河北省唐山市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平抽樣評(píng)估九年級(jí)語(yǔ)文試卷2025.1注意事項(xiàng)：1．本試卷共8頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。3．所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無(wú)效。答題前，仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”，按照“注意事項(xiàng)”的規(guī)定答題。4．考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將答題卡交回。第一部分（1—2題15分）班級(jí)組織“熱點(diǎn)事件”辯論賽，請(qǐng)你參與。1．請(qǐng)修改、完善開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)中的文字。（8分）[主持詞]北京時(shí)間2024年12月4日，我國(guó)申報(bào)的“春節(jié)□中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”，在巴拉圭亞松森舉行的聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第19屆常會(huì)上通過(guò)評(píng)審，列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，春節(jié)作為一種文化符號(hào)，_________沒(méi)有被遺忘，_________（pēnbó）出更加奪目的光彩。家家戶戶，A盡享天輪之樂(lè)；街頭巷尾，B揚(yáng)溢喜慶氣氛。這些傳統(tǒng)習(xí)俗看似簡(jiǎn)單卻（yìyùn）豐厚，飽含著中華民族千年的智慧和情感。申遺的成功，也向世界展示了中華民族的團(tuán)結(jié)與力量。今天，讓我們圍繞春節(jié)展開(kāi)一場(chǎng)熱烈的討論。（1）根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。寫(xiě)對(duì)2分，書(shū)寫(xiě)1分。（3分）①（pēnbó） ②（yìyùn）（2）A、B兩處畫(huà)線句中各有一個(gè)錯(cuò)別字，找出并修改。（2分）①_______改為_(kāi)______ ②_______改為_(kāi)______（3）文段兩處短橫線上應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．不僅而且 B．不僅反而 C．因?yàn)樗?D．既又（4）請(qǐng)?jiān)谖亩沃蟹娇騼?nèi)填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）春節(jié)中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐2．同學(xué)們圍繞網(wǎng)上熱議的“春節(jié)能放鞭炮煙花了嗎”展開(kāi)辯論。（7分）（1）確立觀點(diǎn)。請(qǐng)寫(xiě)出反方觀點(diǎn)（2分）正方：春節(jié)應(yīng)該允許燃放煙花爆竹。反方：___________________________（2）辯論實(shí)施。請(qǐng)?jiān)谵q論一覽表中填入恰當(dāng)內(nèi)容。環(huán)節(jié)主要任務(wù)辯手分工時(shí)長(zhǎng)立論①正方一辯?反方一辯各約3分鐘攻辯一質(zhì)疑對(duì)方觀點(diǎn)，回答對(duì)方提問(wèn)正方二辯?反方二辯各約3分鐘攻辯二質(zhì)疑對(duì)方觀點(diǎn)，回答對(duì)方提問(wèn)正方三辯?反方三辯各約3分鐘自由辯論輪流發(fā)言，強(qiáng)化己方觀點(diǎn)，反駁對(duì)方觀點(diǎn)正方?反方各約4分鐘總結(jié)陳詞對(duì)辯論進(jìn)行總結(jié)正方四辯?反方四辯各約4分鐘答：①___________________________________（2分）（3）攻辯過(guò)程。