2025年外研版2024八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版2024八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、家雞屬于鳥(niǎo)類，俗話說(shuō)的雞蛋也就是雞卵，那么它的卵細(xì)胞包括（）A.卵黃膜、卵黃、胚盤(pán)B.卵殼膜、卵白、卵黃C.卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃D.整個(gè)雞蛋2、農(nóng)業(yè)科學(xué)家利用放射性元素處理作物品種；往往選擇對(duì)人類更有益的作物新品種．從本質(zhì)上講，是由于放射性元素發(fā)出的射線能（）

A.使作物性狀發(fā)生改變。

B.使作物生活習(xí)性發(fā)生改變。

C.使作物的生活環(huán)境發(fā)生改變。

D.使作物的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變。

3、我國(guó)許多傳統(tǒng)食品的制作都要利用細(xì)菌和真菌，下列應(yīng)用中錯(cuò)誤的是（）A.利用乳酸菌制作酸奶B.利用多種霉菌制醬C.利用酵母菌制作酸菜D.利用醋酸菌制醋4、下表是1983年到1996年期間；某市幾種主要疾病的死亡人數(shù)統(tǒng)計(jì)表：

。

疾病[

每10萬(wàn)人口死亡人數(shù)（人）男性女性女性呼吸系統(tǒng)疾病238175惡性腫瘤192136腦血管病121112心臟病8094由表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是（）A.心臟病死亡人數(shù)逐年上升B.腦血管病是男性的主要死因C.每種疾病的死亡人數(shù)都是男性高于女性D.呼吸系統(tǒng)疾病的死亡人數(shù)明顯高于心臟病的死亡人數(shù)5、下列變異中，屬于可遺傳的變異的是（）A.視覺(jué)正常夫婦生下一個(gè)患色盲的兒子B.同一品種的水稻，種在不同的田地里導(dǎo)致產(chǎn)量不同C.籽粒飽滿花生種在地里，由于干旱，結(jié)出的花生粒較小D.農(nóng)民常在田間勞動(dòng)，皮膚變得粗糙6、下列屬于腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是（）A.有口無(wú)肛門(mén)B.身體左右對(duì)稱C.身體兩側(cè)對(duì)稱D.用觸手捕食7、下列關(guān)于染色體、DNA和基因關(guān)系的表述正確的是（）。8、某海關(guān)在進(jìn)口食品中，檢疫出一種病原微生物，這種病原微生物為單細(xì)胞，具有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核，你認(rèn)為這種生物最有可能屬于（）A.病毒B.細(xì)菌C.真菌D.霉菌評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、王某在體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒(méi)有乙肝抗體，遵照醫(yī)囑及時(shí)注射了乙肝疫苗．其注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫方式從免疫學(xué)的角度分析分別屬于____和____．10、青蛙的生殖和發(fā)育必須在______中進(jìn)行．11、如圖所示為長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）骨松質(zhì)中的骨髓始終是______（紅；黃）骨髓；終生具有造血功能．

（2）骨的基本結(jié)構(gòu)包括[C]______；[F]______和[B]骨髓三部分．

（3）若此骨重10克；放在酒精燈上充分燃燒后，稱重為6克，提供該骨的人年齡大約處于______階段．（填“青少年”“成年人”“老年人”）．

（4）對(duì)骨折后骨的愈合有重要作用的是[______]______中的______細(xì)胞．12、細(xì)胞核中有染色體，染色體是由___________和______________組成。其中_________是主要的遺傳物質(zhì)。在DNA上存在著許多___________，控制著生物可遺傳的性狀。13、植物的有性生殖過(guò)程包括____、____、____、____和____的形成．其中，____是受精的前提條件，它具有____和____兩種方式．14、微生物的營(yíng)養(yǎng)方式有____、____、____．15、細(xì)菌的形狀有____、____和____。16、【題文】今年3；4月間；廣州市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，各所學(xué)校采取了多項(xiàng)有力應(yīng)對(duì)措施。請(qǐng)分析并回答以下問(wèn)題：

（1）流感患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于____。

（2）流感的主要傳播途徑是____傳播。

（3）為防控流感，學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于____。

（4）加強(qiáng)對(duì)教室、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔和消毒，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于____。

