2025年人教A版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列可以用來監(jiān)測空氣污染的指示植物是（）A.苔蘚植物B.蕨類植物C.藻類D.裸子植物2、“雙重呼吸”是鳥類處于下列哪種狀態(tài)時的一種特殊呼吸方式（）

A.靜止時。

B.行走時。

C.飛行時。

D.任何狀態(tài)時。

3、人體完成一個動作的順序，正確的是①骨骼肌收縮②肌肉附著的骨受到牽拉③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮A.②①③B.②③①C.①②③D.③①②4、古人類能更好地交流與合作是由于（）A.火的使用B.語言的使用C.工具的使用D.直立行走5、某能源科研所在利用植物秸稈生產(chǎn)燃料酒精的研發(fā)中已取得突發(fā)性進展，其大致流程是：秸稈→糖液→酒精，從糖液到酒精利用的微生物的特征是①無成形的細胞核②有真正的細胞核③寄生④能通過出芽繁殖后代⑤單細胞結(jié)構(gòu)A.①③⑤B.②③⑤C.①④⑤D.②④⑤6、下列生物的個體發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育的是（）

①蝌蚪發(fā)育成青蛙②蠅的幼蟲發(fā)育成蠅③孑孓發(fā)育成蚊子④雛雞發(fā)育成雞．

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

7、保持愉快心情是中學(xué)生心理健康的核心．當(dāng)遇到壓力時，不宜采取的調(diào)節(jié)方法是A.找朋友訴說B.外出跑步C.服用鎮(zhèn)靜藥催眠D.自我調(diào)侃安慰8、能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是（）

①蚯蚓﹣﹣體壁②蝗蟲﹣﹣氣門③魚﹣﹣鰓④家鴿﹣﹣肺和氣囊．A.①④B.①②C.②④D.①③評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、生物圈里的植物幾乎都聚集成群，覆蓋地表而有規(guī)律地生活在一起的一群植物叫做植被，我國的植被主要有：____、____等類型（請說出兩種）。10、地球不僅是人類的就家園，也是地球行所有生物的共同家園。草原和森林是野生動物的主要棲息地，當(dāng)人類過度砍伐森林和過度放牧?xí)r，野生動物的____就會喪失，導(dǎo)致一些野生動物處于瀕危的境地。11、男性能夠產(chǎn)生____種精子，含____染色體的精子與卵細胞結(jié)合會生出男孩．12、與水域環(huán)境相比，陸地環(huán)境要復(fù)雜得多．為適應(yīng)陸地生活，生活在陸地上的動物一般都有____的結(jié)構(gòu)，一般都有能在空氣中____位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，還普遍具有發(fā)達的____和遍布全身的____，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時作出反應(yīng)．13、遺傳與變異都是普遍存在的．____（判斷對錯）14、探究“蟾蜍的學(xué)習(xí)行為”

提出問題：蟾蜍是否具有學(xué)習(xí)行為？

作出假設(shè)：____？

制定并實施計劃；

材料用具：蟾蜍；小蝗蟲（若干），大野蜂（若干），細線等．方法步驟；

（1）用線吊著一只小蝗蟲在蟾蜍眼前晃動；逗引一只饑餓的蟾蜍，觀察蟾蜍的反應(yīng)．

（2）用線吊著一只大野蜂在蟾蜍眼前晃動；逗引這只蟾蜍，觀察蟾蜍的反應(yīng)．

（3）用線吊著另一只大野蜂在蟾蜍眼前晃動；逗引這只蟾蜍，觀察蟾蜍的反應(yīng)．

（4）最后；還用線吊著另一只小蝗蟲在蟾蜍眼前晃動，逗引這只蟾蜍，觀察蟾蜍的反應(yīng)．

將實驗的結(jié)果記錄在表格中；

。實驗步驟實驗現(xiàn)象1蟾蜍立即張開口把小蝗蟲吃掉2蟾蜍仍是張口去吞，但大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．3蟾蜍伏著頭部予理睬4分析實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是____．

