2025年華師大新版九年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版九年級生物下冊階段測試試卷366考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、能使紫色高錳酸鉀溶液發(fā)生褪色反應的是（）A.維生素AB.維生素DC.維生素BD.維生素C2、制作“觀察草履蟲”的臨時裝片時，往往要在液滴上放少量的棉花纖目的是（）A.增加營養(yǎng)B.吸收水分C.防止把草履蟲壓死D.限制草履蟲的運動3、生物體的結構和功能是高度統(tǒng)一的，細胞作為生命活動的基本單位，也表現(xiàn)出這一特性．下列有關敘述不正確的是（）A.葉片上的保衛(wèi)細胞扁平整齊利于保護內(nèi)部組織B.葉肉細胞中含有許多葉綠體利于進行光合作用C.神經(jīng)細胞多突起利于接受刺激產(chǎn)生并傳導神經(jīng)沖動D.紅細胞無細胞核呈雙面凹的圓餅狀有利于輸送氧氣4、下列關于哺乳動物運動系統(tǒng)的敘述中錯誤的是（）A.運動系統(tǒng)由骨、關節(jié)和肌肉組成B.肌肉牽引骨繞關節(jié)活動C.骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分D.運動都是由運動系統(tǒng)獨立完成的5、席慕容在她的《貝殼》中寫道“在海邊撿起這一枚貝殼的時候，里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去，在陽光、沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了．但是，為了這樣一個短暫和細小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細、多么地一絲不茍啊!”這里描敘的貝殼是一種什么動物（）A.甲殼動物B.軟體動物C.節(jié)肢動物D.線形動物6、植物的根能夠不斷地生長，是由于（）A.根冠的保護作用和伸長區(qū)細胞的不斷伸長B.伸長區(qū)細胞分裂和成熟區(qū)細胞的不斷伸長。

C.伸長區(qū)細胞伸長和分生區(qū)細胞不斷分裂D.成熟區(qū)細胞不斷長出根毛吸收更多的水分7、家鴿體內(nèi)最發(fā)達的肌肉位于（）A.胸肌B.頸部C.頭部D.四肢8、觀察圖雞卵結構，若該卵已受精，有關鳥卵結構描述錯誤的是（）A.①為卵黃，是雞卵發(fā)育所需的主要營養(yǎng)部分B.②為胚盤，色濃而略大，是進行胚胎發(fā)育的部位C.④為胚盤，呈中空狀，內(nèi)含有氣體D.⑥為卵白，含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育需要9、“幾處早鶯爭暖樹．誰家新燕啄春泥．”詩中的鶯和燕具有的共同特征是（）

①體表被覆羽毛②前肢變?yōu)橐恝垠w內(nèi)有氣囊④胎生哺乳⑤體溫恒定⑥變態(tài)發(fā)育．

A.①②④⑤

B.②③④⑥

C.①②③⑤

D.①②③⑥

評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、如圖是植物細胞和動物細胞的結構模式圖；請據(jù)圖分析回答。

（1）圖中的③是____的場所，圖中的⑥表示____．

（2）與植物細胞相比，動物細胞沒有的結構是____（填序號）．

（3）能控制物質(zhì)進出的細胞結構是____（填序號）．

（4）切開洋蔥時聞到一股辣味，該物質(zhì)存在于____中（填序號）．11、克隆羊多莉的實驗說明細胞核是____，染色體由____和____組成．12、昆蟲蝦、蜘蛛、蟹等都屬于節(jié)肢動物，體表有堅韌的____；身體和附肢都____．13、水是良好的溶劑，____只有溶解在水中，才能被植物體吸收，并運輸?shù)街参矬w的各個器官．14、（2011秋?崇川區(qū)校級月考）如圖（一）為一綠色植物示意圖；圖（二）為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）從光合作用的過程考慮，圖（一）中的①、②代表的物質(zhì)依次是____．

（2）從呼吸作用的過程考慮，圖（一）中的②代表的物質(zhì)是____，該生理過程是在細胞的____結構內(nèi)完成的．圖（二）中能夠表示呼吸作用的曲線是____．

