《第四單元習(xí)作：我的動物朋友》說課稿-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版

《第四單元習(xí)作：我的動物朋友》說課稿-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計意圖本單元習(xí)作《我的動物朋友》旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的動物，激發(fā)學(xué)生熱愛動物的情懷，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握描寫動物的方法，提高學(xué)生的寫作水平。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察能力：培養(yǎng)學(xué)生細致觀察動物外形、習(xí)性和特點的能力。

2.表達能力：提升學(xué)生運用生動形象的語言描述動物的能力。

3.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生思考人與動物和諧共處的理念，培養(yǎng)環(huán)保意識。

4.文化自信：傳承和弘揚中華民族關(guān)愛動物的傳統(tǒng)美德。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述動物的外形特點，如顏色、體型、動作等。

②鼓勵學(xué)生運用多種感官體驗動物的行為習(xí)性，如飲食、睡眠、玩耍等。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生將觀察到的動物特點用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行表達，提高寫作技巧。

②引導(dǎo)學(xué)生思考動物與人類的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和環(huán)保意識。

③指導(dǎo)學(xué)生運用比喻、擬人等修辭手法，使文章更具生動性和感染力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，生動展示動物的特點。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享觀察到的動物，培養(yǎng)合作能力和表達能力。

3.通過角色扮演，讓學(xué)生扮演動物，體驗動物的生活，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

4.引導(dǎo)學(xué)生進行寫作練習(xí)，運用指導(dǎo)性示范，逐步提高寫作水平。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一組動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動物的特點。

-提問：“你們喜歡哪種動物？為什么？”

-學(xué)生分享后，教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)如何描述我們喜歡的動物朋友?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解動物觀察的方法，如觀察外形、行為習(xí)性等。

-舉例說明如何運用比喻、擬人等修辭手法描述動物。

-分享一些優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作，分析其寫作技巧。

3.角色扮演（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一種動物進行角色扮演。

-每組學(xué)生描述自己的動物角色，其他組學(xué)生猜測。

-通過角色扮演，加深學(xué)生對動物特點的理解。

4.觀察與描述（10分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生到校園或教室外的動物角觀察真實動物。

-學(xué)生分組，每組選擇一種動物進行觀察。

-學(xué)生記錄觀察到的動物特點，并嘗試用文字描述。

5.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出幾個動物描述的例子，讓學(xué)生分析其寫作技巧。

-學(xué)生獨立完成一篇關(guān)于自己動物朋友的習(xí)作。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

6.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“你們覺得哪種動物最有趣？為什么？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“每種動物都有其獨特之處，我們要學(xué)會欣賞它們?！?/p>

7.學(xué)生展示與評價（5分鐘）

-學(xué)生自愿上臺展示自己的習(xí)作，其他學(xué)生進行評價。

-教師給予點評，肯定優(yōu)點，指出不足。

8.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)觀察和描述動物的重要性。

-提出拓展任務(wù)：“回家后，繼續(xù)觀察一種動物，并嘗試用不同的方式描述它?！?/p>

教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物科普書籍：推薦一些適合四年級學(xué)生的動物科普書籍，如《動物王國的故事》、《野生動物的秘密》等，這些書籍能夠提供豐富的動物知識，幫助學(xué)生了解不同種類的動物。

-動物紀(jì)錄片：介紹一些關(guān)于動物的紀(jì)錄片，如《藍色星球》、《動物世界》等，通過觀看紀(jì)錄片，學(xué)生可以直觀地了解動物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些權(quán)威的動物知識網(wǎng)站，如中國動物學(xué)會網(wǎng)站、國家動物博物館網(wǎng)站等，這些網(wǎng)站提供了大量的動物圖片、視頻和相關(guān)資料，可以作為課外學(xué)習(xí)的補充。

2.拓展建議：

-家庭觀察日記：鼓勵學(xué)生在家里或戶外觀察動物，并記錄下自己的觀察日記，包括動物的外形、行為、環(huán)境等。

-動物保護主題班會：組織學(xué)生開展以動物保護為主題的班會活動，通過討論、演講等形式，提高學(xué)生對動物保護的意識。

-制作動物模型：指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作動物模型，如鳥類、哺乳動物等，通過手工制作，加深對動物外形特征的理解。

-動物繪畫比賽：組織學(xué)生參加動物繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生對動物繪畫的興趣，同時提高他們的審美能力和繪畫技巧。

-動物故事創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于動物的故事，可以是童話故事、寓言故事等，通過創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生的想象力和表達能力。

-動物攝影比賽：組織學(xué)生進行動物攝影比賽，提高學(xué)生對動物生活的關(guān)注，同時培養(yǎng)學(xué)生的攝影技巧。

-動物園實地考察：組織學(xué)生參觀動物園，實地觀察各種動物，增強學(xué)生的實踐能力，加深對動物知識的理解。教學(xué)反思與改進今天的《我的動物朋友》習(xí)作課上，我覺得整體氛圍挺活躍的，孩子們對動物話題都很感興趣。但是，反思一下，還是有幾點需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然能描述動物的外形，但在描述動物的行為習(xí)性時，詞匯不夠豐富，表達不夠生動。這說明我在引導(dǎo)學(xué)生運用修辭手法方面做得還不夠，比如比喻、擬人等，這些都是讓文章更生動的重要手段。在今后的教學(xué)中，我打算增加這方面的訓(xùn)練，比如通過閱讀優(yōu)秀作品，讓學(xué)生模仿使用這些修辭手法。

其次，課堂上的互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高。有些學(xué)生可能是因為害羞，有些可能是因為對動物不夠熟悉。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在接下來的課程中，設(shè)計更多的小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，在游戲中提升。

再者，我對學(xué)生的寫作指導(dǎo)可能還不夠具體。有些學(xué)生寫出的習(xí)作結(jié)構(gòu)比較混亂，缺乏邏輯性。在未來的教學(xué)中，我會更加注重寫作指導(dǎo)的針對性，比如提供寫作提綱，幫助學(xué)生理清思路，同時也會提供一些寫作技巧的講解，如如何開頭、如何結(jié)尾等。

最后，我覺得對于動物保護意識的培養(yǎng)，還可以做得更深入。雖然課上我提到了動物保護的重要性，但我覺得可以通過更多的案例和活動來強化這一點。比如，可以引入一些動物保護的公益活動，讓學(xué)生了解自己在保護動物方面的作用。板書設(shè)計①動物外形特點

-顏色：鮮艷、多彩、單一

-體型：龐大、小巧、勻稱

-外貌：奇特、可愛、威猛

②動物行為習(xí)性

-飲食：捕食、覓食、采集

-睡眠：安靜、警覺、集