福建省華安一中長泰一中等四校2017-2018學年高二下學期第一次(4月)聯考語文試題

華安一中、長泰一中、南靖一中、平和一中“四校聯考”20172018學年下學期第一次月考語文試卷（時間：150分鐘總分：150分）一、現代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。毋庸置疑，人類的智能水平從整體上正如許多科幻電影與文學作品中所表現出來的那樣，遠遠超越于其他生物智能，正是因為這一點，使得人類成為地球的統(tǒng)治者。因此，我們很自然地得出推論，如果人工智能超越了人類智能，人工智能很可能不再聽從人類的指令，反而會與人類爭奪統(tǒng)治權。那么，人工智能會從整體上超越人類智能嗎?我們可以從多個角度來考察人工智能超越人類智能的可能性問題。雖然目前學界對智能及其實現方式的認識存在許多差異，但這正體現了人類對智能認識的多樣性，是人類實現對智能全面深理解的必經過程，并不意味著人類對智能的全面理解是不可能的。從這個角度看，科學家對人類智能的全面認識與實現，只是程度和時間的問題，而不是可能與不可能的問題。已有不少學者從哲學、未來學等角度論證了人工智能發(fā)展進步的可能性與可行性。有學者認為，我們可以在維特根斯坦哲學的啟發(fā)下，在一種非公理化推理系統(tǒng)的技術平臺上開發(fā)出具有不同配置形式的通用智能系統(tǒng)，并使之走向產業(yè)化和商業(yè)化。被微軟公司創(chuàng)始人比爾·蓋茨譽為“預測人工智能未來最權威的人”的庫茲韋爾堅信，人工智能會超越人類智能，而且超越的速度會比人們預想的快得多。他認為，2045年是奇點到達的時期，這將是極具深刻性和分裂性的時間點，非生物智能在這一年將會10億倍于今天所有人類的智慧。雖然庫茲韋爾的觀點受到一些學者的批評，但他的論證并非空穴來風，而且他的著作產生的廣泛影響至少說明他所思考的問題的極端重要性。從科學技術史的角度看，許多預言不可能實現的科學技術，后來都變成了現實。比如，一些著名的科學家與工程師曾認為飛機不可能飛上天，讓比空氣重的機械裝置飛起來純屬空想。但是，事實證明他們錯了。因此，當科學家對某些科學技術進行否定性的預測時，他們更應該謹慎行事。當然，要對某一項科學技術的發(fā)展及應用作出精確預言幾乎是不可能的。但是，從相關技術的發(fā)展進步以及目前世界各國對人工智能重視的程度來看，人工智能在未來一段時期內極可能會快速地發(fā)展。計算機的計算速度、存儲容量的快速發(fā)展是有目共睹的，近些年發(fā)展起來的深度學習、云計算、超算、大數據技術等也會推動人工智能的進步。顯然，谷歌阿爾法圍棋的勝利使得人們普遍相信人工智能必將取得更快的發(fā)展。據報道，在阿爾法圍棋與李世石之間的“人機大戰(zhàn)”之后不久，韓國政府宣布一項總投資約8．4億美元的專項計劃，用于加快人工智能產業(yè)的發(fā)展。世界上許多國家自然都不甘落后，希望搶占人工智能研發(fā)高地，科研經費與人員投入增長。從這個角度看，想要阻止人工工智能的發(fā)展幾乎是不可能的。（摘編自杜嚴勇《探究人工智能安全問題的必要性》）1.下列關于原文的內容理解和分析，正確的一項是（）A.未來一段時期內，人工智能完全有可能會快速發(fā)展起來，相關技術的發(fā)展以及各國對人工智能重視都是其有利的條件。B.人類要想對智能有全面深入的理解需要有一個過程，目前學界對智能及其實現方式具有多樣性這一觀點的認識并不一致。C.雖然學界對庫茲韋爾的觀點并沒有完全認同，但他關于人工智能的思考卻是非常重要的，因此他的著作也產生了廣泛影響。D.人類的智能水平整體上超越了其他生物智能，使得人類成為地球的統(tǒng)治者。如果人工智能超越了人類智能，人工智能將成為地球的主宰。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A.文章引用比爾·蓋茨評價庫茲韋爾的話作為論據，有力地證明了庫茲韋爾“人工智能將在2045年10億倍于今天所有人類的智慧”的觀點。B.本文是從人類智能與其他生物智能的比較入手，推論出人工智能超越人類智能可能帶來的后果，進而提出下文人工智能能否超越人類智能這樣的議題。C.文章第三段舉出曾有人認為飛機不可能飛上天的判斷，從反面論證科學家應該謹慎地對包括人工智能在內的某些科技發(fā)展進行否定性預測。D.本文分別從人類對智能的認識、以哲學和未來學的視角審視人工智能發(fā)展進步、科技史上預言與現實的關系、相關技術的發(fā)展及人類的重視程度等角度來分析中心論題。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）A.隨著認識程度的深入和研究時間的增加，人類對人類智能的全面認識和實現是有可能的，這也就意味著人工智能超越人類智能是有可能的。B.根據作者的觀點，雖然現在科學家還很難對某項科學技術的發(fā)展及應用做出預言，但想要阻止人工智能的發(fā)展也幾乎是不可能的。C.谷歌阿爾法圍棋的勝利既得益于計算機的計算速度、存儲容量的快速發(fā)展及相關技術的進步，也使更多的人相信人工智能必將會更快的發(fā)展。D.在一種非公理化推理系統(tǒng)的技術平臺上可以開發(fā)出具有不同配置形式的通用智能系統(tǒng)。這一觀點已被有的學者從哲學的角度進行論證?！敬鸢浮?.A2.A3.B【解析】1.