2025年中圖版九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版九年級生物上冊階段測試試卷593考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、兩只蟋蟀在爭奪食物，其中一只蟋蟀被對方咬斷了一條腿，這種行為是（）A.防御行為B.攻擊行為C.互助行為D.保護(hù)行為2、下列疾病與對應(yīng)的激素?zé)o關(guān)的是（）A.侏儒癥-生長激素B.大脖子病-甲狀腺激素C.糖尿病-胰島素D.巨人癥-甲狀腺激素3、將蘿卜儲藏一段時(shí)間后，會逐漸空心，重量明顯減輕．其主要原因是（）A.蘿卜細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，有機(jī)物被分解B.被細(xì)菌和真菌等分解C.蘿卜細(xì)胞進(jìn)行光合作用，有機(jī)物被分解D.蘿卜細(xì)胞的分裂和生長停止4、生命起源和生命進(jìn)化問題吸引了許多科學(xué)家探究的目光．下列關(guān)于生命起源和生命進(jìn)化的有關(guān)說法中，正確的是（）A.生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程已經(jīng)完全被實(shí)驗(yàn)證實(shí)B.人工選擇比自然選擇在生物進(jìn)化中的作用更大C.進(jìn)化總趨勢為簡單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生D.胚胎學(xué)和解剖學(xué)的研究為生物進(jìn)化提供了直接證據(jù)5、邏輯方法是人們依據(jù)事實(shí)；按照邏輯規(guī)則進(jìn)行推理；判斷的思維方法，達(dá)爾文的進(jìn)化論就是通過邏輯推理構(gòu)建的．下面對進(jìn)化論的論述，你認(rèn)同的觀點(diǎn)是（）

A.不能相信這種理論；因?yàn)樗荒茏屛覀兛吹轿锓N的變化過程。

B.這種理論只能解釋某些動(dòng)物的進(jìn)化；但是不能應(yīng)用于人類。

C.進(jìn)化論是一種通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的理論。

D.進(jìn)化論是目前一種建立在廣泛證據(jù)上的科學(xué)理論。

6、在播種前要測定種子的發(fā)芽率，隨機(jī)取出1000粒小麥種子，在適宜的條件下有50粒種子未發(fā)芽，這一批種子的發(fā)芽率為（）A.5%B.50%C.90%D.95%7、近年來，赤潮在我國時(shí)有發(fā)生，赤潮發(fā)生時(shí)，海水呈紅、紫等顏色并對水體中的生物造成危害．造成赤潮的主要原因是（）A.海帶養(yǎng)殖過多B.某些單細(xì)胞生物的大量繁殖C.海水溫度過高D.人們對海洋進(jìn)行了科學(xué)管理8、建立自然保護(hù)區(qū)的主要目的是（）A.促進(jìn)生態(tài)旅游B.把瀕危動(dòng)植物遷到保護(hù)區(qū)C.加強(qiáng)依法管理D.就地保護(hù)生物多樣性9、下列關(guān)于小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，與吸收無關(guān)的是（）A.小腸是消化道中最長的一段，一般有5～6米長B.小腸絨毛壁由一層上皮細(xì)胞組成，而且絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管C.小腸壁內(nèi)表面有很多環(huán)形皺襞，皺襞上有很多小腸絨毛D.小腸壁內(nèi)的腸腺能分泌腸液評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解；請據(jù)圖答：

（1）圖中共有____條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了____．寫出圖中最長的一條食物鏈____．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是____．動(dòng)物是該食物網(wǎng)中的____．

（3）圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了____．11、某實(shí)驗(yàn)小組用若干只果蠅做下面實(shí)驗(yàn)：

（1）首先按一定的雌雄比例把果蠅均勻分成A．；B兩組．

（2）每天在A組果蠅的飼料中拌入了一定濃度（安全未致死）的DDT農(nóng)藥；B組不使用該農(nóng)藥．

（3）經(jīng)過一段時(shí)間；果蠅繁殖了許多代，觀察比較，發(fā)現(xiàn)A組果蠅后代比B組果蠅的后代抗藥性強(qiáng)．

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，A組果蠅的后代個(gè)體之間的抗藥性存在著____．

（2）在飼喂含有農(nóng)藥的食物時(shí)，____個(gè)體容易生存下來，并繁殖自己的后代，這種在生存斗爭中“適者生存，不適者被淘汰”的過程，叫____．

（3）設(shè)置B組實(shí)驗(yàn)的目的是為了進(jìn)行____．

（4）“A組果蠅比B組果蠅抗藥性強(qiáng)”的原因是____．12、如圖是幾中常見的動(dòng)物；有的還是人類的好朋友，請你仔細(xì)觀察圖中的動(dòng)物，回答下列問題：

