Unit 4 Lesson 20 說課稿 -2024-2025學年冀教版八年級英語上冊

Unit4Lesson20說課稿-2024-2025學年冀教版八年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課為冀教版八年級英語上冊Unit4Lesson20，旨在幫助學生掌握描述人物外貌的詞匯和句型，提高口語表達能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用所學詞匯和句型，描述人物的外貌特征，并能進行簡單的交流。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動，提升對英語語言結(jié)構(gòu)的敏感度和理解力。

2.增強學生的跨文化意識，讓學生在描述人物外貌時，理解不同文化背景下對美的不同認知。

3.發(fā)展學生的交流與合作能力，通過小組活動，讓學生在合作中學習，提高團隊協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學生的審美情趣，通過學習描述人物外貌的詞匯和句型，激發(fā)學生對美的感知和表達能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在進入八年級之前，已經(jīng)學習了一些基本的英語詞匯和句型，對描述人物的基本特征如年齡、性別、體型等有一定的了解。他們已經(jīng)具備了一定的聽說讀寫能力，但可能在詞匯量和語法運用上存在差異。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生普遍對英語學習保持一定的興趣，但興趣點可能因人而異。部分學生可能對英語口語表達感興趣，而另一些學生可能更偏好閱讀和寫作。學生的能力水平不一，有的學生語言表達能力較強，有的則在聽力理解上較為出色。學習風格上，有的學生偏好獨立學習，有的則更適應團隊合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在描述人物外貌時可能遇到的困難包括詞匯量不足、語法結(jié)構(gòu)復雜、缺乏實際語言運用場景等。此外，學生在表達時可能面臨語速過快、發(fā)音不準確等問題，需要教師在課堂上給予足夠的指導和練習機會。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先由教師講解關(guān)鍵詞匯和句型，再引導學生進行小組討論，提高學生的語言運用能力。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生分組模擬描述不同人物的外貌特征，增強實際語言應用能力。

3.利用多媒體課件展示不同文化背景下的人物圖片，幫助學生直觀理解詞匯和句型的使用場景。

4.通過在線平臺提供相關(guān)練習，鼓勵學生在課后自主復習和鞏固所學知識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設(shè)計預習問題：圍繞“描述人物外貌”的課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何用英語描述一個人的面部特征？”和“不同文化中，描述外貌的側(cè)重點有何不同？”

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解“描述人物外貌”的基本詞匯和句型。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解“描述人物外貌”的課題，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示不同文化中人物的外貌圖片，引出“描述人物外貌”的課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解“描述人物外貌”的關(guān)鍵詞匯和句型，如“haveshort/longhair”、“wearglasses”等，結(jié)合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生根據(jù)預習內(nèi)容，互相描述對方的外貌特征。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，如“如何用英語表達‘皮膚黑’？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗“描述人物外貌”知識的應用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解“描述人物外貌”的知識點。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學生在實踐中掌握“描述人物外貌”的技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解“描述人物外貌”的知識點，掌握相關(guān)技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“描述人物外貌”的課題，布置學生寫一篇短文，描述一個虛構(gòu)人物的外貌特征。

提供拓展資源：提供與“描述人物外貌”相關(guān)的拓展資源，如英語國家的時尚雜志、電影片段等，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的“描述人物外貌”的知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.詞匯積累

-人物特征：short,tall,thin,fat,young,old,handsome,beautiful,ugly,etc.

-頭發(fā)：haveshort/longhair,haveblack/brown/grayhair,havecurlyhair,etc.

-眼睛：havebig/smalleyes,haveblue/green/browneyes,wearglasses,etc.

-鼻子：haveasmall/nose,haveabignose,etc.

-嘴巴：haveasmall/largemouth,haveathin/thickmouth,etc.

-臉：havearound/ovalface,haveafaircomplexion,etc.

-皮膚：havefair/skinnyskin,havedarkskin,etc.

-服裝：wearglasses,wearahat,wearacoat,etc.

2.句型結(jié)構(gòu)

-描述人物外貌：He/Sheistall/short.She/Hehasshort/longhair.

-描述特征：She/Hehasbig/smalleyes.He/Shehasasmall/largemouth.

-詢問外貌：Howtall/shortishe/she?Whatcolorishis/herhair?

-比較外貌：He/Sheistaller/shorterthanme.She/Heismorebeautiful/handsomethanme.

3.語法知識

-一般現(xiàn)在時：用于描述人物的外貌特征，如Shehaslonghair.

-現(xiàn)在完成時：用于描述過去發(fā)生并持續(xù)到現(xiàn)在的狀態(tài)，如Shehashadshorthairforalongtime.

-比較級和最高級：用于描述人物外貌的相對特征，如Heistallerthanme.Heisthetallestinourclass.

4.交際用語

-問候：Hello,howareyou?

-介紹：Thisismyfriend.His/Hernameis...

-描述：He/Sheistall/short.He/Shehasshort/longhair.

-比較和評價：He/Sheistaller/shorterthanme.She/Heismorebeautiful/handsomethanme.

5.聽力理解

-理解人物的外貌特征，如身高、體重、發(fā)型、眼睛顏色等。

-理解描述人物外貌的句型和詞匯。

-理解對話中的交際用語和語境。

6.閱讀理解

-閱讀描述人物外貌的短文，理解文章大意。

-識別文章中的關(guān)鍵詞匯和句型。

-分析文章中的描述手法和修辭手法。

7.寫作表達

-用英語描述人物的外貌特征。

-運用正確的時態(tài)和語態(tài)。

-使用恰當?shù)木湫秃驮~匯。

8.綜合運用

-在實際生活中，用英語描述和詢問人物的外貌特征。

-在小組活動中，互相描述和評價對方的外貌特征。

-在寫作中，運用所學知識描述人物的外貌特征。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-人物外貌描述的基本詞匯，如tall,short,thin,fat,young,old等。

-描述人物特征的短語，如haveshort/longhair,havebig/smalleyes,wearglasses等。

-描述人物外貌的句型，如He/Sheistall/short.She/Hehasshort/longhair.

②本文重點詞：

-tall,short,thin,fat,young,old

-short,long,black,brown,gray,curly

-big,small,blue,green,brown,wear,glasses,hat,coat

③本文重點句：

-He/Sheistall/short.

-She/Hehasshort/longhair.

-Whatcolorishis/herhair?

-He/Shehas