試題分析：此題考核篩選文中的信息能力，答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內容的整合或轉述的差別。。B項，偷換概念，原文說的是“學界對智能及其實觀方式的認識存在許多差異”。C項，因果倒置他的著作產生的廣泛影響可以說明他所思考的問題的極端重要性。題中D項，過于絕對，原文說的是“很有可能”點睛：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側重于對文中佐證觀點的現象、材料運用的準確性進行考核，主要的錯誤類型是強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等等。2.試題分析：此題考核分析論點、論據和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。題中A項，比爾蓋茨評價庫庫茲韋爾的話并不是本文證明論點的論椐，也證明不了庫茲韋爾的觀點。3.試題分析：此題考核歸納內容要點的能力，側重根據文意進行推斷。重點注意選項的表述和文中內容的整合或轉述以及句子之間的關系的細微差別。題中B項，“科學家還很難對某項科學技術的發(fā)展及應用做出預言”錯誤，原文說的是“精確預言幾乎不可能”。（二）文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。藏青色西服季明工地離住處，有很長一段路程，老磨他們需要坐公交車回去。傍晚，收工之后，老磨他們滿身都是泥灰和臭汗。他們一屁股癱坐在地上，一方面是喘息片刻，另一方面呢，老磨他們是在等大傻。大傻，真名叫于大廈，喊來喊去，老磨他們就給他起了個綽號：于大傻。大傻跟老磨他們不一樣，每次收了工，立即沖洗干凈，然后從帶來的包里，取出一套西服，換上，再把臟工作服，裹上塑料袋，塞進那個包里。那西服，是藏青色的，大傻來到這個城市打工，剛領到第一個月工資，就上街買了這套西服。等大傻換洗完畢，大家一塊兒往回走。這景象有些獨特：一群臟了吧唧的民工隊伍里，走著一位身穿干凈而筆挺西服的人，很是不協(xié)調，同時，也讓大傻顯得很另類，很不合群。回去的時候，正值晚高峰，公交車上異常擁擠，但只要老磨他們一上來，人群立馬閃開條道，讓他們過去。畢竟誰也不愿意讓自己的衣服，與泥灰和汗水親密接觸。這個時候，車上絕對沒有空座位，但老磨自有辦法，他來到一個座位旁，站住，隨著車的晃動，身體與坐著的乘客，始終保持著若即若離的距離。在泥灰和汗味的騷擾下，終于，那位皺著眉頭、捂著鼻子的乘客，忍無可忍，狠狠瞪了老磨一眼，起身離開，老磨趕緊一屁股拍到座位上去。這時候，一身西服的大傻，則靜靜地融合在人群中，用不屑的目光看著老磨，他最討厭的，就是老磨這個拙劣的表演。節(jié)假日不干活時，老磨他們喜歡逛逛街，穿著也很隨意，有的干脆就穿著皺巴巴的工作服。大傻則不同，必須換上西服，才出門。這樣一來，大傻就很醒目，在一行人中，很有些眾星捧月的樣子。這令老磨他們非常不舒服，就與大傻拉開了距離。一次，老磨斜著眼睛，說，大傻，窮燒個啥哩？瞧把你能的，穿上西服你還是農民工，變不成城里人！大傻不服氣，說，穿干凈點不好嗎？農民工就應該是臟兮兮、臭烘烘的形象嗎？那是犯賤！大傻又說，擠公交時，你看人家那厭煩的目光，我都替你臉紅。這話，噎得老磨直翻白眼，一愣一愣的。于是，老磨他們就決定，必須收拾一下大傻。這天，收了工，沖洗完畢，大傻卻發(fā)現那個裝著西服的包不見了。大傻急了，遍地翻找，可橫豎找不到。老磨他們坐在地上，喝水抽煙，冷眼看著大傻忙活，偷偷地笑。過了許久，滿頭大汗的大傻，仍然四處尋找那個包。老磨喊，大傻，別找了，再不回天就黑啦。又有人喊，大傻，你那西服，長翅膀飛啦。大傻不聽，依然在工地上跑來跑去，執(zhí)著地尋找。老磨他們說，真是個大傻熊！就撇下大傻，先走了。當老磨他們得到消息，趕到醫(yī)院時，大傻已躺在了手術臺上。在尋找西服時，樓頂一截鋼筋倏地掉下來，從大傻的左肩膀插進去，從腰部穿透出來……老磨他們怔怔地守在手術室外，徹底傻了。過了很久，大傻才被推出來，仍處在昏迷之中。老磨哭了，沖上前去，喊，大傻，不穿那西服，你他娘的能死??？！第二天，老磨他們來到工地，從一堆水泥里，挖出那個裝著西服的包。它，已經變成了個水泥疙瘩，半晌，他們都沒說話。許多天，老磨他們都像丟了魂兒，蔫著臉，悶頭干活，那件藏青色的西服，總是在眼前晃動、晃動……一個月后，大傻出院了，但需要回家繼續(xù)休養(yǎng)。那天，老磨他們專程上街，精心挑選，給大傻買了套藏青色的西服，送了過去。大傻走后，老磨他們每人也都買了套西服，藏青色的，像大傻一樣，收工后，沖洗干凈，換上西服，再去擠公交車。這時候，他們才發(fā)現，乘客們的目光，很平和，絲毫沒有了厭惡、敵意和距離，能同這個城市的人們親密地擠在一起，坐一程車，這感覺，真不賴！于是，老磨就給大傻打，他說，于大廈，現在咋樣？養(yǎng)好了趕緊回來吧，我們等著你！——選自《小說月刊》，有刪改4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（）A.小說寫于大廈在工地上遍地翻找西服的情景以及后來因此受傷的遭遇，是呼應前文“必須收拾一下大傻”，說明老磨他們的計劃得逞。B.小說在情節(jié)敘述的詳略上頗有講究，比如，于大廈及工友擠公交回家的情景屬于詳寫；于大廈在工地上受傷的情景只做了必要交待，屬略寫。