5 我愛我們班 （說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

5我愛我們班（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)，具體內(nèi)容為“我愛我們班”。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)，了解班級(jí)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解班級(jí)成員之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人，積極參與班級(jí)活動(dòng)，共同營(yíng)造和諧美好的班級(jí)氛圍。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞“我愛我們班”這一主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。首先，通過認(rèn)識(shí)班級(jí)，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，增強(qiáng)人際交往能力，提升學(xué)生的合作意識(shí)。最后，通過參與班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)他們形成積極向上的人生態(tài)度。三、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的年齡階段，他們對(duì)周圍的世界充滿了探索的興趣。在知識(shí)層面，他們對(duì)班級(jí)的構(gòu)成、同學(xué)之間的關(guān)系等有一定的認(rèn)識(shí)，但較為表面。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和初步的合作能力已有一定基礎(chǔ)，但還需進(jìn)一步培養(yǎng)和提升。

從素質(zhì)角度來看，二年級(jí)學(xué)生的道德認(rèn)知逐漸發(fā)展，開始理解集體的重要性，但自我意識(shí)較強(qiáng)，有時(shí)會(huì)以自我為中心。在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍具備一定的紀(jì)律性，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、不遵守課堂紀(jì)律等問題。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下方面：

1.通過生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。

2.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)相互尊重、理解和關(guān)心。

3.結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)的團(tuán)結(jié)和和諧對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。

4.通過課堂紀(jì)律和習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的生動(dòng)講解，介紹班級(jí)的特點(diǎn)和重要性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)產(chǎn)生認(rèn)同感。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“我愛我們班”的主題進(jìn)行討論，分享對(duì)班級(jí)的看法和感受，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。

3.情景模擬法：設(shè)計(jì)真實(shí)或模擬的班級(jí)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)班級(jí)成員之間的互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示班級(jí)圖片、視頻等，直觀地展示班級(jí)風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)班級(jí)知識(shí)，提高課堂參與度。

3.實(shí)物教具：使用班級(jí)模型、角色扮演道具等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，加深對(duì)班級(jí)概念的理解。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于班級(jí)活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生感受班級(jí)生活的快樂和溫馨。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們喜歡自己的班級(jí)嗎？為什么？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)班級(jí)的感受和看法，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。

（二）講授新課（15分鐘）

1.班級(jí)的定義：介紹班級(jí)的概念，讓學(xué)生了解班級(jí)是由一群同學(xué)組成的集體。

2.班級(jí)的構(gòu)成：講解班級(jí)成員之間的關(guān)系，包括同學(xué)、老師等。

3.班級(jí)的特征：分析班級(jí)的特點(diǎn)，如團(tuán)結(jié)、互助、友愛等。

4.班級(jí)的意義：闡述班級(jí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-我們班級(jí)有哪些優(yōu)點(diǎn)？

-我們班級(jí)有哪些需要改進(jìn)的地方？

-我們應(yīng)該如何為班級(jí)做出貢獻(xiàn)？

2.學(xué)生代表發(fā)言：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)新課內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.情景模擬：教師設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)的情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)班級(jí)成員之間的互動(dòng)。

2.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師觀察并給予指導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)與反饋：活動(dòng)結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

（六）解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.問題解決：針對(duì)學(xué)生在情景模擬中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考解決方案。

2.核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生從道德、情感、認(rèn)知等方面思考班級(jí)的重要性，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）：講解班級(jí)的定義、構(gòu)成、特征和意義。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）：小組討論，分享討論成果。

4.課堂提問（5分鐘）：檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）：情景模擬，角色扮演，評(píng)價(jià)與反饋。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）：?jiǎn)栴}解決，核心素養(yǎng)拓展。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，通過雙邊互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。教學(xué)時(shí)長(zhǎng)共計(jì)45分鐘。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-班級(jí)故事集：收集整理班級(jí)中的感人故事，如互助友愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)例，通過這些真實(shí)的故事，讓學(xué)生更深刻地體會(huì)班級(jí)的溫暖和力量。

-班級(jí)榮譽(yù)展示：收集班級(jí)獲得的榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)狀等，展示班級(jí)的成就，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

-班級(jí)文化墻：設(shè)計(jì)班級(jí)文化墻，展示班級(jí)特色、學(xué)生作品、班級(jí)口號(hào)等，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。

-班級(jí)活動(dòng)照片集：整理班級(jí)舉辦的各種活動(dòng)的照片，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、環(huán)保活動(dòng)等，讓學(xué)生回顧班級(jí)的美好時(shí)光。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)集體主義、團(tuán)結(jié)互助的兒童文學(xué)作品，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，通過故事培養(yǎng)學(xué)生的同理心和集體意識(shí)。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看與班級(jí)生活相關(guān)的紀(jì)錄片，如《中國式教育》、《校園的故事》等，通過真實(shí)案例引導(dǎo)學(xué)生思考班級(jí)的意義和價(jià)值。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成關(guān)于班級(jí)的調(diào)查報(bào)告，如調(diào)查家庭成員對(duì)班級(jí)的看法、自己在家中的集體生活體驗(yàn)等，讓學(xué)生從家庭的角度理解班級(jí)的重要性。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如義務(wù)清潔、關(guān)愛老人等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)集體合作的力量，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-班級(jí)日志：鼓勵(lì)學(xué)生記錄班級(jí)生活點(diǎn)滴，如班級(jí)活動(dòng)、同學(xué)間的互動(dòng)等，通過寫作提升學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)班級(jí)生活的感悟。

-班級(jí)論壇：建立班級(jí)論壇，讓學(xué)生分享班級(jí)故事、學(xué)習(xí)心得、成長(zhǎng)感悟等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

-班級(jí)藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如繪畫、手工、攝影等，展示班級(jí)風(fēng)采，提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。七、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-班級(jí)的定義：由一群同學(xué)組成的集體。

-班級(jí)的構(gòu)成：同學(xué)、老師、班級(jí)活動(dòng)等。

-班級(jí)的特征：團(tuán)結(jié)、互助、友愛、和諧。

-班級(jí)的意義：培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、社會(huì)責(zé)任感。

②詞：