2025年北師大版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列說(shuō)法不正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)時(shí)，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費(fèi)B.實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明液體藥品的用量時(shí)，應(yīng)取1～2mLC.給試管里的液體加熱時(shí)，試管要與桌面成45度角D.用量筒量取液體時(shí)，應(yīng)使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平2、下列各組物質(zhì)，按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是rm{(}rm{)}A.冰水共存物、干冰、氮?dú)釨.石油、煤、天然氣C.潔凈的空氣、氯化鉀、液態(tài)氧D.蒸餾水、酒精、水銀3、進(jìn)行量筒里液體讀數(shù)時(shí)，開(kāi)始俯視讀數(shù)為rm{29.0mL}倒出一部分液體后，仰視讀數(shù)為rm{12.7mL}則實(shí)際倒出的液體體積為rm{(}rm{)}A.rm{16.3mL}B.大于rm{16.3mL}C.小于rm{16.3mL}D.無(wú)法確定4、下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是()A.量rm{5ml}液體rm{B}滴加液體B.量rm{5ml}液體rm{B}滴加液體C.給液體加熱D.檢查裝置的氣密性5、rm{C0_{2}}的下列用途既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是rm{(}rm{)}。A.滅火B(yǎng).做化工原料C.制干冰D.溫室中用做肥料6、物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是rm{(}rm{)}A.煤油作燃料B.鋁作導(dǎo)線C.石墨作筆芯D.干冰用于人工降雨7、rm{2009}年rm{12}月rm{7}日rm{隆陋18}日，在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)了世界氣候大會(huì)，焦點(diǎn)問(wèn)題主要集中在停止增加溫室氣體的排放。能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體主要是A.rm{CO}B.rm{CO_{2}}C.rm{N_{2;;;;;;;;;;;;;;}}D.rm{NH_{3}}8、下列方法均可以制取氧氣；其中屬于物理變化的是（）

A.加熱高錳酸鉀。

B.分離液態(tài)空氣。

C.電解水。

D.分解過(guò)氧化氫。

評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體；它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示，關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述正確的是（）

A.都放出熱量。

B.都是氧化反應(yīng)。

C.都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰。

D.都是非金屬和氧氣反應(yīng)。

10、我國(guó)最近已研究出新型水處理劑ClO2的新制法；其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（）

A.乙中氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)。

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

C.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律。

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

11、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有（）A.氫氣+氧氣水B.水氧氣+氫氣C.碳酸→水+二氧化碳D.氫氣+氧化鐵鐵+水12、小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄，你認(rèn)為正確的是rm{(}rm{)}A.化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象B.從元素周期表中可以查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量C.含有氧元素的化合物稱(chēng)為氧化物D.書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)，生成物中只要有氣體生成就必須注明“rm{隆眉}”符號(hào)13、對(duì)于rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子比較，下列說(shuō)法不正確的是rm{(}rm{)}A.它們的電子數(shù)相同B.它們的化學(xué)性質(zhì)相同C.它們的質(zhì)子數(shù)相同D.它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子14、有關(guān)催化劑的說(shuō)法錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變B.反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變C.一定加快化學(xué)反應(yīng)速率D.可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率15、我國(guó)最近已研究出新型水處理劑ClO2的新制法；其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（）

A.乙中氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)。

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

C.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律。

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)給鐵絲系上一根火柴，其作用是____；

（2）集氣瓶底鋪一層細(xì)砂，其作用是____；

（3）鐵絲燒成半熔化狀態(tài)時(shí)發(fā)生的變化是____；

（4）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是____；

（5）用文字表達(dá)式表示該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)式____，該反應(yīng)屬于____反應(yīng)；

（6）若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)____進(jìn)行，其原因是____．

17、日常生活中；燃燒現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮．小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案探究燃燒的條件：

Ⅰ；設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖）．

（1）用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子；在酒精燈上點(diǎn)燃．

（2）用鑷子分別夾取一個(gè)蘸有水；一個(gè)沒(méi)蘸水的小棉花團(tuán)；放到酒精燈火焰上片刻．

（3）分別點(diǎn)燃兩支小蠟燭；將其中一支蠟燭用玻璃杯罩?。?/p>

Ⅱ；分析實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)幫小明將未完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整：。實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)意圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）燃燒與物質(zhì)的關(guān)系____可燃物才能燃燒（2）燃燒與溫度的關(guān)系沒(méi)蘸水的小棉團(tuán)燃燒。

蘸水的小棉團(tuán)不燃燒____（3）____玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅了。

玻璃杯外蠟燭仍燃燒____Ⅲ；得出結(jié)論．

燃燒需要三個(gè)條件：①需可然物；②____；③____．18、配平和完成下列化學(xué)方程式：

（1）____P+____FeO____P2O5+____Fe

（2）____Fe（紅熱）+____H2O（氣）____Fe3O4+____H2

（3）____N2+____H2____NH3

（4）____Al+____Fe3O4____Fe+____Al2O3．19、隨著我縣“城鎮(zhèn)化”建設(shè)速度的加快，天然氣管道的鋪設(shè)已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，天然氣與沼氣都是比較清潔的燃料，沼氣的主要成分是____．20、在化學(xué)的學(xué)習(xí)中有許多“化學(xué)之最”；請(qǐng)按要求填空：

rm{(1)}密度最小的氣體是______；

rm{(2)}相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是______。21、請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：rm{(1)}氧化亞鐵____，rm{(2)3}個(gè)氧原子____，rm{(3)}鈉離子____，rm{(4)}硝酸鋇________，rm{(5)}由rm{70}個(gè)碳原子組成的一個(gè)分子____，rm{(6)}化合價(jià)為rm{+5}價(jià)的氮元素所形成的氧化物化學(xué)式是____。22、如圖是小明向試管中傾注液體的操作示意圖rm{.}請(qǐng)你為小明指出錯(cuò)誤：