C.小說以時間順序展開，又用插敘來豐富情節(jié)，如老磨和于大廈逛街的場景，突顯他們形象的反差，為老磨及工友穿藏青色西服埋下了伏筆。D.小說以農民工在城市打工的生活為題材，主題鮮明突出：歌頌了農民工對城市建設的默默奉獻，表達了農民工對融入城市生活的渴望。5.在對比中寫人可以凸顯人物的性格特點。請結合本文，對此加以分析。6.小說為什么以“藏青色的西服”為題？請結合文本談談你的看法?！敬鸢浮?.B5.（1）臟了吧唧的老磨和工友與身穿干凈而筆挺西服的于大廈形成對比，凸顯了于大廈自尊和尊重他人的個性。（2）坐公交車時，老磨用泥灰和汗味搶占座位，而于大廈靜靜地融合在人群中，從這一鮮明對比中，可以看出兩者截然不同的素養(yǎng)和精神風貌。（3）于大廈受傷前后老磨的態(tài)度和行為形成對比。于大廈受傷前，老磨斥責于大廈窮燒；于大廈受傷后，老磨被深深觸動，真正理解了大廈的行為是一種文明的體現。6.（1）藏青色西服是行文的線索，使故事的情節(jié)更加集中緊湊。（2）藏青色西服是人物精神的外在體現。于大廈穿藏青色西服體現的是自尊和尊重他人，老磨和工友從不理解到認可再到自己穿藏青色西服，是文明素養(yǎng)的提升。（3）藏青色西服是文明素養(yǎng)的象征，小說的主題強調了只有自尊和尊重他人才能贏得尊重，老磨和工友的轉變換來乘客平和的目光，意味著人們的文明素養(yǎng)在不斷提升，深化了小說主題。（4）以“藏青色西服”為題，顯得新穎別致，能激發(fā)讀者閱讀興趣?！窘馕觥?....................5.試題分析：這是一道考核文章的藝術手法的題目，要求分析文中的對比的手法，答題時找到對比的對象，然后分析其在人物塑造上的作用，如老磨和工友與于大廈形成對比，凸顯了于大廈自尊和尊重他人的個性；坐公交車時，老磨用泥灰和汗味搶占座位，而于大廈靜靜地融合在人群中，可以看出兩者截然不同的素養(yǎng)和精神風貌；于大廈受傷前，老磨斥責于大廈窮燒；于大廈受傷后，老磨被深深觸動，真正理解了大廈的行為是一種文明的體現。6.試題分析：這是一道分析文章的標題的作用的題目，注意從情節(jié)、結構、內容、主旨等角度作答，文中“藏青色西服”從結構看是行文的線索，使故事的情節(jié)更加集中緊湊；從內容看，藏青色西服是人物精神的外在體現。于大廈穿藏青色西服體現的是自尊和尊重他人，老磨和工友從不理解到認可再到自己穿藏青色西服，是文明素養(yǎng)的提升；從主旨看，藏青色西服是文明素養(yǎng)的象征，小說的主題強調了只有自尊和尊重他人才能贏得尊重，老磨和工友的轉變換來乘客平和的目光，意味著人們的文明素養(yǎng)在不斷提升，深化了小說主題。點睛：此題考核分析文章的結構的能力，注意考核標題的作用，分析文章的標題一般先答出含義，然后從文章的和情節(jié)、結構、人物（或物象）、主旨的關系的角度進行。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結構看文章的標題是否能串聯文章的內容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標題是否能暗示人物的命運或性格（物象）的特征，主旨上看是否能夠暗示或點明主旨，有時還從制造懸念和吸引讀者的角度進行分析，有時還要分析標題中藝術手法，如雙關、反語等。（三）實用類文本閱讀閱讀下面的材料，完成下列小題。材料一（光明網）：中國擁有3000多家制筆企業(yè)，年產圓珠筆近400億支，堪稱圓珠筆第一大國。但令人尷尬的是，這400億支圓珠筆筆尖上的球座體，從設備到原材料，都高度依賴進口。明明是制造業(yè)大國，為什么連小小的筆尖都無法做到完全自主研發(fā)自主生產？時間流轉，尷尬的局面終于發(fā)生了變化：中國有了屬于自己的圓珠筆尖。圓珠筆筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。生產一個小小的圓珠筆頭需要二十多道工序。筆頭里面有不同高度的臺階和五條引導墨水的溝槽，加工精度都要達到千分之一毫米的數量級。而筆頭的關鍵部位更是要細上加細——在筆頭最頂端的地方，厚度僅0.30.4毫米。極高的加工精度，對不銹鋼原材料提出了極高的性能要求，既要容易切削，加工時又不能開裂，小小“筆尖”著實考驗著中國制造?？蒲腥藛T們不斷雕琢，精益求精，向世人展現了大國工匠應有的風采，筆尖鋼的元素配比參數終于浮出水面。也正是因為他們貫徹了“工匠精神”，才能夠將產品做到極致。一場關于“筆尖工藝”的硬仗，打倒了一批只會粗制濫造的企業(yè)，同時也讓真正的精英們站在了行業(yè)的制高點上。中國是制造業(yè)大國，而當下，我們正努力走在成為制造業(yè)強國的路上。面對現實的挑戰(zhàn)，我國制造業(yè)不斷尋求轉型升級、提質增效之路。而在轉型提質的過程中，踐行“工匠精神”則顯得格外關鍵。相信在未來，“工匠精神”也定將引領中國制造業(yè)走向“以質取勝”的新陣地。材料二（央視新聞客戶端）：一個小小的圓珠筆頭，也是中國制造業(yè)面臨問題的縮影。要實現從制造大國到制造強國的轉變，同樣任重道遠。中國制筆協(xié)會理事長王淑琴說：“制筆行業(yè)現階段與國外的差距，應該說不完全是技術上的?，F在主要在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上，這些都是有一定差距的。