2025年牛津譯林版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版七年級歷史下冊月考試卷624考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列不屬于商鞅變法內容的是（）A.遷都洛陽B.編訂戶籍C.獎勵軍功D.嚴明法度2、下列有關明朝經(jīng)濟的敘述不正確的是A.明代引進了原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯和向日葵等B.明朝景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心C.明朝出現(xiàn)了有名的商幫，如山西的晉商、安徽的徽商D.南京是明代的絲織業(yè)中心3、同學們，你們都知道我國是世界四大文明古國之一?？墒悄阒恢?，目前世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的是哪一個國家？（）A.中國B.印度C.埃及D.古巴比倫4、祖沖之最突出的成就是（）A.著寫了《齊民要術》B.把圓周率推算到小數(shù)點后第七位C.發(fā)明了一些農(nóng)具D.創(chuàng)造了“割圓術”5、如圖是迄今世界上出土的最重的青銅器。它是（）

A.四羊方尊B(yǎng).司母戊鼎C.青銅立人像D.青銅神樹6、某學生在為一幅北京人日常生活想象圖（如圖）配以文字說明。其文字說明不正確的一項是，北京人

A.會人工取火燒烤食物B.會制造和使用石制工具C.還保留著猿的一些體質特征D.過著群居生活以抵抗惡劣的環(huán)境7、下列制度在西周時實行的有（）

①王位世襲制②禪讓制③分封制④嫡長子繼承制。A.①③④B.①②③④C.③④D.②③④8、隋朝的建立者及統(tǒng)一全國的時間分別是（）A.楊堅、581年B.楊廣、589年C.楊廣、581年D.楊堅、589年9、以下盛世局面出現(xiàn)的先后順序是（）

①貞觀之治②開皇之治③文景之治④開元盛世A.①②③④B.③②①④C.②④①③D.②①④③評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、春秋戰(zhàn)國時期，我國開始出現(xiàn)____和____，是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。11、齊、楚、秦、燕、______、魏、______七個大國，史稱“戰(zhàn)國七雄”12、我們今天的漢字是從商朝的______發(fā)展而來的。商朝后期制造的______是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。而______是青銅器中的精品。13、【題文】“太宗皇帝真長策；賺得天下英雄盡白發(fā)”該詩句反映唐太宗開創(chuàng)了科舉制。

錯誤：____

理由：____

____14、【題文】(6分)史實與推論：科學全面地解讀史料；可以得出正確的歷史推論。請對下面表格中的推論作出判斷，正確的打“√"，錯誤的打“×"。

。史實。

推論。

正確與否。

(1)秦始皇在中央實行三公九卿制；唐太宗實行三省六部制，明太祖廢丞相權歸六部，明成祖設內閣，清雍正帝設軍機處。

這些措施的實施反映了封建君主專制不斷加強最后發(fā)展到頂峰的過程。

(2)在不損害主權的前提下；國家對經(jīng)濟特區(qū)采取與內地不同的更加開放的特殊政策和靈活措施，實行市場經(jīng)濟，利用外資僑資進行建設。

經(jīng)濟特區(qū)實行資本主義市場經(jīng)濟。

(3)“我們已經(jīng)研究并且決定了三個同盟國最后擊敗共同敵人的軍事計劃我們堅定不移的宗旨；就是要消滅德國的軍國主義和納粹主義，保證德國不能再擾亂世界和平我們決定盡快同我們的盟邦建立一個普遍性的國際組織，維護世界和平安全！”

這段材料應該出自。

雅爾塔會議。

（4）丘吉爾曾說過：“斯大林是一個世上無出其右的最大的獨裁者；他接過俄國時，俄國只有木犁，而當他撒手人寰時，俄國已經(jīng)擁有核武器?！?/p>

蘇聯(lián)之所以能取得重大成就；主要是因為當時的斯大林模式。

(5)20世紀50年代中期；聯(lián)邦德國總理阿登納說：“如果歐洲人不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話，歐洲的聯(lián)合絕對是迫切需要的?！?/p>

為此；1967年歐洲人采取的措施是建立歐洲聯(lián)盟。

(6)2011年以來希臘主權債務危機突然爆發(fā)；并向歐洲其他國家擴散，西班牙；愛爾蘭等國同時遭受信用危機，歐元持續(xù)貶值，全球經(jīng)濟形勢突然變得撲朔迷離，中國經(jīng)濟外部環(huán)境的不確定性急劇上升。