（5）兒童接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生____，這種免疫方式屬于____。17、研究動(dòng)物行為的方法主要有____和____．二者的主要區(qū)別是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、利用真菌可以制作面包或生產(chǎn)抗生素和有機(jī)酸等。（）19、具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部成員之間有明確的分工.（）20、森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系．21、哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生，胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是輸卵管．______（判斷對(duì)錯(cuò)）．22、大雨過(guò)后，蘑菇可以萌發(fā)出來(lái)，所以蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、在攻擊行為中，同種動(dòng)物個(gè)體之間的爭(zhēng)斗有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是雙方的身體很少受到致命傷害．______（判斷對(duì)錯(cuò)）24、屈肘時(shí)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張（）25、甘蔗莖匯總有許多纖維狀的結(jié)構(gòu)，對(duì)甘蔗有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。（）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)26、我區(qū)某校的同學(xué)為探究種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)；做了一系列的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．在實(shí)驗(yàn)中；選取四個(gè)干凈的錐形瓶，編號(hào)為甲；乙、丙、丁，分別加入20粒完整的有活力的種子，在不同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，你認(rèn)為：

（1）以上裝置中能萌發(fā)的是______；丁裝置中的種子不萌發(fā)的原因是______．

（2）若要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的必需的外界條件；需選擇裝置______和______；從實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)條件的控制分析，若只選擇乙和丙兩個(gè)裝置，實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：______對(duì)種子萌發(fā)的影響．

實(shí)驗(yàn)二：觀察種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程．在實(shí)驗(yàn)中；他們畫(huà)下了菜豆種子及其萌發(fā)后的幼苗結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是左圖中的[______]______；

（2）如圖中的[7]是由左圖中的[______]發(fā)育而成；菜豆種子萌發(fā)時(shí)；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由[______]提供．

（3）菜豆開(kāi)花后；經(jīng)傳粉和受精作用，受精卵將發(fā)育成菜豆種子中的結(jié)構(gòu)[______]______．

（4）在“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中；正確的操作方法是______

A．觀察之前先把種子浸軟B．用解剖刀把種皮削掉；以便觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

C．用顯微鏡觀察種子結(jié)構(gòu)D．結(jié)構(gòu)4處滴加碘酒，由白色逐漸變?yōu)樗{(lán)色27、入冬以來(lái)，我國(guó)多地頻現(xiàn)霧霾天氣，已給農(nóng)業(yè)帶來(lái)不利影響。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)副教授賀冬仙就霧霾對(duì)植物的影響做了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)植物的光合作用大幅度下降。霧霾中的細(xì)微顆粒物會(huì)堵塞葉片的門(mén)戶——?dú)饪?，氣孔的閉合直接影響到植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用.為探究霧霾造成的昏暗天氣對(duì)植物是否有影響，小英同學(xué)作出“霧霾天氣對(duì)植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用無(wú)影響”的假設(shè)，并做了如下實(shí)驗(yàn)：①取一盆盆栽天竺葵，在A葉片的正反兩面都涂上凡士林(凡士林會(huì)把葉片的氣孔堵住)。②用兩個(gè)干燥的塑料袋分別套住葉片A、B，并把袋口扎緊。(1)設(shè)計(jì)葉片A、B是為了形成一組________實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是________。(2)把該盆天竺葵放在光下一段時(shí)間后，小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)A塑料袋袋內(nèi)仍是干燥的，B塑料袋袋內(nèi)出現(xiàn)一些小水珠，這些小水珠來(lái)自植物的________。(3)下午，打開(kāi)A、B袋口，分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸迸袋內(nèi)。A無(wú)明顯現(xiàn)象，B火柴復(fù)燃，說(shuō)明B袋內(nèi)________較豐富，這是植物________的結(jié)果。(4)傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口.第二天天亮就打開(kāi)A、B袋口，分別迅速伸進(jìn)一支燃燒的火柴.A無(wú)明顯現(xiàn)象，B火柴熄滅了，說(shuō)明B袋內(nèi)________較豐富，這是植物________的結(jié)果。(5)小英同學(xué)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，為了________________。多次實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是一樣的，由此可以下的結(jié)論是________________。(6)小英同學(xué)陷入深深的憂患之中，讓我們和怡然同學(xué)一起為環(huán)保出謀獻(xiàn)策吧!請(qǐng)寫(xiě)出一條自己在生活中采取的環(huán)保措施________________。28、下圖是觀察雞卵結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題：

