2025年滬教新版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、某同學(xué)利用下邊的行政系統(tǒng)簡表進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，他研究的主題應(yīng)該是（）A.秦朝建立中央集權(quán)制度B.西周推行分封制C.夏朝實行王位世襲制D.西漢強化監(jiān)察制度2、鄭和下西洋被廢止的主要原因是（）A.途中風(fēng)險太大，損失嚴(yán)重B.國力衰退，財政困難C.倭寇騷擾和對沿海的封鎖D.鄭和去世，無人能擔(dān)當(dāng)重任3、西藏地區(qū)是我國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分，該地區(qū)正式歸屬中央政府統(tǒng)轄開始于()A.張騫出使西域B.絲綢之路的開通C.西域都護(hù)的設(shè)置D.宣政院的設(shè)置4、下列史實；可以通過如圖所示著作了解的有：（）

①秦始皇統(tǒng)一貨幣；文字②漢武帝在長安舉辦太學(xué)。

③宦官蔡倫改進(jìn)造紙技術(shù)④李春設(shè)計并主持修建趙州橋。A.①②B.②③C.③D.②④5、“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”是對草原景象的生動描繪，東漢、魏晉時期從蒙古草原內(nèi)遷的少數(shù)民族是（）A.氐族和羌族B.匈奴族和羯族C.鮮卑族和羌族D.鮮卑族和氐族6、“詩圣”指的是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.李春7、陳勝、吳廣發(fā)動了中國歷史上第一次農(nóng)民大起義，在中國歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。184年，張角發(fā)動了大規(guī)模的農(nóng)民起義，這次農(nóng)民大起義的鮮明特色是（）A.動搖了東漢的統(tǒng)治B.提出了鮮明的口號C.利用宗教發(fā)動D.精心策劃準(zhǔn)備8、如圖是骨針和裝飾品；它反映了山頂洞人（）

A.知道定居生活B.注意防寒C.開始種植D.懂得愛美9、秦朝的暴政表現(xiàn)在（）

①繁重徭役、兵役②沉重的賦稅③殘酷的刑法④宦官專權(quán)A.②③④B.①②③C.①③④D.①③④評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、距今約七十萬年至二十萬年的山頂洞人遺址是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址。錯誤：______________________改正：______________________11、秦國經(jīng)過______變法，實力超過東方六國，具備了統(tǒng)一六國的條件。12、他采取休養(yǎng)生息的政策，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，釋放奴婢為平民，輕徭薄賦。他是______。13、隋煬帝時修建，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流。14、【題文】明朝醫(yī)藥學(xué)巨著《本草綱目》的作者是徐光啟。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、秦始皇統(tǒng)一后，規(guī)定以隸書作為標(biāo)準(zhǔn)文字，頒行天下。（）16、唐朝《歷代帝王圖》的作者是閻立本，他的另一代表作《步輦圖》與金城公主入藏有關(guān)。（）17、在古老傳說中，“禪讓制”是一種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法，那些品行高尚、克己愛民、與民同甘共苦的人都因受百姓愛戴而被推舉，如黃帝、炎帝、堯舜禹。______（判斷對錯）18、公元前21世紀(jì)，啟建立了我國歷史上第一個奴隸制王朝夏朝。______（判斷對錯）19、《送子天王圖》的作者是唐朝的吳道子。20、如圖為我國古代朝代更替示意圖的某一片斷。圖中①②③代表的朝代分別是蜀；西晉、隋。（）

21、春秋時期的墨子是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，他主張“兼愛”、“非攻”，并批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉。______（判斷對錯）22、周朝分封制形成的貴族等級中，卿大夫是最低的。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共3題，共6分)23、讀圖說史請回答：（1）根據(jù)材料回答，西周實行怎樣的政治制度？

（2）西周為什么要實行這種制度？

（3）西周處在第三層的是什么人？從上到下數(shù)。

（4）諸侯要對周天子盡哪些義務(wù)？4周天子授予諸侯什么權(quán)力？

(5)這種制度在當(dāng)時起到了什么作用？24、中華民族五千年歷史積淀的巨大創(chuàng)造力不僅表現(xiàn)在她獨特的文化上；也體現(xiàn)在她古代偉大的科學(xué)技術(shù)成就上。了解中國古代文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展變化過程，可以加深對中華文明的認(rèn)識。觀察下列圖片，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：唐朝對外主要交通路線圖。