整個中國的制造業(yè)都比較浮躁，而且現在這種形勢更是如此?！眮碜砸痪€的制筆企業(yè)負責人陸憲明說，一次去日本制筆企業(yè)參觀的經歷讓他難以忘懷：“在一個日本制筆企業(yè)，我看到在筆頭的生產線上，一個女工，大概45歲左右，她從工位里面拿出筆頭清洗好，推到邊上檢驗臺做記錄，這么厚的本子，我一看這個本子她大半本記掉了，這樣一本東西要從開始記到現在，沒有五年十年是不會有這么厚的，說明他們的員工工作的那種專注仔細?，F在中國企業(yè)的員工流動比較大，技術含量不夠，積累不夠，經驗不夠，這種差距，你就很難培養(yǎng)出那種專心細致的工匠來。所謂工匠精神確實是需要一種耐心的、踏踏實實的精神，心無旁騖、專心一意把一件事情做好。這是我們目前最差的地方?！辈牧先ㄐ吕司W）：不久前，國務院總理李克強在太原主持會議時指出，“去年，我們在鋼鐵產量嚴重過剩的情況下，仍然進口了一些特殊品類的高質量鋼材。我們還不具備生產模具鋼的能力，圓珠筆頭上的‘圓珠’，目前仍然需要進口。這都需要調整結構?！笔聦嵣希瑘A珠筆頭問題折射出了中國制造業(yè)深層的結構性的問題。有專家分析認為，企業(yè)創(chuàng)新能力不足，是結構性問題中最為典型的表現。一方面是技術含量低和附加值低的低端產品生產過剩，另一方面是技術含量高和附加值高的高端產品供給不足，這兩種現象同時存在。這也正是當下中央提出要進行供給側結構性改革的原因。而要進行這樣的改革，從根本上來說，還是要從理念入手，從人入手。許多專家一致認為，中國專業(yè)技術人才嚴重緊缺。良好素質的技術工人，不應僅僅是掌握制造技術，而且還應該是有責任心的匠人，是能夠對產品終身品質負責的匠人。但是在人才培養(yǎng)和使用上，我們存在很多問題，特別是對技術工人重視不夠，導致這部分人才嚴重缺失。顯然，中國經濟要轉型升級，要搞供給側結構性改革，必須要從制造業(yè)重塑人力基因入手。企業(yè)首先要轉變生產經營理念，樹立正確的價值取向，建立起一種超越世俗商業(yè)利益的成就動機。同時，整個社會要注重人才培養(yǎng)，特別是技術工人的技能培養(yǎng)，暢通其職業(yè)發(fā)展通道、提高其收入水平、改善其工作環(huán)境。7.下列針對上述材料的理解，不正確的一項是（）A.材料三引用總理的話，說明了鋼鐵行業(yè)產能過剩以及特殊類高質量鋼材仍需進口的問題，突出了中國制造業(yè)調整結構的必要性。B.材料二用日本制筆企業(yè)一個女工做記錄的事例和中國員工的現狀作對比，旨在表明中國企業(yè)的員工在工匠精神方面尚有欠缺。C.材料一報道了中國3000多家制筆企業(yè)曾經面臨的尷尬局面，同時指出這局面已改變，這些企業(yè)已能夠自主研發(fā)、自主生產筆尖。D.綜合三則材料可以看出，中國制造業(yè)正在快速發(fā)展，但我國要成為制造業(yè)強國還需解決很多問題，其中之一就是踐行工匠精神。8.下列針對上述材料的分析，較為合理的兩項是()A.在制筆協(xié)會理事長王淑琴看來，我國現階段制筆行業(yè)與國外的差距，不在技術上，而是在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上。B.材料說我國制筆企業(yè)三千余家，我國是制造業(yè)大國，又用“小小”修飾筆尖，兩相對比，突出了我國制筆業(yè)高度依賴進口球座體的尷尬。C.筆頭分為球珠和球座體，生產一支圓珠筆需要二十多道工序，對筆尖的加工精度和材料性能要求極高，而此前中國制造達不到這些要求。D.工匠精神內涵豐富，如不斷雕琢，精益求精，做到極致；專注仔細，耐心踏實，心無旁鶩；責任心強，而且能對產品終身品質負責。E.我國圓珠筆制造業(yè)的新突破啟示我們，只要科研人員能夠不斷雕琢，精益求精，努力貫徹“工匠精神”，就一定能夠將產品做到極致。【答案】7.C8.BD【解析】7.試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應位置，然后結合文章內容逐個判斷正誤，題中C項，“這些企業(yè)”的說法不準確，材料一原文中說“打倒了一批只會粗制濫造的企業(yè)”，所以并不是“中國3000多家制筆企業(yè)”都具備自主研發(fā)、自主生產筆尖的能力8.試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準文章的對應位置，然后結合文章內容逐個判斷正誤，題中A項，“不在……而在”說法絕對，選項對應信息在材料二，原文是“應該說不完全是技術上的?，F在主要在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上”。C項，偷換概念，選項對應信息在材料一，原文是“生產一個小小的圓珠筆頭”而非“生產一個小小的圓珠筆”；E項，混淆條件，絕對化，選項對應信息在材料一，原文是“才能夠將產品做到極致”，是必要條件，這里誤用為充分條件“只要……就”二、古詩文閱讀（一）課內文言文9.下列句中加點詞語的意義和用法與現代漢語相同的一項是（）A.則遣從事以一少牢告廟。B.下而六國破亡之故事C.如此孩提者，又可冀其成立邪？D.