2025年滬教版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版七年級歷史下冊月考試卷604考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“觀夫海洋，洪濤接天，巨浪如山，而我之云帆高張，晝夜星馳，涉彼狂瀾，若履通衢?！边@段話描繪了我國古代哪一次著名的對外航?；顒?dòng)（）A.甘英出使大秦B.鑒真東渡日本C.戚繼光抗倭D.鄭和下西洋2、意大利旅行家馬可?波羅在其書《馬可?波羅行紀(jì)》中寫道：“外國巨價(jià)異物及百物之輸入此城者，世界諸城無能與比?！边@里說得“此城”是指（）A.大都B.臨安C.泉州D.東京3、斯塔夫里阿諾斯說：“由于蒙古帝國的興起，歷史上第一次也是唯一一次，一個(gè)政權(quán)橫跨歐亞大陸，從波羅的海到太平洋，從西伯利亞到波斯灣?！遍_創(chuàng)蒙古帝國基業(yè)的是A.阿骨打B.忽必烈C.成吉思汗D.元吳4、過上農(nóng)耕生活的原始居民已經(jīng)會(huì)建造房屋。如圖所示，居住在該樣式房屋中的原始居民是（）A.元謀人B.北京人C.河姆渡人D.半坡人5、《禮記?禮運(yùn)》：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦?！逼渲?，“選賢與能”指的是我國古代的什么制度？（）A.分封制B.世襲制C.禪讓制D.宗法制6、人與動(dòng)物的根本區(qū)別是（）A.會(huì)不會(huì)使用工具B.會(huì)不會(huì)制造工具C.會(huì)不會(huì)使用火D.會(huì)不會(huì)自己找食物評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、我國歷史上曾建都北京的朝代有（）A.秦B.清C.元D.明8、中外交流源遠(yuǎn)流長。下列人物在中外文化交流中做出了突出的貢獻(xiàn)，其中生活在唐朝的是A.張騫B.玄奘C.鑒真D.鄭和9、“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，黃河是中華文明的搖籃，是我們的母親河。相傳距今約四五千年前，黃河流域最強(qiáng)大的部落是（）A.炎帝部落B.黃帝部落C.女媧部落D.蚩尤10、在我國古代歷史上，曾多次出現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、國力強(qiáng)盛的盛世局面，如唐朝時(shí)期的“貞觀之治”和“開元盛世”，清朝前期的“康乾盛世”等．從這些盛世局面出現(xiàn)的原因中我們得到的啟示有（）A.國家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的必要條件B.統(tǒng)治者的勵(lì)精圖治是盛世局面出現(xiàn)的政治保證C.國內(nèi)各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流對社會(huì)發(fā)展起著重要作用D.勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)直接推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展11、為了保證王室、貴族統(tǒng)治權(quán)力的順序繼承，西周實(shí)行了（）A.王位世襲制B.分封制C.嫡長子繼承制D.禪讓制評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)12、【題文】唐太宗把文成公主嫁給吐蕃首領(lǐng)松贊干布，促進(jìn)了漢藏兩族的友好往來。（）13、列舉唐朝在中央設(shè)立的三省名稱：______、______、______。14、【題文】（判斷題；對的在答題卷上填．“A”，錯(cuò)的填“B”。）

清朝時(shí)，與達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)的是駐藏大臣。()15、明清時(shí)期，商品經(jīng)濟(jì)空前活躍。____和____是全國性商貿(mào)城市。16、大運(yùn)河開鑿于____年，開鑿者是____，以____為中心，北抵____，南達(dá)____。分為____、____、____、____四段，連接____、____、____、____、____五大河流。17、北宋在地方上設(shè)______，各地賦稅收入除少部分留作地方開支外，全部轉(zhuǎn)交中央，從而消除地方割據(jù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。評卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)18、“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭！”此詩句與科舉制有關(guān)。（）19、元朝時(shí)，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期。______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分五、辨析題(共3題，共24分)20、戰(zhàn)國時(shí)期；法家代表人持韓非子主張“無為而治”，加強(qiáng)中央集權(quán)。

