2025年人教版（2024）高三生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）高三生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列不屬于種群特征的是（）A.種群密度B.年齡組成C.“J”型增長D.性別比例2、保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎．下列對生物多樣性的理解正確的是（）A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關B.群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定D.遺傳多樣性較低的種群適應環(huán)境能力強3、如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質X代表氨基酸；a、b；c、d、e表示細胞結構）．下列說法中錯誤的是（）

A.圖中a、b、c、d依次表示內質網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡、細胞膜B.在圖中e結構內，丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2參加C.內質網(wǎng)膜、高爾基體膜和細胞膜為細胞生物膜系統(tǒng)的組成部分D.若研究該激素的生理功能，可以采用注射法而不能采用飼喂法4、顯微觀察腺樣囊性癌細胞臨時裝片；不可能出現(xiàn)如圖（圖示部分染色體）中的（）

A.aeB.bdC.acD.de5、以下關于生物技術或方法的敘述，錯誤的是（）A.用稀釋涂布平板法估算菌群的數(shù)量B.胚胎分割技術可實現(xiàn)對優(yōu)良家畜的克隆C.植物體細胞雜交主要應用于培育遠緣關系的植物雜種D.利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度大的特點將DNA與雜質分離6、一個mRNA分子有m個堿基，其中G+C有n個；由該mRNA合成的蛋白質有兩條肽鏈．則其模板DNA分子的A+T數(shù)、合成蛋白質時脫去的水分子數(shù)分別是（）A.m、-1B.m、-12C.2（m-n）、m、-1D.2（m-n）、m、-27、研究獨立遺傳的兩對等位基因的雜交實驗中，若某個體與雙隱性個體雜交，子代只有一種表現(xiàn)型，則此個體的基因型可能有幾種A.1B.2C.3D.4評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、如圖為人體內血糖的調節(jié)示意圖；下列說法中正確的是（）

A.Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞B.Ⅰ、Ⅱ激素間既有協(xié)同作用又有拮抗作用C.Ⅲ激素分泌量的增加可促進肝糖原的分解D.結構A代表下丘腦．9、孟德爾選用豌豆作實驗材料并獲得成功的原因是（）A.豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀B.豌豆是嚴格的自花傳粉、閉花授粉的植物C.豌豆在雜交時，母本不需去雄D.用統(tǒng)計學的方法引入對實驗結果的分析10、發(fā)酵工程的第一個重要工作是選擇優(yōu)良的單一純種．消滅雜菌，獲得純種的方法包括（）A.根據(jù)微生物對碳源需要的差別，使用含不同碳源的培養(yǎng)基B.根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類，在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子C.根據(jù)微生物遺傳組成的差異，在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸D.根據(jù)微生物對抗菌素敏感性的差異，在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素11、下列不正確的是（）A.六倍體的花粉離體培養(yǎng)得到的是三倍體B.單倍體育種可得到單倍體植株C.三倍體植物不可以由受精卵發(fā)育而來D.多倍體育種的原理是染色體變異12、對不同地區(qū)農(nóng)作物的光合作用速率；作物產(chǎn)量及太陽輻射量作比較；如下表所示：

。作物甘蔗玉米甜菜地區(qū)夏威夷以色列英國緯度21°32°52°太陽輻射[J/（cm2?a）]400060002650作物固定的總能量[J/（cm2?a）]306405203作物產(chǎn)量[J/（cm2?a）]190190144下列說法合理的是（）A.對太陽能利用率最低的是英國甜菜B.以色列玉米呼吸作用的消耗率最大C.高太陽輻射量，能使作物有高光合作用量，但不一定有高作物產(chǎn)量D.作物產(chǎn)量高的地區(qū)，往往不一定是太陽輻射高的熱帶評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、低溫迫使植物細胞產(chǎn)生大量對細胞有害的過氧化物；如脂質過氧化物（MDA）．超氧化物歧化酶（SOD）能夠消除過氧化物，從而增強植物的抗冷性．研究人員進行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實驗，實驗步驟及結果如表所示．

。組別處理培養(yǎng)溫度/℃1蒸餾水澆灌257.32①②9.430.5mmol/L水楊酸澆灌510.341.0mmol/L水楊酸澆灌511.651.5mmol/L水楊酸澆灌513.662.0mmol/L水楊酸澆灌58.572.5mmol/L水楊酸澆灌57.983.0mmol/L水楊酸澆灌56.5（1）表中①是____，②是____．

（2）在5℃的環(huán)境下，物質的量濃度為2.0mmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響是____（填“增強”或“減弱”）．