（1）A與B類的結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由____構(gòu)成．

（2）C類是一類特殊類群，他們的幼體到成體的發(fā)育過程中呼吸器官的變化是：____．

（3）E類多能飛翔，與其飛行生活相適應(yīng)的身體形態(tài)結(jié)構(gòu)是：身體呈____型，前肢變成____，體表被覆____．在空中飛行時(shí)，依靠____呼吸，____輔助呼吸．

（4）F類特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____．

（5）如果根據(jù)體溫特點(diǎn)將上述六種動(dòng)物分成兩大類，其中一類包括____（填代號）另一類包括____（填代號）．如果根據(jù)生殖方式，其中一類包括____（填代號）另一類包括____（填代號）．13、識圖回答下列問題．

（1）圖____為菜豆種子，圖____為玉米種子．

（2）寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱．

①____；④____；⑤____；⑥____；⑦_(dá)___；⑨____；⑩____；⑩____；⑥____；⑩____．

（3）圖中④⑤⑥⑦合稱為____，它實(shí)際上就是____

（4）玉米種子的⑩有____片，被稱為____植物；菜豆種子的⑦有____片；被稱為。

____植物．

（5）實(shí)驗(yàn)中被碘液染成藍(lán)色的部分是[____]____，這說明該結(jié)構(gòu)中含有____．14、下圖表示狗對鈴聲建立條件反射的過程；據(jù)圖回答：

（1）圖A中的食物屬于____刺激，這樣的反射叫____．

（2）圖B中的鈴聲是____刺激，經(jīng)過圖C的多次活動(dòng)后，圖D發(fā)生的反射活動(dòng)叫做____，此時(shí)的鈴聲是____刺激．

（3）圖示表明，圖A反射方式和圖D反射方式的關(guān)系是____．

（4）吃過山楂的人看到山楂能分泌唾液，這種方式與圖____所示的反射方式相同．此反射的神經(jīng)中樞在____．

（5）在馬戲節(jié)目里，讓小猴表演節(jié)目后就要給它食物，這樣做的目的是____．15、（2012?鼓樓區(qū)二模）小華欲探究植物呼吸作用的產(chǎn)物．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：將新鮮的蔬菜放入不漏氣的黑色塑料袋中；插入軟管，扎緊袋口，并用止水夾夾緊軟管．一天后，將軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，移開止水夾，輕輕擠壓塑料袋，觀察澄清石灰水有無變化．

（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在缺陷，原因是____．應(yīng)在另一相同的裝置中裝有____；其它條件不變．

（2）用黑色塑料袋套在蔬菜外面的目的是：____．

（3）該錐形瓶中澄清的石灰水變渾濁，增加的另一裝置中澄清的石灰水不變，結(jié)論是：____．16、流感高發(fā)季節(jié)，學(xué)校通常對所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于____．17、如圖甲；乙分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是____．

（2）細(xì)胞的遺傳物質(zhì)存在于____．

（3）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)開___內(nèi)含有糖分．

（4）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是____．

（5）為生命活動(dòng)提供能量的是____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、細(xì)菌都是單細(xì)胞的，真菌都是多細(xì)胞的．____．（判斷對錯(cuò)）19、海帶等海藻是用孢子繁殖后代，因此也叫孢子植物．____．（判斷對錯(cuò)）20、血吸蟲的卵和幼蟲非常微小，通常需要借助顯微鏡等工具進(jìn)行觀察．____（判斷對錯(cuò)）21、美國科學(xué)家進(jìn)行的“生物圈Ⅱ號”實(shí)驗(yàn)，說明了人類目前還無法建立起一個(gè)適合人類長期生存的人工環(huán)境，人類活動(dòng)對環(huán)境的影響有許多是具有全球性的．____（判斷對錯(cuò)）22、美國科學(xué)家進(jìn)行的“生物圈Ⅱ號”實(shí)驗(yàn)，說明了人類目前能建立起一個(gè)適合人類長期生存的人工環(huán)境．____．（判斷對錯(cuò)）23、一日三餐中，哪樣食物好吃就多吃一些，因?yàn)槠巢灰欢ㄆ珷I養(yǎng)．____．評卷人得分四、連線題(共1題，共6分)24、連線題：A請將科學(xué)家與相應(yīng)的研究結(jié)果用線連接起來。林奈提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型達(dá)爾文創(chuàng)立生物分類系統(tǒng)哈維創(chuàng)立生物進(jìn)化理論沃森和克里克血液循環(huán)評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共15分)25、根據(jù)你所做過的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：（1）如圖所示顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，規(guī)范的操作順序是____。（2）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴清水的作用是____。在蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，避免蓋玻片下出現(xiàn)____。（3）要想觀察血液中的紅細(xì)胞，制成的玻片標(biāo)本類型應(yīng)為____。（4）染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實(shí)驗(yàn)過程中看到了以下幾個(gè)視野：①該同學(xué)最終看到了視野C；在此之前他依次看到的視野是__________。

