2025年新科版九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、松樹與桃樹相比，最根本的區(qū)別是（）A.高大B.不形成果實，種子裸露C.不形成種子和果實D.種子外面沒有種皮包被2、竹林中有一種昆蟲叫竹節(jié)蟲，它的身體與竹枝極為相似，這是屬于（）A.生物對環(huán)境的適應(yīng)B.環(huán)境對生物的制約C.生物對環(huán)境的影響D.環(huán)境對生物的適應(yīng)3、下列營自由生活的扁形動物是()A.渦蟲B.華枝睪吸蟲C.血吸蟲D.絳蟲4、下列與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣是（）A.不隨地大便B.早晚刷牙、洗臉C.不喝生水，飯前便后洗手D.注意飲食衛(wèi)生，不吃沒有洗干凈的瓜果、蔬菜5、下列描述的情境中，屬于生物影響環(huán)境的是（）A.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開B.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還D.千里之堤，毀于蟻穴6、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天．”鳥類不只善于鳴叫，而且善于飛行．下列各項中，與鳥類飛行生活無直接關(guān)系的是（）A.身體呈流線型，體表被覆羽毛B.具有堅硬的角質(zhì)喙C.骨骼輕，長骨中空，內(nèi)充空氣D.胸肌發(fā)達(dá)7、將大米播到環(huán)境適宜的土壤里；不能正常萌發(fā)是因為（）

A.地里的水分不足。

B.種子的種皮破了。

C.地里的溫度太低。

D.種子的胚結(jié)構(gòu)不完整。

8、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成的B.生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物和非生物的兩個重要環(huán)節(jié)，是不可缺少的C.最大的生態(tài)系統(tǒng)是地球D.非生物部分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、如圖示人體部分生理活動簡圖；箭頭表示物質(zhì)流動方向．請據(jù)圖回答：

（1）A系統(tǒng)中消化食物和吸收營養(yǎng)的主要器官是____，在這里人體每天攝取最多的糖類最終被分解成____吸收進(jìn)入B系統(tǒng)．

（2）心臟是B系統(tǒng)的____器官，主要由____組織構(gòu)成．血液流經(jīng)C系統(tǒng)后變成含氧豐富的____血，首先到達(dá)心臟的____（腔）．

（3）B系統(tǒng)將有機(jī)物和氧氣運輸給全身組織細(xì)胞，并在細(xì)胞內(nèi)氧化分解有機(jī)物，釋放____，推動各種生命活動及維持____．

（4）該圖所示的排泄途徑共有____條．10、（2014?深圳三模）某興趣小組為探究“不同濃度的重金屬污染液對水稻種子萌發(fā)是否有影響”；進(jìn)行了如下實驗．

【方法和步驟】①采集重金屬污染液500mL，用蒸餾水將其逐級稀釋10、102、103、104倍；獲得4種不同濃度的重金屬污染液．

②取4只相同培養(yǎng)皿；分別編號為甲；乙、丙、丁，墊上紗布，加入等體積的不同濃度的重金屬污染液，浸潤紗布．

③挑選籽粒飽滿；大小相似的水稻種子200粒．隨機(jī)均分成4組；分別均勻放入上述4只培養(yǎng)皿的紗布上．

④將4只培養(yǎng)皿置于25℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)；每天補(bǔ)充等量；相應(yīng)濃度的重金屬污染液．

【統(tǒng)計和分析】一段時間后，統(tǒng)計各組水稻種子的____；進(jìn)行比較．

【預(yù)測結(jié)果】如果重金屬污染液對水稻種子的萌發(fā)有抑制作用，實驗結(jié)果應(yīng)是____．

【反思與評價】

（1）在步驟③中．每只培養(yǎng)皿中均勻放置50粒水稻種子，而不是1粒的原因是____．

（2）實驗方案存在缺陷．還需要增加一個實驗，用與實驗組相同量的蒸餾水代替金屬污染液，培養(yǎng)水稻種子，其目的是____．11、（2014秋?鞍山校級期中）如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)圖；據(jù)圖回答：

（1）具有保護(hù)種子的功能的結(jié)構(gòu)是圖中____．

（2）A叫做____．

（3）B將來發(fā)育成連接根和莖的部分叫____．

（4）大豆種子有____片子葉．12、（2013秋?南安市校級月考）如圖是一個人體關(guān)節(jié)模式圖；請據(jù)此圖回答下面有關(guān)問題：

（1）在人體的關(guān)節(jié)包括圖中的[____]關(guān)節(jié)面，②____③____三個部分．其中關(guān)節(jié)面又包括[____]關(guān)節(jié)頭和[____]并節(jié)窩．

（2）人體的關(guān)節(jié)既靈活又牢固．是因為在人體的③中含有____可以減少關(guān)節(jié)活動時的摩擦，增加了骨的靈活性；同時在②的里面含有____增加了關(guān)節(jié)的牢固性．

（3）請列舉出你所熟悉的人體關(guān)節(jié)名稱，任舉一個____．13、請閱讀下列資料；然后回答問題：青藏鐵路線上的美麗風(fēng)景。

你知道藏羚羊嗎？藏羚羊是青藏高原特有的保護(hù)動物（如圖A）；它體表被毛，渾身是寶，具有胎生；哺乳的特點．它身手敏捷，是田徑好手，北京2008奧運吉祥物五個可愛的福娃中，“迎迎“的原型就是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊．