（3）組別1和2對照可得的結論是____；

（4）通過組別2-8的實驗可得出結論①____；

②____；

③____．

（5）請在圖中用柱形圖描述第1；2組中水稻幼苗SOD的活性．

____．14、圖1是基因型為AaBB的生物細胞分裂示意圖；圖2表示由于DNA中堿基改變導致蛋白質中的氨基酸發(fā)生改變的過程，圖3為部分氨基酸的密碼子表．據(jù)圖回答：

第一個字母第二個字母第三個字母UCACCA異亮氨酸。

異亮氨酸。

異亮氨酸。

甲硫氨酸蘇氨酸。

蘇氨酸。

蘇氨酸。

蘇氨酸天冬酰胺。

天冬酰胺。

溴氨酸。

溴氨酸絲氨酸。

蘇氨酸。

精氨酸。

精氨酸U

C

A

C（1）據(jù)圖l推測，此種細胞分裂過程中，出現(xiàn)的變異方式可能是____．

（2）在真核生物細胞中圖中Ⅱ過程發(fā)生的場所是____．

（3）如表提供了幾種氨基酸的密碼子．如果圖2的堿基改變?yōu)閴A基對替換，則X是圖3氨基酸中____可能性最小，原因是____．圖2所示變異，除由堿基對替換外，還可由堿基對____導致．

（4）A與a基因的根本區(qū)別在于基因中____不同．15、（2015春?津市市校級月考）如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質變化示意圖；其中Ⅰ～Ⅴ為生理過程，a～h為物質名稱，請回答：

（1）圖中物質b和g分別是____和____．

（2）物質a分布在葉綠體的____，提取該物質時加入CaCO3的目的是____．

（3）過程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場所依次是____和____．

（4）上述Ⅰ～Ⅴ過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程有____，ATP的結構簡式是____，必須有氧氣參與進行的是____．

（5）光合作用的產(chǎn)物氧氣來源于反應物____中的氧．

（6）較強光照下，Ⅰ過程中d的移動方向是從____→____，此時突然降低光照強度，葉綠體中三碳化合物含量____（增加/減少）．16、如圖為6種不同的育種方法；據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A至D方向所示的途徑一般從F2代開始選種，這是因為____．

（2）為了得到穩(wěn)定遺傳的抗倒伏；抗銹病的優(yōu)良品種；根據(jù)提供的材料：

a．小麥的高稈（顯性）抗銹?。@性）純種b．小麥的矮稈（隱性）不抗銹?。[性）純種要盡快得到所需品種，選擇____（填字母）途徑最合適，預期產(chǎn)生所需性狀類型的概率：____．

（3）C、F過程最常用藥劑的作用是____．

（4）圖中育種原理完全相同的兩種育種方法是____和____．

（5）通過方法4得到的新品種和方法4處理前的植株是否可看成同一物種？____．請闡述理由____．17、（2015秋?保山校級期中）如圖表示植物細胞亞顯微結構模式圖：

（1）圖中結構2是____，其主要成分由____和____組成；

（2）提供細胞能量的“動力車間”為[____]____，該結構的主要功能是進行____的主要場所．

（3）結構5為____；對蛋白質進行加工；分類和包裝的“車間”；

（4）細胞內有雙層膜的結構又是細胞的控制中心的是____；細胞內有雙層膜結構的細胞器是____、____；

（5）如果此圖為洋蔥根尖細胞，則應該沒有[____]____；

（6）西瓜果肉細胞中，糖類主要存在于[____]____

（7）圖中13所指的是____，它是細胞合成____的場所．18、如圖A表示根尖分生區(qū)細胞在有絲分裂細胞周期的分裂期中染色體的運動，其中A圖中直線c表示由一條染色體復制形成的兩條染色體之間的平均距離；B和C圖是分裂期兩個不同時期的細胞分裂圖象；該生物細胞一個周期中個時期持續(xù)時間的比值為：間期：前期：中期：后期：末期=190：4：1：2：3．

請回答下列問題：

（1）能表示染色體的著絲點與紡錘絲的相應極之間的平均距離線是A圖中的____．該細胞一個周期要持續(xù)____分鐘；B圖圖象出現(xiàn)在A圖0～____分鐘；細胞板出現(xiàn)應在A圖中____分鐘以后．

（2）該植物細胞體細胞有染色體____條；在A圖15分鐘對應的時期的細胞中，染色體數(shù)、染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比是____；在A圖中，從第____分鐘；染色單體開始形成染色體．