rm{(1)}______；

rm{(2)}______；

rm{(3)}______；

rm{(4)}______．23、學(xué)校科學(xué)興趣小組在討論“水”的話題；大家積極參與，話題如下：

（1）能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是______；

A．水的蒸發(fā)B．水的電解C．水的凈化D．水的蒸餾。

（2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)最近家里的自來(lái)水有點(diǎn)渾濁，就想著自制一個(gè)如圖乙所示的簡(jiǎn)易凈水器。該凈化過(guò)程中，用到分離混合物的方法有______等（填一個(gè)即可）。通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)易裝置凈化后的水還是不能直接飲用，原因是______。評(píng)卷人得分四、推斷題(共2題，共16分)24、在點(diǎn)燃條件下，rm{A}和rm{B}反應(yīng)生成rm{C}和rm{D}反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：rm{(1)1}個(gè)rm{B}分子中含有____個(gè)原子。rm{(2)A}中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)______。rm{(3)4}種物質(zhì)中，屬于化合物的是____rm{(}填圖中字母rm{)}rm{(4)}寫(xiě)出該圖示所表示的化學(xué)反應(yīng)方程式：____。rm{(5)}在該反應(yīng)中，生成的rm{C}和rm{D}的質(zhì)量比為_(kāi)_____rm{(}計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示rm{)}25、暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸鉀和rm{C}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，若將細(xì)鐵絲放在rm{D}中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{E}rm{(1)}寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：rm{A}____rm{C}________rm{D}____rm{E}____。rm{(2)}用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類(lèi)型rm{(}填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)rm{)}rm{壟脵}____rm{(}rm{)}rm{壟脷}____rm{(}rm{)}rm{壟脹}____rm{(}rm{)}rm{(3)}鐵生銹是一種____氧化。rm{(}填“劇烈”或“緩慢”rm{)}某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因：____；集氣瓶里，放入少量水的作用是____。評(píng)卷人得分五、探究題(共4題，共20分)26、氧氣是一種重要的物質(zhì)，氧氣的性質(zhì)、制取及實(shí)驗(yàn)裝置是初中化學(xué)的重要內(nèi)容rm{(1)}如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣？rm{(2)}做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么？rm{(3)}在實(shí)驗(yàn)室中可選擇下圖裝置制取氣體27、下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置我們常用：rm{(1)}實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是______________________________。根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是___________rm{(}填序號(hào)，下同rm{)}收集裝置是________。rm{(2)}檢查裝置rm{B}氣密性的方法是________________________。rm{(3)}用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。例如，碳酸氫銨rm{(NH_{4}HCO_{3})}是一種常見(jiàn)的固態(tài)氮肥。碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物，其中一種是銨氣rm{(NH_{3})}我猜想另外兩種生成物是__________________；為了證明我的猜想，我選擇上述裝置中的rm{A}和________進(jìn)行驗(yàn)證，裝置各接口的連接順序是rm{a}接__________接__________接__________。28、空氣質(zhì)量報(bào)告提醒人們要關(guān)心環(huán)境、保護(hù)環(huán)境rm{.}根據(jù)以下提供的數(shù)據(jù)；按要求分析：

rm{(1)2005}年元月某一天；首都北京；全國(guó)重工業(yè)基地蘭州、海濱城市威海空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)如表：

。城市懸浮物rm{(TSP)}氮氧化物rm{(NO_{X})}二氧化硫rm{(SO_{2})}標(biāo)準(zhǔn)北京rm{250}rm{208}rm{84}四級(jí)蘭州rm{301}rm{251}rm{76}五級(jí)威海rm{35}rm{40}rm{37}一級(jí)注：各分指標(biāo)與污染分指數(shù)之間的關(guān)系：一級(jí)rm{<50}二級(jí)rm{50-100}三級(jí)rm{100-200}四級(jí)rm{200-300}五級(jí)rm{300-400}六級(jí)rm{400-500}．

rm{(A)}空氣質(zhì)量最差的城市是______．

rm{(B)}空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)確定的依據(jù)是______rm{(}填序號(hào)rm{)}．

rm{壟脵}三項(xiàng)數(shù)據(jù)綜合考慮；rm{壟脷}看最大的數(shù)據(jù)；rm{壟脹}看最小的數(shù)據(jù)。

rm{(2)2004}年威海春夏秋冬四季節(jié)空氣監(jiān)測(cè)平均數(shù)據(jù)如表：

。

rm{TSP}

rm{NO_{X}}

rm{SO_{2}}

空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)春季rm{92}rm{42}rm{45}二級(jí)夏季rm{77}rm{34}rm{38}二級(jí)秋季rm{93}rm{47}rm{56}二級(jí)冬季rm{98}rm{69}rm{60}二級(jí)A.對(duì)威?？諝赓|(zhì)量影響最大的項(xiàng)目是______，治理方法有______rm{.(}至少舉兩例rm{)}

B.已知二氧化硫、二氧化氮能溶于水rm{.}夏天各項(xiàng)指標(biāo)明顯降低主要原因是______．29、在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中；如果有多種因素同時(shí)影響某一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)我們要探究其中的一種因素時(shí)，就要保持其他因素保持不變，以探究此種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

完成實(shí)驗(yàn)探究：哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度？

因素1：溶質(zhì)的種類(lèi)。

在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是：溶質(zhì)的種類(lèi)。

要保持不變的因素是：溫度。

操作步驟：在常溫下；用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①；②、③三支試管中，再分別加入氯化鈉、硝酸鉀、氫氧化鈣各2g，振蕩，觀察各物質(zhì)的溶解情況。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管①中有少量氯化鈉未溶；試管②中硝酸鉀全部溶解，試管③中有多量氫氧化鈣未溶。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______。

因素2：溫度（以硝酸鉀為例）

在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是：______。

要保持不變的因素是：溶質(zhì)的種類(lèi)（硝酸鉀）

操作步驟：用量筒各量取用量筒各量取5mL蒸餾水；分別加入①；②、③三支試管中，再分別加入5g硝酸鉀晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在40℃，將試管③加熱并保持在60℃，振蕩，觀察各試管中硝酸鉀的溶解情況。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管①中有多量硝酸鉀未溶；試管②中有少量硝酸鉀未溶，試管③中硝酸鉀全部溶解。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在不同溫度下，固體物質(zhì)（硝酸鉀）在水里的溶解度______（填“相等“或”不相等）。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共4題，共28分)30、某同學(xué)看到方程式2H2+O22H2O；即想到以下兩點(diǎn)，你能想到的更多嗎？請(qǐng)把你的想法補(bǔ)充到以下空格中（回答兩個(gè)即可）．

（1）氫氣在氧氣中燃燒生成水；同時(shí)放出大量的熱；

（2）反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變；都是氫元素和氧元素；

（3）______

（4）______．31、某學(xué)生在進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析研究，對(duì)課本中的氣體發(fā)生裝置rm{(}如圖rm{A)}進(jìn)行了改進(jìn)rm{(}如圖rm{B)}．

rm{(1)}改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是______；

rm{(2)}將制得的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的試管中；觀察到的現(xiàn)象是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；

rm{(3)}將rm{D}的rm{CO_{2}}倒入rm{C}中做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作方法是______；觀察到的現(xiàn)象是______rm{.}此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳______；且______；

rm{4)}為了探究rm{H_{2}CO_{3}}具有酸性，而rm{CO_{2}}不具有酸性，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)rm{(}如圖rm{E}圖rm{F).}請(qǐng)寫(xiě)出觀察到的現(xiàn)象：

