2025年華師大新版高三歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版高三歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在近代西方建立民主政治的過程中，下列哪一選項(xiàng)中的國家元首可根據(jù)憲法規(guī)定，有權(quán)解散或部分解散議會（國會）（）A．美、法B．美、英C．法、德D．英、德2、古代雅典法律規(guī)定城邦公職人員由選舉產(chǎn)生，任職期限均為一年；已任過公職者，在其他公民尚未任過一次之前，不得連續(xù)擔(dān)任公職。這一規(guī)定A.保障公民決策的正確性B.強(qiáng)化公民參政的責(zé)任意識C.保證公職人員的廉潔性D.體現(xiàn)輪番而治的民主精神3、下列關(guān)于古羅馬法律文獻(xiàn)的敘述評價不正確的一項(xiàng)是（）A.公民法基本上屬于羅馬公民的法律，只包括成文法，不包括習(xí)慣法B.萬民法是羅馬帝國統(tǒng)治范圍內(nèi)的國際法，適用于帝國境內(nèi)各民族以及外邦自由民C.《十二銅表法》涉及公法與私法、刑法與民法、實(shí)體法與程序法等，標(biāo)志著羅馬成文法的誕生D.《民法大全》是羅馬法編纂的結(jié)晶，標(biāo)志著羅馬法體系的最終完成4、下列來自課本目錄的標(biāo)題，其表述實(shí)際上已隱含著作者某種價值判斷的是A.社會結(jié)構(gòu)與生活方式的變化B.20世紀(jì)初德國工業(yè)產(chǎn)值世界第二C.“三國同盟”與“三國協(xié)約”形成D.巴爾干成為“歐洲火藥桶”5、下圖為中國古代多民族政權(quán)并立形勢圖。據(jù)此判斷，圖中①處的政權(quán)應(yīng)（）A.孫吳B.南齊C.北宋D.南宋6、1765年，英國織工哈格里夫斯發(fā)明了一種叫“珍妮機(jī)”的紡紗機(jī)。人們之所以把“珍妮紡紗機(jī)”的發(fā)明和使用作為工業(yè)革命開始的標(biāo)志，其主要依據(jù)是()。A.推動了機(jī)器制造業(yè)的出現(xiàn)B.極大地提高了紡織品的產(chǎn)量C.引發(fā)了發(fā)明機(jī)器的連鎖反應(yīng)D.宣告了工業(yè)動力時代的到來7、《禮記·月令》載，每年正月周天子親率臣下耕作，稱為“藉田”；三月王后親率嬪妃舉行采桑養(yǎng)蠶儀式，稱為“親蠶”。后來，歷代皇帝、皇后不斷舉行這樣的儀式。這反映了A.周代制度在后代被嚴(yán)格奉行B.古代政治制度變遷異常緩慢C.重農(nóng)抑商從周代始一直推行D.農(nóng)桑是古代社會經(jīng)濟(jì)的主體8、第一國際在《成立章程》中指出的無產(chǎn)階級解放斗爭的最終目標(biāo)是（）A.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上和政治上的解放B.奪取政權(quán)C.爭取階級特權(quán)和壟斷權(quán)D.消滅任何階級統(tǒng)治評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、【題文】魏源提出《海國圖志》，這是先進(jìn)中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的方案。()10、【題文】蘇格拉底是智者學(xué)派的主要代表人物之一，他提出的“人是萬物的尺度”，體現(xiàn)了希臘文化人文主義的本質(zhì)。11、【題文】馬克思說德意志帝國是“以議會形式粉飾門面”，是因?yàn)樽h會無立法權(quán)，內(nèi)閣不對議會負(fù)責(zé)而對皇帝負(fù)責(zé)。()12、1953年，新中國第一個五年計(jì)劃開始實(shí)行，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，從根本上改變了工業(yè)落后面貌，實(shí)現(xiàn)了社會主義工業(yè)化。____（判斷對錯）13、國際貨幣基金組織致力于全球性發(fā)展援助，為各成員國提供長期貸款和技術(shù)援助。____（判斷對錯）14、馬克思主義是鮮活的；它應(yīng)該也必須是與時俱進(jìn)的。請按照下列提示，完成相關(guān)任務(wù)：