（3）細胞有絲分裂間期，參與染色體復制的細胞器包括____，染色體復制所消耗的能量直接由____提供，細胞呼吸產(chǎn)生的CO2以____方式通過細胞膜排出．19、農(nóng)作物的生長直接受到冷害和凍害的影響．農(nóng)作物冷害的主要機理是由于在冰點以上低溫時；構成膜的脂質由液相轉變?yōu)楣滔?，即膜脂變相，引起與膜相結合的酶失活．植物冷害的主要機制見下圖所示．此外，冰點以下低溫對植物的危害叫凍害．凍害主要是低溫形成的冰晶對細胞的傷害，細胞內結冰則對細胞膜；細胞器乃至整個細胞產(chǎn)生破壞作用，從而給植物帶來致命損傷．請根據(jù)題中的信息回答下列問題：

（1）植物遭受冷害后有多種表現(xiàn)，以下各種表現(xiàn)中，哪些是冷害的表現(xiàn)____

A；代謝紊亂B、離子泄漏C、光合速率增加D、呼吸增強。

（2）喜溫植物處于零上低溫會受到傷害甚至死亡，這種現(xiàn)象冷害，原因首先是低溫傷害了生物膜，此時受害植物膜的透性____，流動性____．

（3）為什么在低溫條件下，不宜給作物施肥？（說出兩個理由）____、____．

（4）為了驗證冷害和凍害對小麥的傷害及傷害程度；請完成下列實驗設計方案并回答相關問題．

①實驗原理：當植物組織受到不良條件；如冷害和凍害影響時，細胞內含物會有不同程度的外滲，使外部溶液的電導度增大，電導度的大小可以用電導儀進行檢測（電導儀非常靈敏，各種雜質以及溫度都會影響測量結果，從而帶來實驗誤差），電導度越大，表示受傷越嚴重，抗逆性愈弱．

②實驗材料：小麥幼苗。

③儀器與藥品：電導儀；恒溫箱（能制泠也能制熱）、燒杯、量筒、洗瓶、濾紙、蒸餾水。

④實驗步驟：

第一步：取小麥幼苗30株；去除殘留胚乳，用蒸餾水反復沖洗三次；

第二步：取四只小燒杯；分別加入20mL蒸餾水，編號為1；2、3、4號；

（請繼續(xù)完成實驗步驟）

第三步：____

第四步：____

第五步：一段時間后取出；并去除小燒杯中的幼苗，使小燒杯中的溶液全部恢復至室溫。

第六步：用電導儀測量溶液的電導度；并記錄實驗結果。

⑤預期實驗結果：電導度1＞2＞3＞4．評卷人得分四、連線題(共1題，共2分)20、【題文】將下列各種現(xiàn)象與原因用直線連接起來。評卷人得分五、其他(共2題，共8分)21、如圖所示圖I中；分別表示高等植物細胞和動物細胞中的有關結構．請根據(jù)有關要求回答問題：（在[]中填字母，在橫線上填相關內容）

（1）若圖中圖Ⅱ、Ⅲ分別表示植物葉肉細胞和動物肌肉細胞，請將上圖IA～G中的有關結構字母分別填入圖Ⅱ和圖Ⅲ中：圖Ⅱ[____]；圖Ⅲ[____]．

（2）高等植物細胞中，圖I所示的[B]在有絲分裂末期的作用是____；高等動物細胞中，圖I所示的[D]在動物細胞有絲分裂前期的作用是____．

（3）若圖Ⅲ所示的動物細胞為心肌細胞，則其明顯多于腹肌細胞的細胞器是[____]____．

（4）若圖Ⅱ所示的高等植物細胞為洋蔥表皮細胞，則細胞中不應該有圖I中的[____]．若圖Ⅱ所示的高等植物細胞為洋蔥根尖分生區(qū)細胞，則不應當有圖I中的[____]．

（5）若圖Ⅲ為唾液腺細胞，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器有圖Ⅰ中的[____]和核糖體．22、如圖1中A-E為細胞器；圖2表示各種膜結構上發(fā)生的化學反應．請據(jù)圖回答有關問題：

（1）菠菜葉肉細胞細胞質中的細胞器除圖1所示外，還應有____．圖1中同時含有蛋白質和核酸的細胞器有____（填字母）．圖1中與胃蛋白酶的合成和分泌有關的細胞器是____（填字母）；

（2）圖2乙反應產(chǎn)生的O2參與相鄰細胞丙反應至少需穿過____層磷脂分子層．

（3）圖1中與圖2甲反應有關的單膜細胞器是____（填字母）．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】1；種群的基本特征：種群的密度；出生率和死亡率，年齡組成，性別比例．