判斷上述材料正誤；理由是什么？21、商朝的青銅文明燦爛輝煌，目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器是商朝的四羊方尊。22、如圖是泉州風(fēng)景勝地老君巖；圖片中人物是儒家學(xué)派創(chuàng)始人老子。

評卷人得分六、簡答題(共3題，共24分)23、良好的班集體是同學(xué)們健康成長的重要條件，同學(xué)們都關(guān)心、熱愛自己的班集體，希望自己的班集體更加優(yōu)秀，請你分別用墨、儒、道、法家的代表為班集體的建設(shè)提出合理化建議。24、如圖歷史圖片和歷史地圖；反映的是同一歷史事件，觀察如圖圖片，回答問題。

（1）以下兩幅圖反映的是哪一重大歷史事件？這一事件發(fā)生在哪一皇帝時(shí)期？

（2）這一歷史事件在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了怎樣的影響？

（3）這一事件體現(xiàn)了主人公的什么精神？25、自2012年以來；日本右翼圍繞著“釣魚島問題”制造各種事端；開展日美聯(lián)合奪島軍演等系列活動(dòng)，引起中國人民對鞏固國家統(tǒng)一、維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)完整等問題的極大關(guān)注。某班同學(xué)針對“明清統(tǒng)一多民族國家的鞏固”這一主題進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)，收集到了以下圖片和材料，讓我們一起閱讀與感悟。

材料一。

（1）圖一中的戚繼光是中華民族歷史上一位杰出的民族英雄；他最主要的歷史貢獻(xiàn)是什么？圖二情境發(fā)生在1662年初我國的哪方？與此密切相關(guān)的重大歷史事件是什么？

（2）17世紀(jì)中期；面對圖三的情境，清政府哪位皇帝組織哪兩次反擊戰(zhàn)？最終雙方簽訂了哪一條約從而解決兩國的東段邊界問題？

材料二明清統(tǒng)一多民族國家的鞏固；主要特點(diǎn)就是對外抗擊外敵入侵，對內(nèi)同分裂和叛亂勢力作斗爭，兩者密切相結(jié)合。

--摘編自中國歷史七年級下冊《教師教學(xué)用書》

?（3）論從史出；史論結(jié)合是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。材料一所涉及的史實(shí)體現(xiàn)了材料二的哪一觀點(diǎn)？請你再用清朝的一例史實(shí)來證明材料二的另一個(gè)觀點(diǎn)。

（4）“學(xué)史使人明智”。請你結(jié)合上述材料和問題，聯(lián)系當(dāng)今中日“釣魚島問題”，談?wù)動(dòng)懻摗懊髑褰y(tǒng)一多民族國家的鞏固”這一主題的現(xiàn)實(shí)意義。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識積累，學(xué)生通過自己歷史知識的儲(chǔ)備，通過閱讀題干，不難得出答案。故選D．鄭和下西洋?！军c(diǎn)評】本題是對鄭和下西洋的考查。2、A【分析】元朝蒙古族建立的；統(tǒng)治的中心在北方，為便利南糧北運(yùn)，還開鑿了新運(yùn)河和海運(yùn)，只達(dá)元大都．大都在當(dāng)時(shí)既是政治中心，又是聞名世界的商業(yè)大都市，中外交往也很頻繁，意大利旅行家馬可?波羅，在元世祖時(shí)來華，居住了十幾年，回國后寫了《馬可?波羅行紀(jì)》，詳細(xì)加載了元大都的繁華景象．B臨安是南宋都城；C泉州也是南方主要的港口；D東京是北宋的都城，都可以排除，故答案為A