（1）取一枚新鮮雞卵；用手掌適度用力握一下，體驗(yàn)______對(duì)外力的承受能力，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有______作用。

（2）用放大鏡觀察雞卵的表面；可以看到卵殼表面有許多______，為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在，將該雞卵放在盛有50℃-60℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多______出現(xiàn)。

（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的______端（填代號(hào)）；將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將碎的卵殼和外殼膜除去，會(huì)發(fā)現(xiàn)該處是由小空腔圍成的______。

（4）用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破；將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進(jìn)行仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)牽引著卵黃懸浮于卵白中的______，卵黃的表面有一個(gè)白色的小圓點(diǎn)，該結(jié)構(gòu)就是______。

（5）在未受精的雞蛋中，一個(gè)完整的卵細(xì)胞包括______、______和卵黃膜。29、【題文】（12分）左圖是美國(guó)青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置；用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于__________；與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有______。正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的_________。

（2）B裝置里的液體相當(dāng)于_________；實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有__________等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（3）此實(shí)驗(yàn)證明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，從________生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共9分)30、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。31、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。32、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共15分)33、綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問(wèn)題。(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是。(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì)①②。(3)光合作用的條件是（）A．有光無(wú)光均可B．有光(4)光合作用的場(chǎng)所是（）A．線粒體B．葉綠體(5)圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的____；光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。(6)在白天光照條件下，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的作用。在此作用過(guò)程中，②為參與了生物圈的水循環(huán)。(7)從上述可見(jiàn)，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行種生理作用。34、【題文】（5分）都靈當(dāng)?shù)貢r(shí)間3月24日，中國(guó)組合龐清/佟健憑借近乎完美的發(fā)揮，收獲了職業(yè)生涯第二個(gè)世錦賽冠軍。在比賽中,龐清和佟健隨著音樂(lè)的節(jié)奏翩翩起舞，完成這些舞蹈動(dòng)作，主要是由于____受到神經(jīng)傳來(lái)的沖動(dòng)而收縮，牽引所附著的____繞。

____活動(dòng)而產(chǎn)生的，它主要依靠___________的調(diào)節(jié)作用，當(dāng)聽(tīng)到自己獲得金牌的消息后，龐清和佟健流下了激動(dòng)的淚水，這種反射屬于________反射。（原創(chuàng)題）35、【題文】中科院水生生物研究所魚(yú)類轉(zhuǎn)基因工程組的科學(xué)家們；在朱作言院士的領(lǐng)導(dǎo)下，將草魚(yú)的生長(zhǎng)激素基因注入鯉魚(yú)的受精卵，培育出一種帶有草魚(yú)生長(zhǎng)激素基因的轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)，它150天可長(zhǎng)至1200克，生長(zhǎng)速度比普通鯉魚(yú)快140%以上，體積大。

（1）轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的一些性狀與其親本明顯不同；這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)_________。

（2）在這項(xiàng)研究中；被研究的性狀是_________________________，控制這個(gè)性狀的基因是__________。

（3）轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的獲得；說(shuō)明性狀與基因的關(guān)系是基因_________性狀。

（4）由此推論；在生物傳種接代的過(guò)程中，上一代傳遞給下一代的是控制性狀的________，而不是_____________。

（5）采用這種技術(shù)育種的方法稱為_(kāi)_______________。A．雜交育種B．誘變育種C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種D．選擇育種參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】試題分析：鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)主要為：卵黃、胚盤(pán)、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜。蛋黃即鳥(niǎo)卵內(nèi)部發(fā)黃的部分，鳥(niǎo)卵中的大多數(shù)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白，卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，其中卵黃、卵黃膜和胚盤(pán)合稱卵細(xì)胞。故選：A．考點(diǎn)：此題考查的是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】

