2024-2025學(xué)年九年級語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)：記敘文閱讀

專題04記敘文閱讀

（23-24九年級上?安徽阜陽?期末）

閱讀短文，回答問題。

一船凍梨逆水行

徐徐

①天剛亮，我便跟父親劃著船，去下洼村收凍梨。下洼村滿山都是梨樹，盛產(chǎn)甜梨。他們把秋天未銷

完的梨子，窖藏在山洞里，待到冬天，再拿出來作凍梨賣。

②路遠(yuǎn)，來一趟并不容易，父親想盡可能多收一些。直到船吃水越來越深，滿船都是梨，他才停了手，

此時已經(jīng)是中午時分了。一船沉重的凍梨，又是逆風(fēng)逆水，回去的路變得異常難走。我跟父親每人一只槳，

不停地劃，河水卻好似凝結(jié)了一樣，每一槳都讓我們費盡了力氣。冬日的河面寒風(fēng)陣陣，我們雖然都脫了

外衣，但還是熱汗津津。更麻煩的是，中途我們還要將滿載凍梨的船從外河拖進(jìn)內(nèi)河。

③到達(dá)內(nèi)河沒行多遠(yuǎn)，天便暗了，寒意也隨之襲來。一個小時后，船進(jìn)入了淺水區(qū)，浮行在淺灘上。

由于吃水過深，船身觸碰到灘底，我們使盡全力去劃，船卻如蝸牛散步。

④父親說：“你留在船上控制方向，我去岸上背吧?！焙拥躺?，父親拽起的纜繩繃得筆直，一端連著

他的背，一端連著船頭。叫老河便的父親形如一道彎弓，山屋因事地逆水而上。船受了拉纖之力，漸漸較

快，迎風(fēng)向前。

⑤天完全黑沉下來，河面上生出一層白亮亮的薄冰，夜空之下，滿河生輝。而水里泛起的冰方查子撞上

船身，沙沙作響，阻力更大了。我和父親都到了筋疲力盡的時候，他背不動船了，我也劃不動槳了。

⑥回到船上，父親又想出一個辦法——下河去推。他脫下鞋襪，卷起褲腿下到河里，我看到河水瞬間

淹到他的膝蓋處。父親雙手撐船，一步一推，橫沖直撞的冰磕子猶如鋒利的刀劃過他的雙腿，水面浮起一

層血紅。就這樣,一條落滿星輝的河，在夜幕之下，開出了一朵一朵火紅的花。我心疼不已，也跳入河水

中，跟父親一起推船。

⑦夜里23時許，那一船凍梨才終于跟隨渾身冷得打戰(zhàn)的我們到了家。接下來的一周內(nèi)，那船凍梨被父

親賣出了好價錢，讓我們開開心心地過了一個新年。

⑧誰的生活中沒有艱難呢？看清后，依然用力去解決，這或許就是父親想告訴我的人生道理。

⑨他收梨，需要我做幫手，又在無意中將我?guī)弦凰邑?fù)重逆行的船。上岸背、下水推，都是他臨時想

出來的辦法。沒有預(yù)案，只能摸索著和我一起用力去解決，哪怕代價是我們下半身濕透，凍得瑟瑟發(fā)抖。

1

⑩自始至終，父親沒有說教一句，卻讓我終生難忘——他在設(shè)法做事，做難事！

?我想，一個人，如果沒有遇到過難事，不能親身體驗如何去戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)逆流而上，那么，他就

很難真正讓自己的生命熠熠生輝。

（選自《思維與智慧》2023年第1期，有刪改）

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正理的一項是（）

A.小說開頭寫船吃水越來越深，父親將滿船都放了梨才停手，為后文的情節(jié)埋下伏筆。

B.第⑤段中的環(huán)境描寫反映了天氣的寒冷與情況的惡劣，突出了父親下水推船的艱難。

C.第⑥段畫線句子運用夸張的修辭手法，寫出了父親的堅韌，表達(dá)出"我"對父親的敬佩。

D.小說中父親帶著"我"戰(zhàn)勝了逆水運梨、從外河進(jìn)內(nèi)河等困難，讓"我"領(lǐng)悟了人生道理。

2.小說以“一船凍梨逆水行”為題，有什么妙處？

3.請賞析第④段加點詞語的表達(dá)效果。

4.文中第⑩段說道"卻讓我終生難忘”，你認(rèn)為讓"我"難忘的是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要概括。

5.讀完這篇小說后，同學(xué)們對文中"我"和父親誰是主人公產(chǎn)生了分歧，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（23-24九年級上?安徽六安?期末）