現(xiàn)象：試紙______；現(xiàn)象：試紙______；

問(wèn)：你認(rèn)為他通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

32、分類(lèi)；類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．

rm{(1)}請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成從rm{壟脵}氮?dú)?、rm{壟脷}硅、rm{壟脹}氯化鈉、rm{壟脺}水、rm{壟脻}氖氣、rm{壟脼}硫酸銅。

六種物質(zhì)中選出部分物質(zhì)歸為一類(lèi)．

rm{壟脵}選出一組物質(zhì)的有rm{(}填序號(hào)rm{)}______

rm{壟脷}你的一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是______．

rm{(2)}元素原子核外電子排布的規(guī)律是元素周期表劃分的主要依據(jù)，是元素性質(zhì)周期性變化的根本所在rm{.}對(duì)于同族元素而言，從上至下，隨著電子層數(shù)增加，原子半徑越來(lái)越大，原子核對(duì)最外層電子的吸引力越來(lái)越小，最外層電子越容易失去，則圖中最易失去電子的原子是______；請(qǐng)參照鉀原子結(jié)構(gòu)示意圖，畫(huà)出鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖______．33、如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)；用適量雙氧水和二氧化錳代替原實(shí)驗(yàn)中集氣瓶里的水．

（1）用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水；其優(yōu)點(diǎn)除了使實(shí)驗(yàn)更簡(jiǎn)便外，還有______．

（2）實(shí)驗(yàn)中可觀察到到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是______，并放出大量熱，生成一種黑色固體，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解答】解：A；實(shí)驗(yàn)時(shí)；剩余的藥品有可能在空氣中已經(jīng)變質(zhì)或者已被空氣污染，不能放回原瓶，故A錯(cuò)誤；

B；實(shí)驗(yàn)時(shí)；沒(méi)有說(shuō)明用量的液體取用1～2mL故B正確；

C；對(duì)試管加熱時(shí)；試管與桌面成45°夾角，故C正確；

D；在對(duì)量筒讀數(shù)時(shí)；視線要與液體的凹液面的最低處保持水平，故D正確；

故選：A．

【分析】A；根據(jù)有的藥品會(huì)被空氣污染進(jìn)行分析；

B；根據(jù)液體的取用規(guī)則進(jìn)行分析；

C；根據(jù)給試管加熱時(shí)的操作進(jìn)行分析；

D、根據(jù)量筒的使用規(guī)則進(jìn)行分析．2、C【分析】解：rm{A}冰水共存物是化合物；錯(cuò)誤；

B；石油、煤、天然氣是混合物；錯(cuò)誤；

C；潔凈的空氣是混合物、氯化鉀是化合物、液態(tài)氧是單質(zhì)；正確；

D；蒸餾水是化合物、酒精是混合物；錯(cuò)誤；

故選C

純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)rm{.}混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)rm{.}單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物rm{.}化合物是由不同種元素組成的純凈物．

主要考查了物質(zhì)的分類(lèi)方法方面的問(wèn)題，透徹理解有關(guān)概念，明確概念間的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}3、C【分析】【分析】用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏高；根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來(lái)判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大小。【解答】用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大；某同學(xué)初次俯視量筒讀數(shù)為rm{29.0mL}其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏大，那么實(shí)際體積應(yīng)小于rm{29.0mL}倒出一部分后仰視讀數(shù)為rm{12.7mL}其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏小，那么實(shí)際體積應(yīng)大于rm{12.7mL}則該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積小于rm{16.3mL}

故選C?！窘馕觥縭m{C}4、D【分析】【分析】A.根據(jù)量取rm{5mL}液體時(shí)用rm{10mL}的量筒量取進(jìn)行分析；B.根據(jù)用膠頭滴管滴加液體時(shí)不能把膠頭滴管伸入試管內(nèi)，也不能靠在試管內(nèi)壁，要懸空位于試管口正上方滴入進(jìn)行分析；C.根據(jù)給液體加熱時(shí)液體的量不超過(guò)試管容積的三分之一進(jìn)行分析；D.根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析。【解答】A.量取rm{5mL}液體時(shí)用rm{10mL}的量筒量取，減小誤差，故A錯(cuò)誤；B.用膠頭滴管滴加液體時(shí)不能把膠頭滴管伸入試管內(nèi)，也不能靠在試管內(nèi)壁，要懸空位于試管口正上方滴入，故B錯(cuò)誤；C.給液體加熱時(shí)，液體的量不超過(guò)試管容積的三分之一，故C錯(cuò)誤；D.檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管一端伸入水中，用手緊握試管外壁，若有氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明裝置不漏氣，故D正確。故選D。【解析】rm{D}5、A【分析】A、二氧化碳用來(lái)滅火既利用了二氧化碳的物理性質(zhì)rm{隆陋隆陋}密度比空氣大，又利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)rm{隆陋隆陋}不能燃燒，也不支持燃燒，故正確；密度比空氣大，又利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)rm{隆陋隆陋}不能燃燒，也不支持燃燒，故正確；

rm{隆陋隆陋}能和某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

B、做化工原料是利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)rm{隆陋隆陋}能和某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故錯(cuò)誤；在降溫、加壓的條件下能夠形成固體，即干冰，故錯(cuò)誤；

rm{隆陋隆陋}二氧化碳和水在綠色植物和光的作用下反應(yīng)能生成有機(jī)物和氧氣，故錯(cuò)誤；

C、制干冰是利用了二氧化碳的物理性質(zhì)rm{隆陋隆陋}在降溫、加壓的條件下能夠形成固體，即干冰，故錯(cuò)誤；rm{隆陋隆陋}【解析】rm{A}6、A【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解析】rm{A}7、B【分析】【分析】題考查的是能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，同時(shí)也考查了rm{CO}rm{N_{2}}rm{NH_{3}}這些常見(jiàn)氣體，本題屬基礎(chǔ)題，據(jù)此解答即可?！窘獯稹緼.rm{CO}是有毒氣體；易于人體中的血紅蛋白結(jié)合，但不能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，故A錯(cuò)誤；

B.空氣中的rm{CO_{2}}能增強(qiáng)大氣對(duì)紅外線的吸收，阻止地球表面的熱量向外散發(fā)，使地球表面的溫度上升，造成溫室效應(yīng)。因此，rm{CO_{2}}是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體；故B正確；

