2025年新科版選修4歷史上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版選修4歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、閱讀下表；解讀有誤的是。

。時間。

康熙親征噶爾丹概略。

1690年。

康熙為對付噶爾丹；在中俄談判中采取退讓政策，退讓到中俄以額爾古納河為界。

1691年。

康熙“駕出塞；于獨石口外多倫受喀爾喀各汗；臺吉之朝，以其三部三十七旗”，旗內土地由各級喀爾喀貴族世襲。

1695年。

噶爾丹“大言借俄羅斯鳥槍兵六萬”；將大舉內犯，康熙率中路軍出塞，中路軍包括八旗滿兵；漢軍火器營和綠營兵等，與其他兩路夾攻噶爾丹，取得昭莫多戰(zhàn)役勝利。

1697年。

康熙復渡黃河至寧夏；命馬思哈；費揚古兩路進兵。噶爾丹“左右親信先后望風款附，密向導大兵深入。又策妄阿布坦（噶爾丹之侄）擁勁兵伏阿爾泰山，將擒以獻功。噶爾丹自知人叛天亡，旦夕必就俘，遂仰藥死”

①康熙大膽重用漢將；主要利用漢軍力量平叛。

②康熙籠絡漠北蒙古；軍事打擊漠西蒙古勢力。

③噶爾丹分裂清朝疆土；眾叛親離，斃命于昭莫多。

④噶爾丹勢力的瓦解推動了《尼布楚條約》的簽署A.①④B.②③C.①③④D.②③④2、1796年，美國總統(tǒng)華盛頓的告別辭對后繼者提出了諄諄教誨：真正的獨立，仿佛一座大廈，而政府的統(tǒng)一，乃是這座大廈的主要柱石大家應當尊重它的權力，服從它的法律，遵守它的措施，這些都是真正自由的基本準則所構成的義務，華盛頓為“政府的統(tǒng)一”所做的努力是A.領導了北美獨立戰(zhàn)爭B.推動美國成為聯(lián)邦制國家C.確立三權分立的原則D.奉行孤立主義的外交政策3、在孫中山的鼓勵下，學生時代的李四光立下了“努力學習，蔚為國用”的志向。下列各項中，最能表明李四光踐行了這一志向的是A.以最優(yōu)等成績被清政府賜以“工科進士”B.編撰世界醫(yī)藥學寶典《本草綱目》C.為報效祖國于1950年春毅然歸國D.建造了錢塘江公路鐵路兩用大橋4、亞里士多德和華盛頓在逝世前都曾立下遺囑，要求釋放家中奴隸。兩者共同的思想理念是A.自由主義B.天賦人權C.人文主義D.理性主義5、以下孫中山先生的語錄按時間先后排序正確的是。

①“國家之本；在于人民”——《臨時大總統(tǒng)宣言書》

②“亟拯斯民于水火；切扶大廈之將傾”——《興中會宣言》

③“致力國民革命凡四十年”——《國事遺囑》

④“造成獨立自由之國家，以擁護國家及民眾之利益”——《北上宣言》A.①②③④B.②①④③C.①②④③D.②④①③6、1844年8月；馬克思以非常興奮的心情接待了從曼切斯特來的恩格斯，從此開始了他們畢生的友誼與合作。下列項中屬于他們友誼和合作的有。

①第一次系統(tǒng)地闡明了唯物主義歷史觀。

②積極參加無產(chǎn)階級革命斗爭如1848年歐洲革命。

③馬克思主義的創(chuàng)立是兩人偉大友誼的最好見證。

④第一次指明無產(chǎn)階級是實現(xiàn)社會主義革命、完成人類解放的力量A.①②B.③④C.①②③D.①③④7、馬克思和恩格斯的合作堪稱人類“最偉大的合作”。下列史事；他們共同完成的是。

①發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》

②指導和推動第二國際成立。

③編著整理《資本論》

④撰寫《英國工人階級狀況》A.①③B.②③C.③④D.②④評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)8、二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領導的。A.正確B.錯誤9、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤10、“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共8題，共16分)11、材料1872年12歲的詹天估；作為中國首批幼童成員，三十人赴美留學，1878年考入耶魯大學土木工程系，主修鐵路工程，有“中國鐵路之父”“中國近代工程之父”之稱當時英俄爭奪在華筑路權相持不下，最后達成協(xié)議：在不傭外國工程師的前提下，才允許中國人自己修建京張鐵路的修建。詹天估深感中國工程技術的艱難，對山海關鐵路官學堂（今西南交通大學）的青年十分珍視；多方培喬，使他們在京張鐵路的修建中迅成長，很多學在漢粵川鐵路上，成為詹天佑督辦的技術骨千。1905—1909年主持修建中國自主設計第一條鐵路一京張鐵路；創(chuàng)設“豎井開雪法”和“人”守形線路，震驚世界。