自2001年青藏鐵路開工建設(shè)以來；鐵路設(shè)計；施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作，為保護(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙（如圖B）專門設(shè)置了動物通道，并在施工過程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施．經(jīng)過兩年的適應(yīng)期，可可西里藏羚羊已完全適應(yīng)了青藏鐵路．從2006年5月中旬開始，已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路．據(jù)介紹，青藏鐵路正式通車后，游客們將可以在列車內(nèi)或鐵路沿線設(shè)立的觀景站臺上，觀賞到藏羚羊、野牦牛、藏野驢等高原珍稀物種．

（1）通過分析以上資料，你認(rèn)為藏羚羊在分類上屬于脊椎動物中的____類動物，屬于國家____級保護(hù)動物．

（2）藏羚羊的遷徙是一種動物行為，動物的行為可分為先天性行為和____行為．

（3）青藏鐵路的建設(shè)者們?yōu)楸Ｗo(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙采取了哪些措施？（至少回答出一點）____；

（4）青藏鐵路的建設(shè)者們保護(hù)藏羚羊等珍稀生物的做法給你的啟示是____；

（5）我國對藏羚羊等一些珍稀野生動植物的保護(hù)極為重視，為了保護(hù)生物的多樣性，相繼頒布了相關(guān)的法律和文件，你了解的有哪些呢？____．14、____就是指整個身體是由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物，這一個細(xì)胞能夠完成生物體的____．15、在城市建設(shè)中行道樹的選種和栽培是一項關(guān)系著城市面貌的重要工作．某學(xué)校生物課外活動小組歷經(jīng)一年；對城區(qū)主要街道的行道樹種類；數(shù)目、生長情況進(jìn)行了統(tǒng)計：

。街道名稱圭齋路金沙中路金沙南路北正中路濱河路車站路行道樹種類樟樹杜英杜英樟樹樟樹景葉白蘭行道樹數(shù)目308棵784棵212棵520棵427棵樟樹100棵生長良好或正常樹300棵774棵200棵510棵415棵72棵生長不正常或死亡8棵10棵12棵10棵12棵樟樹28棵（1）該小組在實驗過程中采用了哪些方法____．（填一種）

（2）從上表中分析可得出，樹生長不正常或死亡與____和____有關(guān)．

（3）園藝工人移栽大樹時往往剪去部分枝葉，其目的是降低____以提高成活率．

（4）行道樹不僅能吸收有毒氣體、灰塵，而且還可以通過____提供氧氣．16、如圖是與種子形成的有關(guān)花的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖中[2]是____，[3]是____．

（2）圖中能產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是[____]____．

（3）如果這是大豆花的結(jié)構(gòu)示意圖，則大豆中主要的食用部分是由[____]____發(fā)育來的．

（4）如果這是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，則桃的可食用部分是由[____]____發(fā)育來的．

（5）我們常見的小麥粒在生物學(xué)上叫做____．如果這是小麥花的結(jié)構(gòu)示意圖，則小麥粒是由[____]____發(fā)育來的．17、如圖是一對正常夫婦的體細(xì)胞染色體整理排序及放大模式圖；請分析回答問題。

（1）根據(jù)染色體形態(tài)和組成可以判斷，甲為____（填“男”或“女”）性。

（2）丙圖中③是____，主要存在于____中．

（3）染色體主要是由____和____（填序號）構(gòu)成的。

（4）人的性別是由____決定的，生男生女的機(jī)會是____（填“均等”或“不均等”）的．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、所有的動物都是通過運動系統(tǒng)來完成運動．____（判斷對錯）19、遺傳是生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象．____．（判斷對錯）20、糖類是主要的供能物質(zhì)，應(yīng)該多吃．____．（判斷對錯）21、神經(jīng)中樞就是中樞神經(jīng)．____（判斷對錯）22、細(xì)胞的生命活動需要能量．____（判斷對錯）．23、男性的尿道可排出尿液和精液，女性的尿道只能排出尿液．____．（判斷對錯）24、胎兒通過胎盤從母體吸收營養(yǎng)物質(zhì)，通過臍帶將產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排出．____（判斷對錯）25、人每天必須攝入一定量的蛋白質(zhì)____．（判斷對錯）26、青霉區(qū)別于曲霉是因為青霉的直立菌絲的頂端生有帚狀結(jié)構(gòu)____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共12分)27、生物科學(xué)是實驗科學(xué)；廣闊的自然界是生物學(xué)習(xí)的天然“實驗室”。興趣小組走進(jìn)大自然，利用天竺葵開展了一系列探究活動。

（1）探究一：二氧化碳是光合作用的原料嗎？

同學(xué)們用天竺葵設(shè)計了圖1所示的三組密閉裝置（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳；碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳）。

將三組裝置放在黑暗處一晝夜；然后移到光下照射。幾小時后，分別摘下甲；乙、丙裝置中天竺葵的葉片，經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。若______組葉片藍(lán)色最深，______組葉片藍(lán)色較淺，______組葉片不變藍(lán)；則說明二氧化碳是光合作用的原料。

（2）探究二：探究綠色植物呼吸作用的強(qiáng)度。

同學(xué)們設(shè)計了圖2所示裝置來探究綠色植物呼吸作用。實驗時應(yīng)對裝置進(jìn)行______處理。一段時間后；玻璃管中的紅墨水滴將向______（填“左”或“右”）移動，原因是______。根據(jù)一定時間內(nèi)玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的變化量可計算出呼吸作用的強(qiáng)度。

（3）探究三：扦插材料的處理對植株成活的影響。

天竺葵扦插方法如下（圖3）：

①探究側(cè)芽對扦插成活情況的影響時；同學(xué)們做了如下處理：選擇若干天竺葵枝條，平均分成甲；乙、丙三組。其中甲組不做處理，乙組去掉1個側(cè)芽，丙組去掉2個側(cè)芽。將三組枝條同時扦插在同一塊實驗田里，一段時間后，觀察枝條的生長情況。