②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的________________(填結(jié)構(gòu)名稱）。26、近期；中國科學(xué)院發(fā)布重大科研成果：發(fā)現(xiàn)了一種蜘蛛（大蟻蛛）具有長期的哺乳行為。研究發(fā)現(xiàn)，母大蟻蛛生殖溝能分泌“乳汁”。剛孵化的幼蛛不能爬到母親身邊吃奶，母大蟻蛛會把“乳汁”分泌到巢壁的蛛絲上，供幼蛛“吮吸”。一周后，幼蛛會直接到母體生殖溝上“吮吸乳汁”。大蟻蛛生長發(fā)育過程見下圖，請據(jù)題中信息回答下列問題：

（1）在分類學(xué)上；大蟻蛛屬于______門。

（2）科學(xué)家采用______法；研究大蟻蛛的哺乳行為。由圖可知，母大蟻蛛哺乳行為長達(dá)______天。分泌乳汁哺育幼仔的行為，歷來被認(rèn)為是______獨(dú)有的特征。大蟻蛛與該類動(dòng)物分屬于不同的門類，它們之間的根本區(qū)別是______。

（3）大蟻蛛生長發(fā)育類型與蝴蝶______（相同/不同）；后者屬于______。

（4）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明剛孵化出生的幼蟻蛛是依靠“吮吸”母大蟻蛛分泌的“乳汁”存活下來的，你的設(shè)計(jì)思路是______。27、向日葵是雙子葉植物；其果實(shí)既可直接食用，也可用于生產(chǎn)葵花籽油。

（1）由于果皮較厚；向日葵的種子自然萌發(fā)需要較長時(shí)間，生產(chǎn)中常用浸種方法提高發(fā)芽率。為探究浸種的最適條件，同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1．由圖可知，浸種的最適條件是______。

（2）向日葵種子中的營養(yǎng)物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)通過______作用為種子的萌發(fā)提供能量。

（3）向日葵可用于生產(chǎn)葵花籽油；這是由于______作用合成的糖類在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化為脂肪，能生產(chǎn)葵花籽油的物質(zhì)主要貯存在向日葵果實(shí)的______（結(jié)構(gòu)）中。

（4）如圖2是向日葵根尖的結(jié)構(gòu)及生理過程示意圖（其中a、b、c表示區(qū)域，箭頭表示生理過程）。向日葵的根系主要由______組成。根的不斷伸長依賴圖中的區(qū)域是______（填字母）。圖中箭頭表示細(xì)胞的______過程，通過該過程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，形成不同的組織。[a]區(qū)內(nèi)形成了吸收______的結(jié)構(gòu)，該區(qū)表皮細(xì)胞一部分向外突出，有效地?cái)U(kuò)大了吸收面積。這體現(xiàn)了生物體______的觀點(diǎn)。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】從行為獲得的途徑來看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．【解析】【解答】解：攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭奪食物；配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．可見兩只蟋蟀在爭奪食物；其中一只被對方咬斷了一條腿，這種行為是攻擊行為．

故選：B．2、D【分析】【分析】人體有許多腺體，有的腺體有導(dǎo)管，分泌物通過導(dǎo)管排出，這類腺體叫外分泌腺；有的腺體沒有導(dǎo)管，其分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的血液，并隨血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺．激素是人體的內(nèi)分泌腺分泌的，對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．激素的生理作用及分泌異常癥狀如圖所示：【解析】【解答】解：A；侏儒癥是由于幼年時(shí)期生長激素分泌不足導(dǎo)致的；A不符合題意；

B；碘是合成甲狀腺激素的主要原料；飲食中缺碘，易患大脖子病，B不符合題意；

C；糖尿病是由于胰島素分泌不足造成的；C不符合題意；

D；巨人癥是由于成年時(shí)期生長激素分泌過多導(dǎo)致的；D符合題意．

故選：D3、A【分析】【分析】呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行；呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，因此呼吸作用分解有機(jī)物．【解析】【解答】解：植物的呼吸作用是生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水；并釋放出能量的過程．蘿卜儲藏一段時(shí)間后由于不斷地進(jìn)行呼吸作用，體內(nèi)的有機(jī)物通過呼吸作用被分解了，所以就空心了．因此將蘿卜儲藏一段時(shí)間后，會逐漸空心，重量明顯減輕．其主要原因是蘿卜細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，有機(jī)物被分解．