這一現(xiàn)象從一個側面說明經(jīng)濟全球化阻礙了全球經(jīng)濟的發(fā)展。

15、中國經(jīng)濟中心南移到什么時候最后完成？____16、中華文化源遠流長，科學技術和文學藝術成就非凡，請根據(jù)相關提示完成填空。（1）印刷術的發(fā)明促進了文化的發(fā)展和傳播，北宋活字印刷術的發(fā)明者是__________。（2）被譽為“中國17世紀工藝百科全書”的科技名著是__________。（3）我國章回體小說的開山之作是__________。（4）成書于明朝中期的一部富于浪漫主義色彩的神話小說是__________。（5）融合徽劇、昆曲、秦腔、京調、漢調等地方戲優(yōu)點，形成于清朝的新劇種是_______。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、張擇端的《清明上河圖》較全面的反映了臨安繁華的都市生活。______（判斷對錯）18、在秦末農(nóng)民大起義中，推翻秦朝殘暈統(tǒng)治的是陳勝、吳廣起義。______（判斷對錯）19、世界上最早的人類大約出現(xiàn)于170萬年前。______（判斷對錯）20、“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風日曛得游人醉，直把杭州當汴洲?！备鶕?jù)詩歌內容，據(jù)此判斷作者生活的歷史時期應是南宋與遼、西夏對峙的時期。21、唐朝是中國瓷器史上的輝煌時代，越窯的青瓷類玉類冰，邢窯的白瓷類雪類銀，這一時期興起的江西景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成為著名的瓷都。

。A.正確B.錯誤評卷人得分四、列舉題(共3題，共27分)22、閱讀下列材料，回答問題“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”1)上述內容出自哪一作品？其創(chuàng)作者是誰？他生活在哪個國家？2)這兩句詩反映了作者怎樣的情懷？23、列舉出百家爭鳴時期三個學派及思想主張（3分）24、29（10分）材料一：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”――唐人趙嘏材料二：“天下英雄，盡入吾彀中矣。”―唐太宗閱讀后回答：①材料一中的“長策”是指什么制度？（2分）②這種制度開始于什么朝代？（1分）什么朝代逐漸完善？（1分）什么朝代廢除？（1分）③這種制度的影響是什么？（5分）評卷人得分五、改錯題(共3題，共6分)25、秦朝統(tǒng)一后；在中央設置御史大夫負責協(xié)助皇帝處理國家政事。

【______】改為______26、請用線條把下面相關聯(lián)的史實連接起來。

27、被外國學者稱為“中國17世紀的工藝百科全書”的著作是（農(nóng)政全書》。

判斷：______；改正：______。評卷人得分六、識圖題(共4題，共32分)28、請將以下中國境內的原始人類遺址字母代號填入下圖相應位置。A、元謀人遺址B、北京人遺址29、仔細觀察下圖；結合所學知識回答：

（1）請分別寫出戰(zhàn)國七雄中地理位置最東和最南的諸侯國的名稱。（2）據(jù)圖及所學知識，指出戰(zhàn)國時期政治上的主要特點。（3）最后完成“掃六合”的是哪個諸侯國？這個諸侯國能夠“掃六合”的最主要的原因是什么？（4）據(jù)史書記載，西周初年有800個諸侯國，春秋初年還剩170多個，戰(zhàn)國初期還有十幾個諸侯國，到公元前221年，實現(xiàn)了“四海一”。這一歷史現(xiàn)象反映了我國歷史發(fā)展的什么趨勢？30、兩宋時期是繼隋唐我國經(jīng)濟繁榮后出現(xiàn)的又一個經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展的時期，特別是南宋中后期，中國(僅指宋)的人口占世界人口的15%左右，經(jīng)濟總量卻占到了全球的75%以上。請結合所學知識，觀察下列圖片并回答問題。（8分）(1)圖一南宋《耕織圖》反映了南方農(nóng)業(yè)的發(fā)達，當時南方種植的優(yōu)良水稻品種是什么？重要的糧倉在哪里？由此可以看出我國的經(jīng)濟重心發(fā)生了怎樣的變化？

