山東省青島市市南區(qū)2024-2025學年七年級上學期期末語文試題（含答案）

2024—2025學年度第一學期期末學業(yè)水平質(zhì)量檢測七年級語文試題（考試時間：120分鐘；滿分：120分）溫馨提示：親愛的同學，歡迎你參加本次考試，祝你答題成功！本試題共24道小題，所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無效。選擇題要求用28鉛筆正確涂寫在“客觀題答題區(qū)”。一、積累與運用（9分）【活動一：感受閱讀魅力】親愛的同學們，升入初中的這段時間，我們跟隨著語文課開啟了一場文學之旅。徜徉于優(yōu)美的文字中，我們欣賞了四季美景，聆聽了先賢的諄諄教誨，被革命者的英雄氣gài感動……有書相伴的時光，我們倍感qiè意。1.請在橫線上填入正確的漢字。氣gài______qiè______意2.文中加點字詞的讀音，完全正確的一項是（）A.tóngyángzhūnzhūn B.chángyángchúnchúnC.chángyángzhūnzhūn D.tángyángchúnchún下面是同學們語文學習的感受交流，閱讀并完成題目?！拘≌Z】朱自清、老舍、史鐵生、冰心這些文學大師對文章精益求精，拈輕怕重。他們用生花的妙筆勾勒出世間萬象?！拘∥摹看蠹疫€記得于漪、莎莉文、藤野先生這些兢兢業(yè)業(yè)的老師嗎？從他們求實的態(tài)度中，感受到師者真摯的教育情懷。【小青】毛主席、朱德、陳毅等老一輩革命領導人取義成仁，展現(xiàn)出無產(chǎn)階級革命家的風范。無數(shù)仁人志士用熱血捍衛(wèi)了民族信仰?！拘u】人與動物的故事令我動容，尤其是新生命的誕生令我喜不自勝、深受震撼。文學的世界真是精彩紛呈，讓人樂享其中啊！3.幾位同學的學習交流中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.拈輕怕重 B.兢兢業(yè)業(yè) C.取義成仁 D.喜不自勝4.小文同學的讀書交流中有一處語病，下列選項修改正確的是（）A.在他們求實的態(tài)度中，感受到師者真摯的教育情懷。B.他們求實的態(tài)度，感受到師者真摯的教育情懷。C.從他們求實的態(tài)度中，我感受到師者真摯的教育情懷。D.從他們求實的態(tài)度中，使我感受到師者真摯的教育情懷。二、閱讀（61分）【活動二：對話詩文經(jīng)典】詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，承載著豐富的文化內(nèi)涵和不朽的民族精神。（一）詩文閱讀（17分）5.小文同學制作了一張“品詩圖”，請你根據(jù)提示將內(nèi)容補充完整。6.“人類要在21世紀生存下去，必須要從2500年前孔子那里去尋找智慧。”這是孔子研究院西南角的四書苑照壁上的一段話。下面是《<論語>十二章》中關(guān)于修身的兩則內(nèi)容，請結(jié)合其中一句說說你從中得到的智慧。子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！遍喿x下面詩歌，完成題目?！炯住恳股鲜芙党锹劦牙钜婊貥贩榍吧乘蒲芙党峭庠氯缢?。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。【乙】從軍行七首（其一）王昌齡烽火城西百尺樓，黃昏獨上海①風秋。更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁。【注釋】①海：指北方的大湖。7.下列選項對【甲】【乙】兩詩的理解有誤的一項是（）A.《夜上受降城聞笛》中，夜晚登城遠望，只見大漠“沙似雷”，月光“如霜”，不禁令人凄神寒骨。