（3）從蒸騰作用的過程考慮，②代表的物質(zhì)是____，該物質(zhì)是通過葉的____進入大氣．15、如圖是綠色植物受精過程以及種子；芽和植株結構示意圖；請認真觀察圖示并分析回答下列問題．

（1）綠色植物發(fā)育的起點是受精卵．圖一中受精卵是在[③]____中形成的．

（2）受精卵發(fā)育成胚．圖二中，胚的組成包括（填圖中序號）____．與玉米種子的胚相比，圖二所示結構的胚中[②]____是兩片；而玉米種子只有一片．

（3）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉．圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的[C]____．

（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的[A]____，也可以發(fā)育成圖四中的B____．16、哺乳動物的心臟分為四個腔，即：____、____、____、____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、在一條食物鏈中，各個生物之間是吃與被吃的關系．____（判斷對錯）．18、蚯蚓身體的前端是靠近環(huán)帶的一端．．____．（判斷對錯）19、植物只能進行光合作用____．（判斷對錯）20、對于農(nóng)業(yè)和林業(yè)上出現(xiàn)的害蟲，最佳的防治辦法是生物防治．____（判斷對錯）21、培養(yǎng)細菌或真菌的正確操作過程是：①配制培養(yǎng)基；②高溫滅菌冷卻；③接種；④恒溫培養(yǎng)．____．（判斷對錯）22、我國的高等植物有3萬多種，占世界的十分之一．____．（判斷對錯）23、受精卵只有到達母體子宮后才開始進行分裂和分化．____．24、狗熊偷食巢中的蜂蜜時，被工蜂發(fā)現(xiàn)并被“群起而攻之”，這是一種攻擊行為．____（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共2題，共14分)25、俗話說：“人是鐵；鈑是鋼，一頓不吃鋨得慌．”在這一俗語中，蘊藏著很多的營養(yǎng)知識，請運用我們所學的知識回答下列問題．

（1）我們?nèi)梭w主要是從食物中獲取哪些營養(yǎng)物質(zhì)？

（2）目前，在我們中小學生中，“豆芽型”與“肥胖型”明顯增多，請分析造成這種情況的原因主要是什么？那么，我們每天應該如何全面地攝取營養(yǎng)？26、下列是人體尿的形成過程示意圖；請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）在腎臟中；腎小球；腎小囊和腎小管合稱為______，是形成尿液的基本結構單位．正常情況下，血液在流經(jīng)腎小球時，通過濾過作用，除______和______外，其他成分都可以進入腎小囊中，形成原尿．腎小管對原尿中的物質(zhì)進行重吸收是有選擇的，程度也不同．重吸收的主要有部分無機鹽、大部分水和全部的______．

（2）入球小動脈和出球小動脈；它們里面流動的都是______血．

（3）如果血液中葡萄糖濃度過______（填“高”或“低”）；就會有一部分隨尿液排出，形成糖尿．糖尿病的原因一般是______分泌不足引起的，因而對該類糖尿病患者可通過注射這種激素制劑來治療．