若甲組生根情況最好；乙組生根情況居中，丙組生根情況最差，則說明______；若______，則說明側(cè)芽抑制生根；若甲；乙、丙三組的生根情況相同或相差不大，則說明側(cè)芽對生根沒有影響。

②請依據(jù)圖3扦插技術(shù)示意圖，圍繞扦插材料的處理，再提出一個可探究的具體問題______。28、實驗一“探究植物生長是否需要無機(jī)鹽？”的裝置如圖一；實驗二“探究綠色植物的光合作用”的裝置如圖二。請分析并回答問題：

（1）請針對實驗一提出的問題作出假設(shè)：______。

（2）實驗一中的A和B形成了一組對照實驗；其變量是______。

（3）實驗一中為了減少實驗誤差；還可增設(shè)______組。

（4）實驗二中；若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是______。

（5）實驗二中，甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出______；該氣體對維持生物圈中______和______的相對平衡起了重要作用。評卷人得分五、作圖題(共4題，共20分)29、如圖所示的是蝗蟲的生殖和發(fā)育過程；請據(jù)圖回答：

（1）用文字和箭頭表示出蝗蟲發(fā)育過程的幾個時期：____，此發(fā)育過程屬于____發(fā)育．

（2）蝗蟲通過____的生殖方式產(chǎn)生后代．

（3）與蝗蟲的發(fā)育過程相比，不同點是家蠶多了一個____時期，因此，像家蠶這樣的變態(tài)發(fā)育稱為____發(fā)育．30、已知玉米的植株有高桿和矮桿之分，如果用B、b分別表示顯性基因和隱性基因；請根據(jù)表中玉米親本的雜交試驗分析回答：

。雜交組合親本子一代植株表現(xiàn)高桿矮桿高桿矮桿甲高桿×矮桿453株446株乙高桿×高桿667株226株（1）玉米的高桿和矮桿是一對____．通過____雜交組合，可判斷出____是顯性性狀．

（2）請在如圖坐標(biāo)系內(nèi)完善乙組雜交組合的子一代不同性狀植株比例的柱狀圖．

（3）若實驗室內(nèi)只有上述高桿玉米種子，請用遺傳圖解和必要的文字表示培育出矮桿玉米種子的過程．31、請回答有關(guān)動物和人生殖的有關(guān)問題：

（一）在鳥卵的結(jié)構(gòu)中（如圖1），①是____，能夠發(fā)育成胚胎．[②]是____可為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)．____是氣室；有利于卵的氣體交換．

（二）請應(yīng)用所學(xué)知識據(jù)圖回答：

（1）圖2中⑥代表的性染色體是____，⑦的性染色體是____；

（2）⑧中的性染色體組成是____，形成⑧的場所是____；

（3）從圖中可推測，生男生女的比例為____．32、（2015秋?山亭區(qū)期中）如圖男女性生殖系統(tǒng)的一部分和男性生殖系統(tǒng)的一部分；請據(jù)圖回答：（在[]內(nèi)填上相應(yīng)的序號）：

（1）女性生殖系統(tǒng)的主要性器官是[____]卵巢．

（2）精子與卵細(xì)胞在[____]____結(jié)合形成受精卵；受精卵的形成標(biāo)志著一個新生命的開始．

（3）附睪能儲存和運送____．

（4）醫(yī)生常采用試管嬰兒的方法治療患有輸卵管堵塞的婦女．具體方法是：醫(yī)生先用腹腔鏡摘取母親卵巢中的卵細(xì)胞，進(jìn)行體外受精，受精卵在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)幾天后，將其植入____進(jìn)一步發(fā)育，患有輸卵管堵塞的婦女能否表現(xiàn)出女性的第二性征？____．評卷人得分六、綜合題(共3題，共12分)33、讀圖填空。

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實踐中常見的____方式，屬于____生殖．

（2）圖一所指的是____，圖二所指的是____．兩者的區(qū)別是：圖一是用____做接穗，圖二是用____做接穗．

（3）圖一和圖二中，應(yīng)使接穗和砧木的____緊密結(jié)合；以確保接穗的成活．

（4）請說出我縣地域內(nèi)利用這種方式繁育優(yōu)良品種的一種果樹（或者是生活中的花木嫁接）（任舉一例）．

（5）小莉的父母是個果農(nóng)，現(xiàn)在市場上油桃賣價高，銷量大，她家園子有水蜜桃樹和油桃樹，小莉建議將水蜜桃的芽嫁接到油桃樹上，你認(rèn)為她的建議合理嗎？請簡述理由．34、下圖表示將葉片制成切片，在顯微鏡下觀察到葉片的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖分析回答。⑴植物體內(nèi)大部分水分以氣體狀態(tài)形式從[B]散失。⑵圖中A稱為，與根、莖和花中的輸導(dǎo)組織相連通。⑶葉綠體是進(jìn)行的場所。⑷細(xì)胞壁的功能是。⑸日常生活中，擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自[C]中。⑹當(dāng)細(xì)胞開始分裂時，在所示結(jié)構(gòu)中變化最明顯的是[]。35、閱讀材料；回答問題．

20世紀(jì)50年代婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾；世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單；直截了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法--噴灑DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時被DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT可通過食物鏈不斷積累，對貓有很大的殺傷力，貓的數(shù)量減少又導(dǎo)致老鼠大量繁殖．在由老鼠帶來的大規(guī)模暴發(fā)的斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降1.4萬只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了這次奇特的任務(wù)--“降貓行動”．