2、個體特征：壽命、性別和年齡等．【解析】【解答】解：A；種群中最基本的數(shù)量特征是種群密度；A正確；

B；年齡組成屬于種群的特征；B正確；

C；“J”型增長屬于種群的數(shù)量變化；不屬于種群的特征，C錯誤；

D；性別比例屬于種群的特征；D正確．

故選：C．2、C【分析】【分析】生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成了生物多樣性，結合選項具體分析．【解析】【解答】解：A；由于環(huán)境是多種多樣的；所以生物多樣性的形成是自然選擇的結果，A錯誤；

B；群落在演替的過程中；一般生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增加，生物多樣性也會逐漸增加，B錯誤；

C；物種多樣性高的生態(tài)系統(tǒng)相對較為穩(wěn)定；因為物種多，食物鏈或食物網(wǎng)結構復雜性增大，抵抗力穩(wěn)定性較高，C正確；

D；環(huán)境的變化是不定向的；遺傳多樣性低表明種群沒有過多的性狀，也就很可能被環(huán)境淘汰掉，所以遺傳多樣性較低的種群適應環(huán)境的能力弱，D錯誤．

故選：C．3、A【分析】【分析】閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是激素蛋白的合成與分泌過程，梳理相關知識點，分析圖解，根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答．【解析】【解答】解：A、根據(jù)分泌蛋白的合成和分泌過程可知，物質X為氨基酸，a為核糖體，b為內質網(wǎng)；c為高爾基體，d為細胞膜，e為線粒體，A錯誤；

B、在圖中e結構內，丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程屬于有氧呼吸的第二階段，沒有O2參加；O2參與第三階段；與[H]結合，生成水，釋放大量能量，B正確；

C；構成細胞內生物膜系統(tǒng)的膜結構有內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和細胞膜、核膜；B正確；

D；蛋白質類激素若以口服方式會在消化道內被消化酶催化從而失去其功能；所以研究該激素的生理功能，可以采用注射法而不能采用飼喂法，D正確．

故選：A．4、C【分析】【分析】分析題圖：a細胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；b細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；c細胞中著絲點都排列在赤道板上，應該處于中期，但此時每條染色體含有應該兩條染色單體，所以不存在這種情況；d細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂末期；e細胞處于分裂間期．【解析】【解答】解：A；癌細胞進行有絲分裂；不可能出現(xiàn)a細胞，但可能出現(xiàn)e細胞，A錯誤；

B、癌細胞進行有絲分裂，可能會出現(xiàn)bd細胞；B錯誤；

C；癌細胞進行有絲分裂；不可能出現(xiàn)a細胞，也不可能出現(xiàn)c細胞中的情況，C正確；

D；癌細胞進行有絲分裂；可能會出現(xiàn)de細胞，D錯誤．

故選：C．5、D【分析】【分析】1；實驗室純合微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法；其中稀釋涂布平板法可估算菌群的數(shù)量．

2；來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質；胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一．

3、DNA和蛋白質等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同．當NaCl溶液濃度為0.14mol/L時，DNA的溶解度最??；當NaCl溶液濃度小于0.14mol/L時，隨著NaCl溶液濃度的升高，DNA的溶解度逐漸降低；當NaCl溶液濃度大于0.14mol/L時，隨著NaCl溶液濃度的升高，DNA的溶解度逐漸升高．【解析】【解答】解：A；稀釋涂布平板法可估算菌群的數(shù)量；A正確；

B；來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質；因此胚胎分割技術可實現(xiàn)對優(yōu)良家畜的克隆，B正確；

C；植物體細胞雜交能克服遠緣雜交不親和的障礙；因此可用于培育遠緣關系的植物雜種，C正確；

D；利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特點將DNA與雜質分離；D錯誤．

故選：D．6、D【分析】【分析】一個mRNA分子有m個堿基，其中G+C有n個，則一個mRNA分子的A+U=m-n；其模板DNA分子的A+T數(shù)=2（m-n）；根據(jù)mRNA堿基：蛋白質的氨基酸數(shù)比值為3：1，可推知氨基酸數(shù)，則合成蛋白質是脫水的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)．【解析】【解答】解：由下圖可知DNA分子中A+T的數(shù)量等于2倍的信使RNA上的A+U的數(shù)量，信使RNA上的A+U的數(shù)量=m-n，則DNA分子中A+T的數(shù)量=2（m-n）．信使RNA上3個相鄰的堿基決定一個氨基酸，所以形成的肽鏈上的氨基酸數(shù)位，個氨基酸脫水縮合形成的2條多肽鏈時失去的水分子數(shù)是-2．