(2)圖二是打撈出水的南宋商船“南海一號”模型。宋代政府為發(fā)展海外貿易采取了什么措施？穿越時空，作為南宋時期的一名船員，你能跟隨船隊到達哪些地方？

（3）圖三是從“南海一號”古船上打撈出來的精美瓷器，宋朝時興起的著名瓷都是哪里？除此之外，宋代的手工業(yè)還取得了哪些巨大的進步？31、讀圖回答問題：（1）你說出圖中兩個歷史人物是誰？2

（2）這兩個歷史人物都在某些領域做出了杰出的貢獻；那請你說說哪些是他們共同的貢獻？2

（3）他們所具有哪些的優(yōu)秀品質是值得我們學習的？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】根據(jù)所學可知；公元前356年，秦國推行商鞅變法，其主要措施包括：獎勵耕織；獎勵軍功、推行縣制、統(tǒng)一度量衡、編訂戶籍、嚴明法度等，所以BCD選項屬于商鞅變法的內容，不符合題意；遷都洛陽屬于魏孝文帝改革的內容，所以A選項符合題意．

故選A．

本題以商鞅變法為切入點；考查的是商鞅變法內容的相關知識點．

本題難度不大，主要考查學生的識記能力．注意扎實掌握商鞅變法的主要內容、影響等．【解析】A2、D【分析】本題考查的是明朝經(jīng)濟發(fā)展的概括。結合教材可知，明代引進了原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯等高產(chǎn)作物，從國外引進的馬鈴薯和向日葵等，在不少地方推廣種植；明朝景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心，所產(chǎn)的青花瓷，暢銷海內外；明清的商人以山西的晉商和安徽的徽商最為著名；明代絲織業(yè)的中心是蘇州，南京的絲織業(yè)后來居上，到清代擁有三萬多臺織機。因此ABC是正確的，不符合題意，故選D?！窘馕觥緿3、A【分析】我國是世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家；我國境內的原始人類活動遺址從南到北，分布很廣。

故選：A。

本題考查的是原始人類遺址。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記中國是目前世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家?！窘馕觥緼4、B【分析】【分析】祖沖之；在世界數(shù)學史上第一次將圓周率（π）值計算到小數(shù)點后七位，即3.1415926到3.1415927之間。

【點評】本題較為簡單，考查的是祖沖之成就的知識。5、B【分析】司母戊鼎高133厘米；口長110厘米、口寬78厘米、重832.84千克；四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是世界上現(xiàn)存最大、最重的青銅器．司母戊鼎是商朝最具代表性的青銅器，體現(xiàn)商朝青銅文明的燦爛．題干圖片中的青銅器是司母戊鼎．

故選B．

本題以迄今世界上出土的最重的青銅器為切入點；主要考查司母戊鼎．

本題主要考查學生讀圖識圖的能力和準確識記歷史知識的能力．理解并識記我國的青銅器的相關史實．【解析】B6、A【分析】本題主要考查北京人的生產(chǎn)生活相關知識。結合所學知識可知，距今70萬—20萬年，生活在北京周口店的原始人類被稱為北京人。北京人已經(jīng)會制造不同用途的石制工具，他們用砸擊、敲打、碰撞的方法，把石塊加工成各種形狀的石器。北京人還保留著猿的一些體質特征，前額低平，眉骨粗大，顴骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，腦容量比現(xiàn)代人小。北京人已經(jīng)使用天然火，過著群居生活以抵抗惡劣的環(huán)境。人工取火是山頂洞人開始使用。綜合分析，A符合題意。故選A。【解析】A7、A【分析】西周實行①王位世襲制；③分封制和④嫡長子繼承制；②禪讓制是堯舜禹時期，我國民主推舉部落聯(lián)盟首領的辦法．

故選A．

本題考查西周時期的制度．

本題考查學生識記歷史知識的能力，注意掌握西周時期采用的制度．【解析】A8、D【分析】581年；北周外戚楊堅奪取政權，建立隋朝，年號開皇，楊堅就是隋文帝．589年，隋朝滅掉了南方的陳朝，結束了東漢末年以來近四百年的分裂割據(jù)局面，繼秦漢之后中國又一次實現(xiàn)了統(tǒng)一．