（1）回憶--請?jiān)跈M線上填寫準(zhǔn)確內(nèi)容：1848年，____的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生，也意味著社會主義思想從____走向科學(xué)。

（2）論證--“實(shí)事求是馬克思主義思想的精髓”，請指出這一思想精髓在十一屆三中全會的路線、方針和決策中是如何體現(xiàn)的？15、歷史學(xué)科核心素養(yǎng)是指逐步形成的具有歷史學(xué)科特征的思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力。閱讀材料；回答問題。

素養(yǎng)一時空觀念；指對事物與特定時間及空間的聯(lián)系進(jìn)行觀察；分析的觀念。

（1）某班級制作歷史墻報；題目是“現(xiàn)代中國外交風(fēng)云”。請按時間順序挑選出符合主題的圖片資料，并說明你的理由。

素養(yǎng)二歷史價值觀；指對歷史的事實(shí)判斷與價值判斷的辯證統(tǒng)一。

1937年7月7日夜；在北京郊外的盧溝橋，發(fā)生了有人向日本軍隊(duì)開槍的事件。第二天，中國方面繼續(xù)開槍，進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。事件本身不過是一個小摩擦，雖然人們希望就地解決，但是與日本方面的沖突事件不斷發(fā)生，解決變得困難起來。

--（日）扶桑版《新歷史教科書》

1937年7月7日在北京郊外的盧溝橋；日本軍突然地攻擊的中國軍。這樣，所謂“七七”事變--日本對中國的不宣而戰(zhàn)的戰(zhàn)爭--就開始了。

--（日）井上清《日本的歷史》

（2）比較以上兩段材料的不同之處；并指出不同的原因。

素養(yǎng)三歷史解釋；指以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，進(jìn)行理性分析和客觀評斷。

（3）這幅漫畫形象地描繪了歐洲的百年歷程。結(jié)合所學(xué)；請你續(xù)寫對漫畫的理解，并為此作品起個適當(dāng)?shù)念}目。

第一部分：1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)；歐洲分成協(xié)約國和同盟國兩大陣營進(jìn)行混戰(zhàn)，遍地戰(zhàn)火，歐洲經(jīng)濟(jì)受到重創(chuàng)。

第二部分：

第三部分：

題目：____。16、閱讀材料，完成下列耍求。材料一唐、宋之際，長期的戰(zhàn)亂、分裂、民族雜糅，中原價值觀，尤其是儒學(xué)價值觀被破壞。宋代儒者接續(xù)唐代儒者的理想，最終形成理學(xué)的興起，即儒學(xué)的復(fù)興。它和西方的文藝復(fù)興運(yùn)動一樣，采取的相同方式，越過漢唐諸儒，回復(fù)到先秦儒典，去重讀圣賢著作。這個復(fù)興，不是單純的一種回復(fù)，宋明理學(xué)有時候也被稱為“佛老化的儒學(xué)”，它確實(shí)和先秦時代的儒學(xué)有很大的不同。因此在學(xué)術(shù)上，也有人把宋明理學(xué)稱為“新儒學(xué)”?！幾耘碛澜荨堵勌扑稳鍖W(xué)復(fù)興運(yùn)動》材料二14世紀(jì)的意大利，地處絲綢之路的重要路段，較早接受東方文化影響；而且保留了大量古希臘、羅馬的文化典籍，最終成為歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動的發(fā)源地。這場運(yùn)動以人文主義精神為核心，囊括了對古典文獻(xiàn)的重新學(xué)習(xí)，但丁、薄伽丘、這·芬奇、米開朗基羅等一大批文藝先驅(qū)應(yīng)運(yùn)而生，對歐洲乃至整個世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！幾愿駶欀悄覉F(tuán)《在文藝復(fù)興中凝聚中國正能量》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出唐宋儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動的興起背景，并分析其復(fù)興特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明唐宋儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動和意大利丈藝復(fù)興運(yùn)動的相通之處。(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識分析，我們可以從儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動和文藝復(fù)興運(yùn)動中得出哪些有益經(jīng)驗(yàn)?評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、在新航路開辟的推動下，16、17世紀(jì)世界出現(xiàn)了第一個貿(mào)易高峰，依次填入表中甲、乙、丙三處的是亞洲、美洲、非洲。____（判斷對錯）