寫字的老人

①廣場地面的磚很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。

②華燈初上時，有個駝背老人，手提裝有清水的舊油漆桶，肩扛一米長的毛筆來了。

③駝背老人不管別人怎么看他，只要天晴，他準(zhǔn)時來。擺好水桶，碩大的筆頭蘸上清水，就提筆開始

寫字，工工整整將字寫在方格的地面磚上。歐體，飄逸、灑脫。書《滿江紅》，或《登鸛雀樓》。大熱天，

他常常穿一條西裝褲，一件背心，一口氣寫上百字，也不見他歇，甚至不喝一口水。清水寫的字，讓有些

呆滯的廣場充滿韻味。

④有人散步，匆匆走過廣場，陡然發(fā)現(xiàn)地面上遒勁有力的字，便收住腳步，圍著字細(xì)看一番，"嘖嘖嘖"

贊嘆不已。有幾個半大不小的孩子，止不住加速度的輪滑，碾壓過老人的“作品”，也不見他抬頭喝止。他還

是那樣從從容容地寫，腰不痛手不酸的樣子，著實叫人驚嘆。等到廣場舞大媽們開始張羅著，將音響設(shè)備

推過來，駝背老人才開始收拾自己的筆"墨"。他將六七斤重的筆在桶里反反復(fù)復(fù)淘洗，將筆鋒上每一根不服

2

帖的白毛扯拉得順順溜溜，再將有些臟的剩水，提到不遠(yuǎn)處的金桂樹下，小心澆灌。我一直覺得這棵樹與

別的樹不同。如果說那排樹是一個班的學(xué)生,這棵樹就帶點它們中的“學(xué)霸"那種驕傲樣子，是喝多了那些"墨”

水嗎？有段時間天氣不錯，駝背老人天天來，我也就天天去到廣場溜一圈。

⑤有人問：“您收不收徒弟??？這么好的本事?！崩先伺紶柎钋唬f：“哪天沒飯吃了可能會！”

⑥聽說了有這么個老人，書法家協(xié)會的人也尋了過來。來的人看著老人寫了十幾分鐘字，面帶羞愧，

小心翼翼地說：“如果請您加入我們書法協(xié)會，您老愿意不？”老人頭也不抬，甕聲甕氣地說：“哪天沒事干

了，可能會的！”

⑦駝背老人這點兒怪脾氣，徹底調(diào)動了我的好奇心。我想要讀懂他。他是誰？天天這么練，他要干什

么？

⑧許多人圍著他轉(zhuǎn)，他還是一聲不響，提筆寫字，不關(guān)心所有的疑問和好奇。

⑨這天，天有點悶熱，他每每寫到第三行字，第一行就已干了，所以總只能見到兩行字，伴著他緩緩

前行。倘若此刻有一個航拍器拍下這場景，老人就像一只慢慢蠕動的蝸牛，爬行在日復(fù)一日的軌跡上。

⑩我忍不住說：“要能寫在紙上，多帥！"老人說：“有天到了那步田地，可能會的！”

?我不理解"那步田地”是哪步，就說：“畢竟啊，寫在地上的清水字，一瞬就不見了！”

?若人將筆蘸滿清水，寫完“浪淘盡千古風(fēng)流人物”幾個字，才接過我的話說：“是嗎？那刻在石頭上的

字，也只一瞬就不見了。”

?我看著那幾個字，轉(zhuǎn)眼就風(fēng)干了，不知怎么回答他。

?若人見我沒再說什么，就笑道：“我沒有在寫字啊，你沒有看見我只是在掃地嗎？"他照例在他該收場

時，洗筆、撥鋒、潑水、扛筆、提桶而去。我很納悶。掃地？

?后來在一個小區(qū)的傳達(dá)室，我碰見他，只是，他沒提筆，而是提一桿不太利索的竹掃帚，在認(rèn)真地

打掃外來車輛粘帶進(jìn)來的紙屑，那一絲不茍的神態(tài)，很熟悉。

簸迎上去，說："您好啊，您在這里掃地？”

?者人頭都沒有抬，有一句話卻有力地蹦出來：“掃地？你沒見我在寫字嗎？”