（4）尿的形成是連續(xù)的；但人體排尿是間斷的，是因為______有儲存尿液的作用．

（5）炎熱的夏季；人的飲水量增加，但排水量并沒有顯著增加，甚至比冬天還少，原因是部分水以______的形式排出體外．

評卷人得分五、作圖題(共3題，共30分)27、李好制作了人的口腔上皮細胞臨時裝片；在顯微鏡下看到的情況如下圖，請據(jù)圖回答：

（1）若顯微鏡下看到如圖一所示的物像，可能是圖二哪個步驟操作不規(guī)范？____．

（2）圖二步驟A滴生理鹽水的目的是____．

（3）李好同學在顯微鏡下觀察裝片時，在視野中看到一個污點，轉換物鏡和移動裝片，污點都沒有發(fā)生移位，由此可以推測污點最有可能是在____

A．反光鏡上B．目鏡上C．物鏡上D．裝片上。

（4）從人體結構層次來看，口腔內(nèi)側壁表層屬于____．28、如圖為形態(tài)結構．生活習性互不相同的幾種動物；請根據(jù)所學知識分析回答：

（1）在分類學上，上述5種動物所屬最大共同單位是____．

（2）圖中屬于無脊椎動物的是____，生殖方式為胎生的是____．（填字母）

（3）B屬于魚類，是因為它具有兩個適應水中生活的結構____和____．

（4）C和D的發(fā)育過程的共同特點是____．A和D運動方式的共同特點是____．29、（2015秋?湘潭縣校級期末）如圖是關節(jié)的結構示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）運動時減少兩骨之間摩擦的是[____]____．

（2）運動時若不小心用力過猛，常會造成[3]從[5]中脫落出來的現(xiàn)象稱之為____．

（3）當某人患關節(jié)炎時，關節(jié)腫痛，醫(yī)生用針管從關節(jié)腔中抽出渾濁的滑液，這是[____]____的分泌功能異常引起的．

（4）骨的運動要靠____牽拉，當它受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著____活動．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】維生素C能使高錳酸鉀溶液褪色，這是維生素C的特性，我們可以用此特性來檢驗食物中維生素C的含量高低．【解析】【解答】解：根據(jù)所學知識可知：維生素C有能夠使高錳酸鉀溶液褪色的特性．果蔬中維生素C含量越高；使高錳酸鉀溶液褪色所滴菜汁或果汁的量就越少．故選項C正確．

故選：D2、D【分析】【分析】草履蟲靠體表纖毛的擺動，在水中旋轉前進，運動速度較快，用顯微鏡觀察時，不易看清，應該想辦法控制其運動．【解析】【解答】解：顯微鏡成放大的像．活的草履蟲可以自由運動；在顯微鏡下草履蟲的運動速度被放大，不容易觀察．因此在臨時裝片的培養(yǎng)液中放少量的棉花纖維或滴少許蛋清稀釋液，目的是限制草履蟲運動，便于觀察．

故選：D．3、A【分析】【分析】除病毒外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；保衛(wèi)細胞中含有葉綠體；只是體積較小，數(shù)目也較少，但能進行光合作用合成有機物．保衛(wèi)細胞能夠控制氣孔的開閉，由于保衛(wèi)細胞的腹側較薄而背側較厚，保衛(wèi)細胞吸水時，氣孔張開，保衛(wèi)細胞失水時，氣孔閉合．而不是具有保護作用，故符合題意．

B；葉肉細胞中含有許多葉綠體；葉綠體是光合作用的場所，有利于進行光合作用，結構和功能是高度統(tǒng)一的．不符合題意．

C；神經(jīng)元的基本結構包括細胞體和突起兩部分．突起包括樹突和軸突；利于神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導到其它的神經(jīng)元，結構和功能是高度統(tǒng)一的．不符合題意．

D；紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)；叫血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離；血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能．不符合題意．

故選：A．4、D【分析】【分析】哺乳動物的運動系統(tǒng)包括骨、骨連接和骨骼肌三部分組成；人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)才能完成．【解析】【解答】解：A；哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連結和骨骼肌組成；關節(jié)是骨連結的主要形式，A正確．

B；在運動中；肌肉（骨骼?。恳抢@關節(jié)活動，B正確；

C；骨骼肌由兩端較細呈乳白色部分的肌腱和中間較粗的肌腹組成；C正確．

D；完成運動要在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下有運動系統(tǒng)來完成；除此之外，還需要能量，也要用到消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等，D錯誤．

故選：D．5、B【分析】【分析】軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．【解析】【解答】解：軟體動物的身體柔軟；體表有外套膜，大多有貝殼，運動器官是足，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

席慕容在她的《貝殼》中描敘的動物身體柔軟；有貝殼；因此屬于軟體動物．

故選：B．6、C【分析】【分析】此題考查的知識點是根的生長。解答時可以從分生區(qū)和伸長區(qū)的特點功能方面來切入。解答此類題目的關鍵是理解根的生長原因?！窘獯稹糠稚鷧^(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)；伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。因此根的生長主要是由于分生區(qū)的細胞不斷分裂和伸長區(qū)的細胞不斷伸長的緣故。故C符合題意。