分組甲乙丙商品酒、鏡子、玻璃球玉米、煙草、蔗糖奴隸、象牙、珠寶18、“總統(tǒng)任期7年，是國家元首和軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命文武官員、締結(jié)條約、實(shí)行大赦等；經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院。”該條文出自法蘭西第三共和國憲法。____判斷對錯）19、1984年國有企業(yè)改革的展開，標(biāo)志著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制基本確立。____（判斷對錯）20、1984年國有企業(yè)改革的展開，標(biāo)志著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制基本確立。____（判斷對錯）21、列寧在《四月提綱》中認(rèn)為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級臨時政府，爭取以和平方式取得政權(quán)。____（判斷對錯）22、1787年憲法是第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法。它強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)國家權(quán)力，又在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神。____（判斷對錯）評卷人得分四、簡析題(共2題，共6分)23、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會。——摘編自《1883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。24、閱讀材料，完成下列要求。材料一1854年，英國國會議員諾斯科特、杜維廉提出了一項(xiàng)改革文官制度的方案，一是將政府中的行政工作分為智力工作和機(jī)械工作兩大類，前者由大學(xué)生來擔(dān)當(dāng)，后者由低級人員來充任；二是初任人員均應(yīng)在年輕時通過選拔考核；三是各部人員實(shí)行統(tǒng)一管理，并可在各部間互相轉(zhuǎn)調(diào)、提升；四是官員的提升以上級的考核報告為依據(jù)?！幾浴爸Z斯科特——杜維廉報告”材料二1883年1月16日美國國會通過了文官制度法，主要內(nèi)容：成立由3人組成的美國文官委員會，其中必須有反對黨1人，任期6年。委員會負(fù)責(zé)制定文官管理細(xì)則；主管文官考試和錄用、保障文官權(quán)益等；通過公開考試擇優(yōu)錄用文官，文官考核和工資以實(shí)績?yōu)橐罁?jù)，公布待補(bǔ)文官職位缺額；經(jīng)考試錄用的文官實(shí)行常任制，由法律保障其職位，不得任意撤換；受到懲罰的文官，有權(quán)提出申訴等。文官委員會向總統(tǒng)負(fù)責(zé)，委員會的建議須總統(tǒng)批準(zhǔn)后下達(dá)各行政部門執(zhí)行。委員會任命主考官1人，并設(shè)地方考試委員會?！幾浴?883年彭德爾頓聯(lián)邦文官法》(1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識，分析諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因。(2)據(jù)材料一和材料二，概括英美兩國文官制度遵循的原則。(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識，說明英美兩國推行文官制度的意義。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解析】【答案】C2、D【分析】本題考查雅典民主政治的相關(guān)知識點(diǎn)，旨在考查學(xué)生對知識的理解和對材料的解讀和分析能力。根據(jù)材料，材料主要說的是公職人員產(chǎn)生的方式及任職年限，沒有涉及“公民決策”，故A項(xiàng)錯誤；材料中也沒有“公民參政的責(zé)任意識”的信息，故B項(xiàng)錯誤；“保證公職人員的廉潔性”材料中也沒有涉及，故C項(xiàng)錯誤；據(jù)材料“古代雅典法律規(guī)定城邦公職人員由選舉產(chǎn)生，任職期限均為一年；已任過公職者，在其他公民尚未任過一次之前，不得連續(xù)擔(dān)任公職”可以得出這一規(guī)定是為了“體現(xiàn)輪番而治的民主精神”，故D項(xiàng)正確。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】本題考查羅馬法的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生知識遷移能力。依據(jù)所學(xué)，羅馬公民法適用于羅馬公民，成文法和習(xí)慣法是其組成部分，A評價不正確，符合題干要求；BCD評價史實(shí)正確，不符合題干要求，排除。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、D【分析】本題以一戰(zhàn)的背景為切入點(diǎn)，考查學(xué)生的基本的史學(xué)素養(yǎng)能力。根據(jù)題干要求“隱含著作者某種價值判斷”,即作者的對史實(shí)的分析后的結(jié)論，由此判斷，D項(xiàng)符合題意；ABC都是歷史現(xiàn)象，不符合題意。故選D。【解析】【答案】D5、C【分析】根據(jù)圖示信息“邏些”“高昌”“興慶”“東京”“上京”等信息可知①北宋的統(tǒng)治區(qū)域；C項(xiàng)正確。

