Unit 5 Have a Great Trip Lesson1（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)下冊(cè)

Unit5HaveaGreatTripLesson1（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit5HaveaGreatTripLesson1，涉及旅行話題的英語對(duì)話和聽力練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與五年級(jí)下冊(cè)英語教材中關(guān)于日常生活中的旅行話題相關(guān)。學(xué)生在前幾課中已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)旅行的基本詞匯和句型，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展旅行話題的詞匯和句型，提高聽力和口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單旅行的交流能力，包括詢問目的地、表達(dá)喜好和計(jì)劃。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)跨文化交流的敏感度，學(xué)會(huì)尊重和理解不同文化背景下的旅行習(xí)慣。

3.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過自主查找旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的旅行相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行交流。

解決辦法：通過情景模擬和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，教師及時(shí)給予反饋和糾正。

2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用英語聽力材料中的關(guān)鍵信息。

解決辦法：采用逐步提高聽力難度的方式，先播放簡(jiǎn)單對(duì)話，再逐漸過渡到較復(fù)雜的聽力材料，同時(shí)提供聽力策略指導(dǎo)，如預(yù)測(cè)、捕捉關(guān)鍵詞等。

3.重點(diǎn)：學(xué)生能夠根據(jù)圖片或情景，準(zhǔn)確表達(dá)自己的旅行計(jì)劃。

解決辦法：通過圖片展示和情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)，教師提供范例并鼓勵(lì)學(xué)生模仿。

4.難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用英語中的過去時(shí)態(tài)。

解決辦法：結(jié)合具體情境，通過練習(xí)和游戲，幫助學(xué)生理解和掌握過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，同時(shí)通過反復(fù)練習(xí)加強(qiáng)記憶。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：英語教學(xué)軟件或平臺(tái)，如英語學(xué)習(xí)APP

-信息化資源：旅行相關(guān)的圖片、視頻片段、聽力材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、機(jī)票、護(hù)照等）、卡片、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于旅行的英文歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們有沒有去過旅行？你們想去哪里旅行？”

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享他們的旅行經(jīng)歷，激發(fā)他們對(duì)旅行的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯教學(xué)：教師展示旅行相關(guān)的詞匯卡片，如hotel,beach,mountain,etc.，并引導(dǎo)學(xué)生用這些詞匯造句。

2.句型講解：講解本節(jié)課的重點(diǎn)句型，如“Whatdoyouwanttodo?”、“Iwanttogoto...”等，并舉例說明。

3.聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于旅行的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題，如“Wheredoesthespeakerwanttogo?”、“Whatdoesthespeakerliketodoonvacation?”等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如旅行者、導(dǎo)游等，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

2.游戲環(huán)節(jié)：進(jìn)行“旅行猜猜看”游戲，教師展示圖片，學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，教師提問學(xué)生，如“Canyoutellmewhereyouwanttogoonvacation?”

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：教師提出與旅行相關(guān)的問題，如“Doyouliketraveling?”、“Whatisyourfavoriteplacetovisit?”等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論關(guān)于旅行的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，每組派代表分享。

3.教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的旅行文化，如節(jié)日、習(xí)俗等。

2.學(xué)習(xí)策略：教授學(xué)生如何通過自主學(xué)習(xí)，提高英語聽力水平。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.作業(yè)布置：布置與旅行相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于旅行的英語短文。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總計(jì)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《ADayintheLifeofaTravelBlogger》：這是一篇關(guān)于旅行博客作者的日常生活的文章，適合學(xué)生了解旅行寫作的視角和內(nèi)容。

-《Top10Must-VisitDestinationsin2023》：這篇文章介紹了2023年最受歡迎的旅行目的地，可以幫助學(xué)生了解世界各地的旅游熱點(diǎn)。

-《HowtoPlanaDreamVacationonaBudget》：這篇文章提供了經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的旅行計(jì)劃建議，適合學(xué)生學(xué)習(xí)如何規(guī)劃旅行預(yù)算。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料中的一篇或多篇，了解不同旅行者的故事和旅行地的特色。

-學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想旅行地的短文，描述他們想去的地方以及為什么。

-學(xué)生可以組成小組，共同研究一個(gè)國家的文化、歷史和旅游信息，準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于該國家的簡(jiǎn)報(bào)，并在課堂上進(jìn)行展示。

-學(xué)生可以收集關(guān)于旅行的圖片和視頻，制作一個(gè)旅行主題的相冊(cè)或視頻，分享給同學(xué)和老師。

-學(xué)生可以參與線上或線下的旅行論壇，與其他旅行愛好者交流心得和經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅行相關(guān)詞匯：hotel,beach,mountain,vacation,travel,etc.

-旅行相關(guān)句型：Whatdoyouwanttodo?Iwanttogoto...

-旅行計(jì)劃的表達(dá)：Iplanto...Iwill...

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Hote