（1）根據(jù)材料一，請看圖歸納關(guān)于唐朝對外交往的兩點信息？列舉兩個唐朝對外交往的具體事例。

材料二：宋元時期是我國海外貿(mào)易發(fā)展的鼎盛階段，南宋隨著航海技術(shù)的進(jìn)步，在北宋的基礎(chǔ)上又有進(jìn)一步的發(fā)展。正如學(xué)者葛金芳在《南宋手工業(yè)史》一書中所說：“在宋室南渡、定都臨安之后，南宋朝廷依賴外貿(mào)、面向海洋的發(fā)展傾向表現(xiàn)得更為強烈。”（2）根據(jù)材料二分析“南宋朝廷依賴外貿(mào)、面向海洋”的原因。

材料三：“鄭和是中國第一位航海英雄。他下西洋，跟公元二世紀(jì)張騫出使西域一樣，都是為中國鑿開了一個過去很少人知道的混沌而廣大的天地?！薄貤钕壬?）材料三中所說他“鑿開了一個過去很少人知道的混沌而廣大的天地”，他最遠(yuǎn)到達(dá)的“天地”是哪里？

材料四：故步自封是清朝對外政策的基本特征。自清中葉開始，清朝實行限制貿(mào)易政策限制貿(mào)易政策的實施，給中國社會帶來了很大的消極作用。它不僅沒有起到民族自衛(wèi)和抵制侵略的作用，反而使中國失去對外貿(mào)易的主動權(quán)和機遇，使中國人眼光受到局限，中外經(jīng)濟(jì)文化交流基本斷絕，拉大了中國與世界的距離?！吨袊鴼v史十五講》（4）據(jù)材料四，指出清朝采取的對外政策。材料四認(rèn)為該政策產(chǎn)生了怎樣的影響？

材料五：通過“一帶一路”建設(shè)，我們將開展更大范圍、更高水平、更高層次的區(qū)域合作，共同打造開放、包容、均衡、普惠的區(qū)域合作架構(gòu)。——習(xí)近平在亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會上的演講（2015年11月18日）（5）據(jù)材料五，指出“一帶一路”的國家戰(zhàn)略體現(xiàn)了哪些文化認(rèn)同精神？綜合上述材料，通過比較我國不同時期的外交政策，你認(rèn)為這對我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟示？25、閱讀下列圖片請回答：

⑴請你分別說出兩幅圖片中的僧人的名字。⑵請你分別說出兩人出行的目的地及出行時各發(fā)生在誰統(tǒng)治時期？⑶說出兩人的主要事跡及其影響。

⑷從兩人事跡中你看出唐朝對外政策有什么特點？⑸作為青年學(xué)生你從兩人身上學(xué)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？評卷人得分五、材料題(共2題，共16分)26、觀察下面圖片回答問題。

（1）伴隨著張騫出使西域；絲綢之路開通了。那時的西域是指現(xiàn)在的什么地方？絲綢之路的開通在中外交流中有何積極作用？

（2）按由東向西的順序?qū)懗鲈撀肪€所經(jīng)主要地點。

（3）西漢為保證“絲綢之路”暢通在西域設(shè)置什么機構(gòu)或官職？有何意義？

（4）漢武帝為了鞏固“大一統(tǒng)”王朝；根據(jù)董仲舒的建議在思想方面釆取的措施是什么？

（5）東漢時又有誰奉命出使西域。27、閱讀下列材料；回答問題。

材料一。

材料二公孫鞅曰：前世不同教；何古之法？帝王不相復(fù)，何禮之循？各當(dāng)時而立法，因事而制禮。禮；法以時而定。臣故曰：治世不一道，便國不法古。湯、武之王也，不循而興。殷、夏之滅也，不易禮而亡。

材料三“行之十年；秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給民足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！?/p>

請回答：

（1）材料一圖片中“立木為信”和“舌戰(zhàn)守舊群臣”的人是誰？他生活在什么時期？他主持進(jìn)行了歷史上一次重要的變法；是在哪國進(jìn)行的？變法的目的是什么？