B.《夜上受降城聞笛》中，萬籟俱寂的夜里，“征人”有歡快悠遠的笛聲相伴入眠。C.《從軍行七首（其一）》寓情于景，詩人空寂孤獨之感流露于字里行間D.《從軍行七首（其一）》借用羌笛吹奏的曲子《關(guān)山月》，表達了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。8.請你發(fā)揮想象，描繪【乙】詩“烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風秋”的畫面。（二）名著閱讀（6分）9.下面是小語同學做的《朝花夕拾》閱讀筆記，有錯誤的一項是（）選項事件影響A長媽媽送“我”《山海經(jīng)》體會到長媽媽質(zhì)樸的溫情B藤野先生為“我”修改講義感受到藤野先生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度C“我”盼望去迎神賽會，卻被父親強迫背《鑒略》父親讓我驚得自律，我心生感激D庸醫(yī)故弄玄虛，開出奇怪的藥引，延誤治療，最終讓父親在痛苦中病逝對庸醫(yī)的質(zhì)疑與批判A.A B.B C.C D.D10.在《西游記》中，孫悟空有石猴、美猴王、孫悟空、齊天大圣、孫行者這些名號。請你從中任選其一，結(jié)合相關(guān)的故事情節(jié)，分析其性格特點。（三）文言文閱讀（10分）【甲】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。（選自《穿井得一人》）【乙】楚人有擔山雉者，路人問曰：“何鳥也？”擔者欺之曰：“鳳凰也?！甭啡嗽唬骸拔衣動续P凰久矣，今真見之。汝賣之乎？”曰：“然。”乃酬千金弗與請加倍，乃與之。方將欲獻楚王，經(jīng)宿①而鳥死。路人不遑②惜其全，惟悵③不得以獻楚王。國人傳之，咸以為真鳳，而貴欲以獻之。遂聞于楚王。楚王感其欲獻己也，召而厚賜之，過于買鳥之金十倍矣。（節(jié)選自《尹文子·大道上》）【注釋】①宿：夜。②不遑：來不及。③悵：失意，懊惱。11.下列加點詞語解釋有誤一項是（）A.及其家穿井及：待，等到 B.我聞有風風久矣聞：聽說C.不若無聞也若：比得上 D.乃與之乃：于是，就是12.用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）乃酬千金弗與請加倍13.下列各項對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.【甲】文中國人面對“穿井得一人”的消息，廣泛傳播，以訛傳訛。B.【甲】文中宋君面對傳言沒有立刻相信，而是派人向丁氏詢問。這一做法值得我們學習。C.【乙】文中的國人對待傳言并沒有全部相信，因為鳳凰的價格實在過于昂貴。D.【乙】文告訴我們做任何事情不要盲目信從，一定要去認真調(diào)查。14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）國人道之，聞之于宋君。（2）方將欲獻楚王，經(jīng)宿而鳥死?！净顒尤壕拺延⑿廴宋铩块喿x下列材料，完成題目【材料一】白求恩（1890—1939），國際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨員、著名的醫(yī)生。他率領加拿大美國醫(yī)療隊，于1938年初來中國，支援中國的抗日戰(zhàn)爭。3月底到延安，不久赴晉察冀邊區(qū)，在那里工作了一年多。在一次為傷員施行急救手術(shù)時被細菌感染，1939年11月12日在河北唐縣逝世。