2025年湘教新版八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、原始生命分化為原始藻類和原始單細胞動物的根本原因是()A.運動方式不同B.細胞結(jié)構(gòu)不同C.營養(yǎng)方式不同D.對外界剌激的反應(yīng)不同2、【題文】下列各項中，屬于相對性狀的是（）A.菊花的黃色與白色B.人的身高與體重C.人頭發(fā)的直發(fā)與黑發(fā)D.月季的紅花與玫瑰的黃花3、下列生理活動中，可使大氣中的碳進入生物體的是（）A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.微生物的分解作用4、豚鼠的黑毛由顯性基因B控制，白毛由隱性基因b控制．表是兩組豚鼠交配后產(chǎn)生后代的性狀表現(xiàn)情況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計．據(jù)此可推斷出（）

A.第①組親代的基因組成是Bb×BBB.第①組子代的基因組成有2種C.第②組子代黑毛的基因組成是BbE.理論上第②組每窩生出白毛豚鼠的可能性是25%E.理論上第②組每窩生出白毛豚鼠的可能性是25%5、下列成語或詩句中，描寫生物遺傳現(xiàn)象的是（）A.螳螂捕蟬，黃雀在后B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開C.種瓜得瓜，種豆得豆D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開6、青藏鐵路穿過可可西里等自然保護區(qū)的線路時采取繞避、設(shè)置安全通道等措施，這樣做的意義是A.能減少鐵路的建設(shè)投資B.有利于保護當(dāng)?shù)氐囊吧鷦游顲.有利于觀賞風(fēng)景D.體現(xiàn)人類在自然界面前的無能為力7、利用發(fā)芽的馬鈴薯塊莖繁殖新植物體的生殖方式屬于（）

A.植物組織培養(yǎng)。

B.營養(yǎng)生殖。

C.出芽生殖。

D.有性生殖。

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、蝗蟲適于陸地生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點有（）

A.用氣管呼吸。

B.有外骨骼；防止水分蒸發(fā)。

C.胸部有三對足；兩對翅。

D.身體分為頭；胸、腹三部分。

9、下列物質(zhì)是抗生素的是（多選）（）

A.紅霉素。

B.青霉素。

C.胰島素。

E.腎上腺激素。

E.腎上腺激素。

10、如圖有關(guān)植物生殖方式的敘述中；不正確的是（）

A.①②是無性生殖，③是有性生殖B.②是組織培養(yǎng)，植物繁殖的速度很慢C.③中種子萌發(fā)最先長出的是胚芽D.①是嫁接，是人工營養(yǎng)繁殖11、“健康飲食，健康生活”。下列敘述或作法正確的是（）A.有人吃海鮮會出現(xiàn)皮膚奇癢等過敏反應(yīng)，引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為抗體B.體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細胞壁，屬于保衛(wèi)人體的第二道防線C.帶“蟲眼”的蔬菜和水果，農(nóng)藥含量少，可放心購買D.當(dāng)大腿動脈血管破裂出血時，要按住破裂血管的近心端止血12、用免疫學(xué)原理分析，以下可以被稱為抗原的是（）A.食物中的蛔蟲卵B.注射到人體內(nèi)的葡萄糖。

C.注入人體內(nèi)的卡介苗D.侵入人體的水痘病毒13、下列能作為相對性狀的是（）A.卷舌B.卷發(fā)C.直發(fā)D.有耳垂14、下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的描述中，錯誤的是（）A.人體的卵細胞中富含營養(yǎng)物質(zhì)，能為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)B.嫁接和扦插都能很好地保留植物的性狀C.所有生物的生命都始于受精卵D.昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、葉芽包括生長點、______、幼葉、芽原基和______五部分，葉芽將來發(fā)育成______。16、人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，第二道防線是____和____，第三道防線是____和____．第一和第二道防線屬于____，第三道防線屬于____．17、防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的____殺死或抑制它們的____．18、（2分）人體是通過___________調(diào)節(jié)和____________調(diào)節(jié)來協(xié)調(diào)體內(nèi)各系統(tǒng)的相互聯(lián)系，以完成生命活動的。19、下面是顯微鏡的使用步驟，正確順序是（填序號）____。①觀察②對光③取鏡和安放④整理實驗臺⑤放置玻片標本評卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)20、病毒對人體都是有害的．______．（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共2題，共6分)21、隨著人口的增長和經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的污染物排入水體，造成水域污染，現(xiàn)在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過水的浮力，使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面（如圖所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體。請回答問題：（1）植物根系吸收污染成分是通過根尖實現(xiàn)的，根尖吸收氮、磷等無機鹽的主要部位是________。（2）植物根系上吸附著大量的微生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________。（3）請據(jù)圖寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：________。（4）人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的生物種類，提高了生態(tài)系統(tǒng)的________能力。（5）人工浮床通過遮擋陽光，抵制藻類的________，減少浮游植物的生長量，能有效防止“水華”（淡水水體中藻類大量繁殖的現(xiàn)象）發(fā)生，提高水體的透明度。（6）白天，植物的葉片進行蒸騰作用，葉片上的________是植物蒸騰作用的“門戶”。22、如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖；據(jù)圖回答下列問題。