C.rm{N_{2}}常溫下不易與：其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；是空氣的主要成分，不是溫室氣體，故C錯(cuò)誤；

D.rm{NH_{3}}具有刺激性氣味；污染大氣，但它也不能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，故D錯(cuò)誤。

故選B?！窘馕觥縭m{B}8、B【分析】

A；加熱高錳酸鉀能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；屬于化學(xué)變化．錯(cuò)誤；

B；分離液態(tài)空氣的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．正確；

C；電解水能生成氫氣和氧氣；屬于化學(xué)變化．錯(cuò)誤；

D；分解過(guò)氧化氫能生成水和氧氣；屬于化學(xué)變化．錯(cuò)誤．

故選B．

【解析】【答案】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

二、多選題(共7題，共14分)9、AB【分析】

A；硫、鐵絲、磷在氧氣中燃燒時(shí)都放出熱量；正確；

B；三種物質(zhì)均與氧氣發(fā)生反應(yīng)；屬于氧化反應(yīng)，正確；

C；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；而磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，鐵絲在氧氣中燃燒是劇烈燃燒，火星四射，故錯(cuò)誤；

D；鐵絲在氧氣中燃燒是金屬和氧氣的反應(yīng)；故錯(cuò)誤；

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硫；鐵絲、磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及氧化反應(yīng)的概念（指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)）進(jìn)行判斷．

10、CD【分析】

A、由物質(zhì)乙的微觀構(gòu)成可知，乙的一個(gè)分子由1個(gè)鈉原子、1個(gè)氯原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，則乙物質(zhì)的化學(xué)式為NaClO2；設(shè)其中氯元素的化合價(jià)為x；則有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正確；

B；由反應(yīng)的微觀過(guò)程圖可知；反應(yīng)物有兩種，生成物有兩種，該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)．故B不正確；

C；反應(yīng)前的三個(gè)分子中共含有4個(gè)氯原子、4個(gè)氧原子和2個(gè)鈉原子；反應(yīng)后生成的三個(gè)化合物的分子中仍含這三種元素的10個(gè)原子；因此反應(yīng)前后原子種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；故C正確；

D、甲物質(zhì)的分子由兩個(gè)氯原子構(gòu)成，物質(zhì)甲的化學(xué)式應(yīng)寫(xiě)為Cl2；物質(zhì)乙、丙、丁的化學(xué)式分別為NaClO2、ClO2、NaCl，并且反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)都為2；因此該反應(yīng)的化學(xué)式應(yīng)為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正確．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)物質(zhì)乙的微粒的構(gòu)成；寫(xiě)出物質(zhì)乙的化學(xué)式；利用化合價(jià)原則，由化學(xué)式計(jì)算出元素的化合價(jià)；

B；根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖；分析反應(yīng)物、生成物的種類(lèi)及反應(yīng)特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的類(lèi)型；

C；根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖；判斷反應(yīng)前后原子的變化情況；

D；根據(jù)各微粒的構(gòu)成寫(xiě)出化學(xué)式；再寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

11、BC【分析】解：

A、在反應(yīng)氫氣+氧氣水；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合化合反應(yīng)的定義，所以錯(cuò)誤．

B、在反應(yīng)水氧氣+氫氣中；反應(yīng)物是水一種物質(zhì)，生成物是氧氣和氫氣兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

C；在反應(yīng)碳酸→水+二氧化碳中；反應(yīng)物是碳酸一種物質(zhì)，生成物是水和二氧化碳兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

D、在反應(yīng)氫氣+氧化鐵鐵+水中；是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物，符合置換反應(yīng)的定義，所以錯(cuò)誤．

故選：BC．

根據(jù)分解反應(yīng)；化合反應(yīng)、置換反應(yīng)的定義判斷；分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物的反應(yīng)．

反應(yīng)類(lèi)型是初中化學(xué)的基本概念之一，也是考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)之一，理解它們的概念，了解分類(lèi)的依據(jù)，掌握它們間區(qū)別和聯(lián)系是解決該類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵．【解析】【答案】BC12、AB【分析】解：rm{A}有的化學(xué)反沒(méi)有明顯的現(xiàn)象；化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)就不能能觀察到明顯的現(xiàn)象，故A正確；

B；從元素周期表中可以查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量；故B正確；

C、含有氧元素的化合物不一定為氧化物，如rm{NaOH}是含氧化合物；不是氧化物，故C錯(cuò)誤；

D、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)，反應(yīng)物質(zhì)中有氣體參加時(shí)，生成物中氣體的后面不用注明“rm{隆眉}”符號(hào)；故D錯(cuò)誤．

故選AB．

A；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象分析；

B；根據(jù)元素周期表的意義分析判斷；

C；根據(jù)氧化物的定義分析；

D；根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程的方法分析．

歸納整理是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)化學(xué)知識(shí)的整理和學(xué)習(xí)有助于化學(xué)的學(xué)習(xí)．【解析】rm{AB}13、AB【分析】解：rm{A}由于rm{Mg^{2+}}是rm{Mg}原子失去rm{2}個(gè)電子形成的；故兩種粒子的核外電子數(shù)不同；

B、元素的化學(xué)性質(zhì)取決于微粒的最外層電子數(shù)，rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩者最外層電子數(shù)不同；所以化學(xué)性質(zhì)不同；

C、rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子都是同種元素形成的微粒；故其質(zhì)子數(shù)相同；

D；原子和離子都能夠構(gòu)成物質(zhì)；故鎂離子與鎂原子都可構(gòu)成物質(zhì)．

故選：rm{AB}．

根據(jù)兩種粒子的特點(diǎn)可以看出它們都是鎂元素形成的不同微粒；則它們的質(zhì)子數(shù)相同，但它們的電子數(shù)不同，據(jù)此分析解答．

本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{AB}14、CD【分析】解：rm{A}催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變；故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B；催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變；故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；也可能是減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：rm{C}．

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{CD}15、CD【分析】

A、由物質(zhì)乙的微觀構(gòu)成可知，乙的一個(gè)分子由1個(gè)鈉原子、1個(gè)氯原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，則乙物質(zhì)的化學(xué)式為NaClO2；設(shè)其中氯元素的化合價(jià)為x；則有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正確；

B；由反應(yīng)的微觀過(guò)程圖可知；反應(yīng)物有兩種，生成物有兩種，該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)．故B不正確；

