2025年蘇人新版八年級科學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版八年級科學上冊月考試卷146考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、某密閉容器內(nèi)有X；Y、Z、W四種物質(zhì)；在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

下列說法正確的是（）A.反應后X的質(zhì)量為8gB.Z與W的相對分子質(zhì)量比一定是1：1C.該反應的反應物只有ZD.參加反應的X與Z的質(zhì)量比是2：32、2015年3月24日徐州市榮獲國家衛(wèi)生城市稱號．為了建設環(huán)境優(yōu)美的“國家生態(tài)園林城市”，你認為下列措施不正確的是（）A.提倡綠色出行，減少尾氣排放B.分類回收垃圾，就地露天焚燒C.把污水先處理，達標后再排放D.大量植樹造樹，禁止亂砍濫伐3、一定條件下將二氧化碳壓縮成干冰，從分子角度解釋為（）A.分子之間有間隙B.分子可以再分C.分子在不斷運動D.分子體積可以變小4、我國的“三北”防護林是一項規(guī)?？涨暗纳鷳B(tài)建設工程，被譽為“綠色萬里長城建設工程”．下列說法不正確的是（）A.植樹造林只是為了獲取大量的木材B.植樹造林能夠防風固沙、保持水土C.植樹造林能維持大氣中的碳氧平衡D.植樹造林能夠調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣5、下列粒子中，不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是（）A.原子B.電子C.分子D.離子6、一定溫度下，有一杯食鹽水，杯底尚有少量食鹽固體不能溶解?，F(xiàn)將新鮮的蘿卜塊放入其中，放置一段時間。則下列說法錯誤的是（）A.原食鹽水一定是飽和溶液B.蘿卜塊質(zhì)量一定減少C.杯中的食鹽固體一定全部溶解D.溶液的質(zhì)量一定增加7、某地的月平均氣溫1月最高，7月最低則該地位于（）A.北半球海洋B.南半球海洋C.北半球陸地D.南半球陸地評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、碘是紫黑色晶體，可以溶解在汽油中．將2﹣3小粒碘放入小燒杯中，加入20mL汽油，振蕩，可以觀察到的現(xiàn)象是____；如圖是甲、乙、丙三個同學分別畫出的表示碘分子溶解在汽油中形成溶液的分布示意圖（汽油分子沒有畫出），你認為____的示意圖符合事實．

9、請用數(shù)字和化學符號填空：

（1）2個磷原子____；

（2）硝酸根離子____；

（3）人體中含量最多的金屬元素____；

（4）氦氣____．10、水深2米處水的壓強為____帕，重為10牛，體積為5×10﹣4m3的石塊浸沒在水中受到的浮力大小為____牛，它受到重力與浮力的合力大小為____牛．11、如下圖所示是測量一個蘋果的質(zhì)量時天平上孚翟盞至量和游碼示數(shù)，則該蘋果質(zhì)量為____雪所受的重力是____牛。(保留2位小數(shù))．

12、圖釘?shù)摹凹狻弊龅暮芗?，是為了減小____，從而增大對墻壁的____；而圖釘?shù)摹懊薄庇忠龅幂^大，是為了增大____，從而減小對手的____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共20分)19、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。20、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

評卷人得分五、解答題(共3題，共24分)21、我們常見到彩色電視機說明書上標明忌與磁體靠近，為什么？22、有一天，小芳的弟弟問她，他穿在身上的化纖材料的衣服經(jīng)常會吸附在身體上是什么原因.小芳利用所掌握的知識向弟弟解釋了這一現(xiàn)象，弟弟很高興.請你說出小芳是怎樣向弟弟解釋這一現(xiàn)象的.23、肺泡的哪些結(jié)構(gòu)特點與其功能相適應？參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】A；根據(jù)質(zhì)量守恒定律；反應后X的質(zhì)量為：（4g+1g+10g+2g）－（5g+4g+8g）=0．所以A說法錯誤；B、根據(jù)題意，Z與W的反應質(zhì)量之比為（10g-4g）：（8g-2g）=1：1，但因為反應式中Z與W的化學計量數(shù)之比未知，所以無法判斷其相對分子質(zhì)量比，所以B說法錯誤；C、因為X物質(zhì)反應后質(zhì)量為0g，說明完全反應了，故參與反應的物質(zhì)中一定有X．所以C說法錯誤；D、參加反應的X與Z的質(zhì)量比是：（4g-0）：（10g-4g）=4g：6g=2：3．所以D說法正確．故選D．