故選：D．7、D【分析】試題分析：某個體與雙隱性個體雜交，子代只有一種表現(xiàn)型，此個體的基因型可能是AABB、aabb、AAbb、aaBB，D正確?？键c：本題考查自由組合定律知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、多選題(共5題，共10分)8、C|D【分析】【分析】1；血糖平衡的調節(jié)：

（1）血糖的來源和去向：來源：食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質的轉化；去向：血糖的氧化分解為CO2H2O和能量；合成肝糖元、肌糖元（肌糖元只能合成不能水解）、血糖轉化為脂肪、某些氨基酸．

（2）血糖平衡調節(jié)：由胰島A細胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度；促進血糖來源；由胰島B細胞分泌胰島素（分布在胰島內）降低血糖濃度，促進血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關系．

2、分析圖形：激素Ⅰ是胰島素，Ⅱ是胰高血糖素，Ⅲ是腎上腺素．【解析】【解答】解：A；Ⅱ是胰高血糖素；血糖濃度下降時，胰高血糖素和腎上腺素分泌增加，促進肝糖原分解和非糖類物質轉化，A錯誤；

B；Ⅰ是胰島素；能降低血糖濃度，Ⅱ是胰高血糖素，能升高血糖濃度，兩者之間有拮抗作用，B錯誤；

C；Ⅲ是腎上腺素；其分泌量的增加可促進肝糖原的分解，促進血糖濃度升高，C正確；

D；結構A代表下丘腦；是血糖調節(jié)的中樞，D正確．

故選：CD．9、A|B|D【分析】【分析】豌豆是自花傳粉、閉花授粉的植物，自然狀態(tài)下一般都是純種；孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因：正確地選用豌豆作為實驗材料；科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證；運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果；先分析一對相對性狀，后分析多對相對性狀．【解析】【解答】解：A；豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀；如高莖與矮莖，A正確；

B；豌豆是自花傳粉植物；而且是閉花受粉，在豌豆花未成熟之前、豌豆花為開放時就已經(jīng)完成受粉，自然狀態(tài)下一般都是純種，B正確；

C；孟德爾在作雜交實驗時；先除去未成熟花的雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，采集另一植株的花粉，撒在去雄的雌蕊的柱頭上，再套上紙袋，C錯誤；

D；孟德爾雜交實驗應用了統(tǒng)計學的方法對實驗結果進行分析；D正確．

故選：ABD．10、A|B|D【分析】【分析】根據(jù)微生物生長所必需的營養(yǎng)：碳源、氮源、無機鹽、水和生長因子．因微生物不同，對碳源、氮源、無機鹽、生長因子的需求也不相同，可以根據(jù)微生物的生長需求制備特殊的選擇培養(yǎng)基，來獲得單一純種；也可以根據(jù)微生物對不同抗菌素的敏感性不同，加入不同的抗菌素來獲得目的菌種．【解析】【解答】解：A；根據(jù)微生物對碳源需要的差別；使用含不同碳源的培養(yǎng)基，例如培養(yǎng)自養(yǎng)型的菌，在培養(yǎng)基中不需加入碳源，A正確；

B；不同的微生物需要不同的生長因子；根據(jù)需要的菌可以加入在培養(yǎng)基中加入相應的生長因子進行分離，B正確；

C；每一種生物都有不同的核酸組成；核酸是自己合成的，不是從外界攝取的，所以加入核酸是不起作用的，C錯誤；

D；培養(yǎng)真菌時可以在培養(yǎng)基中加入青霉素來抑制細菌的生長；D正確．

故選：ABD．11、A|C【分析】【分析】單倍體是由配子發(fā)育而來，體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體；由受精卵發(fā)育而來，體細胞含有兩個染色體組的個體叫二倍體．由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體叫多倍體．【解析】【解答】解：A；單倍體是由配子直接發(fā)育而來的；所以六倍體植株的花藥離體培養(yǎng)所得個體是單倍體，A錯誤；

B；單倍體育種過程中；可通過花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，B正確；

C；二倍體生物與四倍體生物雜交可以獲得三倍體生物；受精時發(fā)生染色體變異也有可能形成三個染色體組的受精卵進而發(fā)育成三倍體生物，所以三倍體生物可以由受精卵發(fā)育而來，C錯誤；

D；多倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異；D正確．

故選：AC．12、B|C|D【分析】【分析】根據(jù)表格中的太陽輻射、作物固定的總能量計算光能利用率；根據(jù)作物固定的總能量、作物產(chǎn)量計算呼吸作用消耗量，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；根據(jù)光能利用率=作物固定的總能量÷太陽輻射；可知對太陽能利用率最低的是玉米，最高的是英國甜菜，A錯誤；