——詹天佑生平簡介（1）根據(jù)材料；概括詹天佑的功績。

（2）根據(jù)材料并結合所學，簡述天佑修建京張鐵路取得成就的原因。12、（2018年江蘇單科歷史26）（中外歷史人物評說）

無產(chǎn)階級革命家列寧晚年在患病休養(yǎng)期間；一直堅持對社會主義建設理論的思考。閱讀下列材料：

材料從1921年起；列寧對商品貨幣關系的觀點發(fā)生了重大改變。列寧指出，在農(nóng)村還沒有實行共產(chǎn)主義的物質基礎之前，決不能過早地提出向農(nóng)村推行共產(chǎn)主義目標。共產(chǎn)主義與商業(yè)并非“風馬牛不相及”。在大機器工業(yè)還沒有充分發(fā)展的條件下，商業(yè)是“千百萬小農(nóng)與大工業(yè)之間唯一可能的經(jīng)濟聯(lián)系”，“是無產(chǎn)階級先頭部隊同農(nóng)民結合的唯一可能的環(huán)節(jié)”。國營企業(yè)要進行嚴格的經(jīng)濟核算，改變不講核算；不要利潤的情況。在從資本主義向社會主義過渡期間，要健全貨幣，整頓貨幣流通，恢復財政信貸制度，使貨幣為過渡時期的經(jīng)濟和社會主義建設服務。要掌握市場規(guī)律，以此制定經(jīng)濟措施，來調節(jié)市場和貨幣流通。

——摘編自季正矩《列寧傳》

完成下列要求：

（1）據(jù)材料概括列寧關于商品貨幣關系的觀點。

（2）據(jù)材料并結合所學知識，簡評列寧關于商品貨幣關系的觀點。13、閱讀材料；完成下列要求。

材料張賽（1853-1926年），中國近代實業(yè)家、教育家。甲午戰(zhàn)后，他認定“一國之強，基于教育”，“茍欲興工，必先興學”。1902年，他自籌資金創(chuàng)辦通州師范，作為“興學之本”。他設學旨在培養(yǎng)廣大的勞動者。為塑造健全國民，他設課既重國學，又重自然科學技術。他為師范、醫(yī)校、紡校、農(nóng)校都建立了附屬的實習基地；為治理南方水患，他創(chuàng)辦河海工程學校；為發(fā)展當?shù)匦Q桑業(yè)，他設立蠶桑講習所；為改良當?shù)孛薹N，應時而立農(nóng)校；紗廠需要紡織人才，遂設立紡校；隨著醫(yī)院的建立，急需新式醫(yī)生，又設醫(yī)校；為培養(yǎng)鐵路管理人才，創(chuàng)建鐵路學校；為充實南通市民文化生活，辦起伶工學校。據(jù)不完全統(tǒng)計，張謇一生創(chuàng)辦了小學370所、中學及師范學校20多所、職業(yè)學校20多所、大學多所。張謇的辦學模式與業(yè)績成了中國近代教育的典范。——摘編自周至碩《張謇－中國近代教育的先驅》等（1）根據(jù)材料；概括張謇創(chuàng)辦教育的特點。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析張謇身上所體現(xiàn)的精神品質。14、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀下列材料；回答問題。

材料1958年中國科學院成立了以錢學森為組長的領導小組；籌建人造衛(wèi)星；運載火箭等研究機構。同年，他又發(fā)起創(chuàng)辦中國科學技術大學，創(chuàng)建了該校近代力學系并擔任系主任。建系伊始，他明確近代力學系培養(yǎng)的人才要能夠“把自然科學的理論應用到工程技術上去”。為此，他不僅設定了力學系的專業(yè)、課程和教學計劃，而且編著了《火箭技術概論》和《物理力學講義》作為專用教材。同時還聘請了嚴濟慈、吳文俊等當時海內外頂尖專家和教授，講授基礎課和專業(yè)課，介紹最新科研成果。到大學的最后半年，指導學生參加早期研究活動，完成畢業(yè)論文及其答辯，為今后從事科研工作練兵。此外，他要求學生紅專并進、團結協(xié)作，強調馬克思主義哲學是觸類旁通的鑰匙，是創(chuàng)造力的來源。20世紀90年代中期，為適應科學技術的發(fā)展新形勢，他寫信給作為高新技術突擊手的中國科學技術大學力學系，倡導設置新專業(yè)—材料設計。

——據(jù)《錢學森教育思想及其探索與實踐）等整理（1）根據(jù)材料；概括指出錢學森高等教育思想的特色。

（2）根據(jù)材科，并結合所學知識，指出20世紀中后期錢學森在科教領域的重大貢獻，并予以評析。15、（歷史選修4：中外歷史人物評說）

材料梅文鼎（1633—1721年）；清初被譽為“歷算第一名家”的民間天文；數(shù)學家。畢生致力于發(fā)揚傳統(tǒng)科學的精華并會通西學，對整個清代的學術思想都有一定的影響。梅文鼎從事學術活動的年代，正是康熙帝對西方科學產(chǎn)生了濃厚興趣的時期。梅文鼎平生著述“務在顯明，不辭勞拙，往往以平易之語解極難之法，淺近之言達至深之理，使讀者不待詳求而又可曉然”。中國古代天文學的核心是制定歷法，梅文鼎對傳統(tǒng)天文學的研究就是圍繞著歷法沿革這樣一條線索展開的。梅文鼎對傳統(tǒng)數(shù)學的研究當以《方程論》為最早。對于中西之爭，梅文鼎基本上能夠持中平公正之心，這與他對數(shù)學本質的看法是有關系的。他生于明代官宦家庭又受教于明朝遺老，后來卻蒙受清朝皇帝的恩寵，潛心鉆研西學卻又有“奉耶穌”而“棄儒先”之虞，這種矛盾的境遇促成了他積極地鼓吹。

“西學中源”說；通過梅文鼎這一人物，也可從一個側面看到中西兩種文化由尖銳對立到開始交融的歷史過程及其獨特的方式。在中國科學史上，梅文鼎可以說是一個承前啟后的人物：前有明末傳統(tǒng)歷算的衰頹和西方科學的輸入，后有清中葉乾嘉學派對包括歷算在內的傳統(tǒng)學術的復興。梅文鼎的天文和數(shù)學研究在他那個時代具有強烈的啟蒙色彩。