孫吳；南齊領(lǐng)土與圖①區(qū)域不符；排除AB。

南宋時期；東京已經(jīng)不是管轄范圍，排除D。

故選：C。

本題主要是考查宋朝的統(tǒng)治政策；解題的關(guān)鍵是對地圖信息的解讀。

本題主要是考查北宋的統(tǒng)治區(qū)域，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、運(yùn)用能力?！窘馕觥緾6、C【分析】“珍妮紡紗機(jī)”是工業(yè)革命中發(fā)明的第一臺機(jī)器，引發(fā)了發(fā)明機(jī)器的連鎖反應(yīng)。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、D【分析】試題分析：材料提供的是周天子“每年正月周天子親率臣下耕作”、王后“親率嬪妃舉行采桑養(yǎng)蠶儀式”，而且說這種儀式一直延續(xù)下來，這說明統(tǒng)治者對農(nóng)桑的重視，因?yàn)檗r(nóng)桑是古代社會的主要經(jīng)濟(jì)形式，故選D。考點(diǎn)：古代中國的經(jīng)濟(jì)??農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度?古代社會經(jīng)濟(jì)的主體?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、D【分析】【分析】爭取階級特權(quán)和壟斷權(quán)；這是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上和政治上解放的前提；但無產(chǎn)階級的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，即消滅任何階級統(tǒng)治。故選D

【點(diǎn)評】考查第一國際二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】【解析】本題考查的是近代史上的著作，先進(jìn)中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的方案是洪仁干的《資政新篇》，不是《海國圖志》，所以該題目錯誤。【解析】【答案】錯10、略

【分析】【解析】根據(jù)所學(xué)，普羅塔格拉是智者學(xué)派的主要代表人物之一，他提出的“人是萬物的尺度”，不是蘇格拉底。該題目錯誤?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e11、略

【分析】【解析】本題考查的是德意志帝國的憲法，在該憲法中行政權(quán)控制了立法權(quán)，所以說是“以議會形式粉飾門面”，但不是說議會沒有立法權(quán)，所以該題目錯誤。【解析】【答案】錯誤12、B【分析】【分析】本題考查一五計(jì)劃，高考中對一五計(jì)劃的考查主要涉及以下幾個方面：①一五計(jì)劃的背景，②一五計(jì)劃的內(nèi)容，③一五計(jì)劃的影響．【解析】【解答】一五計(jì)劃并未從根本上改變了工業(yè)落后面貌；并未實(shí)現(xiàn)社會主義工業(yè)化，故材料表述錯誤．

故答案為B．13、B【分析】【分析】本題考查國際貨幣基金組織的職能，旨在考查學(xué)生知識的再現(xiàn)能力．【解析】【解答】為各成員國提供長期貸款和技術(shù)援助是世界銀行的職能．國際貨幣基金組織的宗旨是穩(wěn)定國際貨幣體系；主要任務(wù)是穩(wěn)定國際匯率．只是對在國際收支出現(xiàn)暫時困難的成員國提供短期貸款．故題干表述錯誤．

故答案為B．14、《共產(chǎn)黨宣言》空想【分析】【分析】（1）本題主要考查馬克思主義誕生；旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力．