故選D．

本題考查了楊堅建立隋朝與隋朝的統(tǒng)一．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記楊堅建立隋朝與隋朝的統(tǒng)一．【解析】D9、B【分析】據(jù)所學知識可知；貞觀之治出現(xiàn)在唐太宗時期；開皇之治出現(xiàn)在隋文帝時期；文景之治出現(xiàn)在漢文帝；漢景帝時期；開元盛世出現(xiàn)在唐玄宗統(tǒng)治前期。③②①④符合題意。

故選：B。

本題主要考查貞觀之治；開皇之治、文景之治、開元盛世的相關史實。掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握貞觀之治、開皇之治、文景之治、開元盛世的相關史實。【解析】B二、填空題(共7題，共14分)10、鐵器牛耕【分析】【分析】春秋時期；我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具使用范圍擴大，我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國時期牛耕進一步推廣。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高。鐵器和牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。故答案為：鐵器；牛耕。

【點評】本題主要考查鐵器和牛耕。11、略

【分析】戰(zhàn)國初年；晉國分裂為韓；趙、魏三國，與原有的秦、楚、燕、齊，并稱戰(zhàn)國七雄．

故答案為：

趙；韓．

本題以戰(zhàn)國七雄名稱為切入點；考查戰(zhàn)國七雄．

本題以戰(zhàn)國七雄為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】趙；韓12、略

【分析】依據(jù)所學知識可知；我國已知的最早的文字是商朝的甲骨文，今天的漢字是從商朝的甲骨文發(fā)展而來；商朝時期的青銅器司母戊鼎是現(xiàn)存世界上最大的青銅器，四羊方尊是商朝青銅器中的精品．

故答案為：

甲骨文；司母戊鼎；四羊方尊．

本題以文字的演變；青銅器為切入點；考查的是甲骨文、司母戊鼎、四羊方尊的有關內容．

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握文字的演變、青銅器的相關知識點．【解析】甲骨文；司母戊鼎；四羊方尊13、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是科舉制度的相關內容?！疤铺陂_創(chuàng)了科舉制”的說法是錯誤的；因為隋煬帝設置進士科，科舉制正式形成。唐太宗時期，進一步發(fā)展完善了科舉制度，如增設科舉科目，以明經(jīng)和進士最為重要。

考點：北師大版七年級下冊·繁榮與開放的社會·昂揚進取的社會風貌·科舉制度【解析】【答案】錯誤：唐太宗設置進士科；標志著科舉制誕生。

理由：隋煬帝設置進士科，科舉制形成；唐太宗增設科舉科目，以明經(jīng)和進士最為重要，或唐太宗發(fā)展了科舉制度。14、略

【分析】【解析】

試題分析：

第（1）問；主要考查學生對中國古代政治制度變遷的識記。秦朝在皇帝之下，設中央機構，以協(xié)助皇帝領導全國，并處理庶政。此中央機構采用“三公九卿制”。三公為丞相；太尉、御史大夫。九卿有奉常，郎中令，太仆，外典客，宗正，治粟內史，少府。唐太宗沿用隋朝的三省六部制，明太祖廢丞相權分六部，明成祖設內閣，清雍正帝設軍機處。封建君主專制不斷加強，到清朝到達頂峰。

第（2）問；主要考查學生對對外開放的理解。依據(jù)學過的知識已知，國家對經(jīng)濟特區(qū)采取與內地不同的更加開放的特殊政策和靈活措施，實行市場經(jīng)濟，利用外資僑資進行建設。但經(jīng)濟特區(qū)實行的還是社會主義市場經(jīng)濟，不是資本主義市場經(jīng)濟。

第（3）問；主要考查學生對雅爾塔會議有關知識的識記。依據(jù)學過的知識已知，1945年2月召開的雅爾塔會議，決定打敗德國后，對德國實行分區(qū)軍事占領，還決定成立聯(lián)合國。蘇聯(lián)承諾在德國投降后三個月內，參加對日作戰(zhàn)。

第（4）問；主要考查學生對斯大林模式有關知識的識記。斯大林領導蘇聯(lián)人民完成了第一；第二個五年計劃，使蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國變成強盛的工業(yè)國。蘇聯(lián)基本實現(xiàn)了社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化，1936年蘇聯(lián)新憲法制定，蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟政治體制形成。