C；反應(yīng)前的三個(gè)分子中共含有4個(gè)氯原子、4個(gè)氧原子和2個(gè)鈉原子；反應(yīng)后生成的三個(gè)化合物的分子中仍含這三種元素的10個(gè)原子；因此反應(yīng)前后原子種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；故C正確；

D、甲物質(zhì)的分子由兩個(gè)氯原子構(gòu)成，物質(zhì)甲的化學(xué)式應(yīng)寫(xiě)為Cl2；物質(zhì)乙、丙、丁的化學(xué)式分別為NaClO2、ClO2、NaCl，并且反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)都為2；因此該反應(yīng)的化學(xué)式應(yīng)為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正確．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)物質(zhì)乙的微粒的構(gòu)成；寫(xiě)出物質(zhì)乙的化學(xué)式；利用化合價(jià)原則，由化學(xué)式計(jì)算出元素的化合價(jià)；

B；根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖；分析反應(yīng)物、生成物的種類(lèi)及反應(yīng)特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的類(lèi)型；

C；根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖；判斷反應(yīng)前后原子的變化情況；

D；根據(jù)各微粒的構(gòu)成寫(xiě)出化學(xué)式；再寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】

（1）在鐵絲下端系一根火柴；可以利用火柴燃燒放出的熱量使鐵絲的溫度升高，達(dá)到著火點(diǎn)，引燃鐵絲；故答案為：升高溫度，達(dá)到鐵絲燃燒的著火點(diǎn)；

（2）集氣瓶底預(yù)先鋪上一層細(xì)沙或少量的水；防止生成物落下來(lái)炸裂集氣瓶；故答案為：防止生成物落下來(lái)炸裂集氣瓶；

（3）鐵絲燒成半熔化狀態(tài)；只是狀態(tài)的改變，并沒(méi)有生成新的物質(zhì)，故為：物理變化；

（4）鐵絲在氧氣中：劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；故答案為：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；

（5）反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合變化；故答案為：鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應(yīng)；

（6）由于鐵的性質(zhì)不是非?；顫?，且空氣中的氧氣只占濃度低，因此鐵絲在空氣中不能燃燒，故答案為：不能；由于鐵的性質(zhì)不是非?；顫姡铱諝庵械难鯕庵徽?5，故鐵絲在空氣中不能燃燒．

【解析】【答案】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答本題．

17、木條燃燒，石子不燃燒可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)才可燃燒燃燒與氧氣的關(guān)系可燃物與氧氣接觸才可燃燒可燃物與氧氣接觸溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)【分析】【解答】解：

Ⅱ．（1）小木條是可燃物；在與氧氣接觸，達(dá)到著火點(diǎn)后，就可燃燒；而小石子不是可燃物，就是燃燒的其他條件都具備了，它也不能燃燒．故結(jié)論為：可燃物才能燃燒．

（2）棉花團(tuán)是可燃物；但沒(méi)蘸水的棉花團(tuán)容易達(dá)到著火點(diǎn)，而蘸水的棉花團(tuán)不易達(dá)到著火點(diǎn)．所以只有沒(méi)蘸水的棉花團(tuán)燃燒．結(jié)論為：可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)才可燃燒．

（3）玻璃杯內(nèi)外燃著的蠟燭對(duì)比；是想說(shuō)明玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅是因?yàn)楸瓋?nèi)的氧氣耗盡．設(shè)題意圖是：燃燒與氧氣的關(guān)系；

Ⅲ．結(jié)論為：①物質(zhì)具有可燃性②可燃物與氧氣接觸③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

答案：

Ⅱ．。實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)意圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）燃燒與物質(zhì)的關(guān)系木條燃燒，石子不燃燒可燃物才能燃燒（2）燃燒與溫度的關(guān)系沒(méi)蘸水的小棉團(tuán)燃燒。

蘸水的小棉團(tuán)不燃燒可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)才可燃燒（3）燃燒與氧氣的關(guān)系玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅了。

玻璃杯外蠟燭仍燃燒可燃物與氧氣接觸才可燃燒Ⅲ．②可燃物與氧氣接觸；③溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

【分析】了解燃燒所需要的三個(gè)條件；即物質(zhì)具有可燃性；有氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)．在試驗(yàn)中會(huì)根據(jù)現(xiàn)象寫(xiě)結(jié)論．本題可迎刃而解．

Ⅱ．（1）根據(jù)小木條是可燃物；小石子不是可燃物，結(jié)合燃燒所需要的三個(gè)條件解答；

（2）根據(jù)燃燒所需要的三個(gè)條件；即物質(zhì)具有可燃性；有氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)解答；

（3）根據(jù)燃燒所需要的三個(gè)條件；即物質(zhì)具有可燃性；有氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)解答；

Ⅲ．由以上實(shí)驗(yàn)總結(jié)．18、2，5，1，53，4，1，41，3，22，1，2，1【分析】【解答】解：（1）2P+5FeOP2O5+5Fe

（2）3Fe（紅熱）+4H2O（g）Fe3O4+4H2↑

（3）N2+3H22NH3

（4）2Al+Fe2O32Fe+Al2O3．

故答案為：（1）2；5，1，5；（2）3，4，1，4；（3）1，3，2；（4）2，1，2，1．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應(yīng)的配平方法進(jìn)行配平即可．19、CH4【分析】【解答】解：沼氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為：CH4．

故答案為：CH4

【分析】根據(jù)沼氣的主要成分是甲烷解答．20、略

【分析】解：rm{(1)}密度最小的氣體是氫氣；故填：氫氣；

rm{(2)}相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素是氫元素；所以相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物水；故填：水。