問題思考：

（1）實驗步驟1.2說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是____行為．

（2）實驗步驟3說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是____行為．

（3）實驗步驟4顯示出蟾蜍并沒有吃飽，這證明了蟾蜍在實驗過程中確實建立起的____（行為）評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、貧血病人應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物。16、人類與其他生物有共同祖先，各類生物之間存在或遠或近的親緣關(guān)系（）17、前肢變?yōu)橐硎区B適于飛行的唯一特征。18、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力無論多強，也總是有一定的限度的．______．（判斷對錯）19、獼猴同黑猩猩、大猩猩、長臂猿同屬于現(xiàn)代類人猿。（）評卷人得分四、連線題(共3題，共9分)20、請將下列各類生物和它們的生殖發(fā)育特點用線相連。A.植物a.體內(nèi)受精、卵生，卵表面有堅硬的外殼B.昆蟲b.可通過莖、葉等進行無性生殖，也可以進行有性生殖C.兩棲類c.有不完全變態(tài)和完全變態(tài)兩種發(fā)育類型D.鳥類d.生殖和幼體發(fā)育在水中進行，成體可到陸地上生活21、請將下列動物和其所屬類群用直線連接起來。①蚯蚓a軟體動物②蝸牛b環(huán)節(jié)動物③青蛙c節(jié)肢動物④蝗蟲d兩棲動物⑤野兔e哺乳動物22、讀世界部分區(qū)域和某國軟件外包產(chǎn)業(yè)中心分布圖，回答下列問題：（1）2010年世界人口自然增長率為1.16%，①大洲為2.3%，由于歷史原因和人口增長過快，①大洲的人口、____和____問題突出．（2）新加坡的居民主要是來自我國南方華人華僑的后裔，喜歡吃____；②地區(qū)是工業(yè)革命源地，具有發(fā)達的工業(yè)、繁榮的____和現(xiàn)代化的畜牧業(yè)，當(dāng)?shù)鼐用褚訽___為主食．（3）③國家橫跨亞歐大陸，北極圈橫穿北部，____較高，大部分地區(qū)氣候冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短促．（4）20世紀(jì)80年代，④國家的服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，被形象地稱為“世界辦公室”，該國軟件外包產(chǎn)業(yè)空間分布的變化特征是____．評卷人得分五、簡答題(共1題，共2分)23、請根據(jù)以下顯微鏡實驗回答。

（1）在觀察人口腔上皮細胞實驗中；制作臨時裝片時，應(yīng)在載玻片中央滴一滴______（填“清水”或“生理鹽水”），以保持人體細胞的生活狀態(tài)。

（2）在觀察過程中；若要使顯微鏡視野中的物像從左側(cè)移至中央，則玻片標(biāo)本應(yīng)向______側(cè)移動。

（3）觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞時，顯微鏡目鏡為5×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細胞體積最大，應(yīng)選用物鏡的放大倍數(shù)是______。評卷人得分六、其他(共3題，共27分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】試題分析：苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物．考點：苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系【解析】【答案】A2、C【分析】

A；鳥的雙重呼吸發(fā)生在飛行時；而靜止時氣囊無法完成收縮和舒張，為錯誤項．

B；雙重呼吸借助于鳥的兩翼上下扇動從而使氣囊收縮和舒張；兩次完成氣體交換，為錯誤項．

C；鳥的兩翼上下扇動使氣囊收縮和舒張；在肺內(nèi)完成兩次氣體交換，為正確項．

D；雙重呼吸只發(fā)生在鳥的飛行的時候；為錯誤項．

故選C

【解析】【答案】由我們所學(xué)的知識可以知道：當(dāng)鳥的翼向上扇動時；新鮮空氣進入肺和氣囊，在肺內(nèi)進行氣體交換；當(dāng)鳥的翼下垂時，氣囊中所貯存的氣體進入肺內(nèi)進行氣體交換，再經(jīng)由氣囊；氣管而排出，為雙重呼吸．