第（5）問；主要考查學生對歐洲聯(lián)盟有關知識的識記。第二次世界大戰(zhàn)后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，20世紀60年代，法國和聯(lián)邦德國等西歐國家成立了“歐洲共同體”組織。1993年，西歐國家在歐洲共同體的基礎上成立了歐洲聯(lián)盟，簡稱歐盟。

第（6）問；主要考查學生對經(jīng)濟全球化有關知識的識記.經(jīng)濟全球化對人類來說，既有利也有弊?！?011年以來希臘主權債務危機突然爆發(fā)，并向歐洲其他國家擴散，西班牙；愛爾蘭等國同時遭受信用危機，歐元持續(xù)貶值，全球經(jīng)濟形勢突然變得撲朔迷離，中國經(jīng)濟外部環(huán)境的不確定性急劇上升。”應該是經(jīng)濟全球化的不利影響，但我們不能因此否認經(jīng)濟全球化的作用。

考點：人教新課標七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·“秦王掃六合”；人教新課標七年級下冊·繁榮與開放的社會·“貞觀之治”；人教新課標七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展·明清君權的加強；人教新課標九年級下冊·戰(zhàn)后世界格局的演變·世界經(jīng)濟的“全球化”；人教新課標九年級下冊·戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化·西歐經(jīng)濟的發(fā)展；人教新課標九年級下冊·蘇聯(lián)社會主義道路的探索·對社會主義道路的探索；人教新課標九年級下冊·第二次世界大戰(zhàn)·世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利【解析】【答案】

(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×(6)×15、南宋時期【分析】【分析】本題考查的知識點是中國經(jīng)濟中心南移。從唐朝中后期；經(jīng)濟重心開始南移，到南宋最后完成，故填南宋時期。

【點評】掌握我國經(jīng)濟重心的南移最后完成的時間。16、略

【分析】（1）本題主要考查活字印刷術相關知識。畢升是北宋時期印出版印刷界的先驅,率先發(fā)明了活字印刷術,并作為中國四大發(fā)明之一,于400多年后最后傳入歐洲,這也是中國古代科技對世界進步的又一重大貢獻。故填畢昇。（2）本題主要考查學生對明清文化科技巨著的準確識記。依據(jù)所學知識可知，明末科學家宋應星的《天工開物》總結了明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術，還反映了我國手工工場的生產(chǎn)面貌，涉及到農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等三十個生產(chǎn)部門。這部書后來被譯成多種外文，外國學者稱它是“中國17世紀的工藝百科全書”。故填《天工開物》。（3）本題主要考查我國章回體小說的開山之作?！度龂萘x》作為我國章回體長篇歷史小說的開山之作，中國章回小說的一切基本要素和主要特點，都已在這部作品中形成和莫定，它深刻地影響到后世的大量章回體長篇小說的創(chuàng)作，認真研究它的藝術成就無疑將大大地有助于我們對于今天的文學創(chuàng)作中民族化、大眾化形式的深入探索。故填《三國演義》（《三國志通俗演義》）。（4）本題考查對歷史基礎知識的識記，《西游記》成書于明朝中期，作者是吳承恩，是充滿浪漫主義色彩的長篇小說。故填：《西游記》。（5）本題主要考查京劇的形成。清代乾隆五十五年(1790年)起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春，四大徽班陸續(xù)進入北京，他們與來自湖北的漢調藝人合作，同時又接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調和表演方法，民間曲調，通過不斷的交流、融合，最終形成京劇。故填京劇?！窘馕觥浚?）畢昇。

（2）《天工開物》

（3）《三國演義》（《三國志通俗演義》）

（4）《西游記》

（5）京劇三、判斷題(共5題，共10分)17、×【分析】北宋畫家張擇端的畫《清明上河圖》描寫了北宋首都東京汴河沿岸的風光；北宋都城開封，是當時著名的商業(yè)中心，《清明上河圖》是汴京當年繁榮的見證，人物栩栩如生，北宋的城市面貌和當時各階層人民的生活躍然紙上，真實形象地再現(xiàn)了開封作為商業(yè)城市的繁華景象，代表了宋代社會風俗畫的最高成就?！皬垞穸说摹肚迕魃虾訄D》較全面的反映了臨安繁華的都市生活?！闭f法錯誤。