故選A．

本題考查的是《馬可?波羅行紀(jì)》．

本題掌握《馬可?波羅行紀(jì)》相關(guān)知識，重點(diǎn)熟記與馬可?波羅有關(guān)的元大都．【解析】【答案】A3、C【分析】本題考查的是成吉思汗的貢獻(xiàn)。結(jié)合教材可知，鐵木真組織了一支強(qiáng)大的軍隊(duì)，經(jīng)過多年征戰(zhàn)，統(tǒng)一了蒙古。1206年，蒙古貴族召開大會(huì)，推舉鐵木真為大汗，尊稱成吉思汗，蒙古國建立。成吉思汗開創(chuàng)了蒙古帝國的基業(yè)，為元朝建立奠定基礎(chǔ)。因此ABD不符合題意，故選C。【解析】C4、D【分析】選項(xiàng)A．元謀人和選項(xiàng)B．北京人還不會(huì)建造房屋．選項(xiàng)C．河姆渡人居住的是干欄式房屋．

選項(xiàng)D．居住的是半穴式房屋．

故選：D．

據(jù)圖判斷；這是半穴式房屋，半穴式房屋是地穴建筑．是在我國陜西西安附近的半坡村，發(fā)現(xiàn)在距今約五六千年的原始農(nóng)耕村落．房屋正面挖有斜坡或臺(tái)階，以供出入，屋內(nèi)有灶坑，有利于取暖和炊煮．這是半坡原始居民建造的房屋．

本題是一道識圖題，考查的是半坡原始居民所居住的房屋．【解析】D5、C【分析】“天下為公；選賢與能”是指原始社會(huì)時(shí)期的禪讓。在繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯；舜、禹。堯生活儉樸、克己愛民；舜寬厚待人、以身作則；禹，領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入。堯在年老時(shí)推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓”。

故選C。

本題主要考查了禪讓制的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識記禪讓制的相關(guān)知識點(diǎn)?！窘馕觥緾6、B【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知；人和動(dòng)物的根本區(qū)別是會(huì)不會(huì)制造工具，動(dòng)物不會(huì)制作工具。

故選：B。

本題考查人與動(dòng)物的根本區(qū)別．

本題考查學(xué)生識記歷史知識的能力，認(rèn)識人與動(dòng)物的根本區(qū)別．【解析】B二、多選題(共5題，共10分)7、BCD【分析】略【解析】BCD8、BC【分析】略【解析】BC9、AB【分析】距今約四五千年；我國黃河流域的部落主要有黃帝部落；炎帝部落和蚩尤部落，其中最強(qiáng)大的是黃帝部落和炎帝部落．

故選AB．

本題考查炎帝和黃帝；知道距今約四五千年，我國黃河流域最強(qiáng)大的是黃帝部落和炎帝部落．

本題考查炎帝和黃帝，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識．【解析】AB10、ABCD【分析】唐朝出現(xiàn)的貞觀之治和開元盛世；清前期的康乾盛世都是歷史上的治世局面，它們出現(xiàn)的共同原因有：國家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定；統(tǒng)治者的勵(lì)精圖治；國內(nèi)各地區(qū)；各民族的經(jīng)濟(jì)文化交流以及勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．

故選A；B、C、D．

本題考查的知識點(diǎn)是貞觀之治；開元盛世和康乾盛世；注意理解各個(gè)時(shí)期治世局面出現(xiàn)的共同原因．

注意理解和把握各個(gè)歷史時(shí)期治世局面出現(xiàn)的共同原因．【解析】ABCD11、BC【分析】為了鞏固奴隸主統(tǒng)治；西周實(shí)行分封制，周天子把土地和人民分封給王族；功臣和先代的貴族，讓他們到各地去做諸侯，建立諸侯國；被封諸侯的義務(wù)是：要服從國王的命令，要向周王貢獻(xiàn)財(cái)物，要派兵隨從周王作戰(zhàn)．

故選B．

本題考查西周的分封制．

知道西周通過分封制，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家．【解析】BC三、填空題(共6題，共12分)12、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對漢藏兩族的友好往來的準(zhǔn)確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知；唐太宗把文成公主嫁給吐蕃首領(lǐng)松贊干布，促進(jìn)了漢藏兩族的友好往來。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊·“和同為一家”·松贊干布和文成公主【解析】【答案】√13、略

【分析】唐朝沿襲和完善隋代的三省六部制．三省中；中書省替皇帝起草政令；門下省負(fù)責(zé)審核，最后交由尚書省執(zhí)行；尚書省下設(shè)有六部，分管具體政務(wù)．