3、D【分析】試題分析：骨的位置的變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的，在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用，故選D。考點：本題考查的是骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌在運動中的協(xié)調(diào)配合關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、B【分析】【解答】答：A：使用火對人類的進化有以下好處：燒烤食物；有利于消化，能增強人的體質(zhì)；火堆能夠幫助人們御寒，使人們擴大了活動范圍；火也是重要的武器，能增強人們圍殲野獸的能力．總之，火的使用促進了人類體質(zhì)的發(fā)展和腦的進化，大大提高了人類適應(yīng)自然環(huán)境的能力，但對于交流與合作卻沒有起到很大的作用，故A錯誤；

B：人類主要的交流方式是語言；故語言的使用使古人類能更好的交流與合作，故B正確；

C：工具是人類區(qū)別與其他動物的標(biāo)志之一；是人類社會和人類文明的產(chǎn)物，是人類社會發(fā)展的動力之一，早期原人階段能制造和使用簡單的礫石工具．晚期猿人階段能使用火，像北京周口店猿人．早期智人能制造石器，會人工取火．晚期智人階段，能加工精細的石器，骨器，能制造使用骨針，產(chǎn)生原始宗教．人類發(fā)明創(chuàng)造各種工具使得人類能適應(yīng)自然，改善生存條件，但對于交流與合作卻沒有起到很大的作用，故C錯誤；

D：直立行走使人的視野更開闊；同時促進了手的功能的進化，越來越靈活，也使人的大腦進一步復(fù)雜化．促進了人類的進化．但對于交流與合作卻沒有起到很大的作用，故D錯誤；

故選B

【分析】根據(jù)交流的主要方式是語言進行分析回答．5、D【分析】【分析】1；酵母菌是發(fā)酵工業(yè)中常用的微生物；酵母菌屬于單細胞真菌，真菌的細胞中有真正的細胞核，沒有葉綠體，因此不能進行光合作用，必須依靠現(xiàn)成的有機物維持生活。

2、酵母菌屬于真菌，是單細胞生物，整個身體由一個細胞結(jié)構(gòu)。解決本題的關(guān)鍵是掌握酵母菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)?！窘獯稹拷湍妇鷮儆趩渭毎婢患毎Y(jié)構(gòu)有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和液泡；條件良好的時候進行出芽生殖，條件惡劣時進行孢子生殖。

故選D?！窘馕觥緿6、A【分析】

變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中；形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育，特指昆蟲和兩棲動物．

①蝌蚪發(fā)育成蛙；蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；蛙水陸兩棲，用肺呼吸，屬于變態(tài)發(fā)育；

②蠅的幼蟲發(fā)育成蠅；蠅的幼蟲叫蠅蛆，沒有翅，爬行，蠅有翅以飛行為主，屬于變態(tài)發(fā)育；

③孑孓生活在水里；沒有翅，蚊子有翅，飛行為主，是昆蟲的變態(tài)發(fā)育；

④雛雞發(fā)育成雞；雞是鳥類，幼體與成體差別不大，不屬于變態(tài)發(fā)育．所以屬于變態(tài)發(fā)育的是①②③．

故選：A．

【解析】【答案】此題考查的知識點是變態(tài)發(fā)育．解答時可以從變態(tài)發(fā)育的概念；特點和范圍方面來切入．

7、C【分析】【解析】試題分析：心情愉快是兒童青少年心理健康的核心，良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)，但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個人都會或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，如緊張、生氣、煩惱等，當(dāng)出現(xiàn)這些問題時，我們可以試著用以下三種方法來調(diào)節(jié)自己的情緒。方法一：當(dāng)情緒不好時，有意識地轉(zhuǎn)移話題，或者做點別的事情，如聽音樂、看電視、打球、下棋、外出跑步等，來分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解；方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來，這樣也會有利于身心健康，但是，要注意宣泄的對象、地點和場合；方法也要適當(dāng)，避免傷害別人；方法三：當(dāng)你想得到一件東西，或者想做某件事而未能成功時，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個適當(dāng)?shù)睦碛蓙戆参孔约海@樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實，保持較為樂觀的態(tài)度，不要服用鎮(zhèn)靜劑催眠，這樣不利于身心健康，綜上所述可以知選項C符合題意?？键c：本題考查的是調(diào)節(jié)情緒的方法?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、D【分析】【解答】解：A；蚯蚓是依靠濕潤的體壁進行氣體交換．

