2023年中考語文文言文《唐雎不辱使命》專項訓練

2023年中考語文文言文《唐雎不辱使命》專項訓練

閱讀下面的文段，完成下面小題。

唐雎不辱使命

①秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君

日：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。

安陵君因使唐雎使于秦。

②秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓

亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，

而君逆寡人者，輕寡人與？''唐雎對目：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖

千里不敢易也，豈直五百里哉？”

③秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？''唐雎對曰：“臣未嘗聞也。’‘秦

王日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。''唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？''秦王日：

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。"唐雎目：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專

諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿

上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休樓降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏

尸二人，流血五步，天下韁素，今日是也。''挺劍而起。

④秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而

安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

1.下列加點字中解釋有錯誤的一項是（）

A.請廣于君廣：增廣、擴充

B.秦王帔然怒怫然：憤怒的樣子

C.天下緬素縮素：白色喪服

D.你禳降于天休：吉祥

2.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.夫專諸書刺王僚也此誠危急存亡之秋也

B.安陵君若許寡人吾視不轍亂

C.阿君以五十里之地存者舍魚畫取熊掌者也

D.徒多有先生也以中有足樂者

3.下列對選文理解與分析有誤的一項是（）

A.唐雎出使秦國的原因是秦王提出以大易小，妄圖吞并安陵土地。安陵君不答應，秦

王不高興，所以安陵君派唐雎出使秦國。

B.秦王初見唐雎時，顯得很驕傲，以一種指責的語氣對待唐雎，唐雎以同安陵君保持

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一致的理由，義正言辭地反駁了秦王，有理也有禮。

C.秦王沒有接受唐雎的勸告，而是怫然大怒，并以“天子之怒”來威脅唐雎。

D.面對“天子之怒”，唐雎凜然不懼，他以“布衣之怒”針鋒相對地駁斥了秦王的“天子之

怒”，秦王“長跪而謝之”說明他害怕了，從側面表現唐雎武功高強，有武力制敵的能力。

閱讀《唐雎不辱使命》，回答各題。

①秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！“安陵君

日：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不

說。安陵君因使唐雎使于秦。

②秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓

亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，

而君逆寡人者，輕寡人與？''唐雎對目：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖

千里不敢易也，豈直五百里哉？”

③秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？''唐雎對日：“臣未嘗聞也?！?/p>

王日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。''唐雎口：“大王嘗聞布衣之怒乎？"秦王日：

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。"唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專

諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿

上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休裱降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏

尸二人，流血五步，天下韁素，今日是也。''洋劍而起。

④秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而

安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

4.解釋文中加點的詞語。

（1）搶：（2）挺：（3）諭：

5.將下面兩句話翻譯成現代漢語。

（1）安陵君因使唐雎使于秦。

（2）懷怒未發(fā)，休裱降于天。

6.秦王描繪“天子之怒”，唐雎極言“士之怒”，他們各自的用意是什么？

閱讀《唐雎不辱使命》，回答各題。

秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地號安陵，安陵君其許寡人！”安陵君

日：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不

說。安陵君因使唐雎使于秦。

試卷第2頁，共8頁

秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡

魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請?于君，

而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對口：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，

雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對日：“臣未嘗聞也?！?/p>

秦王日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦

王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭增地爾。”唐雎口：“此庸夫之怒也，非士之怒

也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉

鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休椎降于天，與臣而將四矣。若士

必怒，伏尸二人，流血五步，天下韁素，今日是也?！蓖Χ?。

7.解釋文中加點的詞語。

(1)易：(2)廣：(3)搶：

8.把下列語句翻譯成現代漢語。

(1)以君為長者，故不錯意也。

(2)懷怒未發(fā)，休禳降于天。

9.秦王描繪“天子之怒”，唐雎極言“士之怒”，他們的用意有何不同？

閱讀《唐雎不辱使命》，完成下面小題。

秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其存寡人！”安陵君

日：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不

說。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡

魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，

而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對目：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，

雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫孥怒，謂唐雕日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對目：“臣未嘗聞也?！?/p>

秦王日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦

王日：“布衣之怒，亦免冠”跣，以頭搶地爾。”唐雌曰：“此庸夫之怒也，非士之怒

也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉

鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休武降于天,與臣而將四矣。若士

必怒，伏尸二人，流血五步，天下饗素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安

試卷第3頁，共8頁

陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

10.解釋句中加點詞語。

（1）安陵君其存寡人_______________________

（2）秦王怫然怒_______________________

（3）亦免冠徒跣_______________________

（4）天下縝素_______________________

11.把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

（2）懷怒未發(fā)，休裱降于天。

12.面對秦王的“天子之怒”，唐雎的“士之怒”是怎樣體現的？

13.李大釗在創(chuàng)辦的《晨鐘報》上曾寫過一條“鐵肩擔道義，妙手著文章”的警語，結合

本文內容，說說“鐵肩擔道義”的具體含義。

【甲】秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對日：“臣未嘗聞

也?！鼻赝跞眨骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。"唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”

秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。"唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之

怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，

倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休椎降于天，與臣而將四矣。若

士必怒，伏尸二人，流血五步，天下韁素，今日是也?！蓖Χ?。

（節(jié)選《戰(zhàn)國策?唐雎不辱使命》）

【乙】秦王飲酒酣，日：“寡人竊聞趙王好音，請奏瑟①！”趙王鼓瑟。秦御史前書目：

“某年月日，秦王與趙王會飲，令趙王鼓瑟?！碧A相如前日：“趙王竊聞秦王善為秦聲，

請奉②盆缶③秦王，以相娛樂。”秦王怒，不許。于是相如前進缶，因跪請秦王。秦王不

肯擊缶。相如目："五步之內，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如相如張目叱

之左右皆靡④。于是秦王不怪⑤，為一擊缶。相如顧召⑥趙御史書日，“某年月日，秦王

為趙王擊缶?！?/p>

（節(jié)選自司馬遷《史記?廉頗藺相如列傳》）

【注釋】□瑟：古樂器名?？诜睿壕传I?？隗荆和咧频拇驌魳菲??！趺遥汉笸耍荛_?？?/p>

怪：高興?！躅櫿伲夯剡^頭來囑咐。

14.解釋下列句中加點詞的意思。

口以頭埴地爾□體裱降于天.

】秦御史南書曰□秦王怒，不許

試卷第4頁，共8頁

15.給文中畫線的句子斷句，用“/”在句中標出。（限劃2處）

左右欲刃相如相如張目叱之左右皆靡。

16.翻譯下面句子。

1大王嘗聞布衣之怒乎？

□寡人竊聞趙王好音，請奏瑟！

17.【甲】【乙】兩文都塑造了鮮明生動的使臣形象，請概括唐雎、藺相如二者形象的共

同點，并指出所采用的描寫方法有何異同？請簡要概括。

［甲］

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對日：“臣未嘗聞也?！?/p>

秦王日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦

王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。"唐雎目：“此庸夫之怒也，非士之怒

也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉

鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休椎降于天，與臣而將四矣。若士

必怒，伏尸二人，流血五步，天下韁素，今日是也?！蓖Χ?。

（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）

［乙］

秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君①，告之日：“秦且攻魏；子為寡人謀，奈何？”孟

嘗君日：“有諸侯之救，則國可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽缸又幸玻　?/p>

又北見燕王日：“今秦且攻魏，愿大王之救之。"燕王日：“吾歲不熟二年矣，今

又行數千里而以助魏，且奈何？”田文日：”夫行數千里而救人者，此國之利也。今魏

王出國門而望見軍，雖欲行數千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。

田文日：“臣效②便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣?？痔煜轮畬⒂写笞円?。”

王日：“大變可得聞乎？”日：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。

秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利

行數千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里近而輸又易矣，王何利？”燕王日：

“子行矣，寡人聽子。”乃為之起兵八萬車二百乘以從田文。魏王大說日：“君得燕、

趙之兵甚眾且亟矣?！鼻赝醮罂?，割地請講于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）

【注】回孟嘗君：本名田文，“戰(zhàn)國四公子”之一。因封襲其父爵于薛，又稱薛公，號孟

嘗君?！跣В韩I出，奉獻。

試卷第5頁，共8頁

18.解釋下列句子中的加點詞。

□休軍降于天□秦耳攻魏且：□燕王尚未件也許:

19.下列各組句子中，加點詞的用法和意義相同的一項是（）

A.魏王聞Z肉食者謀之（《曹劌論戰(zhàn)》）

B.夫行數千里畫救人者由是則生則有不用也（《魚我所欲也》）

C.臣效便計于王皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

D.以四國攻燕場中有足樂者（《送東陽馬生序》）

20.用“/”劃分句子的停頓（劃兩處）。

乃為之起兵八萬車二百乘以從田文。

21.用現代漢語翻譯下列句子。

1大王嘗聞布衣之怒乎？

□吾歲不熟二年矣，今又行數千里而以助魏，且奈何？

22.對兩篇文章理解不正確的一項是（）

A.甲文中唐雎與秦王的對話形成了對比，讓唐雎和秦王的形象互為映襯，突出了唐雎

不畏強暴、敢于斗爭的形象。

B.乙文中魏王受到強秦武力威脅之際，連夜向孟嘗君問計，孟嘗君表示有了諸侯的幫

助，國家就可以存續(xù)下來，并表示希望替魏王出使諸侯，搬取救兵。

C.乙文中孟嘗君請燕王出兵救魏，燕王猶豫不決，孟嘗君指出魏國倘若聯合他國合力

攻打燕國，將會對燕國十分不利。燕王聽從了建議，出兵救助魏國。

D.乙文中孟嘗君計謀得以實現，魏王非常高興，夸獎他短時間內搬來很多援軍。秦王

非?？只?，割地給魏國，魏王于是讓燕、趙援軍返國，封賞孟嘗君。

【甲】秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對目：“臣未嘗聞也?！?/p>

秦王日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！?唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？“秦王日：

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。"唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。....

