1《我們愛整潔》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

1《我們愛整潔》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本課《我們愛整潔》是統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊的一篇重要課文。設(shè)計意圖是通過生動的故事和貼近生活的場景，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛護(hù)公共環(huán)境、保持個人整潔的意識，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。通過互動教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會整理、清潔，從而提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立愛護(hù)環(huán)境的意識，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，提升自我管理能力。同時，增強學(xué)生的社會公德意識，促進(jìn)其形成和諧的人際關(guān)系，為構(gòu)建文明校園和社會奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共環(huán)境、保持個人整潔的良好習(xí)慣。

難點：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到個人行為對公共環(huán)境的影響，以及如何通過實際行動改善環(huán)境。

解決辦法：

1.通過生動案例和角色扮演，讓學(xué)生直觀感受個人行為與公共環(huán)境的關(guān)系。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與討論和實踐活動，加深對保持整潔重要性的理解。

3.結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，采用游戲化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.通過家庭作業(yè)和日常生活實踐，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如整潔的校園圖片、個人衛(wèi)生習(xí)慣的視頻等。

3.教學(xué)道具：制作簡單的清潔工具模型，如掃把、拖把等，用于模擬清潔過程。

4.教室布置：布置整潔的教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論和角色扮演活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀察家中或社區(qū)的環(huán)境整潔情況。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們愛整潔”，設(shè)計問題如“為什么保持環(huán)境整潔很重要？”和“我們可以做些什么來保持整潔？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解保持整潔的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，記錄自己的理解和疑問，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于整潔的小故事，引出“我們愛整潔”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：講解保持整潔的重要性，以及如何通過簡單的行為改變來改善環(huán)境。

組織課堂活動：設(shè)計“清潔小能手”游戲，讓學(xué)生分組模擬清潔過程。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考保持整潔的方法。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，體驗清潔的樂趣。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解保持整潔的知識點。

實踐活動法：通過游戲活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個家庭或?qū)W校的整潔計劃，并實施一段時間。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)和整潔習(xí)慣的書籍或網(wǎng)站。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，制定并實施整潔計劃。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)一步了解整潔習(xí)慣的重要性。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自我管理能力。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過實施計劃，反思自己的行為和效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

《校園整潔小衛(wèi)士》：這是一本適合小學(xué)生閱讀的書籍，通過有趣的故事和插圖，向孩子們介紹保持校園整潔的重要性，以及每個人應(yīng)該如何參與到校園環(huán)境的維護(hù)中。

《我們的地球》：這本書從全球環(huán)境保護(hù)的角度出發(fā)，講述地球環(huán)境的重要性，以及每個人如何通過日常生活中的小行動來保護(hù)地球。

《家庭清潔小竅門》：這本書提供了許多實用的家庭清潔小竅門，幫助家長和孩子一起學(xué)習(xí)如何高效地保持家庭環(huán)境的整潔。

《垃圾分類我知道》：這本書詳細(xì)介紹了垃圾分類的知識，通過生動的案例和圖解，讓學(xué)生了解垃圾分類的重要性，并學(xué)會如何正確分類垃圾。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）家庭實踐：鼓勵學(xué)生在家庭中擔(dān)任“家庭整潔小衛(wèi)士”，負(fù)責(zé)監(jiān)督家庭成員的清潔行為，并提出改進(jìn)建議。

（2）社區(qū)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)環(huán)境調(diào)查，了解社區(qū)環(huán)境整潔狀況，記錄問題并提出解決方案。

（3）環(huán)保倡議：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)起環(huán)保倡議，如“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”，通過制作宣傳海報、錄制視頻等方式，向更多人傳播環(huán)保理念。

（4）創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生設(shè)計一款“校園清潔機(jī)器人”或“家庭清潔神器”，提高清潔效率，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

（5）環(huán)保日記：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己參與的環(huán)境保護(hù)行動，反思自己的行為，并提出改進(jìn)措施。

（6）環(huán)保知識競賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識競賽，鞏固所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（7）環(huán)保主題活動：開展“地球日”、“世界環(huán)境日”等主題活動，讓學(xué)生了解全球環(huán)境保護(hù)的重要性，提高環(huán)保意識。板書設(shè)計①本文重點知識點：