料得清貧饞太守，渭濱千畝在胸中【答案】D【解析】試題分析：此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，考核的重點是雙音節(jié)古今異義，雙音節(jié)古今異義的詞語大致有幾種情況，一般的是古漢語的一個詞相當于現代漢語的一個詞組，而古漢語的一個詞語就對應一個現代漢語的詞組，還有詞義的轉移詞義范圍的變化等。題中A項，從事：泛指一般屬官；B項，故事：先例；C項，成立：成長立業(yè)。10.下列句中加點詞沒有活用的是（）A.與可畫竹，初不自貴重B.汝之純明宜業(yè)其家者C.函梁君臣之首D.有如此之勢，而為秦人積威之所劫【答案】D【解析】試題分析：此題考核理解與現代漢語不同的句式和用法的能力，主要考核詞類活用，詞類活用有名詞動用，名詞做狀語，形容詞用作動詞、名詞，動詞用作名詞，形容詞、動詞的使動用法、形容詞、名詞、動詞的意動用法和數詞的活用等，根據具體的句子具體的分析。題中A項，貴重：意動用法，以……為貴重；B項，業(yè)：繼承……的事業(yè)，名詞活用為動詞；C項，函：用木匣子裝，名詞活用為動詞；D項，劫：脅迫，挾持，沒有活用。11.下列各句中與例句相同句式的一項是（）例句：而身死國滅，為天下笑A.吾佐董丞相于汴州B.四方之人，持縑素而請者C.洎牧以讒誅D.吾實為之，其又何尤【答案】C【解析】試題分析：此題考核理解與現代漢語不同的句式和用法的能力，主要考核文言句式，題中C項和例句為被動句，A項，狀語后置句；B項，定語后置句；D項，賓語前置句，點睛：古漢語文言句式有省略句、被動句、判斷句和倒裝句，倒裝句又有賓語前置句、定語后置句、介賓短語后置句和主謂倒裝句。注意結合句子特征分析。其中賓語前置句一般為疑問代詞作賓語和否定句中代詞作賓語，還有固定結構“唯***是***”結構，判斷句注意“者”“也”，被動句注意“為****所***”結構和“見”“于”，定語后置句注意“之”“者”，介賓短語后置句經常用“于”“以”引導。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。劉安世，字器之，魏人。從學于司馬光，咨盡心行己之要，光教之以誠，且令自不妄語始。調洺州司法參軍，司戶以貪聞，轉運使吳守禮將按之，問于安世，安世云：“無之?！笔囟Y為止。然安世心常不自安，曰：“司戶實貪而吾不以誠對，吾其違司馬公教乎！”光入相，薦為秘書省正字。光薨，宣仁太后問可為臺諫于呂公著，公著以安世對。擢右正言。時執(zhí)政頗與親戚官，安世言：“祖宗以來，大臣子弟不敢受內外華要之職。自王安石秉政，務快私意，累圣之制，掃地不存。今廟堂之上，猶習故態(tài)。”因歷疏文彥博以下七人，皆耆德魁舊，不少假借。章惇以強市昆山民田罰金，安世言：“惇與蔡確、黃履、邢恕素相交結，自謂社稷之臣，貪天之功，僥幸異日，天下之人指為‘四兇’。今惇父尚在，而別籍異財，絕滅義理，止從薄罰，何以示懲？”會吳處厚解釋確《安州詩》以進，安世謂其指斥乘與，犯大不敬，與梁燾等極論之，竄之新州。同文館獄起，蔡京乞誅滅安世等家，讒雖不行，猶徙梅州。惇與蔡卞將必置之死，因使者入海島誅陳衍，諷使者過安世，脅使自裁。又擢一土豪為轉運判官，使殺之。判官疾馳將至梅，梅守遣客來勸安世自為計。安世色不動，對客飲酒談笑徐書數紙付其仆曰我即死依此行之顧客曰死不難矣客密從仆所視皆經紀同貶當死者之家事甚悉判官未至二十里，嘔血而斃，危得免。家居未嘗有惰容，久坐身不傾倚，作字不草書，不好聲色貨利。其忠孝正直，皆則象司馬光。年既老，群賢凋喪略盡，巋然獨存，而名望益重。（選自《宋史·列傳第一百四》，有刪改）12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.對客飲酒/談笑徐書數紙/付其仆曰/我即死/依此行之顧/客曰/死不難矣/客密從仆所視/皆經紀同貶當死者之家/事甚悉/B.對客飲酒/談笑徐書數紙/付其仆曰/我即死/依此行之/顧客曰/死不難矣/客密從仆所視/皆經紀同貶當死者之家事/甚悉/C.對客飲酒談笑/徐書數紙/付寸其仆曰/我即死/依此行之/顧客曰/死不難矣/客密從仆所視/皆經紀同貶當死者之家事/甚悉/D.對客飲酒談笑/徐書數紙/付其仆曰/我即死/依此行之顧/客曰/死不難矣/客密從仆所視/皆經紀同貶當死者之家/事甚悉/13.下列對文中加點字詞的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.薨，古代稱諸侯或有爵位的大官死去。以此推之，司馬光去世時官位高且享有爵位。B.右，古時就官位而言，左比右要高；就座位而言，左比右要卑，如“虛左以待”。C.臺諫，臺官與諫官的合稱，其中諫議大夫、拾遺、補闕、正言掌規(guī)諫，通稱諫官。D.大不敬，中國古代侵犯皇帝人身、權力及尊嚴的一種罪名，“十惡不赦”中的“十惡”之一。14.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.劉安世謹遵師教，也能反躬自省。在吳守禮將要查辦貪官司戶之時，劉安世遵照司馬光“不妄語”的教誨沒有揭發(fā)，事后為自己的不誠實而自責。B.劉安世痛斥奸人，嘴下毫不留情。他指責章惇與蔡確、黃履、邢恕互相勾結，貪天之功，希望得到皇帝的寵幸，天下的人們將他們稱為“四兇”。C.劉安世身為諫官，敢于直言進諫。針對王安石任人唯親的做法，他認為當時的任用官員與從前大不相同，影響甚壞；甚至參奏文彥博一班舊臣借機貪污納賄。D.劉安世正身潔己，深受老師影響。他平日在家也無倦怠之態(tài)，正襟危坐，寫字不用草書，不喜愛女色和錢財，他的忠孝正直都是效法老師司馬光。