故答案為：×。

本題考查《清明上河圖》。注意掌握相關基礎知識。

本題考查運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握宋元科技、文化和藝術成就?！窘馕觥俊?8、×【分析】據(jù)所學知；陳勝；吳廣起義最后失敗了，并沒有推翻秦朝的統(tǒng)治，推動秦朝統(tǒng)治的是劉邦領導的農(nóng)民軍。

故答案為：×。

本題考查秦末農(nóng)民起義的相關知識；結合所學即可作答。

注意識記秦末農(nóng)民起義的相關知識。【解析】×19、×【分析】生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內目前已確認的最早的古人類。世界上最早的人類大約出現(xiàn)于170萬年前；這個表述是錯誤的。南方古猿屬于“正在形成中的人”，會制造工具，人類在距今三四百萬年前形成。

故答案為：

×。

本題考查了元謀人。在元謀人遺址；我國科學家發(fā)現(xiàn)了兩顆門牙化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑；小塊燒骨。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記元謀人的歷史地位?！窘馕觥俊?0、×【分析】【分析】本題主要考查閱讀分析文學作品的能力?！吧酵馇嗌綐峭鈽牵晃骱栉鑾讜r休？暖風日曛得游人醉，直把杭州當汴洲?！边@首詩出自南宋詩人林升的《題都城臨安邸》，詩中的杭州和汴州分別指南宋都城臨安和北宋都城東京，該詩諷刺了南宋統(tǒng)治者在金滅北宋之后，占領宋朝半壁江山的情況下，不思收復失地，整日醉生夢死，過著茍且偷安的生活，由此可見，作者是生活的歷史時期是南宋與金；西夏對峙時期。故本題錯誤。

【點評】人教新課標七年級下冊?經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展?民族政權并立的時代。21、×【分析】本題考查唐朝和宋朝的瓷器。宋代是中國瓷器史上的輝煌時代。北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都。所以，本題是錯誤的。故選B。【解析】B四、列舉題(共3題，共27分)22、略

【分析】(1)結合材料及所學內容可知；上述內容出自《離騷》。這一作品是屈原的作品，屈原生活在戰(zhàn)國時期的楚國。

(2)這兩句詩反映了作者對勞動人民的同情和熱愛(或憂國憂民的愛國主義情懷)?！窘馕觥浚?）《離騷》屈原，楚國（2）熱愛祖國，愛護老百姓。23、略

【分析】試題分析：本題考查的是百家爭鳴的相關知識，百家爭鳴時期的主要學派有：儒家學派、道家學派、墨家、法家、兵家等，儒家學派的思想主張主要是：仁政治國，民貴君輕等思想；道家學派主張無為而治；墨家主張兼愛非攻，法家主張實行嚴刑峻法，主張建立君主專制中央集權的封建國家；兵家的主張是知彼知己百戰(zhàn)不殆?？键c：人教新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·中華文化的勃興【解析】【答案】儒家--“民貴”“君輕”主張“仁政”；道家--主張無為而治，順其自然；墨家--主張“兼愛”“非攻”；法家--主張實行嚴刑峻法，加強中央集權；24、略

【分析】本題考查的是科舉制。（1）材料一反映了唐朝實行的科舉制度。（2）科舉制開始于隋朝，隋煬帝時設置進士科，標志著我國科舉制的正式誕生。唐朝時期，唐太宗、武則天、唐玄宗逐漸完善了科舉制度。到了清末，科舉制已經(jīng)不適應社會發(fā)展的需要，1905年，科舉制被廢除。（3）科舉制產(chǎn)生了深遠的影響?？婆e制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。據(jù)統(tǒng)計，唐玄宗開元年間，科舉出身的宰相，占到了三分之二?？婆e制促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行。科舉制促進了文學藝術的發(fā)展，尤其因為進士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮?？婆e制也影響到鄰國：新羅、日本曾通過考試選官?！窘馕觥浚?）、科舉制（2）、隋朝，唐朝，清朝（3）、改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行。促進了文學藝術的發(fā)展，尤其因為進士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。影響到鄰國：新羅、日本曾通過考試選官。五、改錯題(共3題，共6分)25、×御史大夫改為丞相【分析】秦王嬴政統(tǒng)一六國后；采用“皇帝”稱號，并確立了皇帝至高無上的地位。在中央設立丞相；太尉、御史大夫。丞相協(xié)助皇帝處理國家政事，太尉掌管軍事，御史大夫負責監(jiān)察百官，他們互不統(tǒng)屬，都對皇帝負責。

