排球運(yùn)動及其特點 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊001

排球運(yùn)動及其特點說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容排球運(yùn)動及其特點，本章節(jié)內(nèi)容選自人教版高中體育與健康必修第一冊，主要包括排球運(yùn)動的起源、發(fā)展歷程、技術(shù)特點、比賽規(guī)則等基礎(chǔ)知識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解排球運(yùn)動的起源和發(fā)展，掌握排球運(yùn)動的基本技術(shù)特點，為以后的學(xué)習(xí)和參與排球運(yùn)動打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣和熱愛，提高團(tuán)隊合作意識和競技精神；培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競爭的體育道德；增強(qiáng)學(xué)生對排球運(yùn)動文化的理解，提升審美鑒賞能力；通過運(yùn)動實踐，鍛煉學(xué)生的身體，培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入高中之前，可能已經(jīng)對排球運(yùn)動有一定的了解，包括基本的排球規(guī)則、簡單的傳球和發(fā)球技術(shù)。然而，系統(tǒng)性的排球運(yùn)動理論知識和完整的排球比賽規(guī)則可能是陌生的。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對體育活動有較高的參與熱情。他們的運(yùn)動能力各不相同，部分學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的排球基礎(chǔ)，而另一些學(xué)生則可能從未接觸過排球。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡直觀演示和實踐活動，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

初學(xué)者可能對排球運(yùn)動的基本技術(shù)動作感到困難，如傳球、扣球和防守等。此外，由于排球運(yùn)動需要良好的團(tuán)隊協(xié)作和戰(zhàn)術(shù)配合，學(xué)生可能會在團(tuán)隊溝通和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行上遇到挑戰(zhàn)。同時，由于技術(shù)動作的復(fù)雜性，學(xué)生可能需要較長時間來掌握正確的動作要領(lǐng)，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)信心和興趣。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：排球場地、排球、秒表、籃球架（用于教學(xué)示范）、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺、班級微信群或QQ群

-信息化資源：排球運(yùn)動教學(xué)視頻、排球運(yùn)動規(guī)則介紹PPT、排球運(yùn)動歷史資料

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲教學(xué)、視頻分析五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放排球比賽精彩瞬間視頻，引發(fā)學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣。

2.提出問題：排球運(yùn)動有哪些特點？為什么排球運(yùn)動在全球范圍內(nèi)如此受歡迎？

3.學(xué)生討論：分組討論排球運(yùn)動的起源、發(fā)展歷程和特點，每組派代表發(fā)言。

二、講授新課（用時10分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解排球運(yùn)動的起源、發(fā)展歷程、技術(shù)特點、比賽規(guī)則等基礎(chǔ)知識。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-排球運(yùn)動的起源和發(fā)展歷程

-排球運(yùn)動的技術(shù)特點：傳球、扣球、防守等

-排球比賽的規(guī)則和裁判方法

3.教學(xué)方法：教師講解、示范、學(xué)生跟學(xué)

三、鞏固練習(xí)（用時15分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：傳球、扣球、防守等基本技術(shù)動作

2.練習(xí)方法：

-分組練習(xí)：每組學(xué)生輪流進(jìn)行傳球、扣球、防守等練習(xí)

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的動作不規(guī)范之處，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)

-比賽練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行簡單的排球比賽，鞏固所學(xué)技術(shù)

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.教師提問：排球運(yùn)動有哪些特點？如何提高團(tuán)隊合作意識？

2.學(xué)生回答：分組討論后，每組選派代表回答問題

3.教師點評：針對學(xué)生的回答，教師進(jìn)行點評和總結(jié)

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師提問：排球運(yùn)動在哪些方面體現(xiàn)了體育道德？

2.學(xué)生討論：分組討論排球運(yùn)動中的體育道德，如遵守規(guī)則、公平競爭等

3.學(xué)生分享：每組選派代表分享討論成果

4.教師總結(jié)：針對學(xué)生的分享，教師進(jìn)行總結(jié)和點評

六、核心素養(yǎng)拓展（用時5分鐘）

1.教師提問：如何通過排球運(yùn)動鍛煉自己的意志品質(zhì)？

2.學(xué)生討論：分組討論排球運(yùn)動對意志品質(zhì)的鍛煉作用，如堅韌不拔、團(tuán)結(jié)協(xié)作等

3.學(xué)生分享：每組選派代表分享討論成果

4.教師總結(jié)：針對學(xué)生的分享，教師進(jìn)行總結(jié)和點評

七、總結(jié)與反思（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排球運(yùn)動的特點和重要性

