第 10課《父母多愛(ài)我》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第10課《父母多愛(ài)我》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)思路

本課《父母多愛(ài)我》是三年級(jí)上冊(cè)道德與法治的重要內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。設(shè)計(jì)思路為：通過(guò)生活實(shí)例、情感體驗(yàn)、角色扮演等方式，讓學(xué)生深刻感受父母的愛(ài)，培養(yǎng)他們的感恩之心。教學(xué)活動(dòng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心、幫助父母。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情，樹(shù)立家庭觀(guān)念；2.社會(huì)實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生表達(dá)情感、溝通合作的能力；3.自我認(rèn)知能力：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的家庭角色，增強(qiáng)自我認(rèn)同感；4.創(chuàng)新思維：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)，能夠說(shuō)出父母的基本職責(zé)和作用，但可能對(duì)父母愛(ài)的深度和表現(xiàn)形式理解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)家庭生活有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)觀(guān)察、模仿、體驗(yàn)等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好直觀(guān)、生動(dòng)的教學(xué)方式，如故事、游戲、角色扮演等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能由于家庭環(huán)境、性格等因素，對(duì)父母的愛(ài)缺乏深刻的體驗(yàn)，難以理解和表達(dá)自己的感激之情。此外，學(xué)生在表達(dá)情感時(shí)可能會(huì)遇到困難，如羞澀、不自信等，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：家庭照片、親子活動(dòng)視頻、感恩主題的圖片素材

-教學(xué)手段：故事卡片、角色扮演道具、感恩主題繪畫(huà)材料五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)父母愛(ài)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道父母對(duì)我們的愛(ài)是什么樣的嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些溫馨的家庭照片或親子活動(dòng)的視頻片段，讓學(xué)生初步感受父母愛(ài)的溫暖和重要性。

簡(jiǎn)短介紹父母愛(ài)的概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、父母愛(ài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解父母愛(ài)的基本概念、表現(xiàn)形式和重要性。

過(guò)程：

講解父母愛(ài)的定義，包括其主要組成元素，如關(guān)心、呵護(hù)、教育等。

詳細(xì)介紹父母愛(ài)的表現(xiàn)形式，如言語(yǔ)表達(dá)、行為舉止、無(wú)私奉獻(xiàn)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、父母愛(ài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解父母愛(ài)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的父母愛(ài)案例進(jìn)行分析，如父母為孩子付出艱辛努力、父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的陪伴和支持等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解父母愛(ài)的多樣性和深遠(yuǎn)影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從父母的愛(ài)中汲取力量。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)感恩的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與父母愛(ài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“我記憶中最感動(dòng)的一次父母的愛(ài)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何更好地表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)父母愛(ài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的選擇、討論過(guò)程和最終結(jié)論。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母愛(ài)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括父母愛(ài)的定義、表現(xiàn)形式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)父母愛(ài)在個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜和感恩父母的愛(ài)。

七、課后作業(yè)

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于父母愛(ài)的短文或日記，描述一次父母對(duì)自己的愛(ài)，并表達(dá)自己的感激之情。通過(guò)書(shū)面表達(dá)，加深學(xué)生對(duì)父母愛(ài)的理解和感悟。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《愛(ài)的教育》：這是一本描寫(xiě)家庭生活的小說(shuō)，通過(guò)主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷，展現(xiàn)了父母的愛(ài)以及家庭對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響。

-《家庭關(guān)系心理學(xué)》：這本書(shū)從心理學(xué)的角度分析了家庭關(guān)系，包括親子關(guān)系，可以幫助學(xué)生更深入地理解父母的愛(ài)。

-《親子溝通的藝術(shù)》：提供了親子溝通的技巧和方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何與父母更好地交流，表達(dá)自己的情感和感激。

-《家庭生活小竅門(mén)》：這本書(shū)包含了許多實(shí)用的家庭生活小貼士，如如何幫助父母分擔(dān)家務(wù)，如何在日常生活中體現(xiàn)對(duì)父母的愛(ài)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家庭調(diào)查：學(xué)生可以回家后，與父母一起回顧過(guò)去的一些溫馨時(shí)刻，記錄下來(lái)，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我的家庭故事”的短文。

-角色扮演：學(xué)生可以嘗試進(jìn)行角色扮演，模擬與父母之間的對(duì)話(huà)，練習(xí)如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激。

-家庭責(zé)任體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里承擔(dān)一些家務(wù)，如打掃房間、幫助父母做飯等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)父母的不易，增強(qiáng)感恩之心。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如為老人院的老人表演節(jié)目、幫助孤寡老人等，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中體會(huì)家庭的愛(ài)和社會(huì)的溫暖。

-感恩日記：學(xué)生可以堅(jiān)持寫(xiě)感恩日記，每天記錄下自己感受到的父母的關(guān)愛(ài)，以及自己是如何回報(bào)父母的。

-父母訪(fǎng)談：學(xué)生可以與父母進(jìn)行深入的訪(fǎng)談，了解父母的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及他們對(duì)學(xué)生的期望和愛(ài)。

-情感表達(dá)課：開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的課程，教授學(xué)生如何通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等形式表達(dá)自己的情感，特別是對(duì)父母的愛(ài)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課下來(lái)，我感覺(jué)收獲頗豐，但也意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我運(yùn)用了多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、角色扮演等，這些方法都能很好地吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。特別是角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們都表現(xiàn)得非常投入，通過(guò)這種互動(dòng)的方式，他們更能深刻地體會(huì)到父母的愛(ài)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生可能在表演時(shí)顯得有些害羞，這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓他們克服膽怯，勇敢地表達(dá)自己。

在策略方面，我通過(guò)案例分析讓學(xué)生深入了解父母愛(ài)的多樣性和重要性。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法，這讓我感到非常欣慰。但是，也有個(gè)別學(xué)生在討論中表現(xiàn)得比較沉默，這可能是因?yàn)樗麄儾惶朴诒磉_(dá)或者對(duì)主題不感興趣。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，為他們提供更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。

在管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生互相尊重、互相幫助。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律管理還是存在一些問(wèn)題，比如個(gè)別學(xué)生上課時(shí)分心，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂紀(jì)律的引導(dǎo)和管理。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為是相當(dāng)不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)父母的愛(ài)有了更深的理解，他們能夠通過(guò)不同的方式表達(dá)對(duì)父母的感激之情。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們更加懂得珍惜家庭，愿意為家庭付出自己的努力。在技能方面，他們通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，提高了自己的表達(dá)能力。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)還不夠充分，有些學(xué)生參與度不高。此外，對(duì)于一些比較敏感的話(huà)題，我在處理時(shí)可能不夠細(xì)膩，需要更加關(guān)注學(xué)生的心理需求。