（1）蚊子屬于昆蟲，身體由____、____、____三部分構(gòu)成．

（2）壁虎和老鼠這兩種生物中____屬于恒溫動物．

（3）從資料中可以看出，蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)若出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持____中起重要作用．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】裸子植物與被子植物的最主要區(qū)別就是種子外有無果皮包被著，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：桃樹和松樹都結(jié)種子；都用種子繁殖后代，屬于種子植物，且都比較高大，是高大的喬木，木質(zhì)部發(fā)達(dá)．但桃樹屬于被子植物，有根；莖、葉、花、果實和種子，葉刀形，種子外有果皮包被著，能形成果實；松樹屬于裸子植物，種子外無果皮包被著，裸露，不能形成果實，屬于裸子植物，也無花，更無花被，葉針形．可見D正確．

故選：D．2、A【分析】【分析】此題考查的知識點是生物對環(huán)境的適應(yīng)．解答時可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入．【解析】【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘；沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來，是竹節(jié)蟲對環(huán)境（竹枝）的一種適應(yīng)．

故選：A．3、A【分析】【分析】本題考查了扁形動物的主要特征；明確扁形動物大多數(shù)營寄生生活，掌握扁形動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點以及食性是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹勘庑蝿游镏袪I自由生活的種類很少，大多數(shù)營寄生生活。如華枝睪吸蟲；血吸蟲、豬肉絳蟲。渦蟲無體腔，有口無肛門屬于扁形動物，消化能力不足，營自由生活，所以渦蟲屬于營自由生活的扁形動物。

故選B。【解析】【答案】A4、B【分析】【分析】蛔蟲病是一種常見的傳染病，傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點，病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．其中有細(xì)菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等．【解析】【解答】解：蛔蟲病是一種消化道傳染病；注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手；不飲生水，不食不清潔的瓜果；勤剪指甲；不隨地大便等．對餐館及飲食店等，應(yīng)定期進(jìn)行衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化檢查，禁止生水制作飲料等．加強(qiáng)糞便管理，搞好環(huán)境衛(wèi)生，對糞便進(jìn)行無害化處理，不用生糞便施肥等．使用無害化人糞做肥料，防止糞便污染環(huán)境是切斷蛔蟲傳播途徑的重要措施．

綜上所述；早晚刷牙；洗臉，與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)．

故選：B5、D【分析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．【解析】【解答】解：A；忽如一夜春風(fēng)來；千樹萬樹梨花開是非生物因素溫度對生物的影響，A錯誤；

B；不知細(xì)葉誰裁出；二月春風(fēng)似剪刀是非生物因素溫度對生物的影響，B錯誤；

C；春風(fēng)又綠江南岸；明月何時照我還是非生物因素溫度對生物的影響，C錯誤；

D；螞蟻在大堤內(nèi)挖洞；影響大堤的牢固性，洪水來臨時容易潰堤，因此千里之堤，毀于蟻穴，是生物螞蟻對環(huán)境大堤的影響，D正確．

故選：D．6、B【分析】【分析】鳥適于飛行的外部特征：（1）體形：呈流線型；可減少飛行時空氣的阻力．

（2）羽毛：體表被覆羽毛；有正羽和絨羽之分，正羽用于飛行．

（3）翼：前肢變成翼，翼是家鴿的飛行器官．【解析】【解答】解：A；鳥類身體呈流線型；可減少飛行的阻力，體表被覆羽毛有保溫的作用，適于在空中飛行；

B；鳥類沒有牙齒；依靠堅硬的喙啄取食物，這與在空中飛行關(guān)系不大；

C；骨骼輕、??；長骨中空，能減輕體重，適于在空中飛行；

D；胸骨上的肌肉發(fā)達(dá)；胸肌附著在胸骨上，胸骨發(fā)達(dá)，上有一個高聳的突起，叫龍骨突，為強(qiáng)大的胸肌提供了寬大的表面．胸大肌發(fā)達(dá)，收縮能力強(qiáng)，可以使翅膀下壓的速度快而有力，從而增大空氣對翅膀的反作用力，因此也就加快了鳥類的飛行速度．

故選：B7、D【分析】

種子萌發(fā)的自身條件包括胚是完整的，種子是活的，度過休眠期的，大米其實是水稻的胚乳部分，在加工的過程中水稻的胚以及種皮和果皮受到損傷；使胚不完整，所以將大米播種到地里，長不出幼苗來．

故選：D

【解析】【答案】由我們所學(xué)的知識可以知道：種子萌發(fā)的自身條件指種子是活的；而且胚是完整的；還度過了休眠期的，據(jù)此可以解答本題．

8、C【分析】【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．【解析】【解答】解：A；生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成；正確；

B；生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物和非生物的兩個重要環(huán)節(jié)；是不可缺少的，正確；

C；地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈；錯誤；

D；非生物部分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量；正確．

故選：C二、填空題(共9題，共18分)9、小腸葡萄糖動力肌肉動脈左心房能量體溫二【分析】【分析】圖示中，A為消化系統(tǒng)，C為呼吸系統(tǒng)，B是循環(huán)系統(tǒng)、D是泌尿系統(tǒng)，識圖分析作答．【解析】【解答】解：（1）消化系統(tǒng)中消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸．糖類的消化是從口腔開始的；最終在小腸里的胰液和腸液含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，糖被徹底消化為葡萄糖．