故答案為：

中書省；門下省、尚書省．

本題主要考查了三省六部制的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

解答本題需要準(zhǔn)確識記唐朝三省六部制中三省的名稱與職權(quán)．【解析】中書?。婚T下??；尚書省14、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對清朝統(tǒng)一多民族國家的鞏固的準(zhǔn)確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知；1727年，清朝開始設(shè)置駐藏大臣，并頒布法令，規(guī)定駐藏大臣代表中央政府，與達(dá)賴，班禪共同管理西藏事務(wù)。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固·達(dá)賴、班禪和駐藏大臣【解析】【答案】A15、南京蘇州【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識積累，通過對題干的閱讀，不能得出正確答案。明清時(shí)期，商品經(jīng)濟(jì)空前活躍。南京和蘇州是全國性商貿(mào)城市。

【點(diǎn)評】本題是對基礎(chǔ)知識的考查。16、605隋煬帝洛陽涿郡余杭永濟(jì)渠通濟(jì)渠邗溝江南河海河黃河淮河長江錢塘江【分析】【分析】為了加強(qiáng)南北交通；鞏固對全國的統(tǒng)治，隋煬帝征發(fā)幾百萬人從605年起開通了一條以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，縱貫?zāi)媳比L兩千多公里的大運(yùn)河，自北向南分為永濟(jì)渠；通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，它連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，是古代世界最長的運(yùn)河，它的開通，大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流。故答案為：605；隋煬帝；洛陽；涿郡；余杭；永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河；海河、黃河、淮河、長江和錢塘江。

【點(diǎn)評】本題主要考查隋朝大運(yùn)河的相關(guān)知識。17、略

【分析】北宋為了把地方財(cái)賦收歸中央；設(shè)置了轉(zhuǎn)運(yùn)使，各地賦稅收入除少部分留作地方開支外，全部轉(zhuǎn)交中央，從而消除地方割據(jù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)．

故答案為：

轉(zhuǎn)運(yùn)使．

本題考查的是轉(zhuǎn)運(yùn)使．宋太祖和他的后繼者依照先南后北的統(tǒng)一方針；陸續(xù)消滅了南方割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記轉(zhuǎn)運(yùn)使的職責(zé)．【解析】轉(zhuǎn)運(yùn)使四、判斷題(共2題，共20分)18、√【分析】本題考查的是科舉制。“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭！”此詩句與科舉制有關(guān)。【解析】【答案】對19、√【分析】宋代的海路形成了多條航線；可通往日本；高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國家和地區(qū)，遠(yuǎn)至波斯灣及東非海岸。元朝時(shí)，海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期。宋元時(shí)，中國與阿拉伯、波斯以及東非之間有大量的商船定期往返。宋代時(shí)與中國有貿(mào)易關(guān)系的同家和地區(qū)有五六十個(gè)，元代時(shí)達(dá)到140多個(gè)。

故答案為：√。

本題考查海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握元朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。【解析】√五、辨析題(共3題，共24分)20、錯(cuò)誤；韓非子主張“法治”；莊子主張“無為而治”。【分析】【分析】：戰(zhàn)國時(shí)期；法家代表人持韓非子主張“法治”，加強(qiáng)中央集權(quán)。莊子主張“無為而治”。

【點(diǎn)評】：本題解題的關(guān)鍵是學(xué)生要區(qū)分法家和道家的主張。韓非子的法家思想，最受當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者重視，因?yàn)轫n非子的思想符合封建統(tǒng)治者建立中央集權(quán)的需要。21、錯(cuò)誤：目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器是商朝的四羊方尊。

理由（1）目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器是商朝司母戊鼎。理由（2）四羊方尊是商朝的青銅器精品。【分析】【分析】商朝的青銅文明燦爛輝煌；目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器是商朝司母戊鼎，不是商朝的四羊方尊，四羊方尊是商朝的青銅器精品。

故答案為：錯(cuò)誤：目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器是商朝的四羊方尊。

理由（1）目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的古代最大的青銅器是商朝司母戊鼎。理由（2）四羊方尊是商朝的青銅器精品。

