人教部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末試卷

人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷（時(shí)間：90分鐘分值：100分）班級(jí)：姓名：成績(jī)：一、書(shū)寫(xiě)展示臺(tái)。（2分）書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！郀柣⑸钟螛?lè)場(chǎng)。（17分）1.多音字組詞。(6分)chuán()shā()chà()傳煞差zhuàn()shà()chāi()2．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（11分）（1）有些孩子讀書(shū)quē少的是hénɡ心，一篇文章如果能sònɡ讀幾遍，里面的意思就jié懂了。（2）shǔ假里，我péi著爸爸出xí了他的同學(xué)會(huì)，大家特別心ténɡ我，不僅給我買(mǎi)tánɡ果，還給我講了一些給我qǐdí的故事。三、詞語(yǔ)大本營(yíng)。（11分）1.寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（2分）（1）我聽(tīng)得津津有味。（）（2）（他們）都有極其生動(dòng)的性格。（）2.給句中加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。（只填寫(xiě)序號(hào)）。（4分）（1）竹喧歸浣女。（）A.洗衣物的女子B.沐浴的女子（2）隨意春芳歇。（）A.停歇，休息B.盡（3）楓橋夜泊。（）A.停船靠岸B.湖（4）故園無(wú)此聲。（）A.破舊的園子B.故鄉(xiāng)3.補(bǔ)充成語(yǔ)。（4分）自()多情別出心（）嘔心（）血流光溢（）如饑（）渴索（）無(wú)味（）眾不同不言而（）四、句子斗秀場(chǎng)。（12分）1.按要求，寫(xiě)句子。（6分）（1）即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)讓人著迷。（仿寫(xiě)）即使，也。（2）我回頭看見(jiàn)那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。（縮寫(xiě)）（3）我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。（仿寫(xiě)）囫圇吞棗：2.把下面句子排列一段通順的話。（6分）①每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹(shù)開(kāi)花了。②銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)。③銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買(mǎi)的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤它的樹(shù)干又粗又高，枝葉特別茂盛。⑥原來(lái)是因?yàn)闊o(wú)論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。五、課文閱讀吧。（13分）1.《四季之美》分別介紹了______、______、_______、________的不同的美，體現(xiàn)出作者的_____________之情。（5分）2.重點(diǎn)段落品析。余嘗謂：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦（sòng?yǒng）讀，（決絕）不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？（1）用橫線畫(huà)出括號(hào)里正確的字和讀音。（2分）（2）對(duì)文中劃線句子理解正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A反問(wèn)句，說(shuō)明心到了，眼睛也會(huì)看到。B反問(wèn)句，點(diǎn)明，只要用心了，眼和口自然會(huì)到。點(diǎn)明心到的重要性。（3）讀了這篇短文，你有什么收獲？（3分）六、口語(yǔ)交流廳。（5分）如果讓你向同學(xué)們推薦一本書(shū)，你會(huì)推薦那本書(shū)，說(shuō)說(shuō)你的理由。七、課外閱讀。（15分）禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫(xiě)文章，費(fèi)了好大勁，寫(xiě)出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容枯燥，詞匯貧乏，她心里非常著急。

她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫(xiě)好文章，就要多讀多寫(xiě)。多讀，就要大量地閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě)，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐。”

于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。不管是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，也不管是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，（

）能找到的，（

）拿來(lái)讀。可是，提起筆來(lái)寫(xiě)作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫(xiě)，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”

從那以后，禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫(xiě)作，不久，她的作文成績(jī)（居然、果然）提高了。

1、用簡(jiǎn)短的幾句話概括這篇短文講了什么。（2分）

2、用“——”線劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的語(yǔ)句。（1分）

3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

缺乏——

清晰——

4、細(xì)讀短文，在（

）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要?xiě)好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：（

）和（

），其中（

）必須要做到“動(dòng)筆墨”。（3分）

6、請(qǐng)結(jié)合你自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫?。?分）

7、給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的“

”上。（2分）八、作文（20分）我總想著這件事要求：（1）要圍繞中心把一件事有層次、有條理地寫(xiě)具體、寫(xiě)完整。（2）和中心有關(guān)的情節(jié)要寫(xiě)得具體詳細(xì)。提示：文章的主人公是“我”，事情只允許寫(xiě)一件。而且這件事必須是自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的。應(yīng)該說(shuō)，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己總想著