故選：A4、C【分析】【分析】此題主要考查的是關(guān)于生命起源和生命進(jìn)化的有關(guān)說法，分析解答．【解析】【解答】解：A；生命起源的學(xué)說有很多；其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說，只是一種假說，生命的起源已經(jīng)過去了漫長的年代，不可能再現(xiàn)，無法被證實(shí)．不符合題意．

B；關(guān)于生物進(jìn)化的原因；達(dá)爾文提出了自然選擇學(xué)說，自然選擇在生物進(jìn)化中的具有重要作用．不符合題意．

C；化石在地層中出現(xiàn)的先后順序；說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，符合題意．

D；化石是最重要的、比較全面的、直接的證據(jù)；化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，不符合題意．

故選：C5、D【分析】

科學(xué)家的觀點(diǎn)是根據(jù)事實(shí)提出的；對同一個(gè)問題，科學(xué)家因?yàn)檠芯康姆椒ê褪侄尾煌?，可能會發(fā)現(xiàn)不同的事實(shí)，提出不同的觀點(diǎn)；對于同一個(gè)事實(shí)，科學(xué)家可能會有不同的看法，因此，在科學(xué)探究中，注意區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)是十分重要的．

A；不能相信這種理論；因?yàn)樗荒茏屛覀兛吹轿锓N的變化過程．屬于事實(shí)．該選項(xiàng)不符合題意．

B；這種理論只能解釋某些動(dòng)物的進(jìn)化；但是不能應(yīng)用于人類．屬于事實(shí)．該選項(xiàng)不符合題意．

C；進(jìn)化論是一種通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的理論．屬于事實(shí)．該選項(xiàng)不符合題意．

D；進(jìn)化論是目前一種建立在廣泛證據(jù)上的科學(xué)理論．是根據(jù)事實(shí)提出的觀點(diǎn)．該選項(xiàng)符合題意．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查的是區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)．事實(shí)是客觀存在的物體；現(xiàn)象和事情等；觀點(diǎn)是從一定的立場或角度出發(fā)；對事物或問題的看法．據(jù)此解答．

6、D【分析】【分析】種子的發(fā)芽率是指萌發(fā)的種子占供檢測種子的百分比．計(jì)算公式為：發(fā)芽率=×100%，種子的發(fā)芽率只有超過90%，才能達(dá)到播種要求．【解析】【解答】解：發(fā)芽率=×100%=（1000-50）÷1000×100%=95%．

故選：D．7、B【分析】【分析】赤潮是水體中某些微小的浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌，在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集，引起一定范圍內(nèi)一段時(shí)間中水體變色現(xiàn)象．水體的富營養(yǎng)化是引發(fā)赤潮的因素之一．【解析】【解答】解：赤潮是在特定環(huán)境條件下產(chǎn)生的；相關(guān)因素很多，但其中一個(gè)極其重要的因素是海洋污染．農(nóng)藥化肥的超量使用；工業(yè)生產(chǎn)和城市居民生活污水的任意排放、含磷洗衣粉的使用都直接或間接污染了水體，大量含有各種含氮有機(jī)物的廢污水排入海水中，促使海水富營養(yǎng)化，這是單細(xì)胞藻類能夠大量繁殖的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，海洋中單細(xì)胞的浮游藻類是引發(fā)赤潮的主要生物．

故選：B8、D【分析】【分析】為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：就地保護(hù)是指為了保護(hù)生物多樣性；把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理．就地保護(hù)的對象，主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動(dòng)植物的天然集中分布區(qū)等．就地保護(hù)主要指建立自然保護(hù)區(qū)，自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施．可見D符合題意．

故選：D9、D【分析】【分析】根據(jù)小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析解答．【解析】【解答】解：小腸是吸收的主要場所；是和它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的，①面積大：在消化道內(nèi)最長，長約5～6米；小腸內(nèi)表面有許多皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，使小腸的吸收面積大大增加了．②小腸絨毛壁；毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于吸收營養(yǎng)成分．而小腸壁內(nèi)有腸腺、分泌的腸液中含有許多消化酶，能對多種物質(zhì)其消化作用，與小腸的消化功能相適應(yīng)，不是與吸收功能相適應(yīng)．