故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、A【分析】【分析】家鴿等鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側有發(fā)達的肌肉--胸肌，胸肌發(fā)達收縮有力，飛行時能產(chǎn)生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作．【解析】【解答】解：A；胸肌發(fā)達收縮有力；飛行時能產(chǎn)生強大的動力，A正確；

B；家鴿頸部的肌肉不發(fā)達；B錯誤；

C；家鴿頭部的肌肉不發(fā)達；C錯誤；

D；鳥類的前肢變成翼；后肢的肌肉不發(fā)達，D錯誤．

故選：A8、C【分析】【分析】此題考查的是鳥卵的結構，掌握鳥卵發(fā)育過程中各部分的發(fā)育情況和作用，區(qū)分胚盤發(fā)育過程中所起的作用．【解析】【解答】解：據(jù)鳥卵的結構圖中各部分的名稱依次是：①卵黃卵殼②胚盤③卵白④氣室⑤卵黃膜⑥卵白⑦卵殼膜⑧卵黃系帶．

各部分的作用依次為：

卵殼--起保護作用；上面有許多肉眼看不見的氣孔，可以透氣，以確保卵細胞進行氣體交換

卵黃系帶--固定卵黃的作用

卵白--含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分；供胚胎發(fā)育的需要．

卵黃--卵細胞的主要營養(yǎng)部分．

胚盤--里面含有細胞核；是胚胎發(fā)育的部位．

氣室--貯存空氣；有利于胚胎進行呼吸．

卵殼膜--有內(nèi)外兩層；兩層卵殼膜圍成的空腔叫氣室，卵殼膜起保護作用．

故選：C．9、C【分析】

鳥類的主要特征是：有喙無齒；身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四起，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．鶯和燕都屬于鳥類因此具有的共同特征是①體表被覆羽毛；②前肢變?yōu)橐怼ⅱ垠w內(nèi)有氣囊、⑤體溫恒定．

故選C．

【解析】【答案】此題考查的知識點是鳥類的特征．解答時可以從鳥類的特征方面來切入．

二、填空題(共7題，共14分)10、光合作用細胞質(zhì)①③⑤②⑤【分析】【分析】此題考查植物細胞與動物細胞的區(qū)別與聯(lián)系．植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．【解析】【解答】解：由甲；乙兩圖可知；①細胞壁、②細胞膜、③葉綠體、④細胞核、⑤液泡、⑥細胞質(zhì)．

（1）圖中的③是葉綠體；是光合作用的場所；圖中的⑥表示細胞質(zhì)，是細胞生命活動中心．

（2）植物細胞具有細胞壁；葉綠體和液泡；動物細胞不具有細胞壁、葉綠體、液泡．即圖中①③⑤．

（3）圖中②細胞膜除了具有保護作用以外；還能控制物質(zhì)進出細胞．

（4）植物細胞的液泡中存在一些酸甜苦辣的物質(zhì)及色素；切開洋蔥時聞到一股辣味，該物質(zhì)存在于⑤液泡中．

故答案為：（1）光合作用；細胞質(zhì)。

（2）①③⑤

（3）②

（4）⑤11、略

【分析】【分析】染色體是細胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體．【解析】【解答】解：生物的遺傳物質(zhì)主要是一種叫做脫氧核糖核酸的化學物質(zhì)，它的英文名為DNA，主要存在于細胞核中的染色體上，細胞核、染色體、DNA、基因之間的關系可用下圖表示：即染色體存在于細胞核里，DNA和蛋白質(zhì)組成染色體，DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質(zhì)；DNA分子上具有特定遺傳信息的一個個片段是基因，基因控制著生物的性狀．如圖：