你贊同哪方觀點(diǎn)？請(qǐng)選擇一方并簡(jiǎn)述理由。（3分）答：___________________________________________________________________________________________第二部分（3—19題55分）一、古詩(shī)文閱讀（一）默寫(xiě)（7分）3．下面是班長(zhǎng)為班刊寫(xiě)的一段卷首語(yǔ)，請(qǐng)幫助他補(bǔ)全內(nèi)容。（7分）親愛(ài)的同學(xué)，三年時(shí)光，我們一起歡笑、共同奮斗的每一個(gè)場(chǎng)景都值得珍存：一起郊游，騎行賽車(chē)，雖未至名山大川，但面對(duì)大好河山也發(fā)出“峰巒如聚，①”的贊嘆；一起讀詩(shī)，《十五從軍征》中“羹飯一時(shí)熟，②”讓多少人潸然淚下，《白雪歌送武判官歸京》中“③，④”一句的久久凝望，讓多少人惜別悵惘；一起暢談理想，展望未來(lái)，女生有“身不得，男兒列，⑤，”的萬(wàn)丈豪情，男生有“了卻君王天下，⑥”的壯志雄心，大家汲取著孟子所說(shuō)“二者不可得兼，⑦”的精神大義，拔節(jié)成長(zhǎng)……細(xì)數(shù)往事，讓我們用文字、用影像，用這本班史，把歲月留住，讓青春永駐！（二）古詩(shī)閱讀（7分）[甲]江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。[乙]南安軍文天祥梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。出嶺同誰(shuí)出？歸鄉(xiāng)如此歸！山河千古在，城郭一時(shí)非。餓死真吾志，夢(mèng)中行采薇。4．下列對(duì)甲、乙兩文賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．甲詞上闋寫(xiě)出了打獵時(shí)威武的陣容；下闋運(yùn)用“射天狼”的典故表達(dá)決心。B．甲詞場(chǎng)面熱烈，情豪志壯，從題材、情感到藝術(shù)形象，都充滿豪邁的英雄氣。C．乙詩(shī)滿是物是人非、沒(méi)有戰(zhàn)友陪伴的孤獨(dú)，哀痛、悲傷是詩(shī)歌的唯一基調(diào)。D．甲詞語(yǔ)言豪放，風(fēng)格粗獷，氣勢(shì)雄豪；乙詩(shī)不假雕飾，質(zhì)樸中見(jiàn)深厚之性情。5．兩首作品分別、主要表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）答：甲_________________________________________________________________________________________乙_________________________________________________________________________________________（三）文言文閱讀（16分）[甲]當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎？（《送東陽(yáng)馬生序》節(jié)選）[乙]劉羽沖偶得古兵書(shū)，伏讀經(jīng)年①，自謂可將兵十萬(wàn)。會(huì)有土寇②，自練鄉(xiāng)兵與之角③。全隊(duì)潰覆，幾為所擒。又得古水利書(shū)，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。州官使試于一村，溝洫④甫⑤成，水大至，人幾為魚(yú)。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，曰：“古人豈欺我哉？”如是日千百遍惟此六字不久發(fā)病死。（紀(jì)昀《閱微草堂筆記》節(jié)選）①經(jīng)年：一年左右。②土寇：土匪。③角：戰(zhàn)斗。④洫（xù）：溝渠。⑤甫：剛。6．解釋下列句中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（3分）（1）主人日再食 _____________（2）自謂可將兵十萬(wàn) _____________（3）會(huì)有土寇 _____________7．請(qǐng)用“/”為下列語(yǔ)句斷句，劃兩處。