（2）本題主要考查十一屆三中全會的內(nèi)容，考查學(xué)生根據(jù)題意結(jié)合已學(xué)知識分析解答問題的能力．【解析】【解答】（1）本題主要考查馬克思主義誕生；比較簡單，旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力．回憶教材基礎(chǔ)知識分析即可．

（2）考查學(xué)生根據(jù)題意結(jié)合已學(xué)知識分析解答問題的能力．學(xué)生需根據(jù)題意結(jié)合十一屆三中全會的內(nèi)容分析作答．

故答案為：

（1）《共產(chǎn)黨宣言》；空想．

（2）重新確立了解放思想、實(shí)事求是的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)了思想路線的撥亂反正；停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)現(xiàn)了政治路線的撥亂反正；形成以鄧小平為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體，實(shí)現(xiàn)組織路線的撥亂反正；做出改革開放的偉大決策．15、從戰(zhàn)爭到聯(lián)合”或“從分裂到聯(lián)合【分析】【分析】（1）本題考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的識記；和運(yùn)用已學(xué)知識解決問題的能力．某班級制作歷史墻報，題目是“現(xiàn)代中國外交風(fēng)云”．請按時間順序挑選出符合主題的圖片資料，并說明你的理由．

（2）本題考查學(xué)生比較以上兩段材料的不同之處并指出不同的原因．

（3）本題考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)，這幅漫畫形象地描繪了歐洲的百年歷程，請你續(xù)寫對漫畫的理解，并為此作品起個適當(dāng)?shù)念}目．【解析】【解答】（1）第一小問時間排序；得出圖1（1949年）；圖6（1954年）、圖5（1979年）、圖3（2001年）；第二小問理由，結(jié)合所學(xué)，圖4巴黎和會，涉及的是中國近代外交，不符合主題中的“現(xiàn)代”，另外，中國雖然奉行不結(jié)盟政策，但是沒有正式加入不結(jié)盟運(yùn)動，圖2不結(jié)盟運(yùn)動不符合主題的“現(xiàn)代中國外交”，所以圖2和圖4不符合主題要求．

（2）第一小問不同；據(jù)材料二中“有人向日本軍隊(duì)開槍的事件．第二天，中國方面繼續(xù)開槍，進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)”得出，一方指責(zé)中國挑起了戰(zhàn)爭，推卸日本的戰(zhàn)爭責(zé)任，否定歷史，據(jù)材料二“日本軍突然地攻擊的中國軍”得出另一方則基于史實(shí)，承認(rèn)是日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭；第二小問原因，結(jié)合所學(xué)，從不同的價值觀角度回答即可．

（3）第一小問理解；據(jù)材料三中圖二的“裂痕”，結(jié)合所學(xué)得出，二戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲陷于美蘇的全面“冷戰(zhàn)”對峙中，雖然戰(zhàn)爭最終沒有爆發(fā)，但加劇了緊張的局勢，歐洲國家的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕（或：二戰(zhàn)后，歐洲國家聯(lián)系日益緊密，逐漸走上聯(lián)合的道路，1967年成立了歐洲共同體，經(jīng)濟(jì)合作不斷加強(qiáng)．圖中的裂痕表示關(guān)系正在愈合）；據(jù)材料三中圖三“歐洲聯(lián)盟標(biāo)志”，結(jié)合所學(xué)得出，冷戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲的一體化向縱深發(fā)展，1993年歐洲聯(lián)盟正式成立，歐洲走向統(tǒng)一；第二小問題目，根據(jù)圖片中“混戰(zhàn)”“裂痕”“歐洲聯(lián)盟標(biāo)志”，結(jié)合所學(xué)得出，“從戰(zhàn)爭到聯(lián)合”或“從分裂到聯(lián)合”．

故答案為：

（1）符合主題的時間排序：圖1；圖6、圖5、圖3．

挑選理由：“現(xiàn)代中國外交”指的是1949年到今天的中國外交發(fā)展歷史；圖1；圖6、圖5、圖3符合這一主題要求．圖2不結(jié)盟運(yùn)動，中國雖然奉行不結(jié)盟政策，但是沒有正式加入不結(jié)盟運(yùn)動．圖4巴黎和會，涉及的是中國近代外交，所以圖2和圖4不符合主題要求．