rm{(1)}根據(jù)密度最小的氣體是氫氣進(jìn)行解答答；

rm{(2))}根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素是氫元素進(jìn)行解答。

化學(xué)之最是化學(xué)推斷的主要依據(jù)之一，是考查的熱點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成歸納整理的習(xí)慣，從而幫助自己學(xué)好化學(xué)。【解析】氫氣；水21、（1）FeO（2）3O（3）Na+（4）Ba(NO3)2（5）C70（6）N2O5【分析】【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。根據(jù)已有的知識(shí)解答?！窘獯稹縭m{(1)}氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為rm{+2}價(jià)，氧元素的化合價(jià)為rm{-2}價(jià)，根據(jù)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)原則，氧化亞鐵的化學(xué)式為：rm{FeO}故填：rm{FeO}rm{(2)}原子用元素符號(hào)表示，多個(gè)原子則在該符號(hào)前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{3}個(gè)氧原子可表示為：rm{3O}rm{(3)}離子的表示在元素符號(hào)右上角標(biāo)出數(shù)字和正負(fù)號(hào)，數(shù)字在前，正負(fù)號(hào)在后，數(shù)字為rm{1}時(shí)，應(yīng)省略，故鈉離子可表示為：rm{Na^{+}}rm{(4)}硝酸鋇中鋇元素的化合價(jià)為rm{+2}價(jià)，硝酸根離子的化合價(jià)為rm{-1}價(jià)，根據(jù)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)原則，硝酸鋇的化學(xué)式為：rm{Ba(NO_{3})_{2}}故填：rm{Ba(NO_{3})_{2}}rm{(5)}含多個(gè)原子組成的分子，其原子數(shù)標(biāo)在元素符號(hào)的右下角，故由rm{70}個(gè)碳原子組成的一個(gè)分子可表示為：個(gè)碳原子組成的一個(gè)分子可表示為：rm{70}故填：rm{C_{70}}rm{C_{70}}氧化物的化學(xué)式為“氧在后”，氮元素的化合價(jià)為rm{(6)}價(jià)，氧元素的化合價(jià)為rm{+5}價(jià)，根據(jù)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)原則，其化學(xué)式為rm{-2}故填：rm{N_{2}O_{5}}rm{N_{2}O_{5}}【解析】rm{(1)FeO}rm{(1)FeO}rm{(2)3O}rm{(2)3O}rm{(3)Na}rm{(3)Na}rm{{,!}^{+}}rm{(4)Ba(NO}rm{(4)Ba(NO}rm{3}rm{3}rm{)}rm{)}rm{2}rm{2}rm{(5)C}22、略

【分析】解：標(biāo)簽沒(méi)向著手心；殘液流下來(lái)會(huì)腐蝕標(biāo)簽；

瓶塞正放；會(huì)使試劑受到污染，也會(huì)使藥品腐蝕桌面，正確的操作是把瓶塞倒放；

瓶口沒(méi)緊挨試管口；會(huì)造成液體外流．

試管直立于桌面上；易將試管壓破，應(yīng)手持試管，使試管傾斜；

故答案為：rm{(1)}標(biāo)簽沒(méi)向著手心；

rm{(2)}瓶塞正放；

rm{(3)}瓶口遠(yuǎn)離試管口．

rm{(4)}試管直立于桌面上。

根據(jù)液體藥品取用的步驟和注意事項(xiàng)回答．

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，基本操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的必備技能，也是中考的熱點(diǎn)之一．【解析】標(biāo)簽沒(méi)向著手心；瓶塞正放；瓶口遠(yuǎn)離試管口；試管直立于桌面上23、B過(guò)濾沒(méi)有消毒【分析】解：（1）A．水的蒸發(fā)不能說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的；

B．電解水生成氫氣和氧氣；說(shuō)明水由氫元素和氧元素組成；

C．水的凈化水是由氫元素和氧元素組成的；

D．水的蒸餾水是由氫元素和氧元素組成的。

故填：B。

（2）該凈化過(guò)程中；用到分離混合物的方法有過(guò)濾；吸附等；

通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)易裝置凈化后的水還是不能直接飲用；原因是沒(méi)有消毒。

故填：過(guò)濾；消毒。

電解水時(shí)；正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1。

電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。【解析】B過(guò)濾沒(méi)有消毒四、推斷題(共2題，共16分)24、（1）2（2）14：3（3）AD（4）（5）14：27【分析】【分析】本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的分類(lèi)方法、根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算等方面的內(nèi)容，要增強(qiáng)識(shí)圖的能力，以便做出正確的判斷：分子由原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子?！窘獯稹縭m{(1)}由rm{B}分子模擬示意圖，該分子由rm{2}個(gè)氧原子構(gòu)成；故填：rm{2}

rm{(2)A}物質(zhì)的分子由rm{1}個(gè)rm{N}原子、rm{3}個(gè)rm{H}原子構(gòu)成，其化學(xué)式為rm{NH_{3}}其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比rm{=14}rm{(1隆脕3)=14}rm{3}故填：rm{14}rm{3}

rm{(3)AD}是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物；故填：rm{AD}rm{(4)}該反應(yīng)是氨氣和氧氣反應(yīng)生成氮?dú)夂退?，反?yīng)的化學(xué)方程式為：rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}在該反應(yīng)中，生成rm{(5)}和rm{C}的質(zhì)量比為：rm{D}【rm{(2隆脕14隆脕2)}】rm{6隆脕(1隆脕2+16)}rm{=14}故填：rm{27}rm{14}

rm{27}【解析】rm{(1)2}rm{(2)14}rm{3}rm{(3)AD}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(5)14}rm{27}25、（1）高錳酸鉀二氧化錳氧氣四氧化三鐵（2）①分解反應(yīng)②分解反應(yīng)③化合反應(yīng)（3）緩慢鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的推斷及綜合性的實(shí)驗(yàn)基本技能。掌握物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}氯酸鉀和rm{C}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{D}其中rm{C}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，若將細(xì)鐵絲放在rm{D}中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{E}則rm{A}為高錳酸鉀、rm{B}為錳酸鉀、rm{C}為二氧化錳、rm{D}為氧氣、rm{E}為四氧化三鐵。暗紫色固體rm{(1)}在加熱的條件下反應(yīng)生成rm{A}和rm{B}以及rm{C}氯酸鉀和rm{D}的混合物在加熱的條件下分解放出rm{C}其中rm{D}在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，若將細(xì)鐵絲放在rm{C}中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成固體rm{D}則rm{E}為高錳酸鉀、rm{A}為錳酸鉀、rm{B}為二氧化錳、rm{C}為氧氣、rm{D}為四氧化三鐵。rm{E}高錳酸鉀加熱分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：rm{賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}該反應(yīng)由“一變多”，屬于分解反應(yīng)；rm{(2)壟脵}高錳酸鉀加熱分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：rm{脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}該反應(yīng)由“一變多”，屬于分解反應(yīng)；rm{(2)壟脵}鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}該反應(yīng)由“多變一”，屬于化合反應(yīng)；rm{賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}鐵生銹是緩慢的氧化反應(yīng)；rm{壟脷}鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮；集氣瓶中放入少量水的目的是：防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂。故答案為：rm{脗脠脣謾錄脴

xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}高錳酸鉀；二氧化錳；氧氣；四氧化三鐵；rm{(2)壟脵賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}分解反應(yīng)；rm{壟脷脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}分解反應(yīng)；rm{壟脹脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}化合反應(yīng)；rm{壟脹}緩慢；鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮；防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂。rm{脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤

