正常的市場秩序，影響了產(chǎn)品的發(fā)展。C．本文標題為“話說汝窯”，由標題中的“話說”兩字，我們就可以判斷這是一篇議論性的文章。D．第②自然段介紹了汝瓷印花裝飾傳統(tǒng)技法在各個時期的變化特點：裝飾簡單，多唇口→紋飾生動有力→圖案豐富多彩。12．(4分)文章第③段主要運用了哪種說明方法？請結(jié)合內(nèi)容分析其表達效果。13．(4分)結(jié)合下面句中加點詞語，分析本文的語言特點。（1）從目前考古調(diào)查獲知，河南地區(qū)宋元以來為民間燒造青瓷的窯口，有原汝州地區(qū)的臨汝窯、魯山窯……（2）所以汝窯的印花青瓷，從創(chuàng)燒以來，便成為河南地區(qū)的重要窯口之一。14．(4分)結(jié)合下列材料，說說你對汝瓷發(fā)展的看法。材料一：上海合作組織成員國總理第十四次會議在鄭州舉行。會上，國家外交部禮賓司選擇中國陶瓷設(shè)計藝術(shù)大師、國務(wù)院政府津貼享受者李廷懷大師設(shè)計的龍頭杯作為會議用杯，備受人們關(guān)注。材料二：日本NHK電視臺赴河南汝州拍汝瓷，主推《宋徽宗與茶》。（中國網(wǎng)）（三）古詩文閱讀（10分）（2023·四川瀘州·統(tǒng)考一模）閱讀下列文言文，完成下面小題。【甲】文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。（選自《周亞夫軍細柳》）【乙】康定元年，元昊反，延州諸砦①多失守，仲淹自請行。先是②，詔分邊兵：總管領(lǐng)萬人，鈴轄③領(lǐng)五千人，都監(jiān)領(lǐng)三千人?？苤劣瑒t官卑者先出。仲淹曰：“將不擇人，以官為先后，取敗之道也?！庇谑谴箝喼荼萌f八千人分為六各將三千人分部教之量賊眾寡使更出御賊。明年正月，詔諸路人討，仲淹曰：“正月塞外大寒，我?guī)煴┞叮蝗缳勾荷钊?，賊馬瘦人饑，勢易制也。當據(jù)要害，拓疆御寇，策之上也?！钡劢杂闷渥h。仲淹又請修承平、永平等柴，稍招還流亡，城十二些，關(guān)漢之民，相踵歸業(yè)。諸來者，仲淹皆推心接之。仲淹為將，賊不敢輒犯其境。（節(jié)選自《宋史·范仲淹傳》）【注】①砦，同“寨”。②先是：指范仲淹到延州之前。③鈐轄：地方統(tǒng)兵官，位在總管之下，都監(jiān)之上。15．(2分)下列對文中畫波浪線部分的斷句，完全正確的一項是（

）A．于是大閱州/兵得萬八千人/分為六/各將三千人/分部教之/量賊眾寡/使更出御賊B．于是大閱州兵/得萬八千人/分為六/各將三千人/分部教之/量賊眾寡/使更出御賊C．于是大閱州/兵得萬八千人/分為六/各將三千人/分部教之/量賊眾寡使/更出御賊D．于是大閱州兵/得萬八千人/分為六/各將三千人/分部教之/量賊眾寡使/更出御賊16．(2分)對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（

）A．上自勞軍

勞：慰問，慰勞B．亞夫乃傳言開壁門

壁：營壘C．取敗之道也

之：主謂之間，取消句子的獨立性D．賊不敢輒犯其境

犯：侵犯17．(2分)下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是（

）A．【甲】文重在刻畫周亞夫這個人物形象，采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，其中大量的筆墨用在描寫細柳軍的嚴明軍紀上，這些側(cè)面描寫有力地烘托了周亞夫這個人物形象。B．【乙】文重在刻畫范仲淹這個人物形象，采用了語言描寫、動作描寫，寫了范仲淹對敵我優(yōu)勢的分析和提出用兵的建議，關(guān)心百姓，皇帝采納他的意見等事件。C．【甲】文中周亞夫是一位治軍嚴明、恪盡職守、剛正不阿的將軍；【乙】文范仲淹謀略過人，關(guān)心百姓，深受朝廷信任。D．【甲】[乙】兩文都運用了對比手法。