Unit 8 Green Living Lesson 1 Roots And Shoots Reading 說課稿 -2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊

Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShootsReading說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShootsReading為主，結(jié)合高中英語北師大版必修第三冊教材，旨在提高學(xué)生對環(huán)保意識的認(rèn)識。通過閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，同時(shí)提高他們的英語閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力，通過學(xué)習(xí)RootsAndShoots項(xiàng)目的全球性，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保是全人類共同的責(zé)任。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過閱讀和討論，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用英語表達(dá)對環(huán)保問題的看法和解決策略。

3.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維能力，引導(dǎo)學(xué)生對課文內(nèi)容進(jìn)行深入分析，形成自己的見解。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，通過小組討論和分享，讓學(xué)生學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中共同解決問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文中的關(guān)鍵信息，如RootsAndShoots項(xiàng)目的目的、活動內(nèi)容和影響；

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的生詞和短語，如“environmentalissues”、“sustainabledevelopment”等；

③通過閱讀練習(xí)，提高快速捕捉信息、理解文章結(jié)構(gòu)和主旨的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并分析課文中的復(fù)雜句型，如定語從句、狀語從句等；

②將課文中的環(huán)保理念與現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)保行為相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的生活中實(shí)踐；

③在小組討論中，幫助學(xué)生克服語言障礙，能夠流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、筆記本電腦

-課程平臺：北師大版高中英語教學(xué)平臺

-信息化資源：RootsAndShoots項(xiàng)目相關(guān)視頻、環(huán)保主題的英語文章和圖片

-教學(xué)手段：PPT課件、閱讀理解練習(xí)題、小組討論卡片、環(huán)保主題的圖片和圖表教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一幅環(huán)保主題的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“Whatdoyouseeinthispicture?Whatdoesitremindyouof?”

2.學(xué)生分享觀察到的內(nèi)容，教師總結(jié)并引出環(huán)保話題。

3.教師提問：“Doyouknowanyenvironmentalissuesaroundus?Canyoutellusaboutit?”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)并引出RootsAndShoots項(xiàng)目。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示RootsAndShoots項(xiàng)目的簡介，介紹其成立背景、目的和活動內(nèi)容。

2.學(xué)生閱讀課文，找出RootsAndShoots項(xiàng)目的關(guān)鍵信息，如項(xiàng)目宗旨、活動案例等。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的復(fù)雜句型，如定語從句、狀語從句等。

4.教師講解生詞和短語，如“environmentalissues”、“sustainabledevelopment”等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生完成閱讀理解練習(xí)題，鞏固對課文內(nèi)容的理解。

2.教師展示RootsAndShoots項(xiàng)目的相關(guān)視頻，讓學(xué)生觀看并回答問題。

3.學(xué)生分組討論，分享自己在視頻中了解到的環(huán)保項(xiàng)目和活動。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatcanwedotoprotectourenvironment?”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)環(huán)保行動的重要性。

3.教師提問：“Howcanweapplywhatwehavelearnedinourdailylife?”

4.學(xué)生回答，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatarethechallengesinimplementingenvironmentalprotectionprojects?”

2.學(xué)生分組討論，分享自己在討論中的觀點(diǎn)。

3.教師邀請學(xué)生代表發(fā)言，總結(jié)討論成果。

4.教師提問：“Howcanweencouragemorepeopletoparticipateinenvironmentalprotection?”

5.學(xué)生回答，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

六、拓展活動（5分鐘）

1.教師展示一些環(huán)保主題的英語文章和圖片，讓學(xué)生閱讀并總結(jié)文章主旨。

2.學(xué)生分享自己了解到的環(huán)保項(xiàng)目和活動。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識的重要性。

2.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查并記錄自己所在社區(qū)的環(huán)境問題，提出解決方案。

3.學(xué)生分享自己的調(diào)查結(jié)果和解決方案。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重師生互動，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)。通過閱讀、討論、分享等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語閱讀理解和表達(dá)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，使他們在實(shí)踐中學(xué)會關(guān)愛環(huán)境。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能掌握：

-學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用課文中的生詞和短語，如“environmentalissues”、“sustainabledevelopment”等。

-學(xué)生能夠識別并分析課文中的復(fù)雜句型，如定語從句、狀語從句等，提高英語語法水平。

-學(xué)生通過閱讀理解練習(xí)題，能夠快速捕捉信息，提高閱讀速度和理解能力。

2.思維能力提升：

-學(xué)生能夠通過小組討論和分享，運(yùn)用批判性思維分析RootsAndShoots項(xiàng)目的案例，形成自己的見解。

-學(xué)生能夠?qū)⒄n文中的環(huán)保理念與現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)保行為相結(jié)合，提高解決問題的能力。

3.語言表達(dá)能力：

-學(xué)生在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，能夠流暢地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，提高口語表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠通過PPT展示或?qū)懽鞯刃问?，展示自己對環(huán)保項(xiàng)目的理解和思考，提高書面表達(dá)能力。

4.環(huán)保意識與責(zé)任感：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)RootsAndShoots項(xiàng)目，認(rèn)識到環(huán)保的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識。

-學(xué)生能夠主動參與環(huán)?；顒?，提高社會責(zé)任感，成為環(huán)保的積極推動者。

5.跨文化理解能力：

-學(xué)生通過了解RootsAndShoots項(xiàng)目的全球性，認(rèn)識到環(huán)保是全人類共同的責(zé)任，提高跨文化理解能力。

-學(xué)生能夠尊重和接納不同文化背景下的環(huán)保理念，拓寬視野。

6.合作與交流能力：

-學(xué)生在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)會與他人合作，共同解決問題，提高合作與交流能力。

-學(xué)生能夠尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會傾聽和表達(dá)，提高人際交往能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每位教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地評估教學(xué)效果，識別需要改進(jìn)的地方，從而不斷提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對“Unit8GreenLivingLesson1RootsAndShootsReading”這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)措施。

1.設(shè)計(jì)反思活動

-反思學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問、回答問題和小組討論等，評估他們對課堂活動的興趣和積極性。

-反思教學(xué)策略：分析所采用的教學(xué)策略是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握知識。

-反思作業(yè)反饋：回顧學(xué)生的作業(yè)完成情況，評估他們對知識的掌握程度，以及作業(yè)布置的合理性和反饋的有效性。

-反思學(xué)生反饋：收集學(xué)生對課堂活動的反饋，了解他們的需求和期望，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。

2.制定改進(jìn)措施

-提高學(xué)生參與度：

-在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引入一些與生活緊密相關(guān)的環(huán)保案例，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際發(fā)表自己的看法，增加課堂互動性。

-設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲，讓他們在解決問題的過程中提高參與度。

-優(yōu)化教學(xué)策略：

-在講授新課的過程中，適當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，以直觀的方式呈現(xiàn)知識，提高學(xué)生的興趣。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演，通過模擬RootsAndSh