2.學(xué)生反思：思考自己在排球運(yùn)動中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施

3.教師點評：針對學(xué)生的反思，教師進(jìn)行點評和鼓勵

教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述排球運(yùn)動的起源和發(fā)展歷程，了解排球運(yùn)動在全球范圍內(nèi)的普及程度。

-學(xué)生掌握了排球運(yùn)動的基本技術(shù)動作，如傳球、扣球、防守等，并能正確執(zhí)行。

-學(xué)生熟悉排球比賽的規(guī)則和裁判方法，能夠進(jìn)行簡單的比賽組織和管理。

2.技能提升：

-學(xué)生通過實踐練習(xí)，提高了傳球、扣球、防守等基本技術(shù)動作的熟練度。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中學(xué)會了溝通與協(xié)作，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在比賽中學(xué)會了觀察對手、調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，提升了競技水平。

3.態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對排球運(yùn)動的興趣和熱愛得到增強(qiáng)，形成了積極向上的運(yùn)動態(tài)度。

-學(xué)生在比賽中學(xué)會了遵守規(guī)則、公平競爭，培養(yǎng)了良好的體育道德。

-學(xué)生通過排球運(yùn)動鍛煉了堅韌不拔的意志品質(zhì)，增強(qiáng)了自信心。

4.身體健康：

-學(xué)生通過排球運(yùn)動鍛煉了身體，提高了身體素質(zhì)，減少了疾病風(fēng)險。

-學(xué)生在運(yùn)動中學(xué)會了自我保護(hù)，降低了運(yùn)動損傷的風(fēng)險。

-學(xué)生在運(yùn)動過程中培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，有利于身心健康。

5.社會適應(yīng)能力：

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中學(xué)會了與他人溝通、協(xié)調(diào)，提高了社會適應(yīng)能力。

-學(xué)生在比賽中學(xué)會了面對挑戰(zhàn)、克服困難，增強(qiáng)了心理承受能力。

-學(xué)生通過參與排球運(yùn)動，拓寬了人際關(guān)系，提高了社交能力。

6.創(chuàng)新與實踐能力：

-學(xué)生在實踐過程中學(xué)會了觀察、分析、解決問題，提高了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在比賽中學(xué)會了靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，提高了實踐能力。

-學(xué)生通過參與排球運(yùn)動，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說說教學(xué)反思。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放排球比賽的視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個方法效果還不錯，學(xué)生們都挺興奮的。但是在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于排球運(yùn)動的基本知識掌握得不是很牢固，這說明我在平時的教學(xué)中可能需要加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的講解和鞏固。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了分組練習(xí)和比賽練習(xí)，讓學(xué)生們在實踐中鞏固所學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們在練習(xí)中表現(xiàn)出了很高的熱情，但在實際操作中，還是存在一些技術(shù)動作不夠規(guī)范的問題。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重技術(shù)動作的細(xì)節(jié)教學(xué)，確保每個學(xué)生都能掌握正確的動作要領(lǐng)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于排球運(yùn)動特點的問題，學(xué)生們回答得還挺積極。但是，有些學(xué)生的回答還是過于簡單，這說明我在提問設(shè)計上可能需要更加深入，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行更深入的思考。

在師生互動環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們分享自己的看法和經(jīng)驗，這個環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因為他們對排球運(yùn)動的了解還不夠深入，或者是對課堂環(huán)境的不適應(yīng)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵的課堂氛圍。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課在知識傳授和技能培養(yǎng)上還是取得了一定的效果。學(xué)生們對排球運(yùn)動的基本知識有了更深入的了解，技術(shù)動作的掌握也有了明顯的進(jìn)步。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對排球運(yùn)動的興趣和熱情得到了提升。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，對于一些基礎(chǔ)知識掌握不牢固的學(xué)生，我在講解時可能需要更加耐心和細(xì)致。另外，課堂氛圍的營造還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，讓每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中來。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教