（1）自然界中的碳主要以______的形式存在于大氣中。

（2）圖中②③分別代表兩種重要的生理作用。②代表的是______作用；③代表的是______作用。

（3）圖中的④⑤主要通過微生物將動植物遺體中的有機物分解；為植物提供二氧化碳；水、無機鹽等，根據(jù)其作用該微生物常被稱為______。

（4）目前溫室效應(yīng)日趨嚴重是因為大氣中的二氧化碳含量不斷增加，所以我們要倡導(dǎo)低碳生活，應(yīng)該積極實踐低碳減排，請你獻計獻策，說說低碳減排的一些具體措施？（至少寫出兩條）______、______。評卷人得分六、其他(共3題，共24分)23、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】試題分析：原始生命是在原始海洋中誕生的，原始生命由于營養(yǎng)方式不同，一部分進化成為有葉綠體的能自養(yǎng)的原始藻類，另一部分進化成為沒有葉綠體的異養(yǎng)的原始單細胞動物，這些原始藻類和原始單細胞動物就分別進化成為各種各樣的植物動物，所以此題答案選C?？键c：生物進化的原因。【解析】【答案】C2、A【分析】【解析】

試題分析：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．A；菊花的黃色與白色；是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀，A正確；

B；人的身高與體重；是兩種性狀，不是相對性狀，B不正確；

C；人頭發(fā)的直發(fā)與黑發(fā)；是兩種性狀，不是相對性狀，C不正確；

D；月季的紅花與玫瑰的黃花；是兩種不同生物，不是相對性狀，D不正確．故選：A．

考點：生物的性狀和相對性狀的概念．【解析】【答案】A3、B【分析】略【解析】B4、C【分析】解：如圖所示：

A、第①組親代的后代出現(xiàn)了親代沒有的性狀，基因組成是Bb×Bb；A錯誤；

B、第①組子代的基因組成有BB、Bb、bb3種；B錯誤；

C、第②組子代黑毛的基因組成是Bb；C正確；

D；理論上第②組每窩生出白毛豚鼠的可能性是50%；D錯誤．

故選：C．

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

該題考查了基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系【解析】C5、C【分析】“種瓜得瓜，種豆得豆”說明生物的性狀能夠保持在一定程度，并能傳給后代，這是生物界中普遍存在的遺傳現(xiàn)象?！窘馕觥緾6、B【分析】試題分析：可可西里自然保護區(qū)是目前世界上原始生態(tài)環(huán)境保存最完美的地區(qū)之一，也是最后一塊保留著原始狀態(tài)的自然之地．周圍沒屏障，地勢高峻，平均海拔高度在5000米以上．可可西里自然條件惡劣，人類無法長期居住，但卻是野生動物的天堂．野牦牛、藏羚羊、野驢、白唇鹿、棕熊國家重點保護的一、二類野生動物就有20余種．楚瑪爾河，橫臥江源地區(qū)北部，匯集昆侖山南坡來水匯入通天河，流域面積20800平方公里．楚瑪爾河源頭地區(qū)的北部與西金烏蘭湖、可可西里湖等內(nèi)陸湖區(qū)相鄰．我國修建的青藏鐵路，在穿過可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置通道等措施就是為了保護里面的珍稀動植物，從而有利于保護當(dāng)?shù)氐囊吧鷦游铮蔬x：B．考點：本題考查的是保護當(dāng)?shù)氐囊吧鷦游铩！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、B【分析】