（2）從此人身上我們可以學(xué)習(xí)到什么精神？

（3）變法的主要內(nèi)容是什么？如果你是舊貴族；對變法的那條最不滿？

（4）結(jié)合材料三和所學(xué)知識，說說這場變法有何意義？評卷人得分六、列舉題(共3題，共12分)28、請寫出我國古代四大文學(xué)名著（4分）29、列舉商周時期著名的五種青銅器30、農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),歷來受到人們的重視。（1）唐朝農(nóng)民創(chuàng)制的新型農(nóng)業(yè)灌溉工具是__________。（2）宋代，江南種稻普遍分“早禾”和“晚禾”兩種，_______技術(shù)得到推廣，是農(nóng)業(yè)史上的重大變革，使耕地的利用率提高。（3）明朝時期,從南美洲引進(jìn)了________,甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等新品種。（4）《____________》全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗、技術(shù)革新成果，是一部重要的農(nóng)業(yè)科學(xué)巨著。（5）清初的統(tǒng)治者認(rèn)為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是“國之大計”，大力推行________政策，為清朝前期的興盛奠定了基礎(chǔ)。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】試題分析：從圖中有丞相、太尉和御史大夫，這是中央皇帝之下的官員，地方上有郡守和縣令，就應(yīng)該知道這是實行三公九卿制和地方實行郡縣制的秦朝，故選A?？键c：人教新課標(biāo)七年級上冊?統(tǒng)一國家的建立?“秦王掃六合”【解析】【答案】A2、B【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對鄭和下西洋史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級下冊第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國，第一子目鄭和下西洋中的內(nèi)容：“鄭和所到之處，帶去了明朝皇帝給當(dāng)?shù)亟y(tǒng)治者的友好書信和禮物，受到各國統(tǒng)治者與百姓的熱情接待?！笨芍?，鄭和下西洋的主要目的宣揚國威，隨著明朝國力衰退，財政困難，鄭和下西洋不得不被廢止，故選B。ACD選項都不是鄭和下西洋被廢止的主要原因?？键c：鄭和下西洋【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】宣政院是元朝掌管全國佛教事宜和藏族地區(qū)軍政事務(wù)的中央機關(guān)；從此西藏地區(qū)正式成為我國中央政府直接管轄的一個地方行政區(qū)域。故選D。

【點評】本題難度不大，考查的是元朝管理西藏的知識。4、A【分析】生活在西漢漢武帝時期的史學(xué)家司馬遷所寫的《史記》；記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史．③宦官蔡倫改進(jìn)造紙技術(shù)是在東漢時期；④李春設(shè)計并主持修建趙州橋是在隋朝．①②符合題意．③④不可能在《史記》中了解到．

故選A．

本題主要考查《史記》．

本題以《史記》為依托，考查學(xué)生解讀題干信息和對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力．注意掌握《史記》和《資治通鑒》的異同．【解析】【答案】A5、B【分析】東漢以來；分布在西；北邊疆的少數(shù)民族已陸續(xù)向內(nèi)地遷徙。魏晉時，西、北各少數(shù)族人民向內(nèi)地遷徙的活動，更加頻繁，而且種族很多，主要有匈奴、羯、氐、羌以及鮮卑五族，其中從蒙古草原內(nèi)遷的少數(shù)民族是匈奴族、羯族，他們同漢族人民長期雜居，互相影響，民族界限日益縮小，逐漸融合在一起。

故選：B。

本題以東漢；魏晉時期；北方少數(shù)民族不斷內(nèi)遷為切入點，考查的是五胡內(nèi)遷。

掌握我國古代民族內(nèi)遷的內(nèi)容及影響，理解北魏孝文帝改革對民族融合的促進(jìn)作用?！窘馕觥緽6、B【分析】略【解析】B7、C【分析】依據(jù)所學(xué)；184年，張角發(fā)動的大規(guī)模農(nóng)民起義是以太平道的形式組織和發(fā)動的，帶有明顯的宗教特色．