（2分）如是日千百遍惟此六字不久發(fā)病死。8．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．足膚皸裂而不知 登軾而望之（《曹劌論戰(zhàn)》）B．余則缊袍敝衣處其間 則凡可以避患者何不為也（《魚(yú)我所欲也》）C．自練鄉(xiāng)兵與之角 王之蔽甚矣（《鄒忌諷齊王納諫》）D．州官使試于一村 不求聞達(dá)于諸侯（《出師表》）9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。譯文：_________________________________________________________________________________________（2）恒獨(dú)步庭階，曰：“古人豈欺我哉？”譯文：_________________________________________________________________________________________10．[甲]文宋濂為求師克服了種種困難。請(qǐng)用自己的話列舉一項(xiàng)最觸動(dòng)你的困難。（2分）答：___________________________________________________________________________________________11．同樣是刻苦讀書(shū)，宋濂成了“日侍坐備顧問(wèn)”的人，劉羽沖卻一事無(wú)成抑郁而死。由此，你對(duì)讀書(shū)有了怎樣的新思考？（2分）答：___________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的文字，回答12—14題。（9分）堅(jiān)持，夢(mèng)想終會(huì)花開(kāi)①雙腿截肢、身患癌癥、4次登頂失敗……憑著對(duì)登山事業(yè)的熱愛(ài)，夏伯渝為登上珠穆朗瑪峰的夢(mèng)想堅(jiān)持奮斗了43年，終于在69歲第5次沖擊時(shí)登頂成功，成為無(wú)腿登頂珠峰第一人。隨著他本色出演的電影《無(wú)盡攀登》的熱映，這位“硬核大爺”感動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾。堅(jiān)持，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)，夏伯渝具象化詮釋了這一觀點(diǎn)。②堅(jiān)持，緣于心中有夢(mèng)想。夏伯渝歷經(jīng)磨難，最終登頂珠峰成功，關(guān)鍵在于他從未放棄自己登頂珠峰的夢(mèng)想。他不僅40多年如一日專注攀登，而且為此堅(jiān)持與病魔作斗爭(zhēng)，長(zhǎng)期進(jìn)行高強(qiáng)度體能訓(xùn)練，用事實(shí)詮釋了“有志者，事竟成”的深刻內(nèi)涵。每個(gè)積極上進(jìn)的人心中都有一座“珠穆朗瑪峰”，都有瑰麗的人生夢(mèng)想。心中有夢(mèng)想，就會(huì)有前進(jìn)動(dòng)力，能持之以恒地奮斗。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想離不開(kāi)披荊斬棘的勇氣和腳踏實(shí)地的行動(dòng)，正如伏爾泰所說(shuō)：“要在這個(gè)世界上獲得成功，就必須堅(jiān)持到底。”因此，無(wú)論前方的路多么遙遠(yuǎn)、多么坎坷，只要心懷夢(mèng)想，一步步走下去，終能到達(dá)終點(diǎn)。③堅(jiān)持，貴在有超強(qiáng)毅力。狄更斯講：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”43年間，夏伯渝遭受了許多磨難和打擊。然而，他執(zhí)著追求夢(mèng)想，不僅以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了下來(lái)，而且目標(biāo)不改，拼搏不止，于2018年再次向珠峰發(fā)起沖擊，并最終登上頂峰，讓人生的高光時(shí)刻永駐世界之巔。“不受百煉，難成好鋼”，今天的青年應(yīng)該學(xué)習(xí)這種不懼困難、勇敢向前的攀登精神，練就戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。