故選：D．二、填空題(共8題，共16分)10、5食物網(wǎng)草→鼠→蛇→鷹草消費(fèi)者分解者【分析】【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．【解析】【解答】解：（1）圖中食物鏈有：草→兔→鷹；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹；因此圖中共有5條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了食物網(wǎng)．營養(yǎng)級越多食物鏈越長，圖中最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．

（2）草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草．動(dòng)物必須直接或間接吃草，因此是該食物網(wǎng)中的消費(fèi)者．

（3）圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了分解者．

故答案為：（1）5；食物網(wǎng)；草→鼠→蛇→鷹。

（2）草；消費(fèi)者。

（3）分解者11、略

【分析】【分析】（1）自然界中的生物；通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．

（2）按照達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說；家蠅的抗藥性的產(chǎn)生機(jī)制是這樣的：家蠅在繁殖后代的過程中產(chǎn)生了很多變異，這些變異中包含具有抗藥性的變異，藥物對害蟲的變異進(jìn)行了選擇，具有抗藥性的變異個(gè)體生存下來并產(chǎn)生后代，無抗藥性變異的個(gè)體則被淘汰，這樣，一代代選擇并積累下去，就產(chǎn)生了害蟲抗藥性．

（3）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）首先家蠅存在兩種變異個(gè)體：抗藥性強(qiáng)的家蠅與無抗藥性的家蠅．DDT使家蠅中無抗藥性的家蠅死亡；而抗藥性強(qiáng)的家蠅活了下來．因此，家蠅群體中個(gè)體的抗藥性存在著差異．

（2）在飼喂含有農(nóng)藥的食物時(shí)；抗藥性強(qiáng)的個(gè)體容易生存下來，并繁殖自己的后代，這種在生存斗爭中“適者生存，不適者被淘汰”的過程，叫自然選擇．

（3）A組家蠅用一定濃度的DDT處理；B組家蠅不用DDT處理，故該實(shí)驗(yàn)中的變量是DDT（有無）；對照組是不用DDT處理的B組，實(shí)驗(yàn)組是用DDT處理的A組．

（4）A組家蠅抗藥能力強(qiáng)的原因是：A組使用DDT處理；使無抗藥性的家蠅被淘汰，抗藥性強(qiáng)的家蠅存活下來并將這種有利變異遺傳給后代．

故答案為：（1）差異；

（2）抗藥性強(qiáng)；自然選擇。

（3）對照。

（4）A組使用DDT處理，使無抗藥性的家蠅被淘汰，抗藥性強(qiáng)的家蠅存活下來并將這種有利變異遺傳給后代12、略

【分析】【分析】圖中A是蚯蚓，環(huán)節(jié)動(dòng)物；B是蟹，節(jié)肢動(dòng)物；C是青蛙，兩棲動(dòng)物；D是蜥蜴，爬行類；E是家鴿，鳥類；F是家兔，哺乳類．【解析】【解答】解：（1）A是蚯蚓；屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；B是蟹，屬于節(jié)肢動(dòng)物，它們結(jié)構(gòu)的相同之處是身體都有體節(jié)構(gòu)成．

（2）C是青蛙；兩棲動(dòng)物，它的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既可以生活在陸地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，皮膚起輔助呼吸的作用．

（3）E家鴿；鳥類，多能飛翔，與其生活相適應(yīng)的身體特征：身體呈流線型，前肢變成翼，體表被覆羽毛．在空中飛行時(shí)，依靠肺呼吸，氣囊輔助呼吸．

（4）F家兔；哺乳類，特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率．

（5）如果根據(jù)體溫特點(diǎn)將上述六種動(dòng)物分成兩大類；其中一類包括A是蚯蚓，B是蟹，C是青蛙，D是蜥蜴，屬于變溫動(dòng)物；另一類包括E是家鴿，F(xiàn)是家兔，屬于恒溫動(dòng)物．如果根據(jù)生殖方式，其中一類包括A是蚯蚓，B是蟹，C是青蛙，D是蜥蜴，E是家鴿；另一類包括F家兔，哺乳類，特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．

故答案為：（1）體節(jié)．

（2）水中；用鰓呼吸；既可以生活在陸地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，皮膚起輔助呼吸的作用；兩棲動(dòng)物．