故選C．

本題以大起義的鮮明特色為切入點；考查黃巾起義．

本題以黃巾起義為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】C8、D【分析】【分析】山頂洞人已用骨針縫制衣服；懂得愛美，一些有孔的獸牙；磨光的石珠，大概就是他們佩戴的裝飾品。故選D。

【點評】本題考查的是山頂洞人的知識點。9、B【分析】【分析】秦始皇窮兵黷武；好大喜功；濫用民力，大興土木，沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役，大量的農(nóng)民被征發(fā)修筑長城、宮殿、馳道、建陵墓，其刑法極其嚴(yán)酷。秦的暴政導(dǎo)致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭，秦朝滅亡。①②③符合題意。故選B。

【點評】本題考查秦的暴政。本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。熟練掌握秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過和結(jié)果。二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】試題分析：本題主要考查對北京人的考古成就。1929年，考古工作者裴文中，在北京西南周口店的龍骨山山洞里，發(fā)掘出一個遠(yuǎn)古人類頭蓋骨化石。后來又先后發(fā)現(xiàn)五個比較完整的北京人頭蓋骨化石和一些其他部位的骨骼化石，還有大量的石器和石片等，共十萬件以上。北京人遺址是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址?？键c：人教新課標(biāo)七年級上冊·中華文明的起源·祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民【解析】【答案】錯誤：山頂洞人訂正：北京人11、略

【分析】戰(zhàn)國時期；秦孝公為了增強秦國的實力，在爭雄戰(zhàn)爭中處于有利地位，公元前356年，秦國商鞅在秦孝公的支持下進(jìn)行變法．在社會風(fēng)俗上，商鞅強制推行一夫一妻小家庭政策．商鞅變法促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力，使秦國出現(xiàn)了“家給人足”的繁榮景象，成為戰(zhàn)國后期最強大的國家．為以后兼并六國；統(tǒng)一中國打下了堅實的基礎(chǔ)，對中國兩千多年的政治格局產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響．

故答案為：商鞅．

本題以填空題的形式考查商鞅變法．注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握商鞅變法的情況、內(nèi)容和歷史意義．【解析】商鞅12、劉邦【分析】據(jù)所學(xué)知；漢朝建立后，為了鞏固統(tǒng)治，發(fā)展生產(chǎn)，漢高祖劉邦實行了休養(yǎng)生息的政策，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，釋放奴婢為平民，輕徭薄賦。

故答案為：劉邦。

本題以他采取休養(yǎng)生息的政策；讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，釋放奴婢為平民，輕徭薄賦為切入點，考查漢高祖的統(tǒng)治措施。

本題主要考查西漢的歷史的識記和理解，掌握漢高祖的休養(yǎng)生息政策?！窘馕觥縿?3、略

【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對京杭大運河的準(zhǔn)確認(rèn)識，回顧已學(xué)知識可知為鞏固隋朝統(tǒng)治，加強南北交通，公元605年，隋煬帝征發(fā)民工幾百萬，利用了天然河道和舊有渠道，開通了以東都洛陽為中心，開通了永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河，連成了一條貫通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的的大運河，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流?？键c：人教新課標(biāo)七年級下冊·繁榮一時的隋朝·大運河【解析】【答案】京杭大運河14、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查明朝醫(yī)藥學(xué)巨著《本草綱目》的作者。明朝醫(yī)藥學(xué)巨著《本草綱目》的作者是李時珍；不是徐光啟，李時珍經(jīng)過27個春秋的研究，在晚年寫成了《本草綱目》，而徐光啟是《農(nóng)政全書》的作者。

考點：人教新課標(biāo)七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?時代特點鮮明的明清文化（一）【解析】【答案】錯誤：徐光啟改正：李時珍三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】【分析】秦滅六國以后；秦始皇統(tǒng)一文字，把小篆作為全國的規(guī)范文字，后又推行筆畫更為簡單的隸書。故答案為：錯誤，改正：把隸書改為小篆。

【點評】本題考查了秦始皇統(tǒng)一文字。16、×【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知；唐朝《歷代帝王圖》的作者是閻立本，他的另一代表作《步輦圖》，描述的是吐蕃贊普松贊干布使者祿東贊到唐朝請求通婚的情景，唐太宗最后把文成公主嫁給松贊干布。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查唐朝的民族關(guān)系。17、×【分析】在繼黃帝之后；我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯；舜、禹。堯生活儉樸、克己愛民；舜寬厚待人、以身作則；禹領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入。堯在年老時推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓”。