——摘編自白壽彝主編《中國通史》（1）根據(jù)材料并結合所學知識；分析梅文鼎進行學術研究的歷史背景。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，評價梅文鼎在學術上的貢獻。16、材料李大釗（李大釗（18891927～1913），中國共產(chǎn)主義的先驅，偉大的馬克思主義者，杰出的無產(chǎn)階級革命家。生于民族災難日益深重的清末，青少年時代憂國憂民，走上了探索救亡圖存的道路。1916年東渡日本，在早稻田大學開始接觸馬克思主義學說。1920年歸國，積極投身新文化運動，猛烈抨擊封建頑固勢力，宣傳民主、科學精神。十月革命勝利后，發(fā)表《法俄革命之比較觀》《庶民的勝利》《我的馬克思主義觀》等文章，熱情謳歌十月革命，系統(tǒng)宣傳馬克思主義。在李大釗帶領下，毛澤東、董必武等一大批進步青年開始學習接受馬克思主義。五四后，介紹馬克思主義的刊物有四百多種。1921年李大釗與陳獨秀交換成立共產(chǎn)黨的意見，兩人在北京、上海進行籌建工作，年中國共產(chǎn)黨成立。

(1)根據(jù)材料；概括指出李大釗在近代中國做出貢獻的時代背景。

(2)根據(jù)材料并結合所學知識，評價李大釗的歷史功績?！獡?jù)張豈之《中國歷史·晚清民國卷》17、閱讀材料，回答問題。材料周學熙（1866—1947），中國近代北方工業(yè)之父。1901年，山東創(chuàng)辦官立大學堂，周學熙任管理總辦。周學熙年譜記載：余奉命后，訂章程，聘教習，所有功課以中學為體，西學為用，校風甚飭，重印中學正宗，又采各家所譯西文格言及科學理化之論，成為西學要領一書，以授學子，使端趨向，而重實學。1903年，周學熙奉委為直隸工藝總局總辦。對此項委任，周學熙的自我評價是“之后四年，工藝成績斐然”。他制定了一張藍圖，如計劃創(chuàng)辦高等工業(yè)學堂、教育品制造所、勸工陳列所、實習工廠、造紙廠等;工廠附設日夜課補習所、儀器講演會、工商研究所等;助辦者有初等工業(yè)學堂、織染縫紉公司、玻璃廠等。他開設考工廠（商品博物館），作為“鼓舞商情”的全民職業(yè)教育機構。他在年譜中寫道：考工廠起到了一個“考察本國、外國產(chǎn)品，以激發(fā)工業(yè)家之觀感”的作用。周學熙（1866—1947），中國近代北方工業(yè)之父。1901年，山東創(chuàng)辦官立大學堂，周學熙任管理總辦。周學熙年譜記載：余奉命后，訂章程，聘教習，所有功課以中學為體，西學為用，校風甚飭，重印中學正宗，又采各家所譯西文格言及科學理化之論，成為西學要領一書，以授學子，使端趨向，而重實學。1903年，周學熙奉委為直隸工藝總局總辦。對此項委任，周學熙的自我評價是“之后四年，工藝成績斐然”。他制定了一張藍圖，如計劃創(chuàng)辦高等工業(yè)學堂、教育品制造所、勸工陳列所、實習工廠、造紙廠等;工廠附設日夜課補習所、儀器講演會、工商研究所等;助辦者有初等工業(yè)學堂、織染縫紉公司、玻璃廠等。他開設考工廠（商品博物館），作為“鼓舞商情”的全民職業(yè)教育機構。他在年譜中寫道：考工廠起到了一個“考察本國、外國產(chǎn)品，以激發(fā)工業(yè)家之觀感”的作用。

（1）根據(jù)材料并結合所學知識；簡析周學熙投身教育事業(yè)的原因。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡評周學熙的教育活動?！幾詮堄憽吨軐W熙:一位民族實業(yè)家的教育緣》18、閱讀材料，回答問題材料李運昌同志于李運昌同志于190819年世生在直隸（今河北省樂亭縣。年方4歲的李運昌于1928月包圍了普寧縣域，成場地設伏消滅了來援的何應欽之弟何輯武的一個團。在革命處于低潮，李運局積極主動地尋找、接續(xù)了在當?shù)氐慕M織關系，并于1938年初重建了樂亭縣委和灤（縣）參有亭）中心縣委，均擔任書記。九一八事變后，李運昌奔走于長城內外，發(fā)動民眾支援長城抗戰(zhàn)。3年發(fā)起組建的冀東抗日聯(lián)軍的各級組織，摧毀了大多數(shù)各地的日偽政權，一度切斷北寧（今京山）鐵路。至日降時，已組建8萬余人的7個主力團隊，斃俘日偽軍1979萬余人。新中國成立后，李運昌出任交通部副部長、黨組書記。為陸海交通、信息傳遞的百業(yè)待舉頗多建樹。1988年春季運昌就任司法部第一部長。退居二線后李運昌，親自執(zhí)筆撰寫了多篇關聯(lián)黨史、軍史的重要文獻。2002年至年組團到泰國和臺灣地區(qū)訪問。

(1)根據(jù)材料并結合所學知識；概括李運昌對中國的貢獻。

(2)根據(jù)材料并結合所學知識，分析李運昌的人物精神。——摘編自張振川《百歲崢嶸李運昌》評卷人得分四、論述題(共4題，共32分)19、黎塞留。

依據(jù)上表材料，從社會轉型角度，結合所學，對黎塞留推行的措施進行解讀。（要求：提取信息充分。史實準確，史論結合，邏輯清晰）20、閱讀材料；完成下列要求。

習近平總書記說:一個有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的國家不能沒有先鋒。包括抗戰(zhàn)英雄在內的一切民族英雄,都是中華民族的脊梁,他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。