④_______________。有人說(shuō)，當(dāng)今社會(huì)同時(shí)把很多誘惑擺在人們面前，導(dǎo)致一些人內(nèi)心浮躁。面對(duì)不斷涌現(xiàn)的新生事物，有的人“這山望著那山高”，既想干這又想干那，常?！叭昼姛岫取薄１砻嫔峡?，這些人很勤奮很努力，可由于缺少專注和堅(jiān)持，長(zhǎng)時(shí)間工作沒(méi)什么起色，事業(yè)沒(méi)多少建樹(shù)。魯迅先生曾對(duì)這種現(xiàn)象提出批評(píng)：“一個(gè)人做事不專，這樣弄一點(diǎn)，那樣弄一點(diǎn)……這怎么弄得好呢？”據(jù)報(bào)道，2020年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，平均研究時(shí)間是11.9年，其中研究時(shí)間達(dá)10至15年的項(xiàng)目數(shù)量最多。試想，沒(méi)有專注和堅(jiān)持，這些科學(xué)家怎么可能攻克一個(gè)又一個(gè)科研難題？專注和堅(jiān)持總是勝過(guò)聰明才智。⑤努力的人生，沒(méi)有年齡限制，只要能堅(jiān)持下去，任何時(shí)候開(kāi)始都不晚。就如“硬核大爺”夏伯渝“無(wú)盡攀登”那樣，不論正值青春，還是人到中年，或是暮年將至，專注和堅(jiān)持都是澆灌夢(mèng)想花開(kāi)的不竭之水。（選文有刪改）12．理解作者論證思路，把下面圖表補(bǔ)充完整。（3分）答：①________________________ ②________________________13．選文第①段畫(huà)線句能否刪掉？說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）答：___________________________________________________________________________________________14．下圖是《無(wú)盡攀登》的電影海報(bào)，如果在海報(bào)上添加一句名人名言，下面道理論據(jù)與畫(huà)面更匹配的一項(xiàng)是（）（3分）A．要在這個(gè)世界上獲得成功，就必須堅(jiān)持到底?！鼱柼〣．頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋笴．一個(gè)人做事不專，這樣弄一點(diǎn)，那樣弄一點(diǎn)……這怎么弄得好呢？——魯迅（二）閱讀下面的文字，回答15—18題。（11分）永遠(yuǎn)的雪域高原①那天下午，天氣好得出奇。夾雜著黑絲的緋紅色云朵，似乎要把西天點(diǎn)燃?？吹镁昧?，便感覺(jué)目迷神搖。②連長(zhǎng)站在山坡上。馬上就要轉(zhuǎn)業(yè)了，這雪原、`邊界、哨卡，他有太多的留戀和不舍。戰(zhàn)士小洪默默地站在他身邊。③連長(zhǎng)注視著前方，似自言自語(yǔ)：“我來(lái)和老班長(zhǎng)告?zhèn)€別。”小洪知道老班長(zhǎng)是連長(zhǎng)心里永遠(yuǎn)的痛。那是連長(zhǎng)剛來(lái)雪原不久，一次和老班長(zhǎng)巡邏，不慎摔下懸崖，又恰逢雪崩，老班長(zhǎng)為了救他被永遠(yuǎn)地埋在了雪原……④小洪想起他剛來(lái)雪原時(shí)，由于水土不服病倒了。那天，連長(zhǎng)偷偷塞給他一個(gè)蘋(píng)果，要知道，在零下三十?dāng)z氏度的雪原上，一個(gè)新鮮的蘋(píng)果對(duì)于他們意味著什么。小洪吃完，頓覺(jué)神清氣爽，病似好了大半。這時(shí)，聽(tīng)到門(mén)外孩子的哭聲：“我的蘋(píng)果呢？誰(shuí)偷了我的蘋(píng)果？”原來(lái)，連長(zhǎng)家嫂子帶著六歲的兒子巍巍來(lái)雪原探親，嫂子歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦帶來(lái)一袋蘋(píng)果，給見(jiàn)到的戰(zhàn)士每人一個(gè)，最后一個(gè)留給了巍巍。⑤連長(zhǎng)看起來(lái)有些低落。小洪抬起頭，忽見(jiàn)大團(tuán)的紅云已變成灰云，滾動(dòng)著洶洶而來(lái)。眨眼功夫，狂風(fēng)裹挾著暴雪似千萬(wàn)條巨鞭狠狠抽來(lái)。