故答案為：×。

本題主要考查了禪讓制的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確識記能力，需要準(zhǔn)確識記禪讓制的有關(guān)知識點?！窘馕觥俊?8、×【分析】約公元前2070年（公元前21世紀(jì)）；禹建立我國歷史上第一個國家--夏朝，我國漫長的原始社會到此結(jié)束，奴隸社會開始了。

故答案為：

×。

本題以改錯題的形式；考查夏朝建立的相關(guān)知識。

注意識記夏朝的建立者及其意義?！窘馕觥俊?9、√【分析】本題考查的是《送子天王圖》?！端妥犹焱鯃D》的作者是唐朝的吳道子?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?0、√【分析】【分析】三國鼎立指的是魏；蜀、吳；因此①是蜀；②是西晉，265年，司馬炎廢魏帝建立西晉。280年滅吳，統(tǒng)一全國，西晉實現(xiàn)了短暫的統(tǒng)一；581年北周外戚楊堅奪取政權(quán)，建立隋朝，589年隋滅掉南方的陳朝，統(tǒng)一全國，因此③是隋朝。故答案為：正確。

【點評】本題考查的是三國鼎立到隋朝建立，朝代更替史實。21、×【分析】墨子是戰(zhàn)國時期墨家的創(chuàng)始人；他主張“兼愛”“非攻”，要求人們互愛互利，反對各國相互攻伐兼并，殘害生命。還提出要選賢能的人治理國家，并批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉。題干說墨子是春秋時期人，是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查墨子的主張。墨子是墨家的創(chuàng)始人；他主張“兼愛”“非攻”，提倡節(jié)儉。

掌握墨子的主張和影響?！窘馕觥俊?2、×【分析】為了鞏固統(tǒng)治；西周實行分封制。周王把王族；功臣和先代的貴族分封到各地做諸侯，建立諸侯國。諸侯必須服從周天子的命令，諸侯有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職的義務(wù)，治理諸侯國，保衛(wèi)國家。同時，諸侯在自己的封疆內(nèi)，又對卿大夫?qū)嵭性俜址狻Ｇ浯蠓蛟賹⑼恋睾腿嗣穹仲n給士。卿大夫和士也要向上一級承擔(dān)作戰(zhàn)等義務(wù)。這樣層層分封下去，形成了貴族統(tǒng)治階層內(nèi)部的森嚴(yán)等級“天子--諸侯--卿大夫--士”。最低的是士。

故答案為：×。

本題以周朝分封制的規(guī)定為切入點；考查的是西周分封制。

本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握西周分封制的相關(guān)知識點?！窘馕觥俊了?、識圖題(共3題，共6分)23、略

【分析】（1）本題考查的是西周實行分封制的知識。由材料“西周等級示意圖”可知材料反映的是西周的分封制。西周初年，周王為鞏固對周邊的統(tǒng)治實行分封制，大規(guī)模的建立諸侯國。受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封，從而確立了周王朝的社會等級制度“分封制”。通過逐級分封，周代的貴族等級分為天子、諸侯、卿大夫、士。（2）本題考查的是西周實行分封制的原因的知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，西周建立后，為了鞏固對遼闊疆土和殷商遺民的統(tǒng)治，實行了分封制．通過分封制，西周形成了森嚴(yán)的等級制度。（3）本題考查的是西周等級制度的知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，西周通過分封制，形成了森嚴(yán)的等級制度，各等級分別是：天子、諸侯、卿大夫、士、平民和奴隸，處于最低層的是奴隸和平民。因而處在第三層的是卿大夫。（4）本題考查的是西周分封制內(nèi)容。依據(jù)所學(xué)知識，分封制規(guī)定，諸侯必須服從周天子的命令；向天子交納貢品；平時鎮(zhèn)守疆土；戰(zhàn)時帶兵隨天子作戰(zhàn)。因而義務(wù)有：向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。管理土地和人民的權(quán)力。（5）本題考查的是西周分封制影響的知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，通過逐級分封，編織起由中央向四方擴(kuò)散的控制網(wǎng)絡(luò)，打破了夏商時期眾邦林立的狀態(tài)，加強了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系，控制地方，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治。【解析】（1）分封制。