從表中選擇兩個英雄人物,圍繞“英雄與國運”自擬一個論題,并運用所學知識加以說明。（要求:論題合理,史論結合,表述清晰,邏輯嚴密。）21、閱讀材料，回答問題。材料則是中國土地人口，世界莫及。我們生在中國，實為幸福。各國賢豪皆羨幕此英雄用武之地，而不可得。我們生在中國，正是英雄用武之時。反都是沉沉默默，讓異族兒據(jù)我上游。······實為可嘆！所以西人知中國不能利用此土地也。于是占旅順、占大連、占九龍等處。謂中國人怕他。殊不知我們自己能立志恢復。他還是要怕我的。即現(xiàn)在中國與米國（指美國）禁約的風潮起。不獨米國人心惶恐。歐西各國亦莫不震驚。此不過我國民小舉動耳。各國則震動若是，倘有什么大舉動，則各國還了得嗎？所以現(xiàn)在中國要由我們四萬萬國民興起。今天我們是最先興起一日，從今后要用盡我們的力量，提起這件改革的事情來。我們放下精神說要中國興，中國斷斷乎沒有不興的道理?！吨袊鴽Q不會淪亡）（孫中山在1905年8月13日出席日本東京華僑和留學生舉行的歡迎大會上所作的演講）

評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結論。（要求：結論不能重復材料中觀點，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）22、毛澤東指出：“人民；只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力?！遍喿x材料，回答問題。

材料。

。人物。

簡介。

李四光。

（1889～1971）

中國現(xiàn)代地球科學；地質工作的主要領導人和奠基人之一。1949年前；李四光側重地質基礎學科的研究。1949年后，在繼續(xù)重視基礎研究的同時，根據(jù)國家需要集中精力，積極開拓應用研究領域。李四光在仔細分析了中國地質條件后，深信在中國遼闊的領域內，天然石油資源的蘊藏量應當是豐富的，他為中國尋找石油建立了不可磨滅的功勛。

時傳祥。

（1915～1975）

時傳祥出生在一個貧苦農(nóng)民家庭。在舊中國；時傳祥受盡了壓迫與欺凌。新中國成立后，他繼續(xù)從事城市清潔工作。他以“搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化人民首都”為己任，肩背糞桶，走家串戶，利用公休日為居民；機關和學校義務清理糞便，整修廁所。他的“工作無貴賤，行業(yè)無尊卑；寧愿一人臟，換來萬人凈”全心全意為人民服務的精神，影響了一代又一代人。

李順達。

（1915～1983）

1943年；李順達組織6戶貧困農(nóng)民成立了農(nóng)業(yè)勞動互助組—李順達互助組，積極生產(chǎn)，支援前線。1951年春，李順達向全國各地互助組發(fā)出了開展愛國豐產(chǎn)競賽活動的倡議，得到了各地農(nóng)民的響應。后來李順達帶領村民成立合作社。到1955年，合作社的總收入比互助組時期增加了25.1%，人均收入超過社外農(nóng)民收入的23.3%。

評卷人得分五、簡答題(共5題，共50分)23、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學知識，概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。24、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@是17歲的馬克思在他的中學畢業(yè)試卷上寫下的話。談談你讀后的感想。25、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系。孔子思想的核心內容是什么？在當時有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。26、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。——摘編自黃昊《楊度研究述評》等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。27、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標。“社會穩(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系?？鬃铀枷氲暮诵膬热菔鞘裁矗吭诋敃r有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【詳解】

材料信息無法體現(xiàn)康熙大膽重用漢將，①符合題意；材料表明噶爾丹死于阿爾泰，③錯誤，符合題意；1689年簽訂《尼布楚條約》，1697年噶爾丹勢力瓦解，④錯誤，符合題意；根據(jù)“旗內土地由各級喀爾喀貴族世襲”可知康熙籠絡漠北蒙古，“與其他兩路夾攻噶爾丹”表明軍事打擊漠西蒙古勢力，②正確，不符合題意；故選C。2、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“而政府的統(tǒng)一；乃是這座大廈的主要柱石大家應當尊重它的權力，服從它的法律”可知政府的統(tǒng)一是指美國聯(lián)邦的統(tǒng)一，即推動美國成為聯(lián)邦制國家，答案為B。A是華盛頓的成就但是不是“政府的統(tǒng)一”，排除。三權分立原則是1787年憲法體現(xiàn)的原則，但是前提是實行聯(lián)邦制，不符合題意，C錯誤。D與材料主旨不符，排除。

【點睛】

本題解題的關鍵是華盛頓閔琳的國家統(tǒng)一問題時選擇邦聯(lián)制還是聯(lián)邦制的問題，同時聯(lián)系華盛頓領導的獨立戰(zhàn)爭和《1787年憲法》進行把握。3、C【分析】【詳解】