（2）不同：一方指責(zé)中國挑起了戰(zhàn)爭；推卸日本的戰(zhàn)爭責(zé)任，否定歷史；另一方則基于史實(shí)，承認(rèn)是日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭．

原因：不同的價值觀；使編寫者對事實(shí)做出了不同的判斷．

（3）第二部分：二戰(zhàn)結(jié)束后；歐洲陷于美蘇的全面“冷戰(zhàn)”對峙中，雖然戰(zhàn)爭最終沒有爆發(fā)，但加劇了緊張的局勢，歐洲國家的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕．

（或：二戰(zhàn)后；歐洲國家聯(lián)系日益緊密，逐漸走上聯(lián)合的道路，1967年成立了歐洲共同體，經(jīng)濟(jì)合作不斷加強(qiáng)．圖中的裂痕表示關(guān)系正在愈合）

第三部分：冷戰(zhàn)結(jié)束后；歐洲的一體化向縱深發(fā)展．1993年歐洲聯(lián)盟正式成立，歐洲走向統(tǒng)一．

題目：“從戰(zhàn)爭到聯(lián)合”或“從分裂到聯(lián)合”．

（開放性試題，史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯清晰，言之成理即可）16、略

【分析】（1）本題主要考查對儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動的原因的認(rèn)識和理解，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。第一問原因，據(jù)材料“中原價值觀，尤其是儒學(xué)價值觀被破壞”可以得出，傳統(tǒng)儒學(xué)價值觀受破壞。結(jié)合宋明理學(xué)興起的原因的相關(guān)知識即可得出其他原因。第二問方式，據(jù)材料“采取的相同方式，越過漢唐諸儒，回復(fù)到先秦儒典，去重讀圣賢著作。這個復(fù)興，不是單純的一種回復(fù)，宋明理學(xué)有時候也被稱為‘佛老化的儒學(xué)’，它確實(shí)和先秦時代的儒學(xué)有很大的不同”加以歸納即可得出。（2）本題主要考查對宋明理學(xué)和文藝復(fù)興的比較的認(rèn)識和理解，旨在考查學(xué)生的對比分析能力。據(jù)材料“它和西方的文藝復(fù)興運(yùn)動一樣，采取的相同方式，越過漢唐諸儒，回復(fù)到先秦儒典，去重讀圣賢著作?！笨梢缘贸龆忌钍軅鹘y(tǒng)文化的影響。還可以從背景、影響等角度加以考慮。（3）本題主要考查對宋明理學(xué)和文藝復(fù)興的認(rèn)識和理解，旨在考查學(xué)生綜合分析能力。經(jīng)驗(yàn)，從如何對待傳統(tǒng)文化、文化發(fā)展的條件、以及先進(jìn)文化人對文化發(fā)展的促進(jìn)作用等角度加以回答?！窘馕觥浚?）背景：傳統(tǒng)儒學(xué)價值觀受破壞；佛教和道教挑戰(zhàn)儒學(xué)地位；唐宋開明的文化政策；各民族文化交流頻繁；經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展；科舉制的發(fā)展與推動等。采用復(fù)古方式；實(shí)現(xiàn)思想文化創(chuàng)新。（2）相通之處：重視傳統(tǒng)經(jīng)典價值；傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)深厚；受到外來文化有限；社會發(fā)展迫切需求；社會影響極其深遠(yuǎn)。（3）經(jīng)驗(yàn)：繼承傳統(tǒng)文明精華；創(chuàng)建開放社會環(huán)境；發(fā)揮學(xué)者大師引領(lǐng)作用；提供雄厚經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。三、判斷題(共6題，共12分)17、×【分析】【分析】本題考查的是三角貿(mào)易，旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活運(yùn)用的能力．【解析】【解答】本題考查三角貿(mào)易．結(jié)合所學(xué)知識可知；甲處應(yīng)該是歐洲，此題錯誤．