15.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）因歷疏文彥博以下七人，皆耆德魁舊，不少假借（2）今惇父尚在，而別籍異財，絕滅義理，止從薄罰，何以示懲？【答案】12.C13.B14.C15.（1）于是他一一分條陳述文彥博以下七人(授予親戚官職的情況),這些人都是品德聲望很高長期擔任要職的朝廷大臣,劉安世也不稍微寬容他們一下。（2）現在章惇父親還健在，他卻另外登記其他田產，滅絕道義情理，（若）只是從輕處罰，用什么來表現出懲戒的意義？【解析】12.試題分析：本題考查斷句。這種題型可用排除法。首先比較幾個句子之間的異同點，找出斷句有差別的地方，然后結合前后文進行判斷。如：“飲酒、談笑、徐書數紙”是幾個動作，從常識角度，應該斷句為“飲酒談笑/徐書數紙”，排除AB；“顧客曰”中“顧”是回頭看的意思，所以這句話是：回頭對客人說，所以中間不用斷開，故選B。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當的成分的考核，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。13.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中B項，就官位而言，左比右低；就座位而言，左比右尊。14.試題分析：這是一道考核歸納內容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中C項，“借機貪污納賄”有誤，無中生有；文中提到的“執(zhí)政”并不一定是王安石，他只是在話語中將當時的現象與王安石聯系在一起。15.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，因：“于是”；“疏”：陳述；“耆德”：品德聲望；“假借”：稍微寬容；“別籍”另外登記，其中的“籍”是“登記”的意思；“義理”古今異義詞，道義情理；“止”僅，只；“示懲”顯示懲戒。參考譯文：劉安世字器之，是魏地人。.跟隨司馬光學習，他向司馬光詢問盡心做人的要訣，司馬光教導他做人要誠實，并且讓他首先從不亂發(fā)議論做起。調任洺州司法參軍，沼州司戶以貪污聞名，轉運使吳守禮打算查辦他，向劉安世詢問，劉安世說：“沒有這種事。吳守禮因而停止此事。但劉安世內心常常不自安，說：“司戶確實貪污而我不以誠實應對，我豈不是違背了司馬公的教誨?。　彼抉R光入為宰相，推薦劉安世為秘書省正字。后司馬光去世。”宣仁太后向呂公著詢問適合擔任諫官的人選，呂公著拿劉安世來回答，他就被提拔為右正言，當時的宰相常常授予親戚官職，劉安世說：“太祖太宗以來,大臣子弟不敢接受朝廷內外顯要的職務，自從王安石主持政事,，（他）致力于使自己的心意暢快，歷代賢君的法令制度被破壞無余，現在朝廷之上，仍然沿襲原來的風氣.。”于是他一一分條陳述文彥博以下七人（授予親戚官職的情況），這些人都是品德聲望很高長期擔任要職的朝廷大臣，劉安世也不稍微寬容他們一下。章敦因為強行購買昆山的民田而被罰金，劉安世說:：“章敦與蔡確、黃履、邢恕一向互相勾結，自認為是國家重臣，據功自傲，而實際上是僥幸得官，天下人稱他們?yōu)閈‘四兇\'’?，F在章敦的父親還健在，現在章惇父親還健在，他卻另外登記其它田產，滅絕道義情理，（若）只是從輕處罰，用什么來表現出懲戒的意義？”恰逢吳處厚解釋蔡確《安州詩》進獻之事，劉安世認為蔡確是指斥皇帝，觸犯大不敬條令，同梁燾等人極力論述這件事，把蔡確放逐到新州。同文館案件興起，蔡京請求殺死劉安世等人，讒言雖然沒有被采納，但劉安世還是被遷徙到梅州。章敦與蔡卞想把劉安世等處于死地，趁著使者到海島誅殺陳衍，婉轉地告訴使者去拜訪劉安世，威脅他讓他自殺。章敦又提拔一個土豪擔任轉運判官，派他去殺掉劉安世，判官騎著快馬將要到梅州，梅州太守派遣手下人來勸劉安世自己作出對策。劉安世神色不動，對著來人飲酒談笑，慢慢地寫了幾頁紙交給仆人說:：“我將要死了，你依照這個去做事。”回頭對來人曰:：“死不難啊.。”來人暗中從仆人那里看到，(紙上寫的)都是處理一同貶官會被處死的官員的家事，寫得很詳細，判官離梅州還有二十里，嘔血而死,危險得以免除。在家中居住時也從沒有懈怠的面容，坐了很久也不會側身倚靠。寫字從不用草書，不喜歡歌舞女色珍寶財富。他忠孝正直，都是效法司馬光。年老以后，朝廷上的各位賢人差不多死光了，（而他）巋然獨立于朝廷上，并且名望更加顯赫。（三）古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。奉陪鄭駙馬韋曲①杜甫韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾。注：韋曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時，求仕于長安而未得一官。16.下列對本詩的理解，不正確的兩項是（）A.詩的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”，兩處“無賴”都表達了作者的喜愛之情。B.三四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩人也覺得應盡情飲酒。C.