根據(jù)所學，李四光為報效祖國，于1950年春毅然歸國，并出任中國科學院副院長等職務，為我國的地質工作做出了巨大貢獻，故C項正確；A項與李四光有關，但不能反映材料主旨，排除；B項是李時珍，排除；D項是茅以升，排除。4、C【分析】亞里士多德和華盛頓都要求釋放家中奴隸，體現(xiàn)了他們對奴隸人身自由的尊重，反映了人文主義精神，故C正確；自由主義反對政府對經(jīng)濟的干預，主張自由競爭、貿易，不符合題意，故A錯誤；亞里士多德處于古希臘時期，沒有天賦人權思想，故B錯誤；古希臘時期也沒有理性主義思想，故D錯誤。故選C。5、B【分析】①1912年元旦孫中山發(fā)布《臨時大總統(tǒng)宣言書》，②1894年孫中山發(fā)布《興中會宣言》，③1925年孫中山發(fā)布《國事遺囑》，④1924年孫中山發(fā)表《北上宣言》，故按時間先后排序正確的是②①④③，故選B。6、C【分析】【分析】

【詳解】

馬克思；恩格斯最早在《德意志意識形態(tài)》中闡述了唯物主義歷史觀；①正確；在1848年歐洲革命中，馬克思與恩格斯創(chuàng)辦了《萊茵報》，以宣傳革命，②正確；1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生，馬克思主義的創(chuàng)立也是兩人偉大友誼的最好見證，③正確；①②③正確，故選C；A項不全面，排除；1844年，馬克思發(fā)表了《〈黑格爾法哲學批判〉導言》，第一次指明無產(chǎn)階級是實現(xiàn)社會主義革命、完成人類解放的力量，④不符合題意，故排除BD。

【點睛】7、A【分析】結合所學可知，馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草了綱領《共產(chǎn)黨宣言》，①正確；馬克思和恩格斯共同完成編著整理《資本論》，③正確；恩格斯指導和推動第二國際成立，排除②；恩格斯撰寫《英國工人階級狀況》，排除④；故選A。二、判斷題(共3題，共6分)8、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領導的。故題目表述錯誤。9、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀初政治變革的先驅，故題干說法正確。10、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共8題，共16分)11、略

【分析】【詳解】

功績：根據(jù)材料“詹天估深感中國工程技術的艱難；對山海關鐵路官學堂（今西南交通大學）的青年十分珍視；多方培喬”可歸納出貢獻是注重培養(yǎng)中國工程技術人才；根據(jù)材料“1905—1909年主持修建中國自主設計第一條鐵路一京張鐵路；創(chuàng)設“豎井開雪法”和“人”守形線路，震驚世界?！笨蓺w納出功績是主持修建京張鐵路，創(chuàng)設“豎井開鑿法”和“人”字形線路。

（2）原因：根據(jù)材料“作為中國首批幼童成員，三十人赴美留學”、“1905—1909年主持修建中國自主設計第一條鐵路一京張鐵路”、“使他們在京張鐵路的修建中迅成長，很多學在漢粵川鐵路上，成為詹天佑督辦的技術骨千”結合所學知識可知，詹天佑修建京張鐵路取得成就的原因需要從個人經(jīng)歷、日俄戰(zhàn)爭的契機、對人才的培養(yǎng)、愛國的心的驅動和政府的支持等方面進行分析?！窘馕觥浚?）功績：主持修建京張鐵路；創(chuàng)設“豎井開鑿法”和“人”字形線路；注重培養(yǎng)中國工程技術人才。

（2）原因：清政府洋務運動，派人出國留學，給詹天佑學習和看世界的機遇；當時英俄爭奪在華筑路權，在列強爭斗的矛盾中，中國有獨立研發(fā)的機會；人才匱乏，注重培養(yǎng)技術人員，勇于開拓創(chuàng)新、吃苦耐勞的精神推動；列強侵華加劇，民族矛盾尖銳，爭取強國和獨立的愛國心推動。12、略

【分析】第（1）問；依據(jù)材料信息“在農(nóng)村還沒有實行共產(chǎn)主義的物質基礎之前，決不能過早地提出向農(nóng)村推行共產(chǎn)主義目標”“商業(yè)是‘千百萬小農(nóng)與大工業(yè)之間唯一可能的經(jīng)濟聯(lián)系’”“國營企業(yè)要進行嚴格的經(jīng)濟核算要健全貨幣使貨幣為過渡時期的經(jīng)濟和社會主義建設服務。要掌握市場規(guī)律，以此制定經(jīng)濟措施，來調節(jié)市場和貨幣流通”從農(nóng)村不應過早取消商品貨幣；商業(yè)是溝通工業(yè)和農(nóng)業(yè)的渠道、國營企業(yè)要實行商業(yè)化準則、健全貨幣財政體系為社會主義服務、要尊重市場規(guī)律等進行概括。

第（2）問，依據(jù)材料信息并結合所學知識，從恢復和發(fā)展國民經(jīng)濟、探討和豐富了馬克思主義的經(jīng)濟學說、為其他國家的社會主義建設提供借鑒等角度分析?！窘馕觥浚?）觀點：農(nóng)村不應過早取消商品貨幣（共產(chǎn)主義不排斥商品貨幣關系）；商業(yè)是溝通工業(yè)和農(nóng)業(yè)的渠道；國營企業(yè)要實行商業(yè)化準則；健全貨幣財政體系為社會主義服務；要尊重市場規(guī)律。