}【解析】rm{(1)}高錳酸鉀二氧化錳氧氣四氧化三鐵rm{(2)壟脵賂脽脙脤脣謾錄脴xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}分解反應(yīng)rm{壟脷脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}分解反應(yīng)rm{壟脹脤煤+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脣脛脩玫祿爐脠媒脤煤}化合反應(yīng)rm{(2)壟脵賂脽脙脤脣謾錄脴

xrightarrow[]{錄脫脠脠}脙脤脣謾錄脴+露鎂脩玫祿爐脙脤+脩玫脝酶}緩慢鐵絲表面有鐵銹未打磨光亮防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂rm{壟脷脗脠脣謾錄脴

xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}五、探究題(共4題，共20分)26、（1）帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣（2）防止濺落的熔融物炸裂瓶底（3）①②可通過(guò)分液漏斗的開(kāi)關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量，來(lái)控制反應(yīng)速率③發(fā)生裝置B（或C），收集裝置選E（或F)

（4）裝滿水b【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法分析；rm{(2)}根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析；rm{(3)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中氧氣的制取及rm{C}裝置的特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)室中氫氣制取分析；rm{(4)}根據(jù)氧氣不易溶于水、密度比水小分析?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)氧氣能支持可燃物的燃燒；能使帶火星的木條復(fù)燃，故將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣；故答案為：帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣；

rm{(2)}鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量熱，故在實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止高溫生成物濺落使瓶底因受熱不均而炸裂，應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙；故答案為：防止濺落的熔融物炸裂瓶底；rm{(3)壟脵A}適用于固體加熱制取氣體，用rm{A}制取氧氣且試管口不放棉花，故應(yīng)該是氯酸鉀在加熱和二氧化錳的催化下分解生成氯化鉀和氧氣，故答案為：rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}裝置中使用的分液漏斗，而rm{壟脷C}裝置使用的長(zhǎng)頸漏斗，使用分液漏斗可通過(guò)分液漏斗的開(kāi)關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量，來(lái)控制反應(yīng)速率；故答案為：可通過(guò)分液漏斗的開(kāi)關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量，來(lái)控制反應(yīng)速率；rm{B}鋅和稀鹽酸常溫下生成氫氣，故應(yīng)該選擇rm{壟脹}或者rm{B}做反應(yīng)的發(fā)生裝置；氫氣密度比空氣小則可以用rm{C}收集，氫氣難溶于水則可以用rm{E}收集；故答案為：發(fā)生裝置rm{F}或rm{B(}收集裝置選Erm{C)}或rm{(}rm{F)}氧氣是一種不易溶于水的氣體，氧氣密度比水小，故用圖示裝置用排水法收集氧氣時(shí)，集氣瓶先裝滿水，然后氧氣由短管進(jìn)入，隨著氧氣增多將水由長(zhǎng)管排出；故答案為：裝滿水；rm{(4)}rm【解析】rm{(1)}帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明該氣體是氧氣rm{(2)}防止濺落的熔融物炸裂瓶底rm{(3)壟脵2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{(3)壟脵2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}可通過(guò)分液漏斗的開(kāi)關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量，來(lái)控制反應(yīng)速率rm{壟脷}發(fā)生裝置rm{壟脹}或rm{B(}收集裝置選Erm{C)}或rm{(}rm{F)}裝滿水rm{(4)}rm27、（1）BC或E（2）將B與C連接并用止水夾夾緊橡皮管，然后通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗逐漸加入水，若長(zhǎng)頸漏斗中能形成一段液柱，則說(shuō)明氣密性良好；否則氣密性不好（3）水和二氧化碳F、Ghig【分析】【分析】本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室中氣體的制取及實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式的正確書(shū)寫(xiě)?！窘獯稹縭m{(1)}實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以用過(guò)氧化氫、高錳酸鉀或氯酸鉀，過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，為固體與液體在常溫下產(chǎn)生氣體，可選用發(fā)生裝置為rm{B}高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，為固體在加熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生氣體，可選用發(fā)生裝置為rm{A}氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，為固體在加熱條件下產(chǎn)生氣體，可選用發(fā)生裝置為rm{A}由于氧氣不易溶于水，可用排水法rm{C}收集，又由于氧氣密度比空氣的大且不與空氣中成分反應(yīng)，也可用向上排空氣法rm{E}收集。故答案為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{B}或rm{C}rm{E}rm{(2)}氣密性的方法是將檢查裝置rm{B}氣密性的方法是與rm{B}連接并用止水夾夾緊橡皮管，然后通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗逐漸加入水，若長(zhǎng)頸漏斗中能形成一段液柱，則說(shuō)明氣密性良好；否則氣密性不好。故答案為：將rm{B}與rm{C}連接并用止水夾夾緊橡皮管，然后通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗逐漸加入水，若長(zhǎng)頸漏斗中能形成一段液柱，則說(shuō)明氣密性良好；否則氣密性不好；rm{B}rm{C}碳酸氫銨受熱分解時(shí)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可猜想另外兩種生成物是水和二氧化碳；要檢驗(yàn)有水生成可用裝置，根據(jù)固體由白色變藍(lán)色說(shuō)明有水；要檢驗(yàn)有二氧化碳生成可用rm{(3)}裝置，根據(jù)澄清石灰水變渾濁說(shuō)明有二氧化碳生成。在檢驗(yàn)時(shí)為檢驗(yàn)兩者為防止干擾要先檢驗(yàn)二氧化碳后檢驗(yàn)水，故裝置各接口的連接順序是rm{G}接rm{F}rm{a}接rm{h}故答案為：水和二氧化碳；rm{j}rm{g}rm{F}rm{G}rm{h}rm{i}【解析】rm{(1)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(1)2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{B}或rm{C}rm{E}將rm{(2)}與rm{B}連接并用止水夾夾緊橡皮管，然后通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗逐漸加入水，若長(zhǎng)頸漏斗中能形成一段液柱，則說(shuō)明氣密性良好；否則氣密性不好rm{C}水和二氧化碳rm{(3)}rm{F}rm{G}rm{h}rm{i}rm{g}28、略

【分析】解：rm{(1)A}由題意知空氣質(zhì)量報(bào)告中級(jí)數(shù)越大；空氣中所含的污染物越多，蘭州為五級(jí)，北京四級(jí)，威海一級(jí)，因此污染最重的城市是蘭州；