植物用根；莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖．像草莓、馬鈴薯、落葉生根進行繁殖時；不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新的個體，這種生殖方式叫做無性生殖．營養(yǎng)繁殖就是最常見的一種無性生殖的方式．常見的無性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條．

故選：B．

【解析】【答案】本題考查的是植物的無性生殖；無性生殖指的是沒有兩性生殖細胞的結(jié)合的生殖方式．

二、多選題(共7題，共14分)8、ABC【分析】

蝗蟲是通過氣管與外界進行氣體交換；氣門是氣體進出的一個門戶，適于陸地生活；蝗蟲還有兩對翅，前翅革質(zhì)；狹長，有保護作用，后翅柔軟寬大，適于飛行；體表有外骨骼，具有保護和支持以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，這是節(jié)肢動物適應(yīng)陸地生活的主要原因；有一對復(fù)眼，對昆蟲的取食、生長、繁殖等活動起著重要的作用，但對于復(fù)雜的生活環(huán)境，其視覺還不能算是發(fā)達，因此選項A、B、C符合題意；

故選：A；B、C

【解析】【答案】此題考查蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理和發(fā)育特點；陸生動物一般具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)，以便適應(yīng)陸地環(huán)境，據(jù)此答題。

9、AB【分析】

有的真菌能引起多種疾病；有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應(yīng)的疾病．如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細菌性疾?。送?，紅霉素；鏈霉素等都是常見的抗生素的例子．胰島素和腎上腺素都屬于激素．可見AB符合題意．

故選：A；B

【解析】【答案】此題考查的是真菌與人類生活的關(guān)系；據(jù)此作答．

10、BC【分析】解：A；①是嫁接；②是組織培養(yǎng)，都沒有經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，因此①②是無性生殖；③種子繁殖，經(jīng)過了兩性生殖細胞結(jié)合，是植物的有性生殖方式，A正確．

B；②組織培養(yǎng)都屬于無性生殖；可以加快植物的繁殖速度，B錯誤．

C；③中種子萌發(fā)最先長出的是胚根；C錯誤．

D；①是嫁接；嫁接屬于人工營養(yǎng)繁殖方式的一種，D正確．

故選：BC．

植物的生殖方式包括有性生殖和無性生殖；經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖；沒有經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合的生殖方式叫無性生殖．

①是嫁接；②是組織培養(yǎng)，③種子繁殖．

解答此題的關(guān)鍵是區(qū)分植物的生殖方式．【解析】BC11、BD【分析】【分析】此題考查特異性免疫；非特異性免疫、食品安全、出血與急救等知識。解題可以從抗原、抗體的概念；人體的三道防線，農(nóng)藥殘留、出血與急救方面來切入。

【解答】A.病原體侵入人體后；刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原，抗原包括進入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等，過敏反應(yīng)是人體免疫功能過強形成的，引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為抗原，而不是抗體，故A不符合題意；

B.人體的三道防線是：第一道防線是皮膚；粘膜、和纖毛；功能是阻擋、殺菌和清掃異物，第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶和吞噬細胞，功能是溶解、吞噬病原體，第三道防線是免疫器官和淋巴細胞，功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原(侵入人體內(nèi)的病原體)，因此體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細胞壁，屬于保衛(wèi)人體的第二道防線，故B符合題意；

C.蔬菜和水果在生長過程中；有可能受到病蟲害的威脅，有的人可能提前噴藥預(yù)防，并經(jīng)常噴藥，因此蔬菜和水果沒有蟲害，也沒有蟲眼，有的人可能沒有預(yù)防，后來發(fā)現(xiàn)，有了蟲害，為了保證質(zhì)量，提高產(chǎn)量，可能要噴藥滅蟲，尤其是在后期噴藥，農(nóng)藥殘留更多，因此有“蟲眼”的蔬菜和水果葉可能有農(nóng)藥的殘留，甚至更多，故C不符合題意；