（2）簡評：總結了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義和新經(jīng)濟政策的經(jīng)驗教訓；探討了社會主義的商品經(jīng)濟理論；豐富了馬克思主義的經(jīng)濟學說；對當時國民經(jīng)濟的恢復和發(fā)展有積極作用（但未能在蘇聯(lián)后來的建設中得以堅持）；為其他國家建設社會主義提供了借鑒。13、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據(jù)材料“一國之強；基于教育”可歸納出把教育作為興國強國的基礎；根據(jù)才倆了“他自籌資金創(chuàng)辦通州師范”可歸納出自籌資金；根據(jù)材料“他設學旨在培養(yǎng)廣大的勞動者”可歸納出旨在培養(yǎng)健全勞動者；根據(jù)材料“他設課既重國學，又重自然科學技術”可歸納出可歸納出課程設計中西結合；根據(jù)材料“為發(fā)展當?shù)匦Q桑業(yè)，他設立蠶桑講習所；為改良當?shù)孛薹N，應時而立農(nóng)校”可歸納出注重理論與實踐的結合和強調實用教育；根據(jù)材料“張謇一生創(chuàng)辦了小學370所；中學及師范學校20多所、職業(yè)學校20多所、大學多所”可歸納出數(shù)量多,體系完整。

（2）品質：結合上述分析和所學知識可知，可從憂患意識、愛國精神、實干精神、創(chuàng)新精神、濟世情懷等角度進行分析即可?！窘馕觥浚?）把教育作為興國強國的基礎;自籌資金﹔旨在培養(yǎng)健全勞動者;課程設計中西結合;注重理論與實踐的結合;強調實用教育;數(shù)量多,體系完整。

（2）憂患意識﹑愛國精神﹑實干精神,創(chuàng)新精神﹑濟世情懷等。14、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）特色；根據(jù)材料“設定了力學系的專業(yè)；課程和教學計劃，而且編著了《火箭技術概論》和《物理力學講義》作為專用教材，同時還聘請了嚴濟慈、吳文俊等當時海內外頂尖專家和教授，講授基礎課和專業(yè)課，介紹最新科研成采要求學生紅專并進、團結協(xié)作，強調馬克思主義哲學是觸類旁通的鑰匙”，從教育目標、授課教授、教學方法、教育思想等方面概括指出錢學森高等教育思想的特色。

（2）貢獻，根據(jù)材料“籌建人造衛(wèi)星、運載火箭等研究機構。同年，他又發(fā)起創(chuàng)辦中國科學技術大學倡導設置新專業(yè)——材料設計”并結合所學知識從科研機構、創(chuàng)辦大學、設置新專業(yè)等方面指出20世紀中后期錢學森在科教領域的重大貢獻。評析，結合所學知識從工業(yè)和國防建設、高尖端人才、科技發(fā)展趨勢等方面予以評析?！窘馕觥浚?）特色：培養(yǎng)高尖技術人才為教育目標；聘請頂尖專家和教授授課；注重科學理論與生產(chǎn)技術相結合的教學方法；強調政治與專業(yè)兩者過硬的教育思想。

（2）貢獻：籌建衛(wèi)星；火箭等科研機構；創(chuàng)辦中國科學技術大學；倡導設置材料設計新專業(yè)。

評析：適應了工業(yè)和國防現(xiàn)代化建設的需求；為國家培養(yǎng)高尖端人才奠定了基礎；順應了未來科技發(fā)展的大趨勢。15、略

【分析】(1)本題根據(jù)材料“是康熙帝對西方科學產(chǎn)生了濃厚興趣的時期他生于明代官宦家庭又受教于明朝遺老；后來卻蒙受清朝皇帝的恩前有明末傳統(tǒng)歷算的衰頹和西方科學的輸入，后有清中葉乾嘉學派對包括歷算在內的傳統(tǒng)學術的復興”并結合所學知識即可從西方科技的傳入；中國古代歷算研究的基礎、明末傳統(tǒng)歷算的衰頹、康熙帝對西方科技的重視、個人家庭出身的影響等方面分析梅文鼎進行學術研究的歷史背景。

(2)本題根據(jù)材料“往往以平易之語解極難之法，淺近之言達至深之理，使讀者不待詳求而又可曉然梅文鼎對傳統(tǒng)天文學的研究就是圍繞著歷法沿革這樣一條線索展開的梅文鼎的天文和數(shù)學研究在他那個時代具有強烈的啟蒙色彩”并結合所學知識即可從平易的語言、嚴謹精神研究中國歷、客觀對待中西之學、對天文學和數(shù)學研究發(fā)展做出貢獻、具有啟蒙意義等方面評價梅文鼎在學術上的貢獻?！窘馕觥浚?）西方科技的傳入；中國古代歷算研究的基礎；明末傳統(tǒng)歷算的衰頹；康熙帝對西方科技的重視；個人家庭出身的影響。

（2）用平易的語言解釋深奧的道理；以嚴謹精神研究中國歷法；將中國傳統(tǒng)科學與西學匯通；客觀對待中西之學；促進了傳統(tǒng)學術的復興（或對天文學和數(shù)學研究發(fā)展做出貢獻）；學術研究在當時具有啟蒙意義。16、略

【分析】(1)

背景：根據(jù)材料“生于民族災難日益深重的清末；青少年時代憂國憂民，走上了探索救亡圖存的道路”，并結合所學可得出，甲午戰(zhàn)爭以來，民族危機日益嚴重；民族資本主義的發(fā)展，使中國近代經(jīng)濟結構和階級結構發(fā)生了重大變化；根據(jù)材料“1916年歸國，積極投身新文化運動，猛烈抨擊封建頑固勢力，宣傳民主；科學精神”，并結合所學可得出，西方民主思想的傳播；新文化運動的興起和推動；根據(jù)材料“十月革命勝利后，發(fā)表《法俄革命之比較觀》《庶民的勝利》《我的馬克思主義觀》等文章，熱情謳歌十月革命，系統(tǒng)宣傳馬克思主義”，并結合所學可得出，俄國十月革命的勝利。（任意四點）

