Unit 5 Preparing for the Topic Pronunciation 說課稿- 2024-2025學(xué)年仁愛科普版七年級英語上冊

Unit5PreparingfortheTopicPronunciation說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版七年級英語上冊一、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年仁愛科普版七年級英語上冊，Unit5PreparingfortheTopicPronunciation。主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)和掌握英語中的連讀現(xiàn)象；2.熟悉并運用英語中常見的連讀規(guī)則；3.通過練習(xí)提高英語口語發(fā)音的準(zhǔn)確性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)連讀現(xiàn)象，提高對英語語音節(jié)奏的感知和表達(dá)能力，增強跨文化交際意識，培養(yǎng)邏輯思維和自主學(xué)習(xí)能力，從而在語言實踐中提升綜合運用英語的能力。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.連讀現(xiàn)象的理解和識別：重點在于學(xué)生能夠識別和區(qū)分英語中的連讀現(xiàn)象，理解其規(guī)律和原因。

2.連讀規(guī)則的掌握：學(xué)生需要掌握常見的連讀規(guī)則，并能夠應(yīng)用于實際口語和聽力練習(xí)中。

難點：

1.連讀現(xiàn)象的感知：由于連讀是口語中的一種快速現(xiàn)象，學(xué)生可能難以感知和模仿。

2.連讀規(guī)則的靈活運用：學(xué)生可能難以在不同語境中靈活運用連讀規(guī)則。

解決辦法與突破策略：

1.通過聽力和口語練習(xí)，讓學(xué)生在真實的語境中感知連讀現(xiàn)象，如播放英語聽力材料，讓學(xué)生跟讀。

2.使用圖表和示例，清晰地展示連讀規(guī)則，并通過分組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中理解和應(yīng)用這些規(guī)則。

3.設(shè)計層次分明的練習(xí)，從基礎(chǔ)的單音節(jié)連讀到復(fù)合音節(jié)的連讀，逐步提高學(xué)生的連讀能力。

4.鼓勵學(xué)生多聽、多說，通過模仿和重復(fù)練習(xí)來突破感知和運用的難點。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：

-投影儀

-白板或電子白板

-音響設(shè)備

-英語學(xué)習(xí)軟件（如RosettaStone）

課程平臺：

-仁愛科普版七年級英語教學(xué)平臺

信息化資源：

-英語聽力材料

-在線英語詞典

-英語口語練習(xí)音頻

教學(xué)手段：

-視頻展示

-角色扮演活動

-小組討論

-實物教具（如圖片卡片）五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于連讀現(xiàn)象的英文視頻，并總結(jié)出幾種常見的連讀類型。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞連讀現(xiàn)象，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，提問學(xué)生：“在英語口語中，為什么會出現(xiàn)連讀？連讀對發(fā)音有什么影響？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線平臺查看學(xué)生的觀看記錄和筆記提交情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解連讀現(xiàn)象的基本概念。例如，學(xué)生通過觀看視頻，了解了什么是連讀以及它在英語口語中的重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會記錄下自己在觀看視頻時產(chǎn)生的疑問，如連讀的具體規(guī)則等。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。例如，學(xué)生將整理的連讀規(guī)則筆記上傳至班級群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解連讀現(xiàn)象，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一段英語口語視頻，引出連讀現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解連讀的規(guī)則和技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，講解“重讀詞+輕讀詞”的連讀規(guī)則，并通過實際例句展示。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握連讀技能。例如，讓學(xué)生分組練習(xí)對話，并在全班展示。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗連讀知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解連讀的規(guī)則和技巧。

實踐活動法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解連讀現(xiàn)象，掌握連讀技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)連讀現(xiàn)象，布置適量的課后作業(yè)，如練習(xí)連讀句子，并要求學(xué)生提交錄音或視頻。

提供拓展資源：提供與連讀相關(guān)的拓展資源（如英語口語教材、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的連讀知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-英語連讀現(xiàn)象研究資料：收集關(guān)于英語連讀現(xiàn)象的學(xué)術(shù)文章、研究報告等，幫助學(xué)生深入了解連讀的語音學(xué)原理和語言學(xué)應(yīng)用。

-英語口語教材：推薦一些包含連讀練習(xí)的口語教材，如《英語口語教程》、《實用英語口語》等，這些教材通常包含豐富的口語練習(xí)和聽力材料。

-英語原版音頻資源：提供一些英語原版音頻資源，如英語電影、電視劇、播客等，這些資源可以幫助學(xué)生模仿真實的英語口語，提高連讀能力。

-英語口語練習(xí)軟件：介紹一些英語口語練習(xí)軟件，如Duolingo、RosettaStone等，這些軟件提供互動式的口語練習(xí)，有助于學(xué)生提高連讀技巧。

2.拓展建議：

-口語模仿練習(xí)：鼓勵學(xué)生每天花一定時間模仿英語原版音頻資源中的對話和獨白，注意模仿其中的連讀現(xiàn)象，提高口語流利度。

-角色扮演活動：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬真實情境中練習(xí)英語口語，特別強調(diào)連讀在對話中的作用。

-連讀規(guī)則卡片：制作連讀規(guī)則卡片，將常見的連讀規(guī)則和例句制作成卡片，方便學(xué)生隨時查閱和練習(xí)。

-英語角活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，與母語為英語的人士交流，實地練習(xí)連讀，提高口語交流能力。

-連讀練習(xí)游戲：設(shè)計一些連讀練習(xí)游戲，如“連讀接龍”、“連讀迷宮”等，通過游戲的形式提高學(xué)生對連讀的興趣和練習(xí)效果。

-家庭英語環(huán)境：建議家長在家中創(chuàng)造英語環(huán)境，如播放英語音樂、新聞，鼓勵家庭成員用英語進(jìn)行日常交流，增強學(xué)生的連讀感知能力。

-連讀日記：鼓勵學(xué)生寫連讀日記，記錄自己在日常生活中遇到的連讀現(xiàn)象，以及自己的練習(xí)心得和進(jìn)步。

-英語演講比賽：組織英語演講比賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備演講的過程中，注重連讀的應(yīng)用，提高口語表達(dá)的整體水平。

-連讀技巧工作坊：邀請英語教師或口語專家舉辦連讀技巧工作坊，為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和練習(xí)機會。

-連讀歌曲學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些包含連讀技巧的英文歌曲，通過歌曲的旋律和節(jié)奏，幫助學(xué)生更好地理解和掌握連讀。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-連讀現(xiàn)象的定義

-連讀的類型（如：重讀詞+輕讀詞，輔音+元音等）

-常見的連讀規(guī)則

②關(guān)鍵詞：

-Consonant+Vowel(輔音+元音)

-Syllable-tapping(音節(jié)點擊)

-Rhythm(節(jié)奏)

-Intonation(語調(diào))

③重點句子：

-"InEnglish,consonantsandvowelscanbelinkedtogethe