五六句通過“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細節(jié)極力狀寫韋曲的夏日景色。D.此詩運用了“反言”，如“惱煞人”，實際是對“愛煞人”的反說，有曲折之妙。E.詩家常借“韋曲”寓興亡盛衰之感，本詩也通過眼前景物的描繪而抒物是人非之感。17.前人引《南史》注詩中“小烏巾”，“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾。”結合這一注解，談談詩的最后兩句表達了詩人怎樣的思想感情?！敬鸢浮?6.CE17.這兩句詩的意思是“不知自己何時才能占據一叢竹林，頭戴小烏巾，過著像劉巖一樣的隱士生活”。運用典故，通過對韋曲春色描寫，表達出作者的喜愛之情，因此產生對歸隱山林的隱士生活的向往，曲折含蓄地表達出對久圖官場功名而不得的厭倦情緒?！窘馕觥?6.試題分析：這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。題中D項考核手法，其余選項考核內容，其中C項，對詩句中的景物分析有誤，詩中花無賴，藤梢新，是典型的春景；“白發(fā)好禁春”意思是滿頭白發(fā)的自己正好消受春天的美景，可見詩歌寫的是春天的美景，并非是“夏日”。E項，興亡盛衰之感往往是通過描繪眼前的物是人非而起，“韋曲花無賴，家家惱煞人”只是進行單純的景物描寫，春天韋曲的花盛開，在微風的吹拂下像小孩子那樣活潑可愛，讓人流連忘返，春花把家家戶戶裝點得姹紫嫣紅，實在喜愛，作者因韋曲春景而動歸隱之懷。17.試題分析：此題考核評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度的能力，重點考核詩歌的情感，分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、注釋、標題和詩中的表情達意的重點詞句作突破口，答題時先答出情感，然后結合詩歌的內容解說。題干問的是“前人引《南史》注詩中‘小烏巾’，‘劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾。’結合這一注解，談談詩的最后兩句表達了詩人怎樣的思想感情”。這是考查詩歌的情感。題干中給出“小烏巾”的注解“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾”，使我們知道詩人因為韋曲春景之美而心生歸隱之意。“何時占叢竹”表達了作者對歸隱的向往，與前面對韋曲美景的贊賞一脈相承?！邦^戴小烏巾”運用典故，隱含求仕未果的復雜心情。而詩歌后面的注釋表明了作詩背景“求仕于長安而未得一官”，求仕不得，難免心灰意冷，于是說上幾句歸隱之語自然之極，這種情感很復雜，說是要歸隱，未必真歸隱，發(fā)發(fā)牢騷或自我安慰均有可能，不過對自然美景的不舍倒是真實可感。解答此題，要求考生綜合利用文本試題中的各種信息，甚至是結合自己的生活體驗，感悟詩人的情懷。點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意詩歌的抒情方式，根據抒情方式分析情感。答題時情感都要求結合詩句分析，不要只答出情感而放棄詩句。（四）名篇名句默寫18.補寫出下列句子中的空缺部分（1）杜牧《阿房宮賦》中，作者認為人心相同：既然秦人愛紛奢的生活，可想而知“____________”，所以不可一方面極力搜刮，另一方面卻“____________”。（2）浪漫主義詩人李白善于描寫想象的世界，他在《夢游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場時的穿著與出行工具的詩句“______”和“______”令人嘆為觀止。（3）陸游《書憤》記述兩次抗金勝仗的句子：__________________,___________________【答案】(1).人亦念其家(2).用之如泥沙(3).霓為衣兮風為馬(4).虎鼓瑟兮鸞回車(5).樓船夜雪瓜洲渡(6).鐵馬秋風大散關【解析】試題分析：這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據上下文填空兩種類型。答題時注意不要出現錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準句子。此題屬于理解性默寫，注意根據提示選準句子，同時注意“霓”“鸞”“渡”的寫法。三、語言文字運用19.下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（）①中國新能源汽車市場需求強勁，許多企業(yè)對此垂涎三尺，中外汽車生產商都將目光投向新能源汽車市場，盡管政府減少此類補貼，但相關需求卻持續(xù)上升。②農村基層干部對群眾在想什么、做什么、需要什么做到胸有成竹，并能從中注意發(fā)展動態(tài)，做到“日暈知風，礎潤知雨”。③在法蘭西大球場入口，工作人員目不交睫地盯著安檢顯示儀認真檢查著進來的每一名球迷和記者，包括采訪器材。④近期，我國中東部地區(qū)開啟“雨雪冰凍降溫”模式，8日終于放晴。不過，擾人的雨水并未偃旗息鼓，在短暫間歇期過后，新一輪雨雪天氣將再次來襲。⑤隨著電影《芳華》的熱映，嚴歌苓再次走進人們視線。其實早在上個世紀80年代，二十出頭的嚴歌苓就憑借電影文學劇本《無詞的歌》聲名鵲起。