通過(guò)高能量；大劑量的γ射線照射或藥物處理；使得種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，DNA分子中，氫鍵等最容易被γ光量子撞擊離開(kāi)原來(lái)的位置，雖然生物有自動(dòng)修復(fù)的本領(lǐng)，但是，在大劑量高強(qiáng)度持續(xù)累積照射或藥物刺激的情況下，修補(bǔ)速度慢于破壞速度，當(dāng)停止照射或刺激后，生物分子通過(guò)化學(xué)反應(yīng)試圖重新變回原本的樣子，但是，由于先前的照射或刺激的時(shí)間太長(zhǎng)，DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)被打亂，要變回原來(lái)的樣子的幾率變得無(wú)限小起來(lái)，幾乎不可能，這就導(dǎo)致了遺傳變異，這樣的變異有好也有壞，所以我們需要把種子種出來(lái)，研究它們的成長(zhǎng)性狀，記錄，并通過(guò)兩到三代的持續(xù)優(yōu)化，從而篩選出優(yōu)良的品種，可見(jiàn)D符合題意．

故選：D

【解析】【答案】此題主要考查的是遺傳育種在農(nóng)業(yè)實(shí)踐上的應(yīng)用；射線照射或藥物處理可以改變種子里的物質(zhì)，屬于誘導(dǎo)變異育種，思考解答．

3、C【分析】【解答】解：A；制酸奶要用到乳酸桿菌；乳酸菌屬于細(xì)菌，通過(guò)分裂進(jìn)行生殖，在無(wú)氧的條件下，經(jīng)酵母菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，使奶具有甜酸風(fēng)味，A正確．

B；制醬要用到多種霉菌；霉菌屬于真菌，C正確．

C；制泡菜要用到乳酸菌；在無(wú)氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味．C錯(cuò)誤；

D；制醋要用醋酸菌；醋酸菌屬于細(xì)菌發(fā)酵能產(chǎn)生醋酸，D正確．

故選：C

【分析】細(xì)菌和真菌等微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌等等，據(jù)此作答．4、D【分析】解：生活方式疾病就是由于人們不健康的生活方式長(zhǎng)期作用而引起的疾??；主要包括心腦血管??；癌癥和糖尿病等。不論男性還是女性，通過(guò)表格中的信息可知：呼吸系統(tǒng)疾病占死亡人數(shù)的比例最高，其次分別是惡性腫瘤、腦血管病、心臟病。

A；心臟病死亡人數(shù)是否逐年上升；從表中給予的信息無(wú)法判斷，此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

B；呼吸系統(tǒng)疾病是男性的主要死因；此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C；心臟病的死亡人數(shù)是女性高于男性；此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D；不論男性還是女性；呼吸系統(tǒng)疾病的死亡人數(shù)明顯高于心臟病的死亡人數(shù)，此項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：D。

本題考查的是影響人類身體健康的常見(jiàn)的疾?。绊懶难芗膊〉囊蛩?；除了遺傳和先天性因素外，還包括人們的生活方式，結(jié)合表格信息進(jìn)行解答．

心血管疾病已經(jīng)成為對(duì)人類健康和生命威脅最大的一類疾病，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)．【解析】D5、A【分析】解：A；視覺(jué)正常夫婦生下一個(gè)患色盲的兒子；是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此都屬于可遺傳的變異；

BCD；同一品種的水稻；種在不同的田地里導(dǎo)致產(chǎn)量不同、籽粒飽滿花生種在地里，由于干旱，結(jié)出的花生粒較小、農(nóng)民常在田間勞動(dòng)，皮膚變得粗糙，都是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，因此都屬于不可遺傳的變異。

因此屬于可遺傳的變異的是視覺(jué)正常夫婦生下一個(gè)患色盲的兒子。

故選：A。

可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)．【解析】A6、A【分析】解：A；腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén)；扁形動(dòng)物也有口無(wú)肛門(mén)。因此有口無(wú)肛門(mén)屬于腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征。正確；

BC；扁形動(dòng)物呈左右對(duì)稱（兩側(cè)對(duì)稱）；而腔腸動(dòng)物身體呈輻射對(duì)稱。錯(cuò)誤；

D；腔腸動(dòng)物用觸手捕食；扁形動(dòng)物沒(méi)有觸手，錯(cuò)誤；

故選：A。

腔腸動(dòng)物的主要特征：生活在水中；身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)。

扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平；左右對(duì)稱（兩側(cè)對(duì)稱）、體壁具有三胚層、無(wú)體腔；有口無(wú)肛門(mén)。

