2025年牛津譯林版七年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版七年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、寫出下列各句中“之”的意思不相同的一項（）（2分）A.故時有物外之趣。B.項為之強C.昂首觀之D.使之沖煙而飛鳴2、下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）A.兩年前，世界大學生運動會就在這座美輪美奐的建筑中上演了一部青春序曲．B.茫茫人海中，能夠與一個人萍水相逢，即使擦肩而過，也是一種難得的緣分．C.冰雪初融，江河日下，涓涓細流潤澤萬物，奏在人們不知不覺中悄然而至．D.大型武術(shù)舞臺劇《太極秀》融合聲光電技術(shù)，場面極其壯觀，令人嘆為觀止．3、下列各句中沒有錯別字的一項是（）A.然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有籟于創(chuàng)造性的思維。B.光看太沒意思了。把電視接受器作為試驗對象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)。C.即使他們不知道將來會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會打開大的突破口，并堅信一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實。D.他將原來豪不相關(guān)的兩種機械--葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發(fā)了一種新形式。4、將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）①媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會的創(chuàng)建營造良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力和“負能量”動搖民眾的信念．②而正能量的傳播需要傳播者負責任的態(tài)度．③正能量只有得到及時、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益．④同時，個體傳播者也需要有正確的態(tài)度．⑤只有每一個網(wǎng)絡(luò)參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅固人們的精神高地．A.③②①④⑤B.①②⑤④③C.①⑤③④②D.③⑤①④②5、下列語段空白處依次填入兩個句子；排序正確的一項是（）

前幾日到鄉(xiāng)下看望年邁的父母，趕至老家的村外時，已是黃昏時分了。未進村子，便遙遙地望見了村落上空懶散飄蕩的炊煙。濃重的，____；輕淡的，____；縈繞在村子的上空，縈繞在茂密卻又稀疏的樹冠之間。

①如浣紗姑娘信手放飛的一縷白紗。

②如天邊姿態(tài)萬千的晚霞。

③仿佛緩緩流淌的河流

④似丹青妙手隨意潑灑的水墨。

A.④①

B.②③

C.②①

D.④③6、讀下面材料，按要求回答問題。(4分)微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過140個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。從材料中摘錄4個能概括“微博”主要特點的詞語。、、、7、下列劃線詞語解釋有錯誤的一項是（）（2分）A.人不知而不____（生氣）吾日____省吾身（三次）交而不____乎（誠實）B.溫____而知新（舊的知識）勿____于人（施加）學而不思則____（迷惑）C.誨____知之乎（同“汝”，你）____出神（正）____恕乎（大概、也許）D.然后知松柏之后____也（凋謝）是____也（通“智”，聰明）____首觀之（抬）評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、指出下列句子運用的描寫手法。

（1）一個方頭大耳；矮胖結(jié)實的中年人夾著一本厚書和一個大圓規(guī)、一個大三角板擠進門。______

（2）矮胖老師站在講臺上；雙目含笑，右嘴角微微斜翹，胖臉上一副得意揚揚的表情。______

（3）他突然轉(zhuǎn)過身去；面向黑板，揮手寫下了排球大的三個字：王玉琳。______

（4）“上幾屆的同學，承蒙他們的特別關(guān)愛，私下里給本老師取了個綽號──王幾何”______。9、加上標點；讀一讀，并在句后橫線上寫出該用怎樣的語氣。

①____所羅門啊____別殺我____以后我不也再違背您的命令了________

②魔鬼漁夫說道____所羅門已經(jīng)死了1800年了____你是怎么鉆進這個瓶子里的呢________10、給加線的字注音。

____想________起________廢____11、讀課文《秋頌》解釋下列詞語。

①婀娜：____

②嫵媚：____

③寒傖：____

④赤裸裸：____

⑤幼稚：____

⑥停滯：____12、課文《繁星》按照____順序，緊緊圍繞____展開描寫，依次寫了____“三年前”“如今”____四個片斷，表達了作者____深切感受。13、根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）1.（juān）刻2.浩（miǎo）3.____（chōng）憬4.____（chóu）悵評卷人得分三、默寫(共5題，共10分)14、補寫下列名篇名句中的空缺部分。