⑥從《大圣歸來》到《摔跤吧！爸爸》，正是觀眾的口碑，才讓這些好作品得以從競爭激烈的電影市場浮出水面，逆襲贏得高票房。A.①③⑥B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑥【答案】C【解析】試題分析：此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，此題①垂涎三尺：指嘴邊掛著三尺長的口水，形容嘴饞到極點。亦形容極想據為己有。②胸有成竹：指畫竹子之前心中要先有竹子的形象，比喻在做事之前心中要有完整的謀劃打算。而句子中強調的只是對群眾的所想所需有所了解，此處應用“胸中有數”。③“目不交睫”，形容夜間不睡覺或睡不著覺。不合語境。④偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓。原指行軍時隱蔽行蹤，不讓敵人覺察。現比喻事情終止或聲勢減弱。⑤聲名鵲起：形容名聲突然大振，知名度迅速提高。⑥浮出水面：比喻事物顯露出來。與“好作品”不符。20.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.貝魯不久前剛剛遞交了《公共生活信任法》的道德法草案，旨在推行清廉執(zhí)政為目的，不料被爆自家黨派也有“案底”。B.中國青年網通過搭建社交媒體平臺，在中國青年感興趣的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、成長環(huán)境、自然資源等領域提供引領，支持中國青少年的發(fā)展。C.這次火箭發(fā)射不成功只是失誤，根據以往的經驗，衛(wèi)星雖然未能順利入軌，但是還可以利用衛(wèi)星發(fā)動機將衛(wèi)星調整到預定軌道。D.數字量化技術，對我們的生活和工作確實有很大的幫助，但是必須保持頭腦清醒，切不要時時被數字“綁架”，也不要去迷信數字?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結構和內容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。此題A項，結構混亂，句式雜糅，將“為目的”刪掉；C項，語序不當，將“衛(wèi)星雖然”改為“雖然衛(wèi)星”；D項，“必須保持”前缺少主語，可改為“我們必須保持”。21.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個宇。調查數據顯示：校園送外賣車輛，58%為電動車。41%為自行車；在食品衛(wèi)生方面，學生僅關注外賣食品的外包裝是否衛(wèi)生，對于食品原料來源、加工條件、經營單位是否證照齊全卻了解甚少。因此，①___________，擔心外賣食品安全和擾亂飲食服務市場、影響校園環(huán)境衛(wèi)生以及存在交通安全隱患。更值得關注的是，外賣進校園一定程度上②___________，甚至造成有的食堂正常經營難以維持,歷史同期營業(yè)額下降近半，同時，③___________，特別是學生公寓內出現大量飯盒被隨意丟棄的現象，嚴重影響了學生公寓衛(wèi)生。【答案】(1).①學校對外賣進校園憂心忡忡(2).②影響了校內食堂的正常運轉(3).③也增加了校園的衛(wèi)生清潔壓力【解析】試題分析：這是一道根據文意填空的題目，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示，如第①空注意后文“擔心外賣食品安全”，第②空注意后面的“食堂正常經營”，第③空注意后文“影響了學生公寓衛(wèi)生”。22.下面是高二（1）班“今天是您的生日———我的中國”主題詩歌朗誦會計劃的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過85個字?！敬鸢浮扛叨?）班“今天是您的生日——我的中國”詩歌朗誦會以“莊重節(jié)儉、愛國奮進”為宗旨，班干部負責活動發(fā)動、節(jié)目編審及采買物品，團干部負責朗誦會主持、詩歌配樂及場地布置、邀請老師?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。【技巧點撥】本題考查的是描述和概括畫面的能力。描述類，就是用文字表述其內容，做這種題目時要求全面、完整、重點突出，一般有字數要求；要注意不能遺漏任何信息，也就是要把圖表中內容都要說出來，實際上是就是要用文字把圖表的信息完整的描述出來，要達到百分之百。四、作文23.閱讀下面文字，根據要求作文。2017年11月12日，由馬云擔綱男一號的電影短片《功守道》上線，引發(fā)媒體與網友的廣泛關注與討論。該片講述了一個關于太極的故事：一日馬師傅（馬云飾演）走在大街上，見到綠草紅花掩映間有“華山”二字。他雙目微合，開始了與各大武林高手的巔峰對決。這部時長僅22分鐘的短篇，匯集了文章、李連杰、王菲、洪金寶、吳京、甄子丹、鄒市明、朝青龍、托尼·賈等眾多明星，上線兩天，播放量便已破億。有網友認為，馬云此舉傳播了中國太極文化，為文化傳播提供了新思路；也有媒體批評，追求文化藝術要拿出誠意，該片是配合雙十一活動而拍攝，浮夸潦草。對馬云此舉，你有什么看法，請寫一篇論述類文章。【注意】①角度自選，立意自定。②題目自擬。③不得少于