解題的關(guān)鍵是知道腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的特征，較為基礎(chǔ)。【解析】A7、A【分析】染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，每條染色體含有一個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA分子上有許許多多的決定生物性狀的片段叫做基因?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、B【分析】【解答】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體．因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、只由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；霉菌屬于真菌，真菌有成形的細(xì)胞核．而這種病原微生物為單細(xì)胞，表明不是病毒；具有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核，表明不是真菌或霉菌，因此這種生物最有可能是細(xì)菌．

故選：B．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌與真菌的區(qū)別．解答時(shí)可以從細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)方面來(lái)切入．二、填空題(共9題，共18分)9、抗原特異性免疫【分析】【解答】由分析可知給王某注射的乙肝疫苗是由病原體制成的；只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病，但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，則這種疫苗相當(dāng)于抗原，其產(chǎn)生的抗體只對(duì)引起乙肝的病原體乙肝病毒起作用，對(duì)其他病原體無(wú)效，可見(jiàn)其免疫作用是特定的，有針對(duì)性的，屬于特異性免疫．

故答案為：抗原；特異性免疫．

【分析】疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品，接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染?。?0、水中【分析】解：青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細(xì)胞在水中完成受精過(guò)程，因此青蛙的生殖離不開(kāi)水．青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸，蝌蚪必須生活在水中；青蛙的成體用肺呼吸，但是肺不發(fā)達(dá)，皮膚裸露濕潤(rùn)，輔助呼吸．因此青蛙必須生活在潮濕或離水源較近的區(qū)域．故青蛙的生殖和發(fā)育是在水中進(jìn)行．

故答案為：水中．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)．解答時(shí)可以從青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程特點(diǎn)方面來(lái)切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記青蛙的生殖發(fā)育必須在水中進(jìn)行【解析】水中11、紅骨膜骨質(zhì)青少年C骨膜成骨【分析】解：（1）人體內(nèi)的骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能．但當(dāng)人體大量失血時(shí)，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能．在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能．

（2）骨的基本結(jié)構(gòu)包括C骨膜；F骨質(zhì)和B骨髓．

（3）有機(jī)物能燃燒；無(wú)機(jī)物不能燃燒．稱取總量為10克的人尸骨，然后在酒精燈上充分燃燒到灰白為止，再稱其重量為6克．因此充分燃燒到灰白為止剩下的6克物質(zhì)是無(wú)機(jī)物，無(wú)機(jī)物含量約占6/10小于2/3，所以可判斷此骨是青少年骨；柔韌；硬度小、彈性大．

（4）C骨膜內(nèi)有成骨細(xì)胞；成骨細(xì)胞可以產(chǎn)生新的骨質(zhì)，與骨的長(zhǎng)粗和骨的愈合有關(guān)．

故答案為：（1）紅。

（2）骨膜骨質(zhì)。

（3）青少年。

（4）[C]骨膜；成骨。

圖中所示的結(jié)構(gòu)分別是：A關(guān)節(jié)軟骨；B骨髓、C骨膜、D骨松質(zhì)、E骨密質(zhì)、F骨質(zhì)、G血管．

解答本題關(guān)鍵是要熟悉骨的基本結(jié)構(gòu)和各部分的特點(diǎn)、功能．【解析】紅骨膜骨質(zhì)青少年C骨膜成骨12、略

【分析】試題分析：細(xì)胞核中有一些容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，這種物質(zhì)叫染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的；DNA是遺傳信息的載體，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。考點(diǎn)：本題考查的是染色體、DNA和基因的關(guān)系，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】蛋白質(zhì)DNADNA基因13、略

【分析】

有性生殖是經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．“綠色開(kāi)花植物經(jīng)過(guò)開(kāi)花；傳粉和受精等過(guò)程，形成果實(shí)和種子，這種經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖過(guò)程”是有性生殖；傳粉是受精的前提條件，它具有異花傳粉和異花傳粉兩種方式．花粉落到同一株花的柱頭上的過(guò)程叫自花傳粉；花粉落到另一朵花的柱頭上叫做異花傳粉．

故答案為：開(kāi)花；傳粉；受精；果實(shí)；種子；傳粉；自花傳粉；異花傳粉。

【解析】【答案】本題考查生物的有性生殖的知識(shí)．一朵花經(jīng)過(guò)傳粉；受精才能結(jié)出果實(shí)；形成種子，這樣的生殖方式屬于有性生殖，可結(jié)合有性生殖的概念來(lái)解答．

