Unit 6 Im going to study computer science.Section A 1a-1c 說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊001

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA1a-1c說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是人教版英語八年級(jí)上冊Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionA1a-1c。本節(jié)課主要圍繞計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)習(xí)展開，通過對(duì)話的形式，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和口語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念，如計(jì)算機(jī)、編程、網(wǎng)絡(luò)等；掌握相關(guān)詞匯，如computer、programming、network等；通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的語言運(yùn)用能力和文化意識(shí)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的詞匯和句型，提升英語語言的實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解，培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)。此外，通過小組合作和互動(dòng)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維，促進(jìn)其綜合語言運(yùn)用能力的全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解并運(yùn)用簡單的英語句型和詞匯。在之前的學(xué)習(xí)中，他們接觸過一些日常用品、人物描述等話題，對(duì)英語的語法結(jié)構(gòu)也有初步的認(rèn)識(shí)。然而，在計(jì)算機(jī)科學(xué)這一新領(lǐng)域，學(xué)生對(duì)專業(yè)術(shù)語和概念的了解可能有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)這一現(xiàn)代科技領(lǐng)域的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過閱讀和聽力來獲取信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于計(jì)算機(jī)科學(xué)是一個(gè)較為專業(yè)的領(lǐng)域，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是專業(yè)術(shù)語和概念的理解困難，二是將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合的能力不足。此外，學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力可能受到限制，影響他們對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解和表達(dá)。因此，教師在教學(xué)過程中需要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、電子白板或黑板。

-課程平臺(tái)：人教版英語八年級(jí)上冊教材配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供電子教材、音頻、視頻資源。

-信息化資源：計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的圖片、動(dòng)畫，用于展示計(jì)算機(jī)硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)等概念。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如計(jì)算機(jī)模型、鍵盤、鼠標(biāo)等），以便于學(xué)生直觀理解；互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件，用于模擬編程環(huán)境；英語原版計(jì)算機(jī)科學(xué)教學(xué)視頻，用于拓展學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前讓學(xué)生觀看關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的視頻，了解計(jì)算機(jī)的組成和功能。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)概念”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你了解計(jì)算機(jī)的基本組成部分嗎？它們各自的作用是什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“計(jì)算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講述一位科學(xué)家通過計(jì)算機(jī)科學(xué)解決實(shí)際問題的故事。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解計(jì)算機(jī)科學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如講解計(jì)算機(jī)在醫(yī)學(xué)、教育、娛樂等方面的應(yīng)用。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用。例如，讓學(xué)生分組討論計(jì)算機(jī)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用，并設(shè)計(jì)一個(gè)小型的環(huán)保軟件。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解計(jì)算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用，掌握相關(guān)知識(shí)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“計(jì)算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，讓學(xué)生調(diào)查自己家庭或?qū)W校中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用情況，并撰寫報(bào)告。

-提供拓展資源：提供與計(jì)算機(jī)科學(xué)應(yīng)用相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。如推薦一些關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的科普書籍或在線課程。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《計(jì)算機(jī)科學(xué)入門》：這是一本適合初學(xué)者的計(jì)算機(jī)科學(xué)入門書籍，內(nèi)容涵蓋了計(jì)算機(jī)的基本概念、發(fā)展歷史、應(yīng)用領(lǐng)域等，可以幫助學(xué)生更全面地了解計(jì)算機(jī)科學(xué)。

-《編程從入門到精通》：本書以Python編程語言為例，介紹了編程的基本概念、編程環(huán)境和編程技巧，適合有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生閱讀，通過學(xué)習(xí)編程，可以加深對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)原理的理解。

-《人工智能簡史》：這本書介紹了人工智能的發(fā)展歷程，從早期的圖靈測試到現(xiàn)代的深度學(xué)習(xí)，通過閱讀可以了解人工智能的演變和未來發(fā)展趨勢。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺(tái)等，自主學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念和編程知識(shí)。

-組織學(xué)生參加學(xué)校的科技社團(tuán)或計(jì)算機(jī)俱樂部，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式，共同探討計(jì)算機(jī)科學(xué)問題。

-建議學(xué)生關(guān)注一些國際性的計(jì)算機(jī)科學(xué)競賽，如“信息學(xué)奧林匹克競賽”、“國際編程馬拉松”等，通過參與競賽，提升自己的計(jì)算機(jī)科學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。

（1）編程實(shí)踐

-學(xué)生可以嘗試使用在線編程平臺(tái)，如Codecademy、LeetCode等，進(jìn)行簡單的編程練習(xí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的編程項(xiàng)目，如制作一個(gè)計(jì)算器、一個(gè)簡單的游戲或者一個(gè)信息管理系統(tǒng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

（2）計(jì)算機(jī)科學(xué)歷史研究

-讓學(xué)生調(diào)查計(jì)算機(jī)科學(xué)的歷史，了解計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在的演變過程，包括重要的發(fā)明、里程碑事件和關(guān)鍵人物。

-通過制作時(shí)間線或PPT，展示計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展歷程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這一領(lǐng)域的興趣。

（3）計(jì)算機(jī)科學(xué)應(yīng)用案例分析

-讓學(xué)生選擇一個(gè)與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的行業(yè)或應(yīng)用，如醫(yī)療、金融、教育等，研究該領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)科學(xué)應(yīng)用。

-通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、案例研究，分析計(jì)算機(jī)科學(xué)在該領(lǐng)域的具體應(yīng)用和影響。

（4）跨學(xué)科項(xiàng)目

-鼓勵(lì)學(xué)生將計(jì)算機(jī)科學(xué)與其他學(xué)科相結(jié)合，如藝術(shù)、歷史、數(shù)學(xué)等，設(shè)計(jì)跨學(xué)科項(xiàng)目。

-例如，學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)合計(jì)算機(jī)視覺和藝術(shù)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，使用計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)作品。

（5）科技新聞追蹤

-讓學(xué)生定期閱讀科技新聞，了解最新的計(jì)算機(jī)科學(xué)研究成果和技術(shù)發(fā)展。

-通過討論和分析科技新聞，提高學(xué)生的信息檢索能力和批判性思維能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念

-計(jì)算機(jī)的組成部分

-計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史

-計(jì)算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Computerscience

-Hardware

-Software

-Network

-Programming

-Algorithm

-Datastructure

③本文重點(diǎn)句型：

-Iamgoingtostudycomputerscience.

-Itisusedinmanyfields