（2）為了穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。

（3）卿大夫。

（4）向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。管理土地和人民的權(quán)力。

（5）控制地方，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治。24、略

【分析】（1）本題考查唐朝的對外交往。根據(jù)材料一和所學(xué)知識可知，唐朝時期的對外交往范圍廣。唐朝時期，可以通過陸路、海陸、水路并舉進(jìn)行對外貿(mào)易，而且當(dāng)時的對外交通發(fā)達(dá)，對外貿(mào)易繁盛等。日本為了學(xué)習(xí)我們唐朝先進(jìn)的文化，派遣了許多使者來到中國，這些使者被稱為“遣唐使”。唐玄宗時，高僧鑒真東渡日本，為中日兩國的友好和文化傳播作出重大的貢獻(xiàn)。貞觀時，玄奘西游天竺取經(jīng)，他是中印文化交流史上最杰出的使者。（2）本題考查“南宋朝廷依賴外貿(mào)、面向海洋”的原因。根據(jù)材料二的內(nèi)容可知，宋代的軍費和簽訂和約的歲幣開支巨大造成財政困境，需要發(fā)展海外貿(mào)易，拓展財源，籌建資金；在內(nèi)陸地區(qū)的少數(shù)民族政權(quán)如金和西夏政權(quán)的建立阻隔原來的東西方的貿(mào)易通道，使得陸上絲綢之路難以暢通，不得不加緊建造海上貿(mào)易之路。宋代的造船技術(shù)與航海技術(shù)進(jìn)步較大，指南針的應(yīng)用，使得海外貿(mào)易安全；宋代政府鼓勵海外貿(mào)易的發(fā)展，促進(jìn)海外貿(mào)易的發(fā)展；宋代的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)達(dá)，這些物產(chǎn)為海外國家需要，為海外貿(mào)易奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。（3）本題考查鄭和下西洋。1405-1433年，鄭和七次下西洋，到過亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸，比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早半個多世紀(jì)。（4）本題考查清朝的閉關(guān)鎖國。清朝統(tǒng)治者堅持以農(nóng)為本的傳統(tǒng)觀念，推行重本抑末政策，壓抑、限制民間工商業(yè)的發(fā)展，實行閉關(guān)鎖國政策。閉關(guān)鎖國，使中國與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識和生產(chǎn)技術(shù)，使中國在世界上逐漸落伍了。（5）本題考查“一帶一路”的國家戰(zhàn)略。根據(jù)本題的材料五內(nèi)容可知，我國提出的“一帶一路”的國家戰(zhàn)略體現(xiàn)了中國的和平交流、開放包容、合作共贏等發(fā)展理念。綜合上述材料，我國不同時期的外交政策，出現(xiàn)了不同的結(jié)果。所以，我們認(rèn)為開放則國興，閉關(guān)則國衰。我們要堅持改革開放，不斷擴(kuò)大開放的國門。我們應(yīng)該重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，發(fā)展才是硬道理。解答本題意思相近即可?！窘馕觥浚?）信息：對外交往范圍廣；陸路、海陸、水路并舉；對外交通發(fā)達(dá)；對外貿(mào)易繁盛等；事例：玄奘西行；鑒真東渡；日本派遣唐使向中國學(xué)習(xí)先進(jìn)文化等。（2）軍費和歲幣開支巨大造成財政困境，發(fā)展海外貿(mào)易拓展財源；金和西夏政權(quán)的阻隔，陸上絲綢之路難以暢通，不得不加緊建造海上貿(mào)易之路；造船技術(shù)與航海技術(shù)進(jìn)步，指南針的應(yīng)用；政府鼓勵海外貿(mào)易的發(fā)展；農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)達(dá)，為海外貿(mào)易奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。（3）紅海沿岸和非洲東海岸。（4）政策：閉關(guān)鎖國。影響：使中國失去了對外貿(mào)易的主動權(quán)和機遇，拉大了中國與世界的距離。（5）精神：和平交流、開放包容、合作共贏等。啟示：開放則興，閉關(guān)則衰。我們要堅持改革開放，重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，發(fā)展才是硬道理。（意思相近即可）25、略