故答案為：×18、√【分析】【分析】本題考查的是《1875年憲法》，考查學(xué)生對其內(nèi)容的識記情況．【解析】【解答】根據(jù)《法蘭西第三共和國憲法》（1875年）的內(nèi)容：立法權(quán)歸參議院和眾議院兩院行使．行政權(quán)歸內(nèi)閣和總統(tǒng)．總統(tǒng)由國民議會選出；任期7年；可連選連任；總統(tǒng)是國家元首及軍隊(duì)最高統(tǒng)帥，總統(tǒng)與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權(quán)，總統(tǒng)征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；內(nèi)閣部長由總統(tǒng)任命，總統(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會負(fù)責(zé)．

故答案為：√19、×【分析】【分析】解答本題的關(guān)鍵是掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)；1992年的中共十四大提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制．

故答案為：×20、×【分析】【分析】解答本題的關(guān)鍵是掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)；1992年的中共十四大提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制．

故答案為：×21、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學(xué)生對十月革命過程重大史實(shí)的識記．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命的任務(wù)；爭取以和平方式奪權(quán)．

故答案為：√22、√【分析】【分析】本題考查的是《1787年憲法》的意義，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識的能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識1787年憲法是世界上第一部較完整的資產(chǎn)階級成文憲法；在權(quán)力結(jié)構(gòu)中突出“分權(quán)與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神，保障了資產(chǎn)階級民主制度，奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)．將西歐啟蒙思想與美國實(shí)際相結(jié)合，建立了資產(chǎn)階級共和制度，鞏固了獨(dú)立戰(zhàn)爭的重大成果，帶來美國的長期穩(wěn)定，促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展．建立起聯(lián)邦制國家，中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合，在維護(hù)國家主權(quán)的同時，也有利于發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性．美國創(chuàng)立的聯(lián)邦制；三權(quán)分立制和民主（總統(tǒng)）共和制，對其它資本主義國家民主制度的建設(shè)也起到了示范作用．

故答案為：√．四、簡析題(共2題，共6分)23、略

【分析】本題考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提煉及運(yùn)用材料信息和調(diào)動所學(xué)知識解決具體問題的能力。（1）考查近代英國文官制度方案提出的背景。依據(jù)材料一中英國國會議員諾斯科特、杜維廉方案提出的時代及其中的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，認(rèn)識理解此前的英國政府工作中存在的問題和面臨的新要求；結(jié)合所學(xué)知識分析概括諾斯科特——杜維廉報告出臺的原因，包括責(zé)任內(nèi)閣制實(shí)行以來任人唯親的弊端，多黨制體制下政府的連續(xù)性和穩(wěn)定性的不足、大工業(yè)時代政府工作的專業(yè)化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度實(shí)行遵循的原則。材料一反映了英國文官制度方案所提出的行政工作的分類、選拔考核的要求、統(tǒng)一管理和官員提升考核依據(jù)的規(guī)定，材料二體現(xiàn)了美國文官制度法中的組織機(jī)構(gòu)、考試錄用的辦法、職位常任及其法律保障等制度；依據(jù)以上理解概括歸納近代英美文官制度遵循的主要原則，即競爭考試，擇優(yōu)錄用；職位分類，職務(wù)常任；統(tǒng)一管理，職業(yè)保險；價值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度實(shí)行的意義和綜合概括能力。綜合以上兩則材料；認(rèn)識和把握文官制度實(shí)施的時代背景和用人機(jī)制；管理辦法等新內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)知識概括總結(jié)近代英美實(shí)行文官制度的重大意義，包括競爭機(jī)制引入減少政府中的腐敗現(xiàn)象，激發(fā)公職人員的積極性、提高了政府的工作效能，促進(jìn)了文官的專業(yè)化和政府管理的科學(xué)化，使政府結(jié)構(gòu)趨于完善等。

【解析】（1）原因：責(zé)任內(nèi)閣制