細胞核是遺傳信息庫；是細胞代謝和遺傳的控制中心．對生物的遺傳具有重要意義．因此在克隆的過程中，誰提供了細胞核，克隆出來的生物就像誰．克隆羊多莉雖然是由第三只羊分娩出來的，但長相卻一點也不象第三只羊，原因就是因為小羊多莉的細胞核不是由第三只羊提供的，而是來自于供核羊．而遺傳信息主要位于細胞核內(nèi)．因此多莉長得像供核羊．

故答案為：遺傳的控制中心；DNA；蛋白質(zhì)12、略

【分析】【分析】節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．【解析】【解答】解：節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構成的；附肢也分節(jié)；并且分部，體表有外骨骼；足和觸角也分節(jié)；另外在節(jié)肢動物的頭部有的有單眼和復眼，有的只有復眼，一對觸角和口器等特點，所以節(jié)肢動物對環(huán)境的適應能力很強．

故答案為：外骨骼；分節(jié)．13、略

【分析】【分析】植物的生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是水、無機鹽和有機物等，其中水起到運輸?shù)淖饔茫治鼋獯穑窘馕觥俊窘獯稹拷猓褐参锏纳L需要多種無機鹽；植物需要量最大的無機鹽是含氮；含磷、含鉀的無機鹽，水起到運輸?shù)淖饔茫瑹o機鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收，并運輸?shù)街参矬w的各個器官．

故答案為：無機鹽．14、略

【分析】【分析】本題考查的是光合作用和呼吸作用的原料和產(chǎn)物以及條件和場所．能熟練運用光合作用和呼吸作用以及蒸騰作用的概念即可解答本題．【解析】【解答】解：（1）從光合作用考慮；根據(jù)概念可知圖（一）中：1代表的氣體進入葉片，肯定是光合作用所需的原料二氧化碳，2代表的是光合作用產(chǎn)生的氣體一定是氧氣．光合作用的主要場所是：葉肉細胞中的葉綠體．

（2）從呼吸作用考慮；圖（一）中：2是葉片釋放出的氣體肯定是二氧化碳，呼吸作用的部位是線粒體．呼吸作用時時刻刻都在進行，不受光照的限制．因此可以判斷圖（二）中曲線乙表示的是呼吸作用．而曲線甲在6點以前和18點以后基本停止活動．可見甲明顯受光照的影響應是光合作用．

（3）從蒸騰作用考慮：圖（一）中的2通過葉片的氣孔散發(fā)到體外的是水蒸氣．葉片的氣孔不僅是氣體交換的窗口而且還是水分散失的門戶．

故答案為．

（1）二氧化碳；氧氣；

（2）二氧化碳；線粒體；乙；

（3）水蒸氣；氣孔；15、胚珠①②④⑤子葉莖花葉【分析】【分析】圖一是雌蕊的結構；①是柱頭，②是子房，③是胚珠．傳粉和受精完成以后，花的①子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，③胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳；

圖二是菜豆種子的結構包括③種皮和胚；胚包括⑤胚根；①胚芽、④胚軸、②子葉．種皮起保護作用；胚芽將來發(fā)育成莖和葉；子葉儲存營養(yǎng)物質(zhì)；胚軸發(fā)育成連接莖和根的部位；胚根將來發(fā)育成根．

圖三是枝芽的結構，包括生長點、c芽軸、a幼葉、葉原基、b芽原基，生長點使芽軸不斷伸長，c芽軸將來發(fā)育成莖，a幼葉發(fā)育成葉，葉原基將來發(fā)育成幼葉，芽原基將來發(fā)育成側芽．【解析】【解答】解：（1）圖一是雌蕊的結構；傳粉受精完成后，胚珠中的受精卵發(fā)育成胚．

（2）圖二菜豆的種子；胚的組成包括①胚芽，②子葉，④胚軸，⑤胚根，胚是種子的主要結構．其中的胚乳作用與鳥卵的卵黃功能相似，與玉米種子的胚相比，圖二中所示結構的胚中[②]子葉是兩片，而玉米種子只有一片．

（3）種子萌發(fā)時；最先突破種皮的是圖二中的⑤胚根，將來發(fā)育成根，此種子的營養(yǎng)儲存在子葉中且有兩片子葉，因此，為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)的是②子葉．