（3）流線型；翼；羽毛；肺；氣囊．

（4）胎生哺乳．

（5）體內(nèi)有無脊柱；AB；CDEF．

（1）體節(jié)。

（2）由鰓到肺。

（3）流線型；翼；羽毛；肺；囊。

（4）胎生；哺乳。

（5）ABCD；EF；ABCDE；F13、略

【分析】【分析】圖中①種皮，②胚芽，③種臍，④胚軸，⑤胚根，⑥胚芽，⑦子葉，⑧種皮，⑨胚乳，⑩子葉，看圖結(jié)合題意答．【解析】【解答】解：（1）菜豆種子由種皮和胚組成；玉米種子由種皮；胚、胚乳組成，圖A為菜豆種子，圖B為玉米種子．

（2）①種皮；④胚軸；⑤胚根；⑥胚芽；⑦子葉；⑨胚乳；⑩子葉．

（3）胚由④胚軸；⑤胚根、⑥胚芽、⑦子葉組成；胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲存或轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)的作用．由此看出種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體，所以胚是新植株幼體．

（4）玉米種子的⑩有1片；被稱為單子葉植物；菜豆種子的⑦有兩片，被稱為雙子葉植物．

（5）胚乳是玉米種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)；實(shí)驗(yàn)中被碘液染成藍(lán)色的部分是⑨胚乳，這說明該結(jié)構(gòu)中含有淀粉．

故答案為：（1）A；B

（2）種皮；胚軸；胚根；胚芽；子葉；胚乳；子葉；子葉；胚芽；子葉；

（3）胚；新一代植物的幼體。

（4）1；單子葉；兩；雙子葉。

（5）⑨胚乳；淀粉14、略

【分析】【分析】本題考查條件反射的形成過程．反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：（1）圖中A表示狗吃到食物后出現(xiàn)分泌唾液的活動(dòng)；這是狗生來就會的，不學(xué)就會的，屬于非條件反射．

（2）反復(fù)經(jīng)過B后；圖中D表示狗對鈴聲已經(jīng)建立起唾液分泌的反射．這一反射是通過訓(xùn)練形成的，是出生后才有的，是在大腦皮層的參與下形成的．因此叫條件反射．

（3）條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上；經(jīng)過一定的過程，使小狗建立“鈴聲--唾液分泌”條件反射的過程是：每次喂狗以前先搖一次鈴，如此重復(fù)多次．過一段時(shí)間，只要一搖鈴，即使不喂食物，狗也會分泌大量的唾液，這樣就建立了“鈴聲--唾液分泌”條件反射．因此圖A反射方式和圖D反射方式的關(guān)系是A是D的基礎(chǔ)．

（4）條件反射是高級神經(jīng)活動(dòng)的基本方式；它是在大腦皮層的參與下形成的．吃過山楂的人看到山楂能分泌唾液，這是條件反射，這種方式與圖B所示的反射方式相同．此反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層．

（5）形成條件反射的基本條件是非條件刺激與無關(guān)刺激在時(shí)間上的結(jié)合；這個(gè)過程稱為強(qiáng)化．任何無關(guān)刺激與非條件刺激多次結(jié)合后，當(dāng)無關(guān)刺激轉(zhuǎn)化為條件刺激時(shí)，條件反射也就形成．條件反射建立之后，如果反復(fù)應(yīng)用條件刺激而不給予非條件刺激強(qiáng)化，條件反射就會逐漸減弱，最后完全不出現(xiàn)．這稱為條件反射的消退．小猴表演節(jié)目后，馴獸員總要喂給它們一些食物，強(qiáng)化對具體信號形成的條件反射．這樣做的目的是用非條件刺激強(qiáng)化已建立的條件反射．

故答案為：

（1）非條件非條件反射（2）無關(guān)條件反射條件。

（3）A是D的基礎(chǔ)（4）B大腦皮層（5）用非條件刺激強(qiáng)化已建立的條件反射15、略

【分析】【分析】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用．【解析】【解答】解：（1）二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁；實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，打開閥門，用手?jǐn)D壓塑料袋，塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進(jìn)入了乙瓶中，從而使石灰水變渾濁．但是二氧化碳是原來塑料袋內(nèi)的還是植物呼吸作用產(chǎn)生的，可信度不高，所以應(yīng)設(shè)計(jì)一組對照實(shí)驗(yàn)．應(yīng)在另一相同的裝置中裝有等量的燙熟的蔬菜，其它條件不變．

（2）植物在光下會進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳；而光合作用的進(jìn)行需要光；黑色塑料袋不透光，這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（3）細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用；將乙裝置放在黑暗處，植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，消耗了塑料袋內(nèi)的氧氣，并產(chǎn)生了大量的二氧化碳，因此塑料袋內(nèi)的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁．呼吸作用是所有生物的共同特征．該錐形瓶中澄清的石灰水變渾濁，增加的另一裝置中澄清的石灰水不變，結(jié)論是：植物呼吸產(chǎn)生二氧化碳．