（1）水何澹澹；______。樹木從生，______。（《觀滄?！凡懿伲?/p>

（2）楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標過五溪。______，______。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白）

（3）______；小喬流水人家。______，斷腸人在天涯。（《天凈沙?秋思》馬致遠）

（4）古人常用詩句表達與友人的深厚感情，請你列舉一句。______，______。15、在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。

（1）______；聞道龍標過五溪。______，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（2）東臨碣石；______。水何澹澹，______。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）《天凈沙?秋思》中不僅寫景，而且寫人，于蒼茫暮色中，烘托出一個遠離家鄉(xiāng)、羈旅漂泊的人的句子是：______，______。16、畢業(yè)晚會上，班長的發(fā)言剛剛開頭就哽咽了，請你仿照同一句式續(xù)寫兩句話。分別在即，老師，我們?nèi)绾尾拍軋蟠鹉隳?？我們原想收獲一縷春風，你卻給了我們整個春天；我們原想______________________________，你卻___________________________________。17、默寫。

（1）深林人不知；______。

（2）此夜曲中聞?wù)哿?；______。

（3）______；憑君傳語報平安。

（4）______；惟解漫天作雪飛。

（5）《木蘭詩》中表現(xiàn)戰(zhàn)事緊急的句子是______，______。18、根據(jù)課文默寫。

（1）“______”；不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）

（2）“______”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）

（3）鄉(xiāng)書何處達；______。（王灣《次北固山下》）

（4）______；小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙?秋思》）

（5）______；斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙?秋思》）

（6）水何澹澹；______。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（7）我寄愁心與明月；______。（______《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（8）《次北固山下》中暗示時光流逝，蘊涵自然理趣的詩句：______，______。______。評卷人得分四、翻譯(共3題，共30分)19、用現(xiàn)代漢語翻譯《論語》中的語句。

(1)、人不知而不慍，不亦君子乎？(2)、三人行，必有我?guī)熝伞?3)、吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑。(4)、博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。20、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。(2)、爾輩不能究物理。(3)、必于石下迎水處嚙沙為坎穴。21、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!(2)、卿今者才略，非復吳下阿蒙!評卷人得分五、語言表達(共1題，共5分)22、聯(lián)系下面有關(guān)母愛的名言；完成下列題目。

A．世界上的一切光榮和驕傲；都來自母親。（高爾基）

B．母愛是一種巨大的火焰。（羅曼?羅蘭）

C．世界上有一種最美的聲音；那便是母親的呼喚。（但丁）

D．慈母的胳膊總是由愛構(gòu)成的；孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

（1）選擇其中一句名言談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

我的理解：

______

（2）隨著年齡的增長；“母愛”變得有時讓你難以理解，很多同學認為和母親產(chǎn)生了代溝，針對這種現(xiàn)象，你怎么說服你的同學呢？

我這樣說服：

______

（3）班級要舉行題為“獻給母親的歌”的活動；請你為這次活動設(shè)計一套方案。

我的方案：______。評卷人得分六、寫作題(共2題，共4分)23、題目：《謝謝你，我的朋友》有人說，一個人學會了感謝，他就走向了成熟。在我們成長的經(jīng)歷中，有很多人、事、景、物給了我們關(guān)愛、幫助和啟迪。如身邊的同學、遠方的筆友、讀過的書籍、桌上的臺燈、墻角的小草請你拿出筆抒寫心中的感動和感激。文章要有真情實感，有自己獨特的體驗。不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。24、以下兩題，選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數(shù)在600字左右；④凡涉及考生真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。（1）沒有約定的遇見是滿滿的驚喜。也許，幽靜的山林里，你與燃燒的紅葉不期而遇，邂逅了美麗的風景；也許，喧鬧的石橋邊，你與久別的故人不期而遇，重拾了溫暖的記憶。也許，在修車老伯爬滿皺紋的面龐上，你不期而遇了堅韌的心靈；也許，在孤獨奮斗的無數(shù)日夜里，你不期而遇了思鄉(xiāng)的愁緒還有很多的也許，還有很多的不期而遇。世界如此豐富，等待你的遇見。請將題目“與____不期而遇”補充完整，并以此為題作文。（2）如果我們的內(nèi)心春風洋溢，人生的哪一天不是最好的春天呢?如果我們的內(nèi)心就是一個花園，人生的哪一季不是最美的花季呢?如果我們有著憐愛、珍惜、欣賞的心，人生的哪一個瞬間不是繁花朵朵呢?所以，花季的時候，不要忘了在自己的心里種花。請你以“把花種在心里”為題，寫一篇文章。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解析】試題分析：A、故時有物外之趣的“之”是結(jié)構(gòu)助詞：的。BCD中的“之”都是代詞，代指它。所以A與它們用法不同?？键c：本題考查一詞多義的辨析?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】A．使用正確；美輪美奐：輪：高大；奐：眾多．形容房屋高大華麗．