(2)

歷史功績：根據(jù)材料并結合所學知識，從促進了新文化運動的發(fā)展；推動了馬克思主義的傳播；為中共的誕生做出了重大貢獻；率先舉起馬克思主義大旗，改變了近代中國的歷史走向等方面評價李大釗的歷史功績?！窘馕觥?1)甲午戰(zhàn)爭以來；民族危機日益嚴重；民族資本主義的發(fā)展使中國近代經(jīng)濟結構和階級結構發(fā)生了重大變化；西方民主思想的傳播；新文化運動的興起和推動；俄國十月革命的勝利。（任意四點）

(2)促進了新文化運動的發(fā)展；推動了馬克思主義的傳播；為中共的誕生做出了重大貢獻；率先舉起馬克思主義大旗，改變了近代中國的歷史走向。17、略

【分析】【詳解】

（1）關于“原因”，根據(jù)材料“1901年，山東創(chuàng)辦官立大學堂”“余奉命后，訂章程，聘教習”“1903年，周學熙奉委為直隸工藝總局總辦”“創(chuàng)辦高等工業(yè)學堂玻璃廠等”，結合所學清末社會相關知識，即可從民族危機、西學傳播、清末新政、民族工業(yè)、個人志向等角度進行簡析。

（2）關于“評價”，根據(jù)材料“中國近代北方工業(yè)之父”“訂章程，聘教習，所有功課以中學為體、西學為用”“重實學”"工藝成績斐然”“計劃創(chuàng)辦高等工業(yè)學堂玻璃廠”“開設考工廠”“鼓舞商情”“激發(fā)工業(yè)家之觀感”等。結合所學有關20世紀初中國社會的知識，即可從教育文化變革、民族工業(yè)發(fā)展、中體西用思想、中國社會處境等角度進行評價。【解析】（1）原因:西方列強侵略加?。幻褡逦C加深，西學不斷傳播;清廷實施“新政”，推行教育改革;中國民族資本主義經(jīng)濟初步發(fā)展，對科技人才需求增加;周學熙具有興辦實業(yè)和革新教育的個人志向。

（2）簡評:促進了中國教育文化事業(yè)的近代化轉型;為民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。未完全擺脫中體西用思想的束縛，過于強調實業(yè)教育;無法從根本上改變中國半殖民地半封建社會的性質。18、略

【分析】【詳解】

（1）貢獻：根據(jù)材料“在革命處于低潮；李運局積極主動地尋找；接續(xù)了在當?shù)氐慕M織關系”可知，較早同國民黨右派進行斗爭；根據(jù)材料“九一八事變后，李運昌奔走于長城內外，發(fā)動民眾支援長城抗戰(zhàn)”可知，英勇抗擊日本侵略；根據(jù)材料“新中國成立后，李運昌出任交通部副部長、黨組書記。為陸海交通、信息傳遞的百業(yè)待舉頗多建樹”可知，推動新中國的建設；結合所學知識可知，積極宣傳抗日戰(zhàn)爭。

（2）精神：從對黨的態(tài)度來看，堅持黨的領導；從個人奮斗經(jīng)歷來看，堅持不懈斗爭及為了理想終生奉獻。【解析】(1)較早同國民黨右派進行斗爭；英勇抗擊日本侵略；推動新中國的建設；積極宣傳抗日戰(zhàn)爭。

(2)堅持黨的領導；堅持不懈斗爭；為了理想終生奉獻。四、論述題(共4題，共32分)19、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，答案言之成理即可。關于本題作答需要從材料所給的簡介及黎塞留生活的時代背景進行解讀即可。黎塞留不但是偉大的政治家，還是杰出的行政管理者；他當政期間，大力保護文學藝術，創(chuàng)建了法蘭西學院，鼓勵商業(yè)發(fā)展，建立了強大的海軍，并大大拓展了法國在海外的殖民據(jù)點。黎塞留是法國專制制度的奠基者，他也因此而飽受責難；但他的對外政策得到毫無保留的贊賞和同情。他不僅為法蘭西的榮耀而戰(zhàn)，同時也為歐洲的文明而斗爭?！窘馕觥坷枞羰欠▏鴮Ｖ浦贫鹊牡旎?。在他當政期間，法國王權專制制度得到完全鞏固，為路易十四時代的興盛打下了基礎，同時也是將法國改造成現(xiàn)代國家的偉大改革家。他在任內籌建了法國海軍部，因此被譽為“法國海軍之父”。黎塞留奉行“國家至上”的理論，被認為是現(xiàn)代實用唯利主義外交的開創(chuàng)者，在西方有“現(xiàn)代外交學之父”之稱20、略

【分析】【詳解】

根據(jù)“包括抗戰(zhàn)英雄在內的一切民族英雄,都是中華民族的脊梁,他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量”并結合材料中的英雄人物，可得出英雄人物及其彰顯的精神是實現(xiàn)中華民族偉大復興的動力。論述時可選擇其中的人物，結合其事跡展開論述，如林則徐，19世紀中期,在中國面臨嚴重的民族危機之時,林則徐領導的虎門銷煙嚴厲地打擊了外國鴉片販子,維護了中華民族的尊嚴和利益,増長了中國人民的志氣,其組織清軍抵抗外國武裝侵略,捍衛(wèi)了國家主權和領土。其他人物言之有理亦可。【解析】示例：論題:英雄人物及其彰顯的精神是實現(xiàn)中華民族偉大復興的動力。說明:（任選兩個英雄人物）