故答案為：（1）缺少對照實(shí)驗(yàn)；等量的燙熟的蔬菜

（2）避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（3）植物呼吸產(chǎn)生二氧化碳16、略

【分析】

傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群．這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備；缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；保護(hù)易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．所以，流感高發(fā)季節(jié)，學(xué)校通常對所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于預(yù)防傳染病中的切斷傳播途徑．

故答案為：切斷傳播途徑。

【解析】【答案】本題考查的是預(yù)防傳染病的措施；首先明確的是傳染病要想流行，必須具備哪些條件？

17、①③⑤甲線粒體【分析】【分析】由圖可知：①表示細(xì)胞壁，②表示細(xì)胞膜，③表示細(xì)胞核，④表示細(xì)胞質(zhì)，⑤表示液泡，⑥表示表示葉綠體．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用．因此；對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是①細(xì)胞壁．

（2）胞核中有能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是具有控制生物性狀的DNA片段，因此遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中．

（3）液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)．?dāng)D壓水果能得到甘甜的果汁；主要是因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)里液泡內(nèi)含有糖分．

（4）植物細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞多細(xì)胞壁；葉綠體和液泡．乙細(xì)胞比甲細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．因此；甲細(xì)胞是口腔上皮細(xì)胞．

（5）線粒體是呼吸作用的場所；能通過呼吸作用將細(xì)胞中光合作用制造的有機(jī)物（儲存著能量）在氧氣的參與下分解成二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)來利用．

故答案為：（1）①

（2）③

（3）⑤

（4）甲。

（5）線粒體三、判斷題(共6題，共12分)18、×【分析】【分析】細(xì)菌和真菌的區(qū)別：

。比較內(nèi)容細(xì)菌真菌個(gè)體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型，也有多細(xì)胞的類型細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)繁殖方式分裂生殖孢子生殖【解析】【解答】解：細(xì)菌都是單細(xì)胞的；真菌既有單細(xì)胞如酵母菌，也有多細(xì)胞的如霉菌而并不都是多細(xì)胞的．因此題干的說法不正確．

故答案為：×19、√【分析】【分析】自然界中的植物多種多樣，根據(jù)能否產(chǎn)生種子可分為種子植物和孢子植物兩大類，種子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物又可分為單子葉植物和雙子葉植物．孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：海帶結(jié)構(gòu)簡單；無根；莖、葉的分化，屬于藻類植物，藻類植物不能結(jié)種子，一般用孢子繁殖后代，叫做孢子植物，孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物．

所以“海帶等海藻是用孢子繁殖后代；因此也叫孢子植物”是正確的．

故答案為：√．20、√【分析】【分析】顯微鏡是實(shí)驗(yàn)室常用的放大儀器．幫助我們觀察肉眼無法觀察到的細(xì)微結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：血吸蟲的卵和幼蟲非常微??；就是用放大鏡也不容易看清其結(jié)構(gòu)，顯微鏡是精密的放大儀器，所以需要用顯微鏡才能看清它的結(jié)構(gòu)．

故答案為：√21、√【分析】【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，科學(xué)家將它稱為生物圈Ⅰ號．生物圈Ⅱ號是科學(xué)家模擬生物圈Ⅰ號建造的一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地，生物圈Ⅱ號（BiosphereⅡ）是美國建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)【解析】【解答】解：生物圈Ⅱ號計(jì)劃設(shè)計(jì)在密閉狀態(tài)下進(jìn)行生態(tài)與環(huán)境研究；幫助人類了解地球是如何運(yùn)作，并研究在仿真地球生態(tài)環(huán)境的條件下，人類是否適合生存的問題．雖然科學(xué)家利用先進(jìn)的技術(shù)想辦法提供了營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件，但最后仍然以失敗告終，它用事實(shí)告訴我們，迄今為止，生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√22、×【分析】【分析】此題主要考查的是生物圈Ⅱ號的相關(guān)知識，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，科學(xué)家將它稱為生物圈Ⅰ號．生物圈Ⅱ號是科學(xué)家模擬生物圈Ⅰ號建造的一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地，生物圈Ⅱ號（BiosphereⅡ）是美國建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)；生物圈Ⅱ號計(jì)劃設(shè)計(jì)在密閉狀態(tài)下進(jìn)行生態(tài)與環(huán)境研究，幫助人類了解地球是如何運(yùn)作，并研究在仿真地球生態(tài)環(huán)境的條件下，人類是否適合生存的問題．雖然科學(xué)家利用先進(jìn)的技術(shù)想辦法提供了營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件，但最后仍然以失敗告終，它用事實(shí)告訴我們，迄今為止，生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×23、×【分析】【分析】此題主要考查合理膳食的知識，可結(jié)合合理膳食的概念、要求、意義來分析，思考解答．【解析】【解答】解：合理營養(yǎng)的含義是；由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，每天攝入的總能量中，早；中、晚三餐比例為3：4：3．我們所吃的食物中含人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的，可見一日三餐能為人體提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，其中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)還能提供能量．