（選自七上《語文》P78書下注釋①）【材料二】白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。列寧主義認為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。（節(jié)選自毛澤東《紀念白求恩》）材料三】白求恩大夫是第一個把血庫送到戰(zhàn)場上去的醫(yī)生，他的輸血工作曾為西班牙共和國挽救了數(shù)以百計的戰(zhàn)士的生命。在中國，他提出并實踐了這個口號：“醫(yī)生們！到傷員那兒去！不要等他們來找你們。”在一個與西班牙完全不同的而且遠比西班牙落后的環(huán)境里，他組織了一種游擊隊的醫(yī)療機構(gòu)，挽救了成千成萬的我國最優(yōu)秀最英勇的戰(zhàn)士。他的計劃和實踐不僅建立在醫(yī)療的科學和經(jīng)驗的基礎上，而且也建立在對軍事和政治的研究以及人民戰(zhàn)爭中戰(zhàn)場上的經(jīng)驗之上。在西班牙和中國的白求恩是醫(yī)學戰(zhàn)場上的一員先鋒。（節(jié)選自宋慶齡《我們的時代英雄》）15.對上述三則材料理解有誤的一項是（）A.材料二“這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義?！币痪渲械摹蔼M隘”是貶義詞，充滿了貶抑、厭惡、否定的情感。B.“這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神?！币痪溆梅磫?，引發(fā)讀者思考，吸引讀者。C.“醫(yī)生們！到傷員那兒去！不要等他們來找你們?！币痪溥B用兩個感嘆號，表現(xiàn)了白求恩同志堅定的革命信念和恪盡職守的職業(yè)精神。D.三則材料從不同角度介紹了白求恩同志及其事跡，并對他給予了高度贊揚。16.上面三則材料中用了“白求恩”“白求恩大夫”“白求恩同志”三種稱謂。請結(jié)合材料談談你的理解。17.材料一介紹白求恩，材料二中劃線語句也介紹白求恩。你認為哪段文字介紹得好，請說說理由。18.結(jié)合三則材料，概括體現(xiàn)白求恩國際主義精神的兩件事?！净顒铀模焊形蛏睢浚ㄋ模┈F(xiàn)代文閱讀（17分）分享一個柿子張君燕①入冬后，朔風始起，萬物凋散。站在太行山里，目光所及之處，樹葉幾乎落盡，大樹露出光禿禿的枝條。②一棵柿子樹的枝頭，掛著幾個紅艷艷的柿子，可能因為位置太高，不容易被人摘下，或者原本就是人們慷慨地留給其他生靈的，總之，它們留在了那里，染紅了一小片天空。經(jīng)霜之后的柿子表皮看起來更加嚴密、緊實，將水分與糖分緊緊鎖在果肉之中，呈現(xiàn)出肉眼可見的甘甜的色澤。③一只灰椋鳥①飛過來，繞著那一片區(qū)域飛了幾圈，最后停在結(jié)著柿子的枝頭。鳥類的眼光一點都不輸于人類，在與大自然長期共存的經(jīng)歷中，它們甚至有著比人類更敏銳的嗅覺和更精準的判斷。這只灰椋鳥體型不大，應該是一只幼鳥，它伸出尖尖的嘴，輕輕啄了幾下柿子，柿子的表皮被啄開一個口子，露出略微發(fā)黃又晶瑩的果肉。啄食幾口之后，小灰椋鳥卻展開灰色的翅膀飛了起來，在柿子上空盤旋，發(fā)出唧唧啾啾的叫聲。④難道是柿子不夠甜？不可能呀。一般來說這種品相的柿子絕對甘甜爽口，也許汁水沒有那么充足，但果肉的甜度會更高。小灰椋鳥搧動著翅膀，繼續(xù)飛舞盤旋，發(fā)出一陣接一陣的叫聲。偶爾，它伸出纖細的黃褐色的爪子，小心翼翼地靠著柿子停住，兩只黑豆般的小眼睛不安分地轉(zhuǎn)動著，觀察四周的動靜。⑤不一會兒，另外一只灰椋鳥飛了過來。小灰椋鳥又叫起來，開始啄食剛才那個開了口的柿子，新來的灰椋鳥跟過來，打算加入啄食的行列。小灰掠鳥啄一口，撲棱著翅膀飛起來，趁著這個間隙，新來的灰掠鳥把尖尖的嘴探過去，啄一口果肉。