林則徐:19世紀中期,在中國面臨嚴重的民族危機之時,林則徐領導的虎門銷煙嚴。

厲地打擊了外國鴉片販子,維護了中華民族的尊嚴和利益,増長了中國人民的志氣,其組織清軍抵抗外國武裝侵略,捍衛(wèi)了國家主權和領土。

楊靖宇:20世紀30年代,日本發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭,妄圖滅亡中國,中國人民奮起反抗,楊靖宇將軍領導的東北抗日聯(lián)軍多次與日偽軍周旋苦戰(zhàn),有力地錯制了日本侵略軍,充分展現(xiàn)了天下興亡；匹夫有責的愛國情懷和視死如歸、寧死不屈、不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概,為中國的抗戰(zhàn)作出了巨大的貢獻。

黃繼光:為了保證戰(zhàn)爭的勝利,不惜以自己的身體堵住敵人的槍口,從而贏得了抗。

美援朝戰(zhàn)爭中最重要的一次勝利。正是無數(shù)個像他一樣的志愿軍戰(zhàn)士,才使得抗美援朝戰(zhàn)爭取得最終勝利,打擊了美帝國主義,提高了中國的國際地位。

或王進喜:新中國成立后,中國開始了全面建設社會主義時期,王進喜帶領大慶工人克服重重困難,打出了大慶第一口油井,使新中國實現(xiàn)了石油的自給,為祖國石油工業(yè)的發(fā)展和社會主義建設立下了不朽的功勛,在創(chuàng)造了巨大物質財富的同時,還給我們留下了寶貴的精神財富一鐵人精神,激勵了一代代的石油工人,正是無數(shù)個像他這樣的勞動人民,才使中國的石油實現(xiàn)了完全自給,推動了中國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展。

或袁隆平:20世紀60年代,袁隆平開始水稻高產(chǎn)育種研究。1973年,首次在世界上成功培育出雜交水稻一一南優(yōu)二號,為糧食持續(xù)穩(wěn)定增產(chǎn)做出了新的貢獻。解決了中國人的吃飯問題,有助于解決未來世界性饑餓問題。

總之,正是因為鴉片戰(zhàn)爭以后中國人民不懈抗爭和持續(xù)奮斗,正是因為英雄人物浴血奮斗和英勇犧牲,我們的國家才有了今天的獨立自主,我們的民族オ有了今天的發(fā)展繁榮,我們的人民才有了今天的幸福生活。我們當代人應該發(fā)揚他們的精神,從他們身上汲取奮發(fā)的力量,表現(xiàn)出自己的責任和擔當,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!

【高分必備】這種類型的題最重要的是按照題目要求去作答，結構要完整，層次分明，史實到位，此題可得高分。21、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，沒有固定答案。解答本題首先應該根據(jù)材料內容總結論點，再結合所學圍繞論點展開論述。如根據(jù)“現(xiàn)在中國要由我們四萬萬國民興起。今天我們是最先興起一日，從今后要用盡我們的力量，提起這件改革的事情來。我們放下精神說要中國興，中國斷斷乎沒有不興的道理”可知孫中山認為國民興起就會實現(xiàn)國家振興，對于該觀點可以持贊成態(tài)度，結合中國近代的各個階層掀起的救亡圖存運動展開論述，言之有理即可?！窘馕觥渴纠?/p>

贊同材料中國民興起就會實現(xiàn)國家振興的觀點。

中國人民團結起來；在歷史上顯示出無比巨大的力量。五四運動就是一場以先進知識分子為先鋒；廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，成為中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。1924年，國共實現(xiàn)第一次合作，掀起國民革命運動，基本上推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治，沉重打擊了帝國主義侵略勢力。1937年9月，國民黨發(fā)表了國共合作宣言，推動抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，促成全民族抗戰(zhàn)。從而取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利，也提高了中國的國際地位。孫中山作此演說是在1905年，當時民族危機嚴重．清政府統(tǒng)治腐朽反動．資產(chǎn)階級革命運動興起，孫中山強調此觀點，是為了號召全國人民行動起來，進行資產(chǎn)階級革命，實現(xiàn)救國救民的愿望。

結論：國人奮發(fā)圖強；并大力弘揚民族精神。對于實現(xiàn)今天實現(xiàn)中華民族的偉大復興也具有重大意義。

（說明：評析材料其他觀點，只要論證充分，表述清晰，皆可酌情賦分）22、略

【分析】【詳解】

考查學生的史料實證、歷史解釋以及家國情懷。根據(jù)材料“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力”可以得出，毛澤東的觀點強調人民是歷史的創(chuàng)造者，即強調人民的推動作用。根據(jù)題干中列舉的三位人物，李四光、時傳祥、李順達，都是經(jīng)歷了從舊民主主義革命到新民主主義革命時期，新中國成立后都在各自的領域為國家添磚加瓦，所以我們在組織答案的時候，可以先分析新中國成立初期中國的社會現(xiàn)實，再根據(jù)材料總結他們各自的貢獻，最后結合毛澤東的觀點升華，指出新中國以來取得的巨大成果是中華兒女共同努力的結果?！窘馕觥吭谛旅裰髦髁x革命和社會主義建設初期；以毛澤東為代表的黨中央認識到了人民的力量，重視發(fā)動人民群眾的力量進行民主革命和社會主義革命。新中國成立初期，社會經(jīng)濟千瘡百孔；百廢待興，中國社會主義建設需要社會主義勞動者無私奉獻。

新中國成立初期，國家建設需要大量石油。李四光敢于挑戰(zhàn)西方的權威，勇于創(chuàng)