14、略

【分析】

微生物是指一切肉眼看不到或看不清楚；因而需要借助顯微鏡觀察的微小生物．微生物包括原生動(dòng)物；真菌和細(xì)菌、病毒．其中病毒屬于寄生生活；細(xì)菌有營(yíng)寄生生活的，有營(yíng)腐生生活的；真菌有營(yíng)寄生生活的，也有營(yíng)腐生生活的，也有自養(yǎng)的，例如：藍(lán)藻等．

故答案為：腐生；寄生；自養(yǎng)。

【解析】【答案】本題考查的是微生物的營(yíng)養(yǎng)方式．生物的營(yíng)養(yǎng)方式分為自養(yǎng)和異養(yǎng)兩種形式；其中異養(yǎng)又包括寄生和腐生兩種形式．

15、略

【分析】【解析】試題分析：細(xì)菌是一類極其微小的微生物，其形態(tài)多種多樣，大體包括球狀、桿狀、螺旋狀?？键c(diǎn)：此題考查的是細(xì)菌的形態(tài)?！窘馕觥俊敬鸢浮壳蛐?、桿形、螺旋形16、略

【分析】【解析】流感患者能夠傳播病原體，是傳染源，流感的傳播途徑主要是空氣傳播，早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，是針對(duì)的傳染源，屬于傳染病的預(yù)防措施中的控制傳染源，加強(qiáng)對(duì)教室、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔和消毒是切斷病原體的傳播途徑，疫苗接種后，疫苗是抗原，會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，這種免疫力是出生以后才產(chǎn)生的（后天獲得），只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，是特異性免疫?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）傳染源（2）空氣（或：飛沫）（3）控制傳染源（4）切斷傳播途徑。

（5）抗體特異性免疫17、觀察法實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法對(duì)動(dòng)物施加外界影響的程度大【分析】【解答】解：研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和和實(shí)驗(yàn)法．觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知；考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．

實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料；通過(guò)有目的；有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．必要的情況下兩者應(yīng)有機(jī)結(jié)合進(jìn)行運(yùn)用．

二者的主要區(qū)別是實(shí)驗(yàn)法對(duì)動(dòng)物施加外界影響的程度大．

【分析】研究動(dòng)物的方法主要有實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、比較法等，實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．三、判斷題(共8題，共16分)18、√【分析】試題分析：真菌是多數(shù)有益，少數(shù)有害。例如真菌對(duì)人類有利的一面，如釀酒、制醬、發(fā)酵食品，用于有機(jī)酸、抗生素等藥物的生產(chǎn)。有害的一面，如黃曲菌能使人患病?？键c(diǎn)：真菌與人類生活的關(guān)系【解析】【答案】√19、√【分析】試題分析：社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)次序，有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，因此屬于社會(huì)行為，故題干的說(shuō)法是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是社會(huì)行為?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)20、×【分析】【解答】解：在距今1200多萬(wàn)年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來(lái)由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹(shù)棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等．另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活，上肢慢慢解放出來(lái)，由臂行慢慢變?yōu)橹绷⑿凶?，直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森里束縛，開(kāi)拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái)，使用工具．前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多，上肢更加靈巧．古猿慢慢的進(jìn)化成了人類．可見(jiàn)，命題是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】此題是關(guān)于人類起源知識(shí)的判斷題，考查的是從人類進(jìn)化的過(guò)程中直立行走的原因．21、×【分析】解：由分析可知；哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生，胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮，不是輸卵管．故說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

哺乳動(dòng)物的生殖過(guò)程如圖所示：

生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞；含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；

胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中；最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；

胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化；逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；

胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過(guò)胎盤(pán)；臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換；

懷孕到40周左右；胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤(pán)一起從母體的陰道排出，即分娩．

此題考查了胚胎發(fā)育的場(chǎng)所：子宮．【解析】×22、×【分析】解：蘑菇屬于多細(xì)胞真菌；由大量的菌絲構(gòu)成的，每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁；細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)．

故答案為：×

真菌的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體；只能靠獲取現(xiàn)成的有機(jī)物生活，為異養(yǎng)生物，又可分為寄生和腐生兩種方式．