【點(diǎn)評】本題考查青銅文化。22、錯(cuò)誤：圖片中人物是儒家學(xué)派創(chuàng)始人老子。

理由（1）儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子。理由（2）老子是道家學(xué)派創(chuàng)始人。【分析】【分析】儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是孔子。老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。

故答案為：錯(cuò)誤：圖片中人物是儒家學(xué)派創(chuàng)始人老子。

理由（1）儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子。理由（2）老子是道家學(xué)派創(chuàng)始人。

【點(diǎn)評】本題考查的是孔子和老子成就的知識點(diǎn)。六、簡答題(共3題，共24分)23、略

【分析】本題主要考查了百家爭鳴的有關(guān)知識。春秋戰(zhàn)國時(shí)期隨著各學(xué)派著書立說，互相辯論，形成了百家爭鳴的學(xué)術(shù)繁榮局面?？鬃邮侨寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人，在政治方面，他宣傳“為政以德”和“禮治”，以“德”來治理人民，以“禮”來治理國家；老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，他認(rèn)為事物都有相互對立和相互聯(lián)系的兩方面，含有樸素唯物主義辯證法，在政治上主張“無為而治”，統(tǒng)治者應(yīng)該“損有余而補(bǔ)不足”，使農(nóng)民生活得到改善，國家就易于治理了；韓非子是法家學(xué)派創(chuàng)始人，主張嚴(yán)刑峻法，以法治國；墨子是墨家學(xué)派創(chuàng)始人，主張非攻兼愛。我們可以結(jié)合所學(xué)知識，從各學(xué)派提出的主張來分析，站在各位思想家的立場來說話。如：墨家：同學(xué)之間應(yīng)相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛，不能以大欺小，以強(qiáng)凌弱。儒家：教師要不斷提高思想道德水平，對學(xué)生進(jìn)行感化、說教，不能體罰；讓愛心充滿班集體；人人誠實(shí)，言行一致；寬恕、容人。道家：自習(xí)課時(shí)間應(yīng)留給學(xué)生。法家：建立班規(guī)，獎(jiǎng)懲分明?！窘馕觥磕遥和瑢W(xué)之間應(yīng)相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛，不能以大欺小，以強(qiáng)凌弱。儒家：教師要不斷提高思想道德水平；對學(xué)生進(jìn)行感化；說教，不能體罰；讓愛心充滿班集體；人人誠實(shí)，言行一致；寬恕、容人。

道家：自習(xí)課時(shí)間應(yīng)留給學(xué)生。

法家：建立班規(guī)，獎(jiǎng)懲分明。24、略

【分析】

（1）本題考查張騫出使西域；注意識圖，知道西漢漢武帝派張騫兩次出使西域．

（2）本題考查張騫出使西域的影響；張騫兩次出使西域?yàn)殚_辟絲綢之路奠定了基礎(chǔ)．

（3）本題考查張騫的精神；從路途中的各種困難方面思考作答．

本題以圖片為切入點(diǎn)，主要考查解讀題干信息和對歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識記能力．識記與靈活掌握張騫出使西域以及影響．【解析】（1）仔細(xì)觀察兩幅圖可知；圖片反映的是張騫出使西域．為了聯(lián)絡(luò)大月氏，共同夾擊匈奴．公元前138年和公元前119年，漢武帝派張騫兩次出使西域．

（2）公元前138年和公元前119年；漢武帝派張騫兩次出使西域，打通了漢與西域的通道，有利于漢與西域各國的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，為開辟絲綢之路奠定了基礎(chǔ)．

（3）本題是開放型題目；考查學(xué)生開放性思維的能力．只要符合題意，言之有理即可．如不屈不撓；為國家和民族利益勇于獻(xiàn)身、開拓進(jìn)取的精神等．

故答案為：

（1）張騫出使西域；漢武帝．

（2）有利于漢與西域各國的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系；為開辟絲綢之路奠定了基礎(chǔ)．

（3）不屈不撓、為國家和民族利益勇于獻(xiàn)身、開拓進(jìn)取的精神等．25、略