就這樣，兩只灰椋鳥輪番上陣，交替啄食，一會兒飛上，一會兒飛下，忙個不停。⑥小灰椋鳥大概不知道什么是“先下手為強”、早點開始啄食，就不會像現(xiàn)在這樣陷入與同類爭搶的局面。我不禁替小灰椋鳥感到可惜。身旁的長者卻搖頭笑道：“為什么要說爭搶，而不是分享呢？”⑦一個轉(zhuǎn)念，豁然開朗。小灰椋鳥之前的試探、盤旋和鳴叫，是為了______。如果想要獨享，小灰椋鳥在一開始啄開柿子口子的時候，就會埋頭進食，而不是淺嘗一口就唧唧喳喳地昭告天下。有時候，鳥類更懂得休戚與共，相比于你爭我奪、各自為營，和諧共享顯然更有利于族群的生存。這是大自然教會它們的道理。山中的果實本就是大自然給予所有生靈的饋贈。⑧春生、夏長、秋收、冬藏。因為目睹了眼前的一幕，我有足夠的理由相信，山里的那些鳥類、昆蟲以及各種各樣的小動物一定做好了準備，迎接一個漫長卻又富足的冬天?！咀⑨尅竣倩议＃╨iáng）鳥：一種雀形目椋鳥科椋鳥屬的鳥類。19.請用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容。20.品味語言，賞析加點詞的妙處。（1）啄食幾口之后，小灰椋鳥卻展開灰色翅膀飛了起來。（2）兩只黑豆般的小眼睛不安分地轉(zhuǎn)動著，觀察四周的動靜。21.通讀全文，根據(jù)上下文內(nèi)容在第⑦段空白位置補充合理的情節(jié)。（20字以內(nèi)）22.請根據(jù)助讀資料卡，結(jié)合上下文內(nèi)容說說“休戚與共”這個成語在文中的含義。有時候，鳥類更懂得休戚與共，相比于你爭我奪、各自為營，和諧共享顯然更有利于族群的生存。助讀資料卡休的釋義：①歇息；停歇、終止。②不要。③喜悅、快樂。成的釋義：①親戚。②憂愁：悲哀。③古代兵器，像斧。23.第⑧段劃線句子“因為目睹了眼前的一幕，我有足夠的理由相信，山里的那些鳥類、昆蟲以及各種各樣的小動物一定做好了準備，迎接一個漫長卻又富足的冬天。”有怎樣的含義和作用？三、寫作（50分）24.作文同學們，初中生活為你開啟了一個嶄新的世界：新的校園、新的老師、新的同學、新的課程、新的社團……一切都是那么新鮮而充滿吸引力。在這段初中生活中，你一定有許多獨特的經(jīng)歷和深切的感悟。請以“初中生活新體驗”為內(nèi)容，自擬題目，自選角度，寫一篇不少于600字的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實校名與人名。

2024—2025學年度第一學期期末學業(yè)水平質(zhì)量檢測七年級語文試題答案一、積累與運用（9分）【活動一：感受閱讀魅力】【1~2題答案】【答案】1.①.概②.愜2.C【3~4題答案】【答案】3.A4.C二、閱讀（61分）【活動二：對話詩文經(jīng)典】詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，承載著豐富的文化內(nèi)涵和不朽的民族精神。（一）詩文閱讀（17分）【5題答案】【答案】①.相思②.君問歸期未有期③.峨眉山月半輪秋④.晴空一鶴排云上⑤.便引詩情到碧霄⑥.日月之行⑦.若出其中⑧.山入潼關(guān)不解平⑨.豪邁【6題答案】【答案】示例一：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話告訴我們要經(jīng)常反思自己的行為，在為人做事時要忠誠，與朋友交往要講誠信，對于老師傳授的知識要及時復習鞏固。只有不斷自我反省，才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而提升自己的品德修養(yǎng)。