B；根據(jù)呼吸作用消耗量=作物固定的總能量-作物產(chǎn)量；可知以色列玉米呼吸作用的消耗率最大，B正確；

C；高太陽輻射量；能使作物有高光合作用量，由于光合作用還受其他因素的影響如呼吸消耗，所以不一定有高作物產(chǎn)量，C正確；

D；根據(jù)以上分析可知作物產(chǎn)量高的地區(qū)；往往不一定是太陽輻射高的熱帶，D正確．

故選：BCD．三、填空題(共7題，共14分)13、蒸餾水澆灌5℃培養(yǎng)減弱環(huán)境溫度降低時，水稻幼苗自身可增強抗冷性1.5mmol/L水楊酸對水稻幼苗抗冷性效果最好低于1.5mmol/L的水楊酸，隨濃度增大對水稻幼苗抗冷性的有增強作用越明顯水楊酸濃度大于2.0mmol/L時，水楊酸濃度越大對水稻幼苗抗冷性增強作用越若，濃度為3.0mmol/L時，水楊酸對水稻幼苗抗冷性有抑制作用．【分析】【分析】實驗組：經(jīng)過處理的組是實驗組．對照組：未經(jīng)過處理的組是對照組．變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量．自變量：想研究且可人為改變的變量稱為自變量．因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量．無關變量：在實驗中，除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結果造成影響，這些變量稱為無關變量．自變量是可以人為直接改變或施加的變量，因變量是隨自變量變化而變化的量，只能觀察或測量獲得．要注意無關變量應該相同且適宜．實驗設計時要注意單一變量原則和對照原則．【解析】【解答】解：（1）分析表格可知；第二組實驗與第一組和后面的幾組實驗形成對照，所以①是蒸餾水澆灌，②是5℃培養(yǎng)．

（2）第6組與第2組相比；SOD活性降低，說明在5℃的冷脅迫下，2.0mmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性影響是減弱．

（3）分析表格知；組別1和2的自變量是溫度，環(huán)境溫度降低時，水稻幼苗自身可增強抗冷性．

（4）通過實驗可以得出①濃度為1.5mmol/L左右的水楊酸溶液增強水稻幼苗抗冷性的效果最好；

②低于1.5mmol/L的水楊酸；隨濃度增大對水稻幼苗抗冷性的有增強作用越明顯；

③水楊酸濃度大于2.0mmol/L時；水楊酸濃度越大對水稻幼苗抗冷性增強作用越若，濃度為3.0mmol/L時，水楊酸對水稻幼苗抗冷性有抑制作用．

（5）如圖中用柱形圖描述第1；2組中水稻幼苗SOD的活性；1組SOD活性為7.3，2組SOD活性為9.4．

故答案為：

（1）蒸餾水澆灌5℃

（2）減弱。

（3）環(huán)境溫度降低時；水稻幼苗自身可增強抗冷性。

（4）①1.5mmol/L水楊酸對水稻幼苗抗冷性效果最好。

②低于1.5mmol/L的水楊酸；隨濃度增大對水稻幼苗抗冷性的有增強作用越明顯。

③水楊酸濃度大于2.0mmol/L時；水楊酸濃度越大對水稻幼苗抗冷性增強作用越若，濃度為3.0mmol/L時，水楊酸對水稻幼苗抗冷性有抑制作用．

（5）如圖所示。

14、基因突變或基因重組細胞核、線粒體、葉綠體絲氨酸需同時替換兩個堿基增添或缺失堿基對排列順序【分析】【分析】根據(jù)題意和圖1分析可知：基因型為AaBB的生物細胞，處于減數(shù)第二次分裂中期，一條染色體上的兩條染色單體之間基因發(fā)生變化，其原因是基因突變或基因重組．在真核生物細胞中，含有DNA、RNA的結構有3個，即細胞核、線粒體、葉綠體．基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結構的改變．【解析】【解答】解：（1）由于生物的基因型為AaBB；所以圖1細胞中的變異方式有兩種可能，即分裂間期DNA復制時發(fā)生了基因突變，或減數(shù)第一次分裂前期非同源染色體之間交叉互換而發(fā)生基因重組．

（2）圖中Ⅱ過程表示轉錄；所以含DNA分子的結構中都能發(fā)生．在真核生物細胞的細胞核；線粒體和葉綠體中含有DNA分子．

（3）在基因突變時；堿基對替換一般一次只能替換一個，而要使氨基酸變?yōu)榻z氨酸需要同時替換兩個堿基，所以可能性很小．

（4）A與a基因屬于等位基因；其根本區(qū)別在于基因中堿基對排列順序不同．

故答案為：

（1）基因突變或基因重組。

（2）細胞核；線粒體、葉綠體。

（3）絲氨酸需同時替換兩個堿基增添或缺失。

（4）堿基對排列順序15、氧氣二氧化碳類囊體薄膜上防止色素被破壞線粒體基質線粒體內膜Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、ⅤA-P～P～PⅤ水葉綠體基質類囊體薄膜增加【分析】【分析】本題考查呼吸作用和光合作用的過程．