【分析】(1)本題考查了鑒真東渡和玄奘西游的相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)的知識，根據(jù)材料兩幅圖片，可以判斷這兩位僧人是玄奘、鑒真。(2)本題考查了鑒真東渡和玄奘西游的相關(guān)知識。唐太宗時期，玄奘從長安出發(fā)，歷經(jīng)艱險，前往天竺；唐玄宗時期，鑒真應(yīng)日本僧人邀請，東渡日本。(3)本題考查了鑒真東渡和玄奘西游的相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)的知識可知，玄奘主要事跡及其影響：玄奘九死一生到天竺求取佛經(jīng)，回國后，寫成《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍；鑒真主要事跡及其影響：鑒真東渡日本辛勤不懈的傳播唐文化，設(shè)計的唐招提寺被日本視為藝術(shù)明珠。(4)本題考查了唐朝的對外交往。鑒真東渡日本辛勤不懈的傳播唐文化，加強中日交流；玄奘到天竺求取佛經(jīng)，回國后，寫成《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。由此分析唐朝對外政策特點是開放與交流。⑸本題考查了學(xué)生對鑒真東渡和玄奘西游優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)識與理解。結(jié)合所學(xué)的知識可知，鑒真東渡和玄奘西游讓我們看到了他們頑強的毅力，百折不撓的精神；追求真理和奮斗的精神?！窘馕觥?1)玄奘、鑒真(2)天竺、日本；唐代宗、唐玄宗。(3)玄奘九死一生到天竺求取佛經(jīng)，回國后，寫成《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。鑒真東渡日本辛勤不懈的傳播唐文化，設(shè)計的唐招提寺被日本視為藝術(shù)明珠。(4)開放與交流。(5)頑強的毅力，百折不撓的精神；追求真理和奮斗的精神。五、材料題(共2題，共16分)26、略

【分析】

本題考查漢通西域和絲綢之路；漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查漢通西域和絲綢之路、漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥浚?）據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué)知識可知；兩漢時期，人們把現(xiàn)今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方稱為西域。絲綢之路的開通促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流，成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁。

（2）絲綢之路從長安出發(fā)；經(jīng)河西走廊，今新疆地區(qū)，運往西亞再轉(zhuǎn)運往歐洲，又把西域各國的奇珍異寶運往中國。

（3）西漢為保證“絲綢之路”暢通設(shè)置了西域都護(hù)府；公元前60年西漢政府設(shè)立西域都護(hù)，加強了漢朝與西域的聯(lián)系。從此，今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。

（4）漢武帝為了鞏固大一統(tǒng)王朝在思想上接受董仲舒的建議；“罷黜百家；獨尊儒術(shù)”，把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學(xué)說的讀書人，均受到排斥。

（5）東漢漢明帝時期；派班超出使西域，班超憑借著其出色的外交和軍事才能，再次打通西域，并在西域經(jīng)營三十多年，平定了西域五十多個國家，促進(jìn)民族交融。被東漢朝廷封為西域都護(hù)，封爵定遠(yuǎn)侯。

故答案為：

（1）甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西也就是今天新疆或更遠(yuǎn)的地區(qū)。促進(jìn)了東西方文化的交流。

（2）河西走廊；西域、中亞、西亞。

（3）西域都護(hù)；標(biāo)志西域正式歸屬中央政權(quán)。

（4）罷黜百家；獨尊儒術(shù)。

（5）班超。27、略

【分析】

本題以商鞅變法的圖片和材料為切入點；考查的是商鞅變法的相關(guān)知識點。

本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握商鞅變法的有關(guān)內(nèi)容。【解析】（1）根據(jù)材料一圖片中“立木為信”和“舌戰(zhàn)守舊群臣”；結(jié)合所學(xué)知識可知，圖片反映的人是商鞅；他生活在戰(zhàn)國時期；他主持進(jìn)行了歷史上一次重要的變法--商鞅變法是在秦國進(jìn)行的；變法的目的是富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。

（2）根據(jù)材料；結(jié)合所學(xué)知識可知，