（3）圖四中C是莖；是由圖三中的c芽軸發(fā)育來的，也是由圖二中的①胚芽發(fā)育而來的．

（4）A是花是由花芽發(fā)育來的；B葉也是由枝芽發(fā)育來的．．

故答案為：（1）胚珠。

（2）①②④⑤；子葉。

（3）莖。

（4）花；葉16、右心房右心室左心房左心室【分析】【分析】哺乳動物的心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室．【解析】【解答】解：心臟的結構如圖：

．

對照兩圖可知；哺乳動物的心臟分為四個腔，即右心房；右心室、左心房、左心室．

故答案為：右心房；右心室；左心房；左心室三、判斷題(共8題，共16分)17、√【分析】【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．【解析】【解答】解：食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構；因此，“在一條食物鏈中，各個生物之間是吃與被吃的關系”．所以，題干的說法正確．

故答案為：√．18、√【分析】【分析】在靠近蚯蚓身體的前端有一個分節(jié)不明顯的顏色較淺、光滑的環(huán)帶，與蚯蚓的生殖有關，是區(qū)別蚯蚓前后端的標志．【解析】【解答】解：蚯蚓的身體呈長圓筒形，褐色稍淡，細長約由100多個體節(jié)組成．前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶．前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠，因此蚯蚓身體的前端區(qū)別于后端的標志是前端離環(huán)帶近．

故答案為：√19、×【分析】【分析】（1）光合作用是綠色植物；通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．

（2）呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程．【解析】【解答】解：光合作用和呼吸作用的關系是：

植物的光合作用只有在有光的條件下才能進行；而呼吸作用在任何條件下都能進行．

故答案為：×20、√【分析】【分析】生物防治就是利用生物來防治病蟲害．常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等．具有長效、環(huán)保和無污染的特點．【解析】【解答】解：生物防治就是利用生物來防治病蟲害．大致可以分為以蟲治蟲；以鳥治蟲和以菌治蟲三大類．它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關系；以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，成本低，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．

故答案為：√．21、√【分析】【分析】細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，再進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)．【解析】【解答】解：培養(yǎng)細菌或真菌的正確操作過程首先①要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基；可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把③培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌；真菌，要等冷卻后，在進行②接種，接種后放在溫暖的地方進行④恒溫培養(yǎng)．注意：定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象．故正確的操作順序是：①配制培養(yǎng)基；②高溫滅菌冷卻；③接種；④恒溫培養(yǎng)．

故答案為：√22、√【分析】【分析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解析】【解答】解：生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物；植物、微生物）的豐富性；如我國是世界上植物多樣性最豐富的國家之一．全球已知30萬種高等植物中，中國占十分之一，居世界第三位．然而，中國目前現(xiàn)存的3萬多種高等植物，有超過15%的植物生存受到威脅，中國將它們進行搶救性保護．

故答案為：√．23、×【分析】【分析】受精卵一旦形成立即開始細胞分裂活動，新生命就開始了．【解析】【解答】解：受精卵是新生命的第一個細胞；受精卵沿著輸卵管向子宮移動，同時進行細胞分裂．形成胚胎，受精卵在輸卵管內(nèi)開始分裂和分化．

故答案為：×24、×【分析】【分析】此題考查的知識點是社會行為，解答時可以從社會行為的特點方面來切入．【解析】【解答】解：社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應生活環(huán)境，對維持個體與種族的生存有重要的意義．攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物；配偶、領地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．

狗熊偷吃巢中的蜂蜜時；工蜂“群起而攻之”，需要許多的工蜂相互合作；密切配合，才能完成，因此屬于社會行為；工蜂“群起而攻之”，是發(fā)生在蜜蜂和狗熊之間，不是同種動物之間的攻擊行為．