熟記真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)．【解析】times23、√【分析】解：同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭(zhēng)奪食物；配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互爭(zhēng)斗的行為；就是攻擊行為．特點(diǎn)發(fā)生攻擊行為的雙方很少受到致命的傷害，只要一方表示臣服，優(yōu)勢(shì)方立即停止進(jìn)攻；優(yōu)勢(shì)方優(yōu)先獲得食物，優(yōu)先享有配偶，因此攻擊行為有利于種族繁衍和生存．所以題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√

攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物；配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解攻擊行為的特點(diǎn)、意義．【解析】√24、√【分析】試題分析：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的，例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生，屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用。考點(diǎn)：本題考查的是骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合，意在考查對(duì)人體運(yùn)動(dòng)完成的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、×【分析】試題分析：植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等，分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織．保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，位于植物體的最外面，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織．機(jī)械組織多由一些厚壁細(xì)胞組成，起支持作用．由上可知，甘蔗的莖中有許多纖維狀的結(jié)構(gòu)，其內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，主要是輸導(dǎo)組織．考點(diǎn)：植物的幾種主要組織及功能【解析】【答案】錯(cuò)四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)26、乙；缺乏充足的空氣；甲；乙；溫度；3；胚根；2；4；5；胚；A【分析】解：實(shí)驗(yàn)一：

（1）種子萌發(fā)需要自身?xiàng)l件和外界條件；自身?xiàng)l件為度過(guò)休眠期，完整；有活力的胚，外界條件為一定量的水分、適宜的溫度和充足的空氣．甲裝置缺少水分，不能萌發(fā)；乙裝置溫度適宜、水適量，能萌發(fā)；丙裝置溫度低，不能萌發(fā)；丁裝置種子浸沒(méi)在水中，缺乏空氣，所以不能萌發(fā)；

（2）甲；乙裝置只有水分不同；其他條件相同，要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的必需的外界條件，需選擇裝置甲和乙；乙和丙兩裝置的變量為溫度，所以若只選擇乙和丙兩個(gè)裝置，探究的是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響．

實(shí)驗(yàn)二：在圖示中1為胚軸；2為胚芽，3為胚根，4為子葉，5為胚，6為種皮，7為莖葉；8為根．

（1）在種子萌發(fā)的過(guò)程中；最先突破種皮的是胚根；胚根是左圖中的3

（2）右圖中的7是莖葉；是由胚芽發(fā)育而來(lái)的，左圖中胚芽的結(jié)構(gòu)為2；菜豆屬于雙子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中，左圖中子葉的結(jié)構(gòu)為4

（3）傳粉受精之后受精卵發(fā)育成胚；左圖中的胚為5

（4）A．在觀察種子之前；要浸泡種子使種皮變軟，便于進(jìn)一步的觀察，故A正確；B．用解剖刀把種皮削掉，應(yīng)為用鑷子剝?nèi)シN皮，避免損壞種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，故B錯(cuò)誤；C．觀察種子的結(jié)構(gòu)應(yīng)該用放大鏡，不是顯微鏡，故C錯(cuò)誤；D．結(jié)構(gòu)4處滴加碘酒，4為子葉含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)物質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，不是淀粉，所以不會(huì)變?yōu)樗{(lán)色，故D錯(cuò)誤；所以本題的答案為A．

故答案為：實(shí)驗(yàn)一：（1）乙缺少充足的氧氣（2）甲乙溫度。

實(shí)驗(yàn)二：（1）[3]胚根（2）[2][4]（3）[5]胚（4）A

本題考查的是種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)的知識(shí)。

掌握種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)的相關(guān)知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵．【解析】乙；缺乏充足的空氣；甲；乙；溫度；3；胚根；2；4；5；胚；A27、（1）對(duì)照有無(wú)氣孔（2）蒸騰作用（3）氧氣光合作用（4）二氧化碳呼吸作用（5）減少誤差氣孔是水蒸氣散失的窗口（6）購(gòu)買簡(jiǎn)單包裝的商品，用布袋代替塑料袋（減少喝瓶裝水和飲料；隨手關(guān)燈，使用節(jié)能電器等）【分析】【分析】本題考查探究光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)及參與綠化活動(dòng)。解題關(guān)鍵是正確理解探究光光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)及參與綠化活動(dòng)?！窘獯稹抗夂献饔檬蔷G色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程。呼吸作用是指組織細(xì)胞利用氧氣，將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。蒸騰作用是指水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程。氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體（氧氣、二氧化碳）交換的“窗口”。（1）在A葉片的正反兩面都涂上凡士林（凡士林會(huì)把葉片的氣孔堵?。?，B葉片不做處理，葉片A、B唯一不的變量是有無(wú)氣孔，因此②設(shè)計(jì)葉片A、B是為了形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)氣孔。