（2）B是循環(huán)系統(tǒng)；心臟主要由心肌組成，它不停的收縮和舒張，推動血液在血管里循環(huán)流動，是血液循環(huán)的動力器官；心臟的四個腔的壁是不一樣厚的，這與各腔收縮輸送血液的距離不同有關(guān)：心室的收縮把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管，而心房收縮只需把血液送入到心室．與各自的功能相適應(yīng)，心室的壁比心房的壁厚．同樣的道理，左心室的收縮把血液輸送到全身，而右心室的收縮把血液輸送到肺，二者相比，左心室輸送血液的距離長，與功能上的差別相適應(yīng)，左心室的壁比右心室的壁厚．即左心室的壁最厚．C為呼吸系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，通過肺泡內(nèi)的氣體交換，血液由含氧少，顏色暗紅的靜脈血變成含氧多；顏色鮮紅的動脈血，動脈血由肺靜脈運回左心房．

（3）呼吸作用指的是生物體細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)一系列酶的作用下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，它的根本意義在于為生命活動提供動力．

（4）圖中所示的排泄途徑中包括：呼氣和排尿；共二條．

故答案為：（1）小腸；葡萄糖。

（2）動力器官；肌肉；動脈；左心房。

（3）能量；體溫。

（4）二10、略

【分析】【分析】首先認(rèn)真閱讀試題，明確題目探究的目的是：不同濃度重金屬污染液對水稻種子萌發(fā)和生長的影響．然后仔細(xì)審查題目中提供的實驗材料和用具，初步設(shè)想一下這些材料、用具在實驗中可能起的作用．接著，認(rèn)識到欲使實驗設(shè)計完整、無漏洞，必須設(shè)置對照組來探究，而且為保證結(jié)果的可靠性，需有足夠多的對照實驗（4組以上）．【解析】【解答】解：【統(tǒng)計和分析】

一段時間后；統(tǒng)計各組水稻種子的萌發(fā)率，進(jìn)行比較．

【預(yù)測結(jié)果】

如果重金屬污染液對水稻種子的萌發(fā)有抑制作用；實驗結(jié)果應(yīng)是：隨著重金屬污染濃度的提高，種子的萌發(fā)率降低，符合條件的曲線是乙．

【反思與評價】

（1）在步驟③中；每只培養(yǎng)皿中均勻放置50粒水稻種子，而不是1粒的原因是：防止實驗出現(xiàn)偶然性．

（2）實驗方案存在缺陷．還需要增加一個實驗；用與實驗組相同量的蒸餾水代替金屬污染液，培養(yǎng)水稻種子，其目的是：起對照作用．

故答案為；萌發(fā)率；乙；防止實驗出現(xiàn)偶然性；起對照作用11、略

【分析】【分析】圖中A胚芽，B胚軸，C胚根，D子葉，E種皮，胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，是種子的主要部分．【解析】【解答】解：（1）具有保護(hù)種子的功能的結(jié)構(gòu)是圖中E種皮．

（2）A叫做胚芽．

（3）在種子的萌發(fā)過程中；A胚芽發(fā)育成莖和葉，B胚軸將來發(fā)育成連接根和莖的部分，C胚根發(fā)育成根．

（4）大豆有兩片子葉；子葉是其儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)．

故答案為：（1）E種皮；

（2）胚芽；

（3）胚軸；

（4）兩12、略

【分析】【分析】解：由圖可知：[①]關(guān)節(jié)頭，[②]關(guān)節(jié)囊，[③]關(guān)節(jié)腔，[④]關(guān)節(jié)窩，[⑤]關(guān)節(jié)軟骨．【解析】【解答】解：（1）（2）關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨；可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液．滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如．

（3）熟悉的人體關(guān)節(jié)名稱有肩關(guān)節(jié)；肘關(guān)節(jié)等。

故答案為：

（1）⑤；關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)腔；①；④；

（2）滑液；韌帶；

（3）肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)13、略

【分析】【分析】保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．【解析】【解答】解：（1）；藏羚羊體表被毛；具有胎生、哺乳的特點，屬于哺乳動物．屬于國家一（Ⅰ）級保護(hù)動物．

（2）；根據(jù)行為獲得的途徑我們把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是指生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，又叫后天性行為．

（3）；由資料可知青藏鐵路的建設(shè)者們?yōu)楸Ｗo(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙專門設(shè)置了動物通道；并在施工過程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施．

（4）；通過閱讀本資料給我如下啟示：我們應(yīng)該保護(hù)生物的棲息環(huán)境；保護(hù)藏羚羊等珍稀物種，不能為了一己私利，亂捕濫殺．

（5）為了保護(hù)生物的多樣性；我國相繼頒布了相關(guān)的法律和文件如《中華人民共和國森林法》；《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》、《中國生物多樣性保護(hù)戰(zhàn)略與行動計劃》等．

故答案為：（1）哺乳動物；一（Ⅰ）（2）學(xué)習(xí)（3）設(shè)置動物通道；施工中嚴(yán)禁驚擾藏羚羊。

（4）我們應(yīng)該保護(hù)生物的棲息環(huán)境；保護(hù)藏羚羊等珍稀物種，不能為了一己私利，亂捕濫殺．（正面言論即可．）

（5）《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》、《中國生物多樣性保護(hù)戰(zhàn)略與行動計劃》等，（其它與生物多樣性保護(hù)相關(guān)的法律和文件均可）．14、略

【分析】【分析】生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物．單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成，而且經(jīng)常會聚集成為細(xì)胞集落．單細(xì)胞生物個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中．【解析】【解答】解：單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成；但也能完成營養(yǎng)；呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．如草履蟲的一系列生命活動可以通過細(xì)胞的一些結(jié)構(gòu)來完成，如圖所示：