Ⅰ是光反應；Ⅱ是暗反應，Ⅲ是有氧呼吸的第一階段，Ⅳ有氧呼吸的第二階段，Ⅴ是有氧呼吸的第三階段．

a色素，b是氧氣，c是[H]，d是ADP，e是ATP，f是C5，g是二氧化碳，h是C3．【解析】【解答】解：（1）圖中b是水的光解的產(chǎn)物氧氣；g是二氧化碳，用于二氧化碳的固定，其產(chǎn)生于有氧呼吸的第二階段．

（2）物質a是色素；分布于類囊體的薄膜上；碳酸鈣用來中和細胞內的有機酸，防止色素被有機酸破壞．

（3）過程Ⅳ有氧呼吸的第二階段；場所是線粒體基質；過程Ⅴ是有氧呼吸的第三階段，場所是線粒體內膜．

（4）光反應和有氧呼吸的三階段都會產(chǎn)生ATP；ATP的結構簡式是A-P～P～P；有氧呼吸的第三階段Ⅴ需要氧氣的參與．

（5）光合作用過程中產(chǎn)生的氧氣來自于水的光解．

（6）較強光照下；Ⅰ過程中d即ADP的移動方向是從葉綠體基質移動到類囊體薄膜．突然降低光照強度，還原氫和ATP生成減少，三碳化合物還原受阻，短時間內其來源不變，最終導致三碳化合物含量上升．

故答案為：

（1）氧氣二氧化碳。

（2）類囊體薄膜上防止色素被破壞。

（3）線粒體基質線粒體內膜。

（4）Ⅰ；Ⅲ、Ⅳ、ⅤA-P～P～PⅤ

（5）水。

（6）葉綠體基質類囊體薄膜增加16、F2代出現(xiàn)性狀分離A→B→C抑制紡錘體的形成方法1方法3不是它們之間存在著生殖隔離，雜交后代高度不育【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：“親本→A→D新品種”是雜交育種，“A→B→C→新品種”是單倍體育種，“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種，“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種，“植物細胞→G→J→新品種”是基因工程育種，“植物細胞A+植物細胞B→K→新品種”是植物體細胞雜交．【解析】【解答】解：（1）由于雜交育種要從F2才發(fā)生性狀分離，開始出現(xiàn)所需要的表現(xiàn)型，所以從F2開始選種．

（2）單倍體育種得到的親品種是純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離，所以能明顯縮短育種年限．因此要盡快得到所需品種，選擇A→B→C途徑最合適．由于小麥的高稈抗銹病和矮稈不抗銹病是由兩對基因控制的，所以單倍體育種后能得到4種純合體，產(chǎn)生所需性狀類型的概率．

（3）C；F過程最常用的藥劑是秋水仙素；其作用是抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成．

（4）方法1（雜交育種）和方法3（基因工程育種）的原理完全相同；都是基因重組．

（5）方法4得到的新品種細胞中含4個染色體組；為四倍體．而方法4處理前的植株細胞中含2個染色體組，為二倍體，兩者不是同一物種，它們之間存在著生殖隔離，雜交后代高度不育．

故答案為：

（1）F2代出現(xiàn)性狀分離。

（2）A→B→C

（3）抑制紡錘體的形成。

（4）方法1方法3

（5）不是它們之間存在著生殖隔離，雜交后代高度不育17、細胞壁纖維素果膠11線粒體有氧呼吸高爾基體細胞核葉綠體線粒體4葉綠體14液泡核糖體蛋白質【分析】【分析】分析題圖：圖示是植物細胞亞顯微結構模式圖，結構1～15依次表示細胞膜、細胞壁、細胞質基質、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質、核膜、核液、核孔、線粒體、內質網(wǎng)、核糖體、液泡、附著型核糖體．【解析】【解答】解：（1）圖中結構2是細胞壁；其主要成分是纖維素和果膠．

（2）結構11為線粒體；是有氧呼吸的主要場所，也是能為細胞提供能量的“動力車間”．

（3）結構5為高爾基體；對蛋白質進行加工；分類和包裝的“車間”．

（4）細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心．細胞內有雙層膜結構的細胞器是葉綠體和線粒體．