【分析】本題主要考查學生運用質(zhì)量守恒定律解答問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力．2、B【分析】【解答】A；提倡綠色出行；減少尾氣排放，可以有效減少對污染的環(huán)境，故正確；

B；就地露天焚燒垃圾；會對空氣造成嚴重的污染，故錯誤；

C；把污水先處理；達標后再排放不會對環(huán)境造成污染，故正確；

D；植物有調(diào)節(jié)氣候和生態(tài)的作用；能有效保護環(huán)境，故正確；

故選B．

【分析】根據(jù)不同措施對環(huán)境的影響并結(jié)合生活常識分析即可．3、A【分析】【解答】A；由分子的性質(zhì)可知；一定條件下將二氧化碳壓縮成干冰，是因為二氧化碳分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項正確；

B；由分子的性質(zhì)可知；一定條件下將二氧化碳壓縮成干冰，是因為二氧化碳分子間的間隔發(fā)生了改變，而不是分子可以再分，故選項錯誤；

C；由分子的性質(zhì)可知；一定條件下將二氧化碳壓縮成干冰，是因為二氧化碳分子間的間隔發(fā)生了改變，而不是分子在不斷運動，故選項錯誤；

D；由分子的性質(zhì)可知；一定條件下將二氧化碳壓縮成干冰，是因為二氧化碳分子間的間隔發(fā)生了改變，而不是分子體積可以變小，故選項錯誤；

故選：A．

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．4、A【分析】【解答】植樹造林不只是為了獲取大量的木材；樹木可以起到其他作用，樹木根系發(fā)達，能保持水土；防風固沙，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對平衡，植物能凈化空氣．植物的蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度。故答案選：A

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程。5、B【分析】【分析】根據(jù)微觀粒子的構(gòu)成；微觀粒子的電性及物質(zhì)不帶電等方面來分析解答；構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子．本題考查物質(zhì)的構(gòu)成；學生應熟悉常見的物質(zhì)及它們的構(gòu)成微粒，并能進行歸納總結(jié)來掌握物質(zhì)的構(gòu)成．

【解答】解：A；原子不顯電性；可直接構(gòu)成物質(zhì)，如金屬單質(zhì)可由金屬原子直接構(gòu)成，故錯誤；

B；電子帶電；而物質(zhì)不帶電，則電子不能構(gòu)成物質(zhì)，故正確；

C；分子不顯電性；可直接構(gòu)成物質(zhì)，如氧氣、水等可由分子直接構(gòu)成，故錯誤；

D；離子帶電；但物質(zhì)可由陰陽離子構(gòu)成，如氯化鈉是由鈉離子和氯離子直接構(gòu)成，故錯誤；

故選B．6、C【分析】【分析】A；根據(jù)飽和溶液的含義進行解答；B、根據(jù)現(xiàn)將新鮮的蘿卜塊放入其中；飽和食鹽水會將蘿卜中的水分吸收進行解答；C、根據(jù)現(xiàn)將新鮮的蘿卜塊放入其中，飽和食鹽水會將蘿卜中的水分吸收但不一定全部將未溶解的固體溶解進行解答；D、根據(jù)現(xiàn)將新鮮的蘿卜塊放入其中，飽和食鹽水會將蘿卜中的水分吸收，溶液的質(zhì)量一定增加進行解答。在解此類題時，首先分析物質(zhì)之間發(fā)生的變化，然后結(jié)合溶液的變化進行具體的分析。