故答案為：單細(xì)胞生物、生命活動15、略

【分析】【分析】此題是一個綜合性的資料分析題，涉及綠色植物的蒸騰作用、植物的移栽、植物的生長及科學(xué)探究的方法，要根據(jù)不同的探究問題采用不同的方法．要逐項分析解答．【解析】【解答】解：（1）調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象；制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本．調(diào)查過程中要如實記錄．對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計．該小組在實驗過程中采用應(yīng)了調(diào)查法了解對城區(qū)主要街道的行道樹種類；數(shù)目、生長情況．

（2）從上表中分析可得出；樹生長不正?；蛩劳雠c樹種和生活環(huán)境有關(guān)．

（3）植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了；蒸騰作用的主要部位是葉片；園藝工人移栽大樹時，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活．

（4）光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程．因此，行道樹不僅能吸收有毒氣體；灰塵，而且還可以通過光合作用提供氧氣．

故答案為：（1）調(diào)查法；

（2）樹種；生活環(huán)境；

（3）蒸騰作用（水分散失）；

（4）光合作用．16、略

【分析】

（1）由圖可知：1是柱頭；2是花柱，3是花粉管，4是精子，5是卵細(xì)胞，6是胚珠，7是子房壁，8是子房，9是花絲，10是花藥．

（2）花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)；其中雄蕊包括9花絲，10花藥，花藥是產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)．

（3）我們使用大豆中主要獲取營養(yǎng)物質(zhì)；我們吃大豆是食用的種子部分，種子是由6是胚珠發(fā)育而來．

（4）我們吃桃子是食用的果皮部分；果皮是由7子房壁發(fā)育而來．

（5）小麥粒的外部是粘合在一起的果皮與種皮；所以在生物學(xué)上叫做果實．而果實是由8子房發(fā)育來的．

故答案為：（1）花柱；花粉管（2）10；花藥（3）6；胚珠（4）7；子房壁（5）果實；8；子房。

【解析】【答案】本題考查果實與種子的形成．本知識可借助雌蕊的圖形與果實的圖形進(jìn)行記憶．

17、女DNA細(xì)胞核②③性染色體均等【分析】【分析】（1）男女體細(xì)胞中都有23對染色體；有22對染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，且與人的性別無關(guān)，被稱為常染色體；第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．從染色體圖中可以看出，甲人的第23對性染色體是XX，因此性別是女性．乙人的第23對性染色體是XY，因此性別是男性．

（2）細(xì)胞核中含有染色體，一個染色體上包含一個DNA分子，每個DNA分子包含許多基因，基因才是控制性狀的基本單位．【解析】【解答】解：（1）從題干圖中可以看出；甲圖中的第23號性染色體中，大小相同，稱為XX染色體，因此性別是女性．乙圖中的第23號性染色體中，大小不同，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體，是男性的染色體組成圖．

（2）；（3）遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里；染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，丙圖中的①是染色體，由②蛋白質(zhì)和③DNA構(gòu)成，DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)．DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息．

（4）人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；人的性別是由性染色體決定的，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此生男生女的機(jī)會是均等的．

故答案為：

（1）女；

（2）DNA；細(xì)胞核；

（3）②；③

（4）性染色體；均等三、判斷題(共9題，共18分)18、×【分析】【分析】自然界中的動物多種多樣，運動是動物的重要特征，不同的動物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運動，據(jù)此判斷．【解析】【解答】解：運動是動物的重要特征；不同的動物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運動．較高等的動物是靠運動系統(tǒng)來完成，如哺乳動物的運動則是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由運動系統(tǒng)來完成，哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨；骨骼肌和骨連接構(gòu)成，骨在運動中起到杠桿的作用，骨骼肌起到動力的作用，骨連接起到支點的作用；較低等的動物不是靠運動系統(tǒng)來進(jìn)行運動的，如單細(xì)胞的動物草履蟲就沒有運動系統(tǒng)，其整個的身體就是一個細(xì)胞，其運動時靠纖毛的擺動而在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×19、×【分析】【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，遺傳是指親子間在性狀上的相似性；變異是指親子間和子代個體之間的差異性．【解析】【解答】解：子代和親代之間的性狀存在相似性；如父母是雙眼皮，孩子是雙眼皮，這種現(xiàn)象就是遺傳．生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．因此遺傳是親代和子代之間性狀上的相似性，生物的性狀不能直接傳給后代，而是把控制性狀的基因傳給了后代．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)；其中糖類；蛋白質(zhì)、脂肪屬于大分子有機(jī)物，貯存著能量，在人體內(nèi)都能氧化分解，為人體的生命活動提供能量．其中糖類是最主要的供能物質(zhì)，人體進(jìn)行各項生命活動所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解，約占人體能量供應(yīng)量的70%．脂肪也是重要的供能物質(zhì)，但是人體內(nèi)的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質(zhì)．蛋白質(zhì)也能為生命活動提供一部分能量，但蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，是人體生長發(fā)育、組織更新的重要原料，也是生命活動的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)．雖然糖類是主要的供能物質(zhì)，但是不能多吃，多吃會對身體有害．

故答案為：×21、×【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分，中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓發(fā)出的神經(jīng)組成．【解析】【解答】解：神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成；腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．

大腦皮層是許多神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位；是高級神經(jīng)活動的神經(jīng)中樞，如條件反射的神經(jīng)中樞．大腦皮層有許多重要的神經(jīng)功能區(qū)如：視覺中樞；聽覺中樞、軀體運動中樞、軀體感覺中樞等．