B．使用正確；萍水相逢：萍：浮萍；是隨風飄蕩；聚散離合不定的一種厥類植物．像浮萍隨水飄泊；偶然聚在一起．比喻互不相識的人偶然相遇．

C．使用有誤；江河日下：今用比喻義，指情況一天天地壞下去．句中寫的是冰雪融化，江水流淌，所以該成語使用不當．

D．使用正確；嘆為觀止：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了．指贊美所見到的事物好到了極點．

故選：C．

本題考查成語的使用；學生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否．成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致．

做好本題學生要在學習過程中認真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學會恰當?shù)氖褂茫窘馕觥緾3、C【分析】【分析】A項籟應(yīng)是賴；B項應(yīng)應(yīng)是映，D項豪應(yīng)是毫，故選C。

【點評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合詞義字義辨析判斷。4、A【分析】本題考查句子的排序能力。做這類題要注意把握中心意思，找出關(guān)鍵性詞語，語句要通順，語意要連貫?？疾閷W生正確地理解語段內(nèi)容，在語段中正確地銜接上下文，及運用句子組段的能力。解答句子排序試題，要注意語段中句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。閱讀所給句子，可知本段話是圍繞“正能量”展開的，主要講了“正能量如何才能發(fā)揮最大的社會效益”，因此，開頭句子應(yīng)為③；接著講述了“正能量”傳播的要求，即②；然后是“正能量”傳播途徑應(yīng)有的態(tài)度，即①④；最后進行總結(jié)。故正確的排序應(yīng)是③②①④⑤。故選A?！窘馕觥緼5、A【分析】這里分別與前文“濃重的”和“清淡的”照應(yīng)，故選A?！窘馕觥緼6、p【分析】試題分析：此題考查學生的概括能力，仔細閱讀材料，注意表明微博特點的詞語即可。考點：篩選材料中的信息。能力層級為C?！窘馕觥俊敬鸢浮慷绦≌鎸嵓磿r方便7、A【分析】【解析】試題分析：“三”意為多次，是虛指。考點：本題考查學生對文言詞語的的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】本題考查對人物描寫方法的辨析；我們結(jié)合描寫的內(nèi)容進行分析．

（1）“一個方頭大耳；矮胖結(jié)實的”屬外貌描寫；寫了這位中年人給人的第一印象．“夾著一本厚書和一個大圓規(guī)、一個大三角板擠進門”，這是動作描寫，“夾”“擠”這兩個動作，既寫出了老師的職業(yè)形象，也寫出了老師的“胖”．

（2）雙目含笑；嘴角微翹、得意揚揚；細筆勾勒出老師的神情．故此是神態(tài)描寫．

（3）描寫老師動作的詞有“轉(zhuǎn)”“揮”“寫”；刻畫了老師的利落和灑脫．

（4）“上幾屆的同學；承蒙他們的特別關(guān)愛，私下里給本老師取了個綽號──王幾何”，老師的話表現(xiàn)了他的幽默．

答案：

（1）外貌描寫；動作描寫（2）神態(tài)描寫（3）動作描寫（4）語言描寫。

此題考查的知識點是人物描寫方法的辨析．

分析人物描寫的方法時，要結(jié)合句子的內(nèi)容仔細辨析，有時一個句子會出現(xiàn)多種方法，謹慎回答．【解析】外貌描寫、動作描寫；神態(tài)描寫；動作描寫；語言描寫9、“”乞求“”疑問【分析】【分析】根據(jù)句子意思來選擇標點；（1）帶有命令的祈使語氣。（2）漁夫疑問魔鬼是如何鉆進瓶子里的。