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下韁素，今日是也。''挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安

陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）

【乙】晉畢陽之孫豫讓，始事范中行氏而不說，去而就知伯，知伯寵之。及三晉分

知氏，知伯死于趙襄子手，豫讓遁逃山中，日：“嗟乎！士為知己者死，女為悅己者容。

試卷第6頁，共8頁

吾其報知氏之仇矣。”乃變姓名，為刑人，入宮涂廁，欲以刺襄子。襄子如廁，心動，

執(zhí)問涂者，則豫讓也。刃其曰：“欲為知伯報仇！”左右欲殺之。趙襄子曰：“彼義士也,

吾謹避之耳。且知伯已死，無后，而其臣至為報仇，此天下之賢人也。''卒釋之。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?趙策》，有刪改）

23.解釋下列加點詞的意思

□免冠隹跣□天下縝素

口耳知伯已死□熱問涂者

24.下列各句與例句中“于”的用法相同的選項是（）

例句：知伯死于趙襄子手

A.所欲有甚于生者（《魚我所欲也》）B.欲有求于我也（《鄒忌諷齊王納諫》）

C.戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》）D.青，取之于藍，而青于藍。

25.翻譯下列句子。

（1）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

（2）彼義士也，吾謹避之耳。

26.選文中，豫讓是如何詮釋“士為知己者死”的？

27.請分別概括甲乙兩文中“士”的精神。

【甲】

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉尉，令辱之，以激怒

其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬目：“公

等遇雨，皆已失期，失期當新。藉第令毋斬，而戍死者十六七。且壯士不死即已，死即

舉大名耳,王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！?/p>

（《陳涉世家》）

【乙】

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對目：“臣未嘗聞也?！扒?/p>

王日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王

日：”布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。"唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊

于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休程降于天，與臣而將四矣。若士必怒，

伏尸二人，流血五步，天下韁素，今日是也。”提劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安

陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

試卷第7頁，共8頁

（《唐雎不辱使命》）

28.下列各組加點詞語意思里畫的一項是（）

A.尉劍軍帙劍而起

B.吳廣泰愛人天下縮索

C.廣故藜言欲亡大雪深藜尺（《送東陽馬生序》）

D.你裱降于天行者便于樹（《醉翁亭記》）

29.下列各項中加點的“以”意義和用法與例句狙回的一項是（）

例句：令辱之，場激怒其眾（《陳涉世家》）

A.而安陵場五十里之地存者（《唐雎不辱使命》）

B."其境過清，不可久居（《小石潭記》）

C.乃取一葫蘆置于地，多錢覆其口（《賣油翁》）

D.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德（《出師表》）

30.下列對【乙】文中畫波浪線句子朗讀節(jié)奏的劃分蜃愴當的一項是（）

A.此/庸夫之怒也，非/士之怒也B.此庸夫/之怒也，非士/之怒也

C.此庸夫之/怒也，非士之/怒也D.此庸/夫之怒也，非士/之怒也

31.下列對【甲】【乙】兩文的理解和分析，有鐐送的一項是（）

A.【甲】文陳勝的動員先揭露秦的苛政，曉以利害，再指明出路堅定抗爭的信念。

B.【乙】文唐雎的語言與秦王針鋒相對，以古證今，以“布衣之怒”壓制對方。

C.【甲】文陳勝“并殺兩尉”和【乙】文唐雎“提劍而起”的舉動都是為了去除障礙，使計

劃得以順利實施。

D.陳勝和唐雎都有勇有謀，陳勝的“勇”和“謀”主要表現在組織領導才能上，唐雎則主

要表現在外交才能上。

32.把“文言文閱讀”【甲】文中畫橫線句子翻譯成現代漢語。

壯士不死即已，死即舉大名耳。

試卷第8頁，共8頁

參考答案:

1.C2.D3.D

4.（1）搶：碰、撞。（2）挺：拔。（3）諭：明白，懂得。5.（1）安陵君因此派唐雎出使

到秦國。

（2）心里的憤怒沒發(fā)作出來，上天就降示征兆。6.秦王的用意是用戰(zhàn)爭的可怕場景恫嚇

唐雎，迫使他答應易地；唐雎的用意是表明自己將效仿三位名士，跟秦王拼命，誓死保衛(wèi)國

家土地。（警告秦王必須吸取歷史教訓，不要自蹈死地）

7.（1）交換（2）增廣、擴充（3）碰，撞8.（1）（是因為我）把安陵君看作忠厚長者，

所以不打他的主意（或不在意他）。

（2）心里的憤怒還沒發(fā)作出來、上天就降示（吉兇的）征兆。9.秦王的用意是用戰(zhàn)爭的

可怕場景來恫嚇唐雎，迫使他答應易地。唐雎的用意是表明自己將效仿三位名士，跟秦王拼

命，誓死保衛(wèi)國家土地。

10.答應。憤怒的樣子。