故答案為：×四、連線題(共1題，共6分)24、略

【分析】林奈創(chuàng)立了生物分類系統(tǒng)；達(dá)爾文創(chuàng)立生物進(jìn)化理論，有《物種起源》等著作；哈維提出了血液循環(huán)理論；沃森和克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并因此獲得了諾貝爾獎(jiǎng)【解析】【答案】林奈—?jiǎng)?chuàng)立生物分類系統(tǒng)達(dá)爾文—?jiǎng)?chuàng)立生物進(jìn)化理論哈維—血液循環(huán)沃森和克里克—提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共15分)25、（1）③①②④（2）保持細(xì)胞原有的形態(tài)氣泡（3）涂片（4）①BDA②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【分析】【分析】本題主要考查顯微鏡的使用。掌握和理解顯微鏡的使用方法和步驟以及洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作是解題的關(guān)鍵。【解答】（1）顯微鏡的使用方法與步驟：一、取鏡和安放。二、對光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔(物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離)。把一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)(右眼睜開，同時(shí)畫圖)。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡，可以看到白亮的視野。三、觀察：把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中心。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本)。左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。由圖可知，①是壓片，②是轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本)，③是對光，④是左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。因此，規(guī)范的操作順序是③①②④。（2）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)。在蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，防止氣泡影響觀察效果。（3）玻片標(biāo)本主要分為切片、裝片和涂片三種。切片是用從生物體上切取的薄片制成的；涂片是用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的；裝片是指從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的玻片標(biāo)本。要想觀察血液中的紅細(xì)胞，制成的玻片標(biāo)本類型應(yīng)為涂片。

（4）①在顯微鏡下首先看到的是B，我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。題干中B的物像位于視野中央偏左方，應(yīng)該向左方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才移動(dòng)移到視野中央，即出現(xiàn)圖D所示的圖像；此時(shí)圖中細(xì)胞體積比較小，結(jié)構(gòu)不清楚，需要放大物像，應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡，即出現(xiàn)A所示圖象，細(xì)胞體積放大了，但是圖象模糊，然后需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖象清晰，即得圖C。故該同學(xué)最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是BDA。

②從A→C需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰?！窘馕觥浚?）③①②④（2）保持細(xì)胞原有的形態(tài)氣泡（3）涂片（4）①BDA②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋26、節(jié)肢動(dòng)物觀察40哺乳動(dòng)物大蟻蛛卵生，而哺乳動(dòng)物胎生哺乳不同完全變態(tài)發(fā)育分別選擇兩組剛孵化出生的大小相同的幼蟻蛛各10只，其中一組巢壁的蛛絲沒有大蟻蛛分泌的“乳汁”，另一組有大蟻蛛分泌的“乳汁。一周后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果：有大蟻蛛分泌“乳汁的小蟻蛛存活下來，而沒有大蟻蛛分泌的“乳汁”的一組小小蟻蛛全部死亡，則證明剛孵化出生的幼蟻蛛是依靠“吮吸”母大蟻蛛分泌的“乳汁”存活下來【分析】解：（1）生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等）；把生物劃分為種和屬等不同的等級。在分類學(xué)上，大蟻蛛身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，因此屬于節(jié)肢動(dòng)物門。

（2）觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知；考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。科學(xué)家采用觀察法，研究大蟻蛛的哺乳行為。由圖可知，母大蟻蛛哺乳行為長達(dá)40天。分泌乳汁哺育幼仔的行為，歷來被認(rèn)為是哺乳動(dòng)物獨(dú)有的特征。大蟻蛛與該類動(dòng)物分屬于不同的門類，它們之間的根本區(qū)別是大蟻蛛卵生，而哺乳動(dòng)物胎生哺乳。

（3）大蟻蛛的發(fā)育經(jīng)過受精卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期；而蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，所以大蟻蛛生長發(fā)育類型與蝴蝶不同，蝴蝶發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（4）根據(jù)材料信息可知：剛孵化的幼蛛不能爬到母親身