B；蝗蟲是依靠氣管直接與組織細胞進行氣體交換；氣門是呼吸通道．

C；魚是通過鰓進行呼吸；所以魚類不停地吞水實際是在呼吸．

D；家鴿進行氣體交換的部位是肺；而氣囊有儲存氣體的作用不能進行氣體交換．

故選：D

【分析】本題考查陸生動物及其與環(huán)境相適應(yīng)的特征．不同的動物有著不同的呼吸器官，注意在學(xué)習(xí)時總結(jié)．例如①蚯蚓：體壁，②昆蟲：氣管③軟體動物、魚、青蛙幼體等：鰓③兩棲動物成體：肺，皮膚輔助④爬行類、鳥類、哺乳類：肺二、填空題(共6題，共12分)9、草原荒漠【分析】【解答】我國主要的植被類型有以下幾種：草原；荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林和針葉林。故答案為：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林和針葉林（回答其中兩種即可）

【分析】此題考查的知識點是我國主要的植被類型，解答時可以從植被的概念和我國主要的植被類型方面來回答。10、棲息地【分析】【解答】棲息地被破壞如人類的亂砍濫伐；不合理的墾荒種田、圍湖造田、過度放牧等；人口的快速增長；對自然資源的需要量越來越多，導(dǎo)致生物資源逐漸減少，是過度利用生物資源的主要原因。所以人口快速增長是破壞或改變野生動物棲息地和過度利用生物資源的最主要原因。森林和草原是野生動物的主要棲息地，人類為了發(fā)展經(jīng)濟而濫伐森林和過度放牧，會造成野生動物棲息地的喪失，導(dǎo)致一些野生動物處于瀕危的境地。

故答案為：棲息地．

【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅生物多樣性的原因。11、略

【分析】

男性的染色體組成是22對+XY；在親代的生殖細胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22條+X染色體的精子和含22條+Y染色體的精子．女性的染色體組成是22對+XX，女性則只產(chǎn)一種含22條+X染色體的卵細胞．受精時，如果是含22條+Y的精子與22條+x卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有22對+XY的受精卵并發(fā)育成為男性；如果是含22條+X的精子與22條+X卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有22對+XX的受精卵并發(fā)育成女性．遺傳圖解如圖：

故答案為：2；22+Y；

【解析】【答案】此題考查的是細胞的遺傳．解答時可以從生殖細胞的染色體組成方面來切入．

12、略

【分析】

（1）由于陸地氣候相對干燥；一般陸生動物有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，如昆蟲的外骨骼，爬行動物的鱗片或甲等．

（2）由于陸地上的動物不受水的浮力作用；所以一般都具有支持軀體和運動的器官，具有多種運動方式以便覓食和避敵．

（3）陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的器官；如昆蟲的氣管，爬行動物；鳥類、哺乳類的肺等．

（4）由于陸地環(huán)境比較復(fù)雜；所以陸地動物還普遍具有發(fā)達的大腦和遍布全身的神經(jīng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應(yīng)．

故答案為：（1）防止水分散失；呼吸；大腦；神經(jīng)．

【解析】【答案】陸生動物具有以下幾個特征：①陸生動物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)．②一般都具有支持軀體和運動的器官；用于爬行；行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵．③除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官．④陸地動物還普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應(yīng)．據(jù)此可以解答本題．

13、略

【分析】

遺傳是指生物的性狀傳遞給下一代的現(xiàn)象；也就是子代與親代之間某些性狀表現(xiàn)出相似的現(xiàn)象．遺傳是在新陳代謝的基礎(chǔ)上，通過生殖實現(xiàn)的即親代的遺傳物質(zhì)通過生殖傳遞給下一代，使子代具有了親代的部分遺傳物質(zhì)，而遺傳物質(zhì)決定性狀，從而使子代表現(xiàn)出親代的某些性狀．任何一種生物要繁衍下一代，都離不開生殖，都離不開遺傳物質(zhì)的傳遞；大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，極少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA，但不論是DNA還是RNA，它們都可以通過復(fù)制傳遞給下一代，因此遺傳是普遍存在的．

