習(xí)作：《介紹一種事物》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

習(xí)作：《介紹一種事物》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《介紹一種事物》，選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)。內(nèi)容涉及觀察事物、描述事物特點(diǎn)、運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行生動(dòng)形象地介紹。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以學(xué)生熟悉的日常事物為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回憶和梳理所學(xué)修辭手法，結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行觀察和介紹，有助于提高學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察力和想象力，提高對(duì)事物的細(xì)致觀察和深入思考能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使語(yǔ)言生動(dòng)形象。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和運(yùn)用基本的修辭手法，如比喻、擬人等。同時(shí)，他們對(duì)事物有一定的觀察和描述能力，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)寫(xiě)作活動(dòng)有一定的興趣。他們具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，能夠通過(guò)觀察和想象進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更擅長(zhǎng)通過(guò)實(shí)踐和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能難以將觀察到的細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的文字描述；在運(yùn)用修辭手法時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)不當(dāng)或過(guò)度使用的情況；此外，學(xué)生在組織語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、邏輯順序上也可能存在困難。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的觀察和思考，提供適當(dāng)?shù)膶?xiě)作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服困難，提高寫(xiě)作水平。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-運(yùn)用講授法，引導(dǎo)學(xué)生回顧修辭手法，分析其在介紹事物中的應(yīng)用。

-采用討論法，讓學(xué)生分享觀察到的獨(dú)特事物，激發(fā)討論和創(chuàng)意。

-實(shí)施寫(xiě)作實(shí)踐法，讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)作，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體展示不同事物的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。

-運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用修辭手法的準(zhǔn)確性。

-制作思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理寫(xiě)作思路，提高寫(xiě)作效率。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《介紹一種事物》的PPT，要求學(xué)生觀察家中一種常見(jiàn)物品，并準(zhǔn)備介紹其特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提問(wèn)學(xué)生如何通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)物品的特點(diǎn)，以及如何運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法進(jìn)行描述。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)成果，確保每個(gè)學(xué)生都參與其中。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解介紹事物的方法和修辭手法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考如何觀察和描述家中物品，并記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或小作文的形式提交預(yù)習(xí)成果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解介紹事物的基本方法和修辭手法。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和初步的寫(xiě)作能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以一個(gè)有趣的故事引出介紹事物的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解介紹事物的結(jié)構(gòu)，如開(kāi)頭、中間和結(jié)尾，以及如何運(yùn)用修辭手法。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，一組學(xué)生作為介紹者，另一組學(xué)生作為聽(tīng)眾，練習(xí)介紹家中物品。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生理解介紹事物的關(guān)鍵點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行介紹。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問(wèn)題，與其他同學(xué)進(jìn)行討論。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解介紹事物的結(jié)構(gòu)和修辭手法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一種學(xué)校環(huán)境中的物品，寫(xiě)一篇介紹性文章。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于觀察和寫(xiě)作的書(shū)籍或網(wǎng)站，供學(xué)生參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，給予正面評(píng)價(jià)和建設(shè)性意見(jiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)老師的要求，完成課后作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀察和寫(xiě)作技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的寫(xiě)作過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自然科學(xué)小百科》：這本書(shū)以圖文并茂的方式介紹了各種自然事物，適合學(xué)生閱讀，可以幫助他們了解更多的自然知識(shí)，為寫(xiě)作提供素材。

-《生活中的科學(xué)》：這本書(shū)通過(guò)講述生活中的科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)科學(xué)，適合學(xué)生閱讀，可以激發(fā)他們對(duì)事物的觀察興趣。

-《動(dòng)物世界》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了各種動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)，適合學(xué)生閱讀，可以幫助他們學(xué)習(xí)如何觀察和描述動(dòng)物，為寫(xiě)作提供素材。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天觀察一種事物，并記錄下它的特點(diǎn)，可以是植物、動(dòng)物、物品等，通過(guò)長(zhǎng)期的觀察，學(xué)生可以積累豐富的寫(xiě)作素材。

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生在家中尋找一種獨(dú)特的物品，通過(guò)調(diào)查了解它的歷史、用途和特點(diǎn)，然后進(jìn)行介紹，這樣可以提高學(xué)生的觀察力和寫(xiě)作能力。

-校園采訪：組織學(xué)生采訪校園里的老師、同學(xué)或工作人員，了解他們的工作內(nèi)容和生活習(xí)慣，通過(guò)采訪可以學(xué)習(xí)如何進(jìn)行人物介紹，提高寫(xiě)作技巧。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、科技館等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，為寫(xiě)作提供豐富的素材。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-自然觀察：介紹如何進(jìn)行自然觀察，包括觀察的方法、工具和技巧，以及如何記錄觀察結(jié)果。

-植物與動(dòng)物：介紹植物和動(dòng)物的基本知識(shí)，包括它們的分類(lèi)、特點(diǎn)、生態(tài)環(huán)境等，幫助學(xué)生了解生物多樣性。

-科學(xué)現(xiàn)象：介紹一些常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，如光的折射、聲音的傳播等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

-文學(xué)寫(xiě)作技巧：介紹一些文學(xué)寫(xiě)作技巧，如如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，以及如何組織文章結(jié)構(gòu)。

-社會(huì)實(shí)踐知識(shí)：介紹一些社會(huì)實(shí)踐知識(shí)，如如何進(jìn)行采訪、調(diào)查等，幫助學(xué)生提高社會(huì)實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活情境：在《介紹一種事物》的寫(xiě)作教學(xué)中，我嘗試將學(xué)生熟悉的生活情境融入課堂，比如讓學(xué)生介紹自己家中的某件物品，這樣的做法不僅讓學(xué)生有了話可說(shuō)，還能激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示各種事物的圖片和視頻，讓學(xué)生在視覺(jué)上感受到事物的多樣性和特點(diǎn)，這種方法能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生寫(xiě)作能力提升有限：盡管在課堂上進(jìn)行了多次寫(xiě)作練習(xí)，但學(xué)生的寫(xiě)作能力提升并不明顯，部分學(xué)生的文章缺乏個(gè)性和創(chuàng)意。

2.課堂互動(dòng)不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)相對(duì)較少，學(xué)生之間的交流和討論不夠充分，這可能會(huì)影響他們寫(xiě)作能力的提高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要采用傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，即教師批改學(xué)生作文，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)作水平。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)寫(xiě)作技巧指導(dǎo)：在今后的教學(xué)中，我將更加注重寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，通過(guò)范例分析和小組討論，幫助學(xué)生掌握寫(xiě)作的方法和技巧。

2.豐富課堂互動(dòng)形式：我將嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如寫(xiě)作競(jìng)賽、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高寫(xiě)作能力，同時(shí)增強(qiáng)課堂的趣味性。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作水平，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，以及利用寫(xiě)作軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，從而更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書(shū)設(shè)計(jì)①事物介紹要點(diǎn)

-觀察角度：從形狀、顏色、大小、質(zhì)地等方面觀察。

-特點(diǎn)描述：用具體的事例或比喻句來(lái)描述事物的特點(diǎn)。

-應(yīng)用場(chǎng)景：說(shuō)明事物的用途或適合的場(chǎng)景。

②修辭手法運(yùn)用

-比喻：用類(lèi)似的事物來(lái)描寫(xiě)另一個(gè)事物，使表達(dá)更生動(dòng)。

-擬人：賦予事物人的情感或動(dòng)作，增加趣味性。

-排比：使用結(jié)構(gòu)相同或相似的句