故答案為：×22、√【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：據(jù)分析可見：生物的生活需要營養(yǎng)；營養(yǎng)中包含能量．動物和植物的生命活動都需要能量．

故答案為：√23、√【分析】【分析】男性的生殖系統(tǒng)包括精囊，輸精管，睪丸，陰莖等．人體的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等組成．【解析】【解答】解：在男性的生殖系統(tǒng)中；主要的性器官是睪丸，其主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，尿道能排出精液和尿液，女性尿道屬于泌尿系統(tǒng)，是排泄尿液的管道，因此題干說法正確．

故答案為：√24、×【分析】【分析】胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長成的母子間交換物質(zhì)的過渡性器官，胎兒通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．【解析】【解答】解：精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵；在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中，其所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細(xì)胞的卵黃；胚泡進(jìn)入子宮植入子宮內(nèi)膜后，胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤和臍帶經(jīng)母體排出體外的，故此題說法錯誤．

故答案為：×．25、√【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長發(fā)育；組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)，此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量，所以每天必須攝入一定量的蛋白質(zhì)．

故答案為：√．26、√【分析】【分析】青霉的菌絲呈掃帚狀，而曲霉的菌絲呈放射狀，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：青霉屬于多細(xì)胞真菌；營養(yǎng)菌絲體無色；淡色或具鮮明顏色．菌絲有橫隔，頂端不形成膨大的頂囊，其分生孢子梗經(jīng)過多次分枝，產(chǎn)生幾輪對稱或不對稱的小梗，形如掃帚，稱為帚狀體．分生孢子球形、橢圓形或短柱形，光滑或粗糙，大部分生長時呈藍(lán)綠色；

曲霉菌絲有隔膜；為多細(xì)胞霉菌．在幼小而活力旺盛時，菌絲體產(chǎn)生大量的分生孢子梗．分生孢子梗頂端膨大成為頂囊，一般呈球形．項囊表面長滿一層或兩層輻射狀小梗（初生小梗與次生小梗）．最上層小梗瓶狀，頂端著生成串的球形分生孢子．孢子呈綠；黃、橙、褐、黑等顏色．這些都是菌種鑒定的依據(jù)，與營養(yǎng)菌絲相連．曲霉孢子穗的形態(tài)，包括分生孢子梗的長度、頂囊的形狀、小梗著生是單輪還是雙輪，分生孢子的形狀、大小、表面結(jié)構(gòu)及顏色等，都是菌種鑒定的依據(jù)．

故答案為：√四、實驗探究題(共2題，共12分)27、乙丙甲遮光（放到黑暗處）。左植物呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，導(dǎo)致鐘罩內(nèi)氣體減少，氣壓下降，所以紅墨水滴向左移動側(cè)芽促進(jìn)扦插枝條生根甲組生根情況最差，乙組生根情況居中，丙組生根情況最好枝條下端切口的方式影響扦插成活嗎？枝條的健壯程度影響扦插成活嗎？枝條的切口是否消毒影響扦插成活嗎？枝條的長度影響扦插成活嗎？扦插時枝條葉片的多少影響扦插成活嗎？（其他合理亦可）【分析】解：（1）探究一：二氧化碳是光合作用的原料嗎？

綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物（淀粉）和氧氣，淀粉遇碘液變藍(lán)，觀圖可知：甲裝置里有氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，乙裝置里有碳酸氫鈉溶液，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳，丙裝置里是清水。將三組裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射。幾小時后，分別摘下甲；乙、丙裝置中天竺葵的葉片，經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。若乙組葉片藍(lán)色最深，丙組葉片藍(lán)色較淺，甲組葉片不變藍(lán)；則說明二氧化碳是光合作用的原料；

（2）探究二：探究綠色植物呼吸作用的強(qiáng)度。

呼吸作用的公式：有機(jī)物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量；只有活細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用；

同學(xué)們設(shè)計了圖2所示裝置來探究綠色植物呼吸作用。實驗時應(yīng)對裝置進(jìn)行遮光（放到黑暗處）處理；避免光合作用的干擾。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴將向左移動，原因是植物呼吸作用消耗了氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，導(dǎo)致鐘罩內(nèi)氣體減少，氣壓下降，所以紅墨水滴向左移動；根據(jù)一定時間內(nèi)玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的變化量可計算出呼吸作用的強(qiáng)度。

（3）探究三：扦插材料的處理對植株成活的影響。

①探究側(cè)芽對扦插成活情況的影響時；同學(xué)們做了如下處理：選擇若干天竺葵枝條，平均分成甲；乙、丙三組。其中甲組不做處理，乙組去掉1個側(cè)芽，丙組去掉2個側(cè)芽。將三組枝條同時扦插在同一塊實驗田里，一段時間后，觀察枝條的生長情況。

若甲組生根情況最好；乙組生根情況居中，丙組生根情況最差，則說明側(cè)芽促進(jìn)扦插枝條生根；若甲組生根情況最差，乙組生根情況居中，丙組生根情況最好，則說明側(cè)芽抑制生根；若甲；乙、丙三組的生根情況相同或相差不大，則說明側(cè)芽對生根沒有影響。

②請依據(jù)圖3扦插技術(shù)示意圖；圍繞扦插材料的處理，再提出一個可探究的具體問題枝條下端切口的方式影響扦插成活嗎？枝條的健壯程度影響扦插成活嗎？枝條的切口是否消毒影響扦插成活嗎？枝條的長度影響扦插成活嗎？扦插時枝條葉片的多少影響扦插成活嗎？（其他合理亦可）。