（2）蒸騰作用能散失水分；把該盆天竺葵放在光下一段時(shí)間后，小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)A塑料袋袋內(nèi)仍是干燥的，B塑料袋袋內(nèi)出現(xiàn)一些小水珠，這些小水珠來(lái)自植物的蒸騰作用。

（3）光合作用釋放氧氣；氧氣有助燃作用。下午，打開(kāi)A；B袋口，分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸迸袋內(nèi)，A無(wú)明顯現(xiàn)象，B火柴復(fù)燃，說(shuō)明B袋內(nèi)氧氣較豐富，這是植物光合作用的結(jié)果。

（4）呼吸作用消耗氧氣；釋放二氧化碳；二氧化碳有滅火作用。傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開(kāi)A、B袋口，分別迅速伸進(jìn)一支燃燒的火柴，A無(wú)明顯現(xiàn)象，B火柴熄滅了，說(shuō)明B袋內(nèi)二氧化碳較豐富，氧氣較少，這是植物呼吸作用的結(jié)果。

（5）小英同學(xué)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，為了減少誤差，多次實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是一樣的，由此可以下的結(jié)論是氣孔是水蒸氣散失的窗口。

（6）自己在生活中采取的環(huán)保措施：①購(gòu)買簡(jiǎn)單包裝的商品，用布袋代替塑料袋；②減少喝瓶裝水和飲料；③隨手關(guān)燈，使用節(jié)能電器等?！窘馕觥浚?）對(duì)照有無(wú)氣孔（2）蒸騰作用（3）氧氣光合作用（4）二氧化碳呼吸作用（5）減少誤差氣孔是水蒸氣散失的窗口（6）購(gòu)買簡(jiǎn)單包裝的商品，用布袋代替塑料袋（減少喝瓶裝水和飲料；隨手關(guān)燈，使用節(jié)能電器等）28、卵殼保護(hù)小孔氣泡B氣室卵黃系帶胚盤(pán)卵黃胚盤(pán)【分析】解：（1）取一枚新鮮雞卵；用手掌適度用力握一下，體驗(yàn)卵殼對(duì)外力的承受能力，從而說(shuō)明卵殼對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作。

（2）用放大鏡觀察雞卵的表面；可以看到卵殼表面有許多小孔，為了證實(shí)所觀察到的小孔的存在，將雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多氣泡出現(xiàn)。

（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B鈍端；將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會(huì)發(fā)現(xiàn)該處是由卵殼膜圍成的氣室。氣室內(nèi)有氣體，可為胚胎發(fā)育提供氧氣。

（4）用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破；將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進(jìn)行仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)牽引著卵黃懸浮于卵白中的卵黃系帶；卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

（5）一個(gè)完整的卵細(xì)胞包括卵黃；胚盤(pán)和卵黃膜。

故答案為：（1）卵殼；保護(hù)。

（2）小孔；氣泡。

（3）B；卵殼膜。

（4）卵黃系帶；胚盤(pán)。

（5）卵黃；胚盤(pán)。

1；鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)包括卵殼膜、氣室、卵殼、胚盤(pán)、卵黃膜、卵黃系帶、卵黃、卵白。

2；圖一中；A是雞卵的尖端，B是雞卵的鈍端。

掌握觀察雞卵結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)步驟及雞卵結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥柯褮けＷo(hù)小孔氣泡B氣室卵黃系帶胚盤(pán)卵黃胚盤(pán)29、略

【分析】【解析】要想研究生命起源必須模擬出當(dāng)時(shí)的環(huán)境，而原始大氣中是沒(méi)有氧氣的，火花放電是模擬自然界里的閃電；生命起源于海洋，原本沒(méi)有有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)裝置出現(xiàn)了有機(jī)小分子氨基酸，從而證明了無(wú)機(jī)物生成了有機(jī)小分子。【解析】【答案】五、其他(共3題，共9分)30、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))31、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過(guò)程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒(méi)有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來(lái)；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(