B；空氣污染指數(shù)是根據(jù)空氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)污染物的生態(tài)環(huán)境效應(yīng)及其對(duì)人體健康的影響來(lái)確定污染指數(shù)的分級(jí)數(shù)值及相應(yīng)的污染物濃度限值；所以空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)確定依據(jù)是三項(xiàng)數(shù)據(jù)綜合考慮；

rm{(2)A}對(duì)威?？諝赓|(zhì)量影響最大的項(xiàng)目是rm{TSP}治理方法有rm{壟脵}進(jìn)一步加強(qiáng)綠化，增設(shè)園林廣場(chǎng)rm{壟脷}建筑工地常灑水，不允許建筑工地車(chē)輛帶泥土上路rm{壟脹}嚴(yán)禁焚燒垃圾；樹(shù)葉；

B、夏天各項(xiàng)指標(biāo)明顯降低主要原因是夏季雨水較多，清洗空氣，溶解二氧化硫與二氧化氮，沖將粉塵降低rm{TSP}rm{壟脷}夏季綠葉茂盛；減少粉塵飛揚(yáng)，強(qiáng)化光合作用，將二氧化硫轉(zhuǎn)化為氧氣；

故答案為：rm{(1)(A)}蘭州rm{(B)壟脷(2)A}rm{TSP}rm{壟脵}進(jìn)一步加強(qiáng)綠化，增設(shè)園林廣場(chǎng)rm{壟脷}建筑工地常灑水，不允許建筑工地車(chē)輛帶泥土上路rm{壟脹}嚴(yán)禁焚燒垃圾、樹(shù)葉rm{.}rm{B}rm{壟脵}夏季雨水較多，清洗空氣，溶解二氧化硫與二氧化氮，沖將粉塵降低rm{TSP}rm{壟脷}夏季綠葉茂盛；減少粉塵飛揚(yáng)，強(qiáng)化光合作用，將二氧化硫轉(zhuǎn)化為氧氣。

rm{(1)}從表中可知空氣質(zhì)量報(bào)告中級(jí)數(shù)越大；空氣中所含的污染物越多；

rm{(2)}大氣污染源就是大氣污染物的來(lái)源，主要有以下三個(gè)：rm{(1)}工業(yè)：工業(yè)是大氣污染的一個(gè)重要來(lái)源rm{.}工業(yè)排放到大氣中的污染物種類(lèi)繁多，性質(zhì)復(fù)雜，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機(jī)化合物、鹵化物、碳化合物等rm{.}其中有的是煙塵，有的是氣體rm{.(2)}生活爐灶與采暖鍋爐：城市中大量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過(guò)程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)污染大氣rm{.}特別是在冬季采暖時(shí)，往往使污染地區(qū)煙霧彌漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源rm{.(3)}交通運(yùn)輸：汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船是當(dāng)代的主要運(yùn)輸工具，它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物rm{.}特別是城市中的汽車(chē)，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對(duì)城市的空氣污染很?chē)?yán)重，成為大城市空氣的主要污染源之一rm{.}汽車(chē)排放的廢氣主要有一氧化碳；二氧化硫、氮氧化物和碳?xì)浠衔锏?；前三種物質(zhì)危害性很大．

空氣質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告提醒人們要關(guān)心環(huán)境，保護(hù)環(huán)境．【解析】蘭州；rm{壟脷}rm{TSP}rm{壟脵}進(jìn)一步加強(qiáng)綠化，增設(shè)園林廣場(chǎng)rm{壟脷}建筑工地常灑水，不允許建筑工地車(chē)輛帶泥土上路rm{壟脹}嚴(yán)禁焚燒垃圾、樹(shù)葉；夏季雨水較多，清洗空氣，溶解二氧化硫與二氧化氮，沖將粉塵降低rm{TSP壟脷}夏季綠葉茂盛，減少粉塵飛揚(yáng)，強(qiáng)化光合作用，將二氧化硫轉(zhuǎn)化為氧氣29、在溫度相同、溶劑的量相同的情況下，不同的固體物質(zhì)的溶解度不同溫度不相等【分析】解：在常溫下；用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①；②、③三支試管中，再分別加入氯化鈉、硝酸鉀、氫氧化鈣各2g，振蕩，試管①中有少量氯化鈉未溶，試管②中硝酸鉀全部溶解，試管③中有多量氫氧化鈣未溶。則說(shuō)明在溫度相同、溶劑的量相同的情況下，不同的固體物質(zhì)的溶解度不同；

探究溫度對(duì)溶解度的影響時(shí)；除了溫度不同之外，其他的量必須相同。用量筒各量取用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①；②、③三支試管中，再分別加入5g硝酸鉀晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在40℃，將試管③加熱并保持在60℃，振蕩，試管①中有多量硝酸鉀未溶，試管②中有少量硝酸鉀未溶，試管③中硝酸鉀全部溶解。說(shuō)明在不同溫度下，固體物質(zhì)（硝酸鉀）在水里的溶解度不相等。

故答案為：在溫度相同；溶劑的量相同的情況下；不同的固體物質(zhì)的溶解度不同；溫度；不相等。

理解影響固體溶解度的因素；既有內(nèi)因也有外因，理解科學(xué)探究的基本方法，控制好實(shí)驗(yàn)條件。

因素1：要探究物質(zhì)的種類(lèi)對(duì)溶解度的影響；所以溫度必須保持不變；根據(jù)三種物質(zhì)的溶解現(xiàn)象判斷溶解度；

因素2：因要判斷溫度對(duì)溶解度的影響；所以要改變的因素是溫度；通過(guò)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象判別不同溫度下硝酸鉀的溶解度。

主要考查了影響固體溶解度的因素，及科學(xué)探究的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力?！窘馕觥吭跍囟认嗤⑷軇┑牧肯嗤那闆r下，不同的固體物質(zhì)的溶解度不同溫度不相等六、簡(jiǎn)答題(共4題，共28分)30、略

【分析】解：由2H2+O22H2O可知；反應(yīng)物是氫氣和氧氣，生成物是水，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃；2個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在點(diǎn)燃的條件下生成2個(gè)水分子．

故答案為：反應(yīng)物是氫氣和氧氣；生成物是水，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃；2個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在點(diǎn)燃的條件下生成2個(gè)水分子．

化學(xué)方程式表示的意義：表示反應(yīng)物是誰(shuí)；生成物是誰(shuí)，反應(yīng)條件是什么，從質(zhì)的方面和量的方面解釋?zhuān)鶕?jù)化學(xué)反應(yīng)前后六個(gè)不變兩個(gè)一定變，兩個(gè)可能變．

解答本題關(guān)鍵是化學(xué)方程式表示的意義：表示反應(yīng)物是誰(shuí)，生成物是誰(shuí)，反應(yīng)條件是什么，從質(zhì)的