故答案為：

【×】；改為：御史大夫改為丞相。

本題以秦朝統(tǒng)一后；在中央設置的官員為切入點，考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。

本題以秦朝鞏固統(tǒng)一的措施為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊劣反蠓蚋臑樨┫?6、略

【分析】

本題考查的是春秋爭霸；戰(zhàn)國爭雄和秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的知識點．

本題以春秋爭霸，戰(zhàn)國爭雄和秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭衛(wèi)溫背景，考查的是學生對吳越爭霸、晉楚爭霸、長平之戰(zhàn)、商鞅變法和秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的有關知識的記憶、理解能力．【解析】春秋時期；在吳越爭霸過程中，吳國打敗了越國，夫差強迫勾踐及其夫人一同到吳國，為夫差駕車養(yǎng)馬等．勾踐立志雪恥，發(fā)憤圖強，在室內懸掛苦膽，坐臥都要舔嘗，這就是臥薪嘗膽的故事．在晉楚爭霸的城濮之戰(zhàn)中，晉軍以報答楚王為名，退避三舍，誘敵深入，大敗楚軍．戰(zhàn)國時期，長平之戰(zhàn)中，趙王任用只會紙上談兵的趙括為將，導致了趙國軍隊的打?。眺弊兎ㄊ骨貒姆饨ń?jīng)濟得到發(fā)展，軍隊的戰(zhàn)斗力增強，使秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家．秦朝末年，陳勝吳廣揭竿而起，發(fā)動了大澤鄉(xiāng)起義，導致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的爆發(fā)．

故答案為：

27、略

【分析】《天工開物》是中國古代一部綜合性的科學技術著作；作者是明朝科學家宋應星．外國學者稱它為“中國17世紀的工藝百科全書”．明朝末年徐光啟編著的《農(nóng)政全書》是一部實用性很強的農(nóng)業(yè)百科全書．

故答案為：

×；將《農(nóng)政全書》改為《天工開物》．

本題考查我國古代科技成就．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．注意掌握中國17世紀的工藝百科全書--《天工開物》．【解析】×；將《農(nóng)政全書》改為《天工開物》六、識圖題(共4題，共32分)28、略

【分析】本題考查北京人和元謀人的遺址。元謀人屬于舊石器時代早期人類，化石發(fā)現(xiàn)地位于云南省元謀縣，元謀人距今約170萬年，是我國境內已知的最早人類。北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的周口店的山洞里。所以，上面的方框填寫：B。下面的方框填寫：A。

【解析】上面的方框填寫：B。下面的方框填寫：A。?

29、略

【分析】（1）本題主要考查運用口訣記歷史知識的能力。記戰(zhàn)國七雄的地理位置，有兩種方法，一種是圖示法，將齊楚秦燕分別標在東南西北的角落，中間上中下分別標出趙魏韓三國，另外，我們也可以有口訣“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北上中下”來記。由此可知，東：齊國；南：楚國（2）本題考查了學生的識圖和識記能力。根據(jù)所學知識可知，戰(zhàn)國時期，各國為富國強兵，消滅其他國家，達到統(tǒng)一的目的實行兼并。兼并戰(zhàn)爭推動了各國的改革，促進了封建經(jīng)濟的發(fā)展和封建土地制度的形成。（3）本題考查了商鞅變法的相關史實。根據(jù)所學知識可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。商鞅變法使秦國的封建經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎。由此可知，“掃六合”的國家是秦國，諸侯國能夠“掃六合”的最主要的原因是商鞅變法。（4）本題考查秦朝的統(tǒng)一相關史實。根據(jù)所學知識可知，公元前221年，秦王嬴政滅六國，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權國家。由此可知，我國歷史發(fā)展的趨勢是由分裂走向統(tǒng)一?！窘馕觥浚?）東：齊國南：楚國（2）不斷進行兼并戰(zhàn)爭；處于分裂割據(jù)狀態(tài)；各主要諸侯