連長(zhǎng)一把摟住小洪，猛一側(cè)身，靠在了一塊巨石上。只覺(jué)耳邊山呼海嘯、地動(dòng)天搖，世界正被一只看不見(jiàn)的巨手瘋狂撕扯、搖撼……⑥也不知過(guò)了多久，他們睜開(kāi)眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蟻。⑦“連長(zhǎng)，我們還能回去嗎？”小洪快哭了。⑧“能！當(dāng)然能！”連長(zhǎng)笑著說(shuō)，“我當(dāng)兵二十三年了，什么危險(xiǎn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)！等天亮了，部隊(duì)一定會(huì)來(lái)救我們的?！雹峥粗B長(zhǎng)胸有成竹的樣子，小洪點(diǎn)點(diǎn)頭。⑩時(shí)間在慢慢熬著，也不知幾點(diǎn)幾分了。?棉大衣被冷氣穿透了，裹在身上像層鐵皮。小洪手腳麻木，茫然四望，看著因長(zhǎng)期在高原生活而心臟早已出問(wèn)題的連長(zhǎng)，心一點(diǎn)點(diǎn)沉下去……?連長(zhǎng)掏出一支煙，哆嗦著手點(diǎn)燃，遞給小洪。平時(shí)，連長(zhǎng)是不允許他們抽煙的。過(guò)了會(huì)兒，連長(zhǎng)又拿出一顆糖，想塞到小洪嘴里。小洪搖搖頭，他知道連長(zhǎng)患有低血糖，更需補(bǔ)充能量。?連長(zhǎng)咳嗽了幾聲，問(wèn)：“小洪，你父母最近來(lái)信了嗎？”見(jiàn)小洪不回答，他又說(shuō)：“你是家里的獨(dú)子，父母是不是特盼著你早點(diǎn)娶個(gè)媳婦？”?小洪的眼淚嘩地流了下來(lái)。連長(zhǎng)拍拍小洪的肩：“我有個(gè)侄女，在我們縣醫(yī)院當(dāng)護(hù)士，人長(zhǎng)得蠻漂亮。我嫂子托我在部隊(duì)里給物色個(gè)對(duì)象，我觀察了很久，覺(jué)得你最合適！本想過(guò)幾天再告訴你的……”?小洪拾起頭，眼里閃爍著星光。連長(zhǎng)狡黠地問(wèn)：“小洪，如果你倆成了的話，你該稱呼我什么？”?小洪紅著臉說(shuō)：“叔叔?！?連長(zhǎng)說(shuō)：“不對(duì)，是叔丈。”?小洪笑了。連長(zhǎng)一鼓作氣，說(shuō)：“來(lái)！打起精神，先給叔丈捶捶后背揉揉肩?！?……?天終于亮了！搜救的直升機(jī)出現(xiàn)了！小洪激動(dòng)地?fù)]手，跳著喊著，可皚皚雪原里，他的聲音和身影實(shí)在太渺小了。?連長(zhǎng)嘴唇青紫，喘息著說(shuō)：“小洪，咱分頭行動(dòng)。兩個(gè)目標(biāo)，更好?！?小洪手腳并用拼力朝東爬去。過(guò)了一會(huì)兒，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，直升機(jī)朝著他們?cè)斤w越近。?“連長(zhǎng)！”小洪猛一回頭，驚呆了：只見(jiàn)一團(tuán)熊熊烈火，燃燒，舞動(dòng)，似一只浴火的鳳，似一條騰空的龍！——是連長(zhǎng)！他把自己的大衣、棉褲、內(nèi)衣全都點(diǎn)燃了……?第二年，小洪陪著嫂子和巍巍來(lái)給連長(zhǎng)掃墓。巍巍將一個(gè)蘋(píng)果放在爸爸墓前，他說(shuō)要讓爸爸嘗嘗家鄉(xiāng)的新蘋(píng)果。?嫂子要回去了。小洪鼓足勇氣提起連長(zhǎng)的侄女，嫂子很詫異：“他們家三代單傳，只有他這一個(gè)兒子，哪有什么侄女？”?小洪的眼淚瞬間決堤。他抬頭挺胸，朝著連長(zhǎng)的墓碑，莊嚴(yán)地行了一個(gè)軍禮。15．請(qǐng)用一句話概括小說(shuō)的主要故事。（2分）答：___________________________________________________________________________________________16．下列對(duì)小說(shuō)第③段畫(huà)線句分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．插敘老班長(zhǎng)為救連長(zhǎng)而犧牲的故事，解釋了連長(zhǎng)和小洪來(lái)山坡的原因。B．連長(zhǎng)在轉(zhuǎn)業(yè)前專門(mén)來(lái)緬懷老班長(zhǎng)，表現(xiàn)了連長(zhǎng)的知恩感恩，重情重義。