【點評】根據(jù)句子意思寫出標點判斷語氣。10、xiáxiāntuí【分析】【分析】“遐”的聲母是“x”不是“j”,“掀”字不是圓唇；“頹”字要注意韻母。

【點評】常用字字音字形的識記辦法就是多讀多寫。11、姿態(tài)柔軟而美好女子、花木等姿態(tài)美好可愛這里是丑陋、難看的意思形容光著身子，不穿衣服。這里是說法桐的葉子掉光了，只剩下枝干形容頭腦簡單或缺乏經(jīng)驗因為受到阻礙，不能順利地運動或發(fā)展【分析】【分析】要求學生結(jié)合課文理解詞語的意思。①婀娜：姿態(tài)柔軟而美好。②嫵媚：女子；花木等姿態(tài)美好可愛。③寒傖：這里是丑陋、難看的意思④赤裸裸：形容光著身子；不穿衣服。這里是說法桐的葉子掉光了，只剩下枝干。⑤幼稚：形容頭腦簡單或缺乏經(jīng)驗。⑥停滯：因為受到阻礙，不能順利地運動或發(fā)展。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。12、時間繁星從前有一夜酷愛星天【分析】【分析】理解課文；把握作者寫作思路，感悟作者情感。

【點評】考查學生對文章的理解。13、略

【分析】【解析】試題分析：“鐫”容易誤寫為“雋”；“淼”容易誤寫為“緲”；“憧”容易誤寫為“幢”；“惆”容易誤寫為“綢”?？键c：本題考查學生對漢字的書寫能力，主要是字形?！窘馕觥俊敬鸢浮?.鐫2.淼3.憧4.惆三、默寫(共5題，共10分)14、略

【分析】（1）山島竦峙百草豐茂（注意“竦峙”的書寫）

（2）我寄愁心與明月；隨風直到夜郎西（注意“郎”的書寫）

（3）枯藤老樹昏鴉古道西風瘦馬。

（4）桃花潭水深千尺不及汪倫送我情。

該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字；漏字、添字）。

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事?！窘馕觥可綅u竦峙；百草豐茂；我寄愁心與明月；隨風直到夜郎西；枯藤老樹昏鴉；古道西風瘦馬；桃花潭水深千尺；不及汪倫送我情15、略

【分析】（1）楊花落盡子規(guī)啼我寄愁心與明月（重點字：與）

（2）以觀滄海山島竦峙（重點字：竦峙）

（3）夕陽西下斷腸人在天涯（重點字：天涯）

本題為名篇名句默寫；要注意難寫字和易錯字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象．

考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫．考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低．該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫．【解析】楊花落盡子規(guī)啼；我寄愁心與明月；以觀滄海；山島竦峙；夕陽西下；斷腸人在天涯16、略

【分析】本題考查學生續(xù)寫能力。答題時要仔細閱讀文段，明白上下文所提供的仿寫信息。比如，語段中所運用的修辭手法有比喻和排比，因此填入橫線的句子除了在修辭上也要運用這兩種手法之外，還要采用“我們原想你卻”的句式，并且所填寫內(nèi)容要相關(guān)?！窘馕觥颗跗鹨淮乩嘶?；給了我們整個大海17、略

【分析】（1）明月來相照。

（2）何人不起故園情（注意“園”的書寫）

（3）馬上相逢無紙筆。

（4）楊花榆莢無才思（注意“莢”的書寫）

（5）萬里赴戎機；關(guān)山度若飛（注意“戎”的書寫）

該題考查的是古詩詞；古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）．

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】明月來相照；何人不起故園情；馬上相逢無紙筆；楊花榆莢無才思；萬里赴戎機；關(guān)山度若飛18、略