示例二：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”讓我明白，一個人的志向至關(guān)重要，即使是軍隊的主帥也可以被改變，但一個普通人的志向卻不能被輕易奪走。在生活中，我們要堅定自己的理想信念，不被外界的困難和干擾所動搖，努力朝著目標前行?！?~8題答案】【答案】7.B8.黃昏時分，在烽火臺的西邊，一座百尺高的城樓孤獨地聳立著。秋風凜冽，我獨自登上城樓，極目遠眺，只見遠處一片蒼茫，烽火臺的烽火在風中搖曳，給這蕭瑟的秋景增添了幾分緊張的氣氛（二）名著閱讀（6分）【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】選“美猴王”。在花果山，眾猴發(fā)現(xiàn)水簾洞后，約定誰能進入洞中且毫發(fā)無損就拜誰為王。石猴勇敢地跳進洞中，為群猴找到了安身之所，因此被尊為“美猴王”。從這一情節(jié)可以看出美猴王具有勇敢無畏、敢于冒險性格特點，他不畏懼未知的危險，積極探尋新的機遇，展現(xiàn)出了非凡的領導才能和探索精神（三）文言文閱讀（10分）【11~14題答案】【答案】11.D12.乃酬千金/弗與/請加倍13.C14.（1）國都里的人都在講述這件事，使宋國的國君知道了這件事。（2）（路人）正打算把鳥獻給楚王，過了一夜，鳥卻死了。【活動三：緬懷英雄人物】【15~18題答案】【答案】15.B16.材料一作為課本注釋，用“白求恩”客觀簡潔介紹基本信息。材料二中“白求恩同志”帶有尊敬、莊重色彩，從政治思想角度贊揚其精神，體現(xiàn)黨內(nèi)認同和學習倡導。材料三“白求恩大夫”強調(diào)職業(yè)身份，突出醫(yī)療貢獻。17.材料二畫線句介紹更好。情感表達上，用“同志”展現(xiàn)尊重，“不幸以身殉職”飽含惋惜。內(nèi)容側(cè)重點上，突出白求恩為助中國抗戰(zhàn)，不遠萬里而來，凸顯其國際主義和共產(chǎn)主義精神。表達目的上，為后文號召學習其精神鋪墊，與主旨緊密相連，結(jié)構(gòu)更緊湊。相比之下，材料一僅客觀陳述基本信息，在情感和主題關(guān)聯(lián)上稍遜一籌。18.一是率領醫(yī)療隊支援中國抗戰(zhàn)，把中國解放事業(yè)當作自己的事業(yè)。二是在西班牙和中國戰(zhàn)場開展醫(yī)療救助，挽救眾多戰(zhàn)士生命?！净顒铀模焊形蛏睢浚ㄋ模┈F(xiàn)代文閱讀（17分）【19~23題答案】【答案】19.本文講述了在太行山里，一只小灰椋鳥啄開枝頭的柿子后，引來另一只小灰椋鳥，兩只鳥共同分享柿子的故事，展現(xiàn)了鳥類之間的和諧共處。20.（1）“食”字準確地寫出了小灰椋鳥啄吃柿子的動作，“幾口”則體現(xiàn)了它起初的試探性，生動地描繪出小灰椋鳥對柿子的小心翼翼和初步嘗試的狀態(tài)。（2）“不安分”一詞將小灰椋鳥的眼睛擬人化，生動地表現(xiàn)出它的機靈和警惕，它在享受柿子的同時時刻留意著周圍環(huán)境，以防危險，突出了小灰椋鳥的謹慎小心。21.吸引同伴來一起分享柿子。22.在文中“休戚與共”指鳥類在面對自然的饋贈時，不獨占，而是相互協(xié)作、共同分享，它們明白和諧共處、彼此互助有利于整個族群在艱難的環(huán)境中生存下去，體現(xiàn)了一種團結(jié)協(xié)作、互利共生的關(guān)系。23.含義：作者通過小灰椋鳥分享柿子的行為，聯(lián)想到山里的其他生靈也會像它們一樣，憑借著相互之間的和諧共享，在大自然的資源分配中各取所需，從而順利度過漫長的冬天，表達了對大自然生命智慧的贊美。作用：總結(jié)全文，升華主題，由鳥及物，引發(fā)讀者對自然界生命生存方式的思考，同時也暗示人類應從自然中汲取和諧共處、共同發(fā)展的