故答案為：×．四、解答題(共2題，共14分)25、略

【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）我們?nèi)梭w主要是從食物中獲取六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；另外膳食纖維被稱為第七類營養(yǎng)素．其中蛋白質(zhì)是構成人體細胞的基本物質(zhì)；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)；無機鹽是構成人體組織的重要原料；人體的各項生命活動都離不開水；維生素對人體的各項生命活動有重要的作用．膳食纖維有利于維護心腦血管的健康，因此膳食纖維被稱為第七營養(yǎng)素．

（2）中小學生中；“豆芽型”與“肥胖型”明顯增多的原因主要是沒有做到合理膳食．合理膳食必須符合個體生長發(fā)育和生理狀況等的需要，含有人體所需要的各種營養(yǎng)成分，含量適當，比例適中，以全面滿足身體需要，維持正常生理功能，促進生長發(fā)育和健康，這樣的膳食才能符合均衡膳食的要求．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物，不能以每某一種為主．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法，烹調(diào)時要注意低鹽；低脂肪，并少放味精等．我們應該每天要一日三餐，定時定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．不良的飲食習慣和不合理的飲食結構都會造成營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩．營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩都屬于營養(yǎng)失調(diào)，營養(yǎng)失調(diào)會影響生長發(fā)育，使體質(zhì)下降，甚至會發(fā)生營養(yǎng)缺乏癥或肥胖癥．所以我們應該科學地安排一日三餐，均衡地搭配各種食物，做到合理均衡的營養(yǎng)．

故答案為：（1）我們?nèi)梭w主要是從食物中獲取六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；另外膳食纖維被稱為第七類營養(yǎng)素．

（2）①中小學生中，“豆芽型”與“肥胖型”明顯增多的原因主要是沒有做到合理膳食．②根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物，不能以每某一種為主．我們應該每天要一日三餐，定時定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．26、略

【分析】

尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用；腎小管的重吸收作用兩個過程．

（1）腎單位是腎臟結構功能的基本單位；由腎小球；腎小囊和腎小管組成．正常情況下，當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用過濾到腎小囊內(nèi)，形成原尿．當健康人的原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里，剩下的物質(zhì)形成尿液排出體外．

（2）血液流經(jīng)腎小球時沒有發(fā)生氣體交換的作用；只進行了過濾作用，因此圖中入球小動脈內(nèi)和出球小動脈內(nèi)流動的血液是動脈血．

（3）人體內(nèi)胰島素分泌不足時；血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿，糖尿是糖尿病的特征之一．因此其尿液中可能含有葡萄糖．對患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來治療．胰島素制劑是蛋白質(zhì)，口服會被消化，失去藥效，因此只能注射，不能口服．因此，如果血液中葡萄糖濃度過高，就會有一部分隨尿液排出，形成糖尿．糖尿病的原因一般是胰島素分泌不足引起的，因而對該類糖尿病患者可通過注射這種激素制劑來治療．

（4）腎；輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng)．腎中形成的尿液；經(jīng)過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時儲存．膀胱內(nèi)儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產(chǎn)生尿意．在大腦的支配下，尿經(jīng)尿道排出體外．所以尿的形成是連續(xù)的，但尿的排出是間歇的．是因為膀胱有儲存尿液的作用．

（5）排泄是細胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程；如水；無機鹽和尿素．排泄的途徑有三條：一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無機鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、多余的水、無機鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出．在炎熱的夏季，人的飲水量增加，但是通過皮膚排出的汗液（水、無機鹽、尿素）也大量增加．導致排水量并沒有顯著增加，甚至比冬天還少．

故答案為：

（1）腎單位；血細胞；大分子蛋白質(zhì)；葡萄糖；

（2）動脈；

（3）高；胰島素；

（4）膀胱。

（5）汗液。

【解析】【答案】此題考查的知識點是腎單位；尿的形成，糖尿病的原因以及治療，膀胱的作用，排泄的途徑．據(jù)此分析解答．

五、作圖題(共3題，共30分)27、略

【分析】【分析】（1）圖1中有氣泡；是蓋蓋玻片不規(guī)范引起的；

（2）生理鹽水可以保持口腔上皮細胞的形狀；

（3）用顯微鏡進行觀察時；視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三只可能，目鏡