【解答】A；飽和溶液的含義可知一定溫度下；有一杯食鹽水，杯底尚有少量食鹽固體不能溶解，原食鹽水一定是飽和溶液，故A正確；

B；現(xiàn)將新鮮的蘿卜塊放入其中；飽和食鹽水會將蘿卜中的水分吸收，所以蘿卜塊質(zhì)量一定減少，故B正確；

C；現(xiàn)將新鮮的蘿卜塊放入其中；飽和食鹽水會將蘿卜中的水分吸收但不一定全部將未溶解的固體溶解，故C錯誤；

D；現(xiàn)將新鮮的蘿卜塊放入其中；飽和食鹽水會將蘿卜中的水分吸收，溶液的質(zhì)量一定增加，故D正確。

故答案為：C7、D【分析】【分析】影響氣溫高低的因素有緯度因素；海陸因素、地形因素等．一年中；北半球大陸月平均氣溫最高值出現(xiàn)在7月，海洋上是8月，南半球大陸月平均氣溫最高值出現(xiàn)在1月，海洋上是2月．

【解答】解：某地的月平均氣溫1月最高；7月最低則該地位于南半球的陸地，南北半球季節(jié)相反．

故選：D．二、填空題(共5題，共10分)8、碘溶解在汽油中，形成紫紅色溶液甲【分析】【解答】解：碘是紫黑色晶體；可以溶解在汽油中形成溶液，故2﹣3小粒碘放入小燒杯中，加入20mL汽油，振蕩，可以觀察到的現(xiàn)象是：碘溶解在汽油中，形成紫紅色溶液；

由于溶液是均一的所以甲圖正確．

故答案為：碘溶解在汽油中；形成紫紅色溶液；甲．

【分析】根據(jù)溶液的定義和特征分析．9、2PNO3﹣CaHe【分析】【解答】（1）由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個磷原子表示為2P；

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，硝酸根離子可表示為：NO3﹣；

（3）人體中含量最多的金屬元素是鈣元素；其元素符號為：Ca；

（4）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)；直接用元素符號表示其化學式，其化學式為He．

故答案為：（1）2P；（2）NO3﹣；（3）Ca；（4）He．

【分析】（1）原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；

（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；

（3）人體中含量最多的金屬元素是鈣元素；寫出其元素符號即可；

（4）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式．10、2000055【分析】【解答】解：（1）水深2米處水的壓強為：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×2m=20000Pa；

（2）體積為5×10﹣4m3的石塊浸沒在水中受到的浮力為：F浮=G排=ρ液gV排=1.0×103kg/m3×5×10﹣4m3×10N/kg=5N；

（3）浮力與重力的合力為：F合=G﹣F浮=10N﹣5N=5N；

故答案為：20000；5；5．

【分析】（1）運用液體壓強公式p=ρgh；可求壓強大?。?/p>

（2）根據(jù)阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排；可求浮力；

（3）方向相反的兩個力的合力為：兩個力之差．11、181.41.78【分析】【分析】

練習正確使用天平；按正確使用天平的要求，按規(guī)范測量物體的質(zhì)量，用天平稱物體質(zhì)量時，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標尺上對應的刻度．

【解答】

用天平稱物體質(zhì)量時；物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標尺上對應的刻度；

則該蘋果的質(zhì)量為：100g+50g+20g+10g+1.4g=181.4g．

故答案為：181.4．12、受力面積|壓強|受力面積|壓強【分析】【分析】壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．增大壓強的方法：在壓力一定時；通過減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強．

減小壓強的方法：在壓力一定時；通過增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強．

【解答】解：圖釘?shù)摹凹狻弊龅暮芗?；是為了在壓力一定時，通過減小受力面積，從而增大對墻壁的壓強；而圖釘?shù)摹懊薄庇忠龅幂^大，是為了在壓力一定時，通過增大受力面積，從而減小對手的壓強．

故答案為：受力面積；壓強；受力面積；壓強．三、判斷題(共9題，共18分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共2題，共20分)19、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標，本題將“認識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運動狀態(tài)變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向”相結(jié)合．使學生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】