D.動脈是指將血液從心臟輸送到全身各處去的血管，動脈出血的特點，血液鮮紅、血流速度快，呈噴射狀；靜脈是將血液從全身各處輸送回心臟的血管，靜脈出血時，血液暗紅，血流速度較慢；毛細血管出血，血液像水珠一樣慢慢滲出，靜脈出血在遠心端用手指壓或繃帶壓迫止血，動脈出血在近心端用手指壓或繃帶壓迫止血，毛細血管出血可以自然止血，也可以用干凈紗布包扎傷口，因此當(dāng)大腿動脈血管破裂出血時，要按住破裂血管的近心端止血，故D符合題意。故選BD。

【解析】BD12、CD【分析】【分析】本題主要考查人體的特異性免疫。解答此題的關(guān)鍵是熟知抗原的概念。【解答】引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原，抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等?？贵w是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。選項中食物中的蛔蟲卵主要進入消化道，不會引起免疫反應(yīng)，因此不是抗原；注射到人體內(nèi)的葡萄糖，主要是提供能量，也不會引起免疫反應(yīng)，因此不是抗原；而注入人體內(nèi)的卡介苗、侵入人體的水痘病毒，屬于外來物質(zhì)會會引起免疫反應(yīng)，因此是抗原。故CD符合題意。故選CD。【解析】CD13、BC【分析】解：A；卷舌和非卷舌是一對相對性狀．

BC；卷發(fā)和直發(fā)為一對相對性狀．

D；有耳垂和無耳垂是一對相對性狀．

故選：BC

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫相對性狀．

解題的關(guān)鍵是知道相對性狀的概念．【解析】BC14、AC【分析】解：A；胚胎早期發(fā)育是在輸卵管里進行的；提供營養(yǎng)物質(zhì)的是卵黃，錯誤；

B；嫁接和扦插都不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合；遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此能很好地保留植物的性狀，正確；

C；高等生物的生命都始于受精卵；而低等的生物如細菌是分裂生殖，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，因此其生命活動不是從受精卵開始的，錯誤；

D；昆蟲的變態(tài)發(fā)育是生來就有的；由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的，D正確。

故選：AC。

（1）如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤；卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜。

（2）昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。一生經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段；且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯，這種發(fā)育過程叫做完全變態(tài)。一生經(jīng)過受精卵→幼蟲→成蟲三個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性沒有明顯差別，屬于不完全變態(tài)。

熟知各類生物的生殖發(fā)育特點是解答此題的關(guān)鍵?！窘馕觥緼C三、填空題(共5題，共10分)15、葉原基芽軸枝條【分析】解：葉芽的結(jié)構(gòu)包括：生長點；葉原基、幼葉、芽軸和芽原基五部分；芽軸發(fā)育成莖，幼葉發(fā)育成葉，芽原基發(fā)育成側(cè)芽，側(cè)芽再發(fā)育成枝條，所以葉芽將來發(fā)育成枝條。

故答案為：葉原基；芽軸；枝條（莖和葉）

葉芽的結(jié)構(gòu)及發(fā)育；如圖所示：

掌握葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育特點。【解析】葉原基芽軸枝條16、略

【分析】

人體的三道防線是：第一道防線是皮膚；粘膜、纖毛．功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞；功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線是免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）．特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．

故答案為：殺菌物質(zhì)；吞噬細胞；免疫器官；免疫細胞；非特異性免疫；特異性免疫．

【解析】【答案】此題可以從人體的三道防線的組成；功能以及特異性免疫和非特異性免疫方面來分析解答．

17、略

【分析】

由于各種細菌；真菌等微生物；接觸到食物，并利用食物上的有機物，發(fā)育繁殖．期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．

故答案為：細菌和真菌；生長和繁殖。

【解析】【答案】本題考查食品的腐敗原因．本知識可結(jié)合生活實際與食品的保存方法進行記憶．

18、略

【分析】試題分析：人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)配合成為一個統(tǒng)一的整體。人體主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。考點：此題考查人體的調(diào)節(jié)。人體主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，此外還受激素的調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。【解析】【答案】神經(jīng)激素19、略

【分析】顯微鏡的使用學(xué)生都很熟悉，因為在實驗課上經(jīng)常使用顯微鏡?！窘馕觥俊敬鸢浮竣邰冖茛佗芩?、判斷題(共1題，共2分)20、×【分析】解：病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒；動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體．有的病毒對人有害如非典型性肺炎和禽流感，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．故說法錯誤．