【分析】（1）吹面不寒楊柳風；

（2）一年之計在于春；

（3）歸雁洛陽邊；注意”雁“字的書寫；

（4）枯藤老樹昏鴉；注意“藤”的書寫；

（5）夕陽西下；

（6）山島竦峙；注意“竦”的書寫；

（7）隨風直到夜郎西；李白．

（8）海日生殘夜；江春入舊年，王灣．

答案：

（1）吹面不寒楊柳風．

（2）一年之計在于春．

（3）歸雁洛陽邊．

（4）枯藤老樹昏鴉．

（5）夕陽西下．

（6）山島竦峙．

（7）隨風直到夜郎西；李白．

（8）海日生殘夜；江春入舊年，王灣．

此題考查課文默寫；解答此題，可結(jié)合平時積累辨析作答，注意不寫錯別字．

此題解答，要注意平時多背誦，多積累．【解析】吹面不寒楊柳風；一年之計在于春；歸雁洛陽邊；枯藤老樹昏鴉；夕陽西下；山島竦峙；隨風直到夜郎西；李白；海日生殘夜；江春入舊年；王灣四、翻譯(共3題，共30分)19、別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？【分析】【分析】結(jié)合語境；聯(lián)系上下文，翻譯句子。

【點評】此題考查對文言文的翻譯能力。【解析】1、別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？2、別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？3、幾個人在一起行走，其中一定有我的老師。4、幾個人在一起行走，其中一定有我的老師。我十五歲就有志于做學問，三十歲能獨立做事情，四十歲能通達事理。20、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語。閱：經(jīng)過。歲：年。求：尋找。爾輩：你們這些人。物理：事物的道理。于：在。嚙：沖洗。最后疏通句子。①過了十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，最終沒找到。②你們這些人不能探究事物的道理。③一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來?！窘馕觥?、過了十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個石獸，最終沒找到。2、你們這些人不能探究事物的道理。3、一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。21、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如（1）：豈：難道治：研究為：成為。（2）卿：你。今：現(xiàn)在。非：不。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、我難道是想要你研究儒家經(jīng)典而成為專掌經(jīng)學傳授的學管嗎？2、你現(xiàn)在的才干和謀略，已不再是當年那個吳地的阿蒙了！五、語言表達(共1題，共5分)22、略

【分析】（1）此題考察了名言警句的積累．回答該題時注意：通過寫作手法或者修辭手法對其進行賞析．我選擇B：母愛是一種巨大的火焰．（羅曼?羅蘭）這一句通過比喻的手法；把“母愛”比作一種巨大的火焰，生動形象地寫出了母愛的無比溫暖．

（2）由題意可知；本題表達的目的是說服同學要理解母親，可圍繞母親的付出，一定要有一顆感恩之心來表述．語意要清晰連續(xù)．母愛是無微不至的，正是因為如此，可能導致我們不理解，感到臨行時的再三叮嚀是啰嗦，雨雪天氣時的牽掛是多余，豈知正是母親的關(guān)愛才使我們身心健康的成長到今天，有時我們真得該反思，我們對母親關(guān)愛過多少呢？

（3）此題考查主題活動的設(shè)置．

針對中學生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽；圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等；任選其中兩種即可．

注意按照例句形式：母愛xx我來x．母愛詩文我來誦；母愛故事我來講，母愛名言我來說．

答案：

（1）母愛是一種巨大的火焰．（羅曼?羅蘭）這一句通過比喻的手法；把“母愛”比作一種巨大的火焰，生動形象地寫出了母愛的無比溫暖．

（2）母愛是無微不至的；正是因為如此，可能導致我們不理解，感到臨行時的再三叮嚀是啰嗦，雨雪天氣時的牽掛是多余，豈知正是母親的關(guān)愛才使我們身心健康的成長到今天，有時我們真得該反思，我們對母親關(guān)愛過多少呢？

（3）母愛詩文我來誦；母愛故事我來講，母愛名言我來說．

第一題考察了名言警句的積累；第二題考查學生的語言表達能力．第三題考查主題活動的設(shè)置．

解答此題，主要是不偏離”母愛“這一主題，精心組織語言，根據(jù)各題目要求