C．在結(jié)構(gòu)上，為下文連長(zhǎng)給小洪介紹對(duì)象和小洪給連長(zhǎng)掃墓做了鋪墊。D．老班長(zhǎng)是連長(zhǎng)的人生榜樣，軍人舍己為人、不怕?tīng)奚木翊鄠鳌?7．言為心聲。請(qǐng)品析第?段畫(huà)線句中蘊(yùn)含的人物心聲。（3分）連長(zhǎng)一鼓作氣，說(shuō)：“來(lái)！打起精神，先給叔丈捶捶后背揉揉肩?！贝穑篲__________________________________________________________________________________________18．小洪最后得知連長(zhǎng)并沒(méi)有侄女，這樣安排情節(jié)有何妙處？（3分）答：___________________________________________________________________________________________三、整本書(shū)閱讀19．班級(jí)以《簡(jiǎn)·愛(ài)》為例，開(kāi)展“如何閱讀外國(guó)小說(shuō)”分享會(huì)，請(qǐng)完成填空。（5分）小語(yǔ)：我用“錨定線索、梳理情節(jié)”的方法，以“簡(jiǎn)·愛(ài)的出走”為線索，一下子理清了小說(shuō)整體結(jié)構(gòu)。離開(kāi)蓋茨海德府。她反抗舅媽的懲罰，獲得去學(xué)校上學(xué)的機(jī)會(huì)。離開(kāi)洛伍德學(xué)校。8年后主動(dòng)離開(kāi)，前往桑菲爾德?lián)渭彝ソ處煛ｋx開(kāi)桑菲爾德莊園。因沒(méi)能與羅切斯特舉辦婚禮，被迫離開(kāi)莊園。離開(kāi)沼澤山莊。感受到了羅切斯特的呼喚，踏上尋找愛(ài)情的征途。小文：這真是個(gè)好方法。不過(guò)，簡(jiǎn)·愛(ài)離開(kāi)桑菲爾德莊園，不是被迫，而是因?yàn)棰佟Ｐ√疲何医?jīng)常通過(guò)“比較閱讀”，加深對(duì)作品的理解。比如，同是寫(xiě)一個(gè)人從少年到青年的成長(zhǎng)史，把《簡(jiǎn)·愛(ài)》和之前讀過(guò)的②這兩部外國(guó)小說(shuō)放在一起比較，就能看出，時(shí)代、啟蒙者等都對(duì)青少年的成長(zhǎng)有深刻影響。小南：我也喜歡“比較閱讀”，我發(fā)現(xiàn)敘事角度不同，表達(dá)效果大不相同。③（填作者名）以第三人稱寫(xiě)《儒林外史》，視野開(kāi)闊，記敘靈活，敘事性強(qiáng)；《簡(jiǎn)·愛(ài)》采?、埽渚浒l(fā)自肺腑，字字血淚凝成，感人至深。第三部分（20題50分）20．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。（50分）孩子拿著橘子問(wèn)：“媽媽，為什么吃橘子要?jiǎng)兤つ?？”“那是橘子在告訴你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出勞動(dòng)的。”“橘子里的果肉為什么是一瓣兒一瓣兒的呢？”“那是橘子在告訴你，生活的甘甜和幸福，是用來(lái)慢慢享用的。還是為了告訴你，你手中的東西，不能獨(dú)自享用，要懂得與別人分享。”提示：①認(rèn)真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含義，確定文章的立意。②選擇你感觸最深的一點(diǎn)，自擬題目，自定文體，把你的故事或感悟?qū)懗鰜?lái)。③根據(jù)立意，搜集相關(guān)材料，并確定所用的材料。④斟酌材料使用的先后與詳略，在草稿紙上列出寫(xiě)作提綱，并據(jù)此寫(xiě)作。⑤不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不少于600字。

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末九年級(jí)學(xué)業(yè)水平抽樣評(píng)估語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2025.1第一部分（1—2題15分）1．（8分）（1）①噴薄②意蘊(yùn)（3分）（2）①輪倫②