故答案為：×．

細菌；真菌和病毒對人類既有有利的一面；也有不利的一面；據(jù)此回答．

解答的關(guān)鍵點是知道有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．【解析】×五、簡答題(共2題，共6分)21、（1）成熟區(qū)（根毛）

（2）分解者

（3）植物→食草魚→野鴨

（4）自動調(diào)節(jié)

（5）光合作用

（6）氣孔【分析】【分析】本題考查根尖的結(jié)構(gòu)和功能、生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力、植物的光合作用、蒸騰作用等。解題關(guān)鍵是熟練掌握根尖的結(jié)構(gòu)和功能、生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力、植物的光合作用和蒸騰作用的概念?！窘獯稹浚?）成熟區(qū)也稱根毛區(qū)，表皮細胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面積，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。因此根尖吸收氮、磷等無機鹽的主要部位是成熟區(qū)。

（2）腐生細菌和真菌等微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，它們能夠?qū)⑸鷳B(tài)系統(tǒng)中的有機物分解為簡單的無機物，在物質(zhì)循環(huán)中起著重要的作用。因此，植物根系上吸附著大量的微生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。（3）生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是吃與被吃關(guān)系，就形成了食物鏈，食物鏈的起點是植物（生產(chǎn)者），圖中食物鏈有：植物（水草或藻類）→食草魚→野鴨等。（4）生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點，但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以，其自動調(diào)節(jié)能力也是有限的。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，反之，調(diào)節(jié)能力就小。人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的生物種類，豐富了營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力。（5）近年來，在江河湖泊中發(fā)生的“水華”是由于某些淡水水體富營養(yǎng)化造成浮游植物大量繁殖所致。浮游植物密度迅速升高主要發(fā)生在春秋兩季，夏季的密度處于低谷，造成這種現(xiàn)象的主要原因是：春季浮游植物大量繁殖后，水體中營養(yǎng)物質(zhì)急劇減少。因此人工浮床通過遮擋陽光，抵制藻類的光合作用，減少浮游植物生長量，能有效防止“水華”發(fā)生，提高水體的透明度。（6）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過氣孔散發(fā)到大氣中的過程，蒸騰作用的主要器官是葉片。因此，白天，植物的葉片進行蒸騰作用，葉片上的氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”?！窘馕觥浚?）成熟區(qū)（根毛）（2）分解者（3）植物→食草魚→野鴨（4）自動調(diào)節(jié)（5）光合作用（6）氣孔22、二氧化碳光合呼吸分解者騎自行車上學(xué)節(jié)約用紙【分析】解：（1）綠色植物通過光合作用來消耗二氧化碳；生物體通過呼吸作用分解有機物釋放二氧化碳，因此自然界中的碳主要以二氧化碳的形式存在于大氣中。

（2）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；能夠吸收二氧化碳，所以②是光合作用；③表示生物體進行的呼吸作用，釋放二氧化碳。

（3）圖中的④⑤主要通過微生物將動植物遺體中的有機物分解；為植物提供二氧化碳；水、無機鹽等，根據(jù)其作用該微生物常被稱為分解者。

（4）溫室效應(yīng)日趨嚴重是因為大氣中的二氧化碳含量不斷增加；所以我們要倡導(dǎo)低碳生活，騎自行車上學(xué)；節(jié)約用紙、少開空調(diào)等都是低碳環(huán)保的生活方式。

故答案為：

（1）二氧化碳。

（2）光合；呼吸。

（3）分解者。

（4）騎自行車上學(xué)；節(jié)約用紙、少開空調(diào)等（合理即可）

1；綠色植物通過光合作用來消耗二氧化碳；釋放氧氣以達到生物圈中碳-氧的相對平衡。

2；二氧化碳的增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)；溫室效應(yīng)會給人類及環(huán)境帶來許多不利影響。

3；分析生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖可知：②是光合作用；①③是呼吸作用，⑥分解作用，④是二氧化碳、⑤是水和無機鹽。

理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及綠色植物對維持生物圈中碳-氧循環(huán)的作用。【解析】二氧化碳光合呼吸分解者騎自行車上學(xué)節(jié)約用紙六、其他(共3題，共24分)23、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果