變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異；變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異兩種類型，前者是由遺傳物質(zhì)決定的，可以傳遞給下一代的，后者不是由遺傳物質(zhì)決定的，而與物質(zhì)環(huán)境條件有關(guān)，不能傳遞給下一代．雖然親代的遺傳物質(zhì)通過生殖可以傳遞給子代，但子代與親代之間以及子代的不同個體之間的遺傳物質(zhì)是不完全相同的，俗話說“一母生九子，九子各不同”，這正說明了變異的普遍性．

由此可見；遺傳與變異都是普遍存在的，故此題說法是正確．

故答案為：√．

【解析】【答案】遺傳和變異是生物的基本特征之一；在生物界是普遍存在的．

14、略

【分析】

科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題；做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流．

做出假設(shè)是指對可能的方案做出的假設(shè)或猜想；根據(jù)提出的問題：蟾蜍是否具有學(xué)習(xí)行為？可以假設(shè)蟾蜍具有學(xué)習(xí)行為；或蟾蜍不具有學(xué)習(xí)行為．分析實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是蟾蜍具有學(xué)習(xí)行為．

先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式；是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動．

（1）實驗步驟1；2說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能；這些行為都是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．

（2）實驗步驟3說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗；對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為．

（3）最后；還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．這證明了蟾蜍在實驗過程中確實建立起的新的學(xué)習(xí)行為．蟾蜍還能區(qū)別出蝗蟲與大野蜂的不同，并能夠分別對待，說明它已經(jīng)建立了新的行為活動，屬于新的學(xué)習(xí)行為．

故答案為：蟾蜍具有學(xué)習(xí)行為；蟾蜍具有學(xué)習(xí)行為；

（1）先天性；

（2）學(xué)習(xí)；

（3）學(xué)習(xí)．

【解析】【答案】此題考查的是探究“蟾蜍的學(xué)習(xí)行為”；先天性行為；學(xué)習(xí)行為的特點，據(jù)此分析解答．

三、判斷題(共5題，共10分)15、√【分析】貧血是因為紅細胞的數(shù)目偏少或血紅蛋白的含量偏低，血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)，所以貧血病人應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物。【解析】【答案】√16、A【分析】【解答】生物的分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近．人類與其他生物有共同的祖先，表明各類生物之間存在或遠或近的親緣關(guān)系，故答案為：對。

【分析】本題主要考查生物分類相關(guān)知識，意在考查考生能記住所學(xué)的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。17、×【分析】解：鳥類的結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。如：前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作；食量大，消化能力強，能為飛行提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)。前肢變成翼是鳥適于飛行的特征之一，不是唯一特征?！窘馕觥縁18、√【分析】解：在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當(dāng)外界因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．如草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復(fù)原樣了．因此原命題是正確的．

故答案為：√

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力；但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當(dāng)外界因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．

解此題要理解生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力就越大．但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．【解析】√19、×【分析】試題分析：人和類人猿是近親，有共同的原始祖先是森林古猿．類人猿沒有尾巴、頰囊和屁股上的胼胝，常見的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿．獼猴有尾，不是類人猿．故答案為：×考點：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿．【解析】【答案】×四、連線題(共3題，共9分)20、【分析】【分析】本題主要考查植物的生殖方式、兩棲動物的生殖和發(fā)育、昆蟲、鳥類的生殖和發(fā)育。解題關(guān)鍵是正確理解各類生物的生殖發(fā)育特點。【解答】

A.有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的過程，無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程。因此植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖，屬于無性生殖，植物用種子的繁殖屬于有性生殖；B.昆蟲是雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生，變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育；C.兩棲動物經(jīng)過抱對后，分別把精子和卵細胞排放到水中，在水中結(jié)合形成受精卵，發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼體、成體，幼體和成體在外部形態(tài)和生活習(xí)性、內(nèi)部結(jié)構(gòu)上有很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育，因此，兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育在水中進行，成體可到陸地上生活；D.鳥類經(jīng)過求偶成功，雌雄鳥交配后，精子與卵細胞在雌鳥體內(nèi)結(jié)合形成受精卵，鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，在由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育，鳥卵有堅硬的卵殼起保護作用，因此鳥類的生殖和發(fā)育特點是體內(nèi)受精、卵生，卵表面有堅硬的卵殼。故答案為：A──bB──cC──dD──a