（5）洋蔥根尖細胞；應該沒有4葉綠體．

（6）西瓜果肉細胞中；糖類主要存在于14液泡中．

（7）結構13為核糖體．它是細胞合成蛋白質的場所．

故答案為：

（1）細胞壁纖維素果膠。

（2）11線粒體有氧呼吸。

（3）高爾基體。

（4）細胞核葉綠體線粒體。

（5）4葉綠體。

（6）14液泡。

（7）核糖體蛋白質18、d400816（或20）612：0：12（或1：0：1）10線粒體和核糖體ATP自由擴散【分析】【分析】A圖中直線c表示由一條染色體復制形成的兩條染色體之間的平均距離；說明從10分鐘開始著絲點分裂，10-20分鐘表示有絲分裂的后期和末期；由于前期：中期：后期：末期=4：1：2：3，則前期是0-8分鐘，中期8-10分鐘，后期是10-14分鐘，末期是14-20分鐘．

根據(jù)圖B分析；細胞中染色體出現(xiàn)，散亂排布，紡錘體出現(xiàn)，核膜；核仁消失，表示有絲分裂的前期．

根據(jù)圖C分析，著絲點分裂，染色體數(shù)目暫時加倍，表示有絲分裂的后期．【解析】【解答】解：（1）A圖中直線c表示由一條染色體復制形成的兩條染色體之間的平均距離；說明圖中的10分鐘時著絲點分裂，20分鐘時末期結束；則染色體的著絲點與紡錘絲的距離由于著絲點分裂，距離相應極之間的平均距離變短，對應于A圖中的d；生物細胞一個周期中個時期持續(xù)時間的比值為：間期：前期：中期：后期：末期=190：4：1：2：3，而后期和末期共10分鐘，該細胞一個周期要持續(xù)400分鐘；B圖圖象表示有絲分裂的前期，根據(jù)前期：中期：后期：末期=4：1：2：3，而后期和末期是從10分鐘到20分鐘，則B圖出現(xiàn)在A圖0～8分鐘；細胞板出現(xiàn)應在有絲分裂的末期，應該A圖中16分鐘以后．

（2）據(jù)圖分析；B細胞中染色體6條；在A圖15分鐘對應的時期的細胞表示有絲分裂的末期，染色體數(shù)；染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比是1：0：1；在A圖中，從第10分鐘時著絲點分裂，染色單體開始形成染色體．

（3）有絲分裂間期主要特點是完成DNA的復雜和蛋白質的合成，參與染色體復制的細胞器包括線粒體和核糖體，染色體復制所消耗的能量直接由ATP提供，細胞呼吸產(chǎn)生的CO2以自由擴散方式通過細胞膜排出．

故答案為：

（1）d400816（或20）

（2）612：0：12（或1：0：1）10

（3）線粒體和核糖體ATP自由擴散19、AB增加下降低溫使膜的酶的活性，對吸收離子的主動運輸能力下降造成土壤溶液濃度升高，根的吸水能力下降，容易失水每10株小麥幼苗為一組置于1、2、3號小燒杯中，4號不放小麥幼苗1號小燒杯置于-5℃恒溫箱中；2號小燒杯置于5℃恒溫箱中下；3號、4號小燒杯置于與室溫恒溫箱中【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：細胞膜主要由蛋白質分子和脂質分子組成．冷害的主要機理是由于在冰點以上低溫時，構成膜的脂質由液相轉變?yōu)楣滔?，即膜脂變相，引起與膜相結合的酶失活，影響農(nóng)作物的生長；凍害主要是冰點以下低溫形成的冰晶對植物細胞的傷害，細胞內結冰則對細胞膜、細胞器乃至整個細胞產(chǎn)生破壞作用，從而給植物帶來致命損傷．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．【解析】【解答】解：（1）由于冷害使膜的脂質由液相轉變?yōu)楣滔啵粚е履て屏?，使細胞內含物滲漏，引發(fā)離子泄漏；同時引起與膜相結合的酶失活，使葉綠體和線粒體功能減弱，導致光合速率和呼吸速率減弱，細胞代謝紊亂．

（2）由于冷害使膜的脂質由液相轉變?yōu)楣滔啵粋α松锬?，導致受害植物膜的透性增加，而流動性下降?/p>

（3）由于低溫使膜的酶的活性；對吸收離子的主動運輸能力下降；同時施肥造成土壤溶液濃度升高，根的吸水能力下降，容易失水，所以在低溫條件下，不宜給作物施肥．

（4）實驗步驟：

第一步：取小麥幼苗30株；去除殘留胚乳，用蒸餾水反復沖洗三次；

第二步：取四只小燒杯；分別加入20mL蒸餾水，編號為1；2、