故答案為：

（1）乙；丙；甲；

（2）遮光（放到黑暗處）；左；植物呼吸作用消耗了氧氣；產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，導(dǎo)致鐘罩內(nèi)氣體減少，氣壓下降，所以紅墨水滴向左移動；

（3）①側(cè)芽促進(jìn)扦插枝條生根；甲組生根情況最差；乙組生根情況居中，丙組生根情況最好；②枝條下端切口的方式影響扦插成活嗎？枝條的健壯程度影響扦插成活嗎？枝條的切口是否消毒影響扦插成活嗎？枝條的長度影響扦插成活嗎？扦插時枝條葉片的多少影響扦插成活嗎？（其他合理亦可）。

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗等以及對照實驗的特點?！窘馕觥恳冶渍诠猓ǚ诺胶诎堤帲Ｗ笾参锖粑饔孟牧搜鯕?，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，導(dǎo)致鐘罩內(nèi)氣體減少，氣壓下降，所以紅墨水滴向左移動側(cè)芽促進(jìn)扦插枝條生根甲組生根情況最差，乙組生根情況居中，丙組生根情況最好枝條下端切口的方式影響扦插成活嗎？枝條的健壯程度影響扦插成活嗎？枝條的切口是否消毒影響扦插成活嗎？枝條的長度影響扦插成活嗎？扦插時枝條葉片的多少影響扦插成活嗎？（其他合理亦可）28、植物的生活需要無機(jī)鹽無機(jī)鹽重復(fù)甲與乙氧氣二氧化碳氧氣【分析】解：（1）對提出問題作出肯定或否定的回答。本實驗作出的假設(shè)是植物的生活需要無機(jī)鹽；

（2）確定實驗變量。蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是蒸餾水中無無機(jī)鹽；實驗變量是無機(jī)鹽。

（3）為了減少實驗誤差；進(jìn)行重復(fù)實驗。

（4）圖二中甲和乙構(gòu)成對照試驗；變量是光照，探究的是光照對光合作用的影響；甲和丙可構(gòu)成一組對照試驗，實驗的變量是植物，可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出的。

（5）氧氣有助燃的特性；甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣。本試驗可以看出光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，對維持生物圈中的碳-氧平衡（二氧化碳和氧氣）起了重要作用。

故答案為：（1）植物的生活需要無機(jī)鹽；

（2）無機(jī)鹽。

（3）重復(fù)。

（4）甲與乙。

（5）氧氣；二氧化碳；氧氣。

（1）植物的生長需要多種無機(jī)鹽；氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長，磷肥能使植物多開花多結(jié)果，鉀肥則有利有機(jī)物向植物儲存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照實驗的特點。【解析】植物的生活需要無機(jī)鹽無機(jī)鹽重復(fù)甲與乙氧氣二氧化碳氧氣五、作圖題(共4題，共20分)29、受精卵→幼蟲→成蟲不完全變態(tài)卵生蛹完全變態(tài)【分析】【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同；差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

（3）圖中，（一）受精卵，（二）成蟲，（三）幼蟲（跳蝻）【解析】【解答】解：（1）用文字和箭頭表示出蝗蟲發(fā)育過程的幾個時期：受精卵→幼蟲→成蟲；此發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育．

（2）蝗蟲通過卵生的生殖方式產(chǎn)生后代．

（3）家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期；幼蟲與蝗蟲的發(fā)育過程相比，不同點是家蠶多了一個蛹時期，因此，像家蠶這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育．

故答案為：（1）受精卵→幼蟲→成蟲；不完全變態(tài)。

（2）卵生。

（3）蛹；完全變態(tài)30、略

【分析】【分析】（1）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（2）光合作用是通過葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過程，間作套種、合理密植能使植物充分接受陽光進(jìn)行光合作用，合成更多的有機(jī)物．【解析】【解答】解：（1）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的．表格中乙組雜交組合，親本都是高桿，子一代有矮桿，因此高桿是顯性性狀，矮桿是隱性性狀．

（2）乙組雜交組合的子一代植株高桿是667株；矮桿是226株，因此高桿與矮桿的比例約為3：1．乙組雜交組合的子一代不同性狀植株比例的柱狀圖：

（3）若實驗室內(nèi)只有上述高桿玉米種子，能培育出矮桿玉米種子，表明高桿玉米種子的基因組成是Bb．遺傳圖解如圖：

故答案為：（1）相對性狀；乙；高桿；

（2）

（3）

31、略

【分析】【分析】（一）圖1中1胚盤；2卵黃；3氣室；4卵殼；5卵白．

（二）在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞．受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性，【解析】【解答】解：（一）在鳥卵的結(jié)構(gòu)中；胚盤內(nèi)含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的場所．卵黃的作用是儲存著胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣．

（二）（1）（2）男性的性染色體是XY；女性的性染色體是XX．在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞．受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．圖中子代是男孩，因此6中的性染色體是Y．7中的性染色體是X，8受精卵將來發(fā)育成男孩，因此8中的性染色體組成是XY．受精的場所是輸卵管．

（3）由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子；加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整個人群中男女性別之比大致1：1．

故答案為：（一）胚盤卵黃③

（二）（1）YX

（2）XY輸卵管。

（3）1：l32、略

【分析】【分析】女性的生殖系統(tǒng)主要包括1子宮、2輸卵管、3卵巢；男性生殖的組成為：圖中1前列腺，2睪丸，3輸精管，4尿道，5陰莖，6附睪等，識圖分析作答．【解析】【解答】解：（1）如圖③是卵巢；是女性的主要生殖器官，能產(chǎn)生卵細(xì)胞和