【解析】21、【分析】【分析】此題考查的是動物的分類，可結(jié)合動物的主要特征來分析解答?！窘獯稹竣衮球镜纳眢w由很多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，具有疣足和剛毛，有體腔出現(xiàn)，屬于環(huán)節(jié)動物；②蝸牛身體柔軟，有外套膜，身體表面有貝殼，屬于軟體動物；③青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，屬于兩棲動物；④蝗蟲的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，有外骨骼，屬于節(jié)肢動物；⑤野兔是哺乳動物，體表被毛，體內(nèi)有膈，體溫恒定，胎生哺乳，屬于哺乳動物?！窘馕觥?2、（1）資源環(huán)境（2）大米旅游業(yè)乳畜產(chǎn)品（3）緯度（4）軟件外包產(chǎn)業(yè)中心增多，發(fā)展規(guī)模加大；由原有。工業(yè)中心（大城市）向周邊城市擴散；西部與南部地區(qū)產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)突顯?！痉治觥勘绢}考查世界的人口數(shù)量概況；世界上的國家和地區(qū)概況（1）讀圖可知；圖中①是非洲，從15世紀(jì)起，歐洲殖民者相繼侵入非洲，因此非洲大部分國家淪為殖民地，長期的殖民統(tǒng)治，使非洲經(jīng)濟落后；人口增長過快；因此非洲人口、資源、環(huán)境問題突出。

（2）新加坡屬于熱帶雨林氣候；終年炎熱多雨，主要糧食作物是水稻；讀圖可知，圖中②是歐洲西部，是工業(yè)革命的發(fā)源地，具有發(fā)達的工業(yè)；繁榮的旅游業(yè)和現(xiàn)代化的畜牧業(yè)，當(dāng)?shù)鼐用褚匀樾螽a(chǎn)品為主食。

（3）讀圖可知；圖中③是俄羅斯，橫跨亞歐大陸，北極圈橫穿北部，緯度較高，大部分地區(qū)屬于溫帶大陸性氣候，冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短促。

（4）讀圖可知，圖中④是印度，印度的服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，被形象地稱為“世界辦公室”，該國軟件外包產(chǎn)業(yè)空間分布的變化特征是：軟件外包產(chǎn)業(yè)中心增多，發(fā)展規(guī)模加大；由原有工業(yè)中心（大城市）向周邊城市擴散；西部與南部地區(qū)產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)突顯?！窘馕觥浚?）資源環(huán)境（2）大米旅游業(yè)乳畜產(chǎn)品（3）緯度（4）軟件外包產(chǎn)業(yè)中心增多，發(fā)展規(guī)模加大；由原有。工業(yè)中心（大城市）向周邊城市擴散；西部與南部地區(qū)產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)突顯。五、簡答題(共1題，共2分)23、生理鹽水左40×【分析】解：（1）在觀察人口腔上皮細胞實驗中；制作臨時裝片時，應(yīng)在載玻片中央滴一滴生理鹽水，以保持人體細胞的生活狀態(tài)。

（2）顯微鏡成倒立的像?！暗沽ⅰ辈皇窍喾矗皇切D(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反；左右相反，在觀察過程中，若要使顯微鏡視野中的物像從左側(cè)移至中央，則玻片標(biāo)本應(yīng)向左側(cè)移動。

（3）要使視野中觀察到的細胞體積最大；應(yīng)選用物鏡的放大倍數(shù)是40×。

故答案為：（1）生理鹽水；（2）左；（3）40×。

顯微鏡成倒立的像?！暗沽ⅰ辈皇窍喾矗皇切D(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反；左右相反。

解答本題的關(guān)鍵是①理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像。要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。②顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，以及顯微鏡的使用?！窘馕觥可睇}水左40×六、其他(共3題，共27分)24、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)