6.小說圍繞"字”展開敘寫，脈絡(luò)清晰，行文暢達(dá)，寫了老人字、有人字、老人字等

情節(jié)。（每空填一字）

7.第④段劃線句"我一直覺得這棵樹與別的樹不同”的原因是什么？

8.第⑦段寫到老人"這點兒怪脾氣"。老人"怪脾氣"表現(xiàn)在哪些地方？請結(jié)合文章分析。

9.請按要求賞析文中畫線的句子。

3

（1）老人頭也不抬，甕聲甕氣地說："哪天沒事干了，可能會的！"（從人物描寫角度）

（2）老人就像一只慢慢蠕動的蝸牛，爬行在日復(fù)一日的軌跡上。（從修辭手法的角度）

10.畢淑敏認(rèn)為，在精神上，人應(yīng)該有三間小屋，其中一間用來"安放我們自身"，即要有自己獨立的思想。

你認(rèn)為寫字的老人有這樣一間精神小屋嗎？說說你的理由。

（23-24九年級上?安徽合肥?期末）

閱讀下面的文字，回答問題。

九個水壺

杜偉軍

①一九五一年七月二十三日，二營四連奉上級命令奪回烽火嶺。烽火嶺是一座不算很高的小山頭，坐

落在美軍所占制高點與志愿軍陣地之間，但地理位置極為重要，敵我雙方都曾反復(fù)爭奪過?？刂屏诉@個山

頭，就控制住了另一方的進(jìn)攻路線。

②凌晨三點，四連指戰(zhàn)員悄然到達(dá)了山腳下埋伏好。半小時后，我軍的“喀秋莎”火箭炮對敵人主陣

地和烽火嶺進(jìn)行了猛烈的轟擊。經(jīng)過一整天的屢戰(zhàn)，戰(zhàn)士們傷痕累累，疲憊不堪，又饑又渴。正值盛夏時

節(jié)，官兵們體力透支，急需補充水分。連長仔細(xì)觀察了周邊的地形，烽火嶺到敵人陣地之間橫著一條山溝，

山溝中間有一片稻田，那里肯定有水。光天化日之下，沒有辦法去弄水。他心想天黑以后，一定要想辦法

解決水的問題，不然明天的仗沒法打。

③“渴不渴??？賽拉?！边B長拍了拍賽拉的肩膀問?！八??！辟惱鄣猛崃艘幌录珙^，吸了口氣。“怎

么啦這是？”連長干咳了幾聲。“不，事情沒有?！辟惱?jīng)常把一句話倒著說。

④“這小子肩膀頭子讓炸起的石頭嗨了一下，問題不大?！迸砰L東北口音特別重。連長這才發(fā)現(xiàn)賽拉

肩膀處涸出了一大片血?！拜p傷不下火線，連長?！边@個口號賽拉沒有倒著說。

⑤“你過來。”連長把賽拉叫到陣前，指著山溝里的那片稻田。“那個大米地里肯定有水，晚上你帶

個人過去，弄些……”連長咽了口唾沫，接著說，“弄些水回來。”“事情沒有?！辟惱贿咟c頭一邊琢

磨著。

⑥''看你的了，賽拉?！边B長又要拍賽拉的肩頭，手在碰到他肩膀前停住了。天黑前，賽拉和楊福德

找遍了讓炮火犁過的陣地，好不容易從美軍的尸體上搜集到了九個水壺。準(zhǔn)備停當(dāng)，等天完全黑了下來，

兩人便悄悄爬出陣地下山了。

4

⑦[A]一彎鉤月斜掛在天上，繁星點點。我軍陣地已經(jīng)停止修工事，萬籟俱寂。兩人生怕弄出聲響,

行動非常謹(jǐn)慎，以低姿或者匍匐的方式，從陣地右側(cè)挨到了山腳。前邊就是那條山溝，賽拉小心翼翼地從

溝沿探出頭去，結(jié)果嚇了一跳，他見到十幾步外的溝底閃著一片鋼盔上反射的光，敵軍的數(shù)量還不少，顯

然這些家伙是要偷襲我軍陣地。賽拉心想，看來取水的事情要先放一放了，眼下最重要的是不能讓敵人偷

襲成功。他向楊福德耳語道：“一會兒，我打，你就打。”并示意兩人拉開一些距離。賽拉見楊福德已經(jīng)

就位，那些閃光的鋼盔都過了側(cè)方，便瞄著離他們最近的鬼子扣動了扳機。

⑧嗒嗒火舌在噴吐，槍口在跳動。賽拉的槍口向右側(cè)慢慢平著掃了過去。這時，楊福德的槍口也

噴出了火舌。我方陣地上那幾挺輕重機槍也開始發(fā)言了，疾風(fēng)暴雨般的彈雨瞬間傾瀉過來，敵人吱哇亂叫

連滾帶爬開始往那條山溝里逃竄。連長他們很會打，一聽波波沙的聲音，就知道自己人在哪里，機槍只對

著陣地正前方和左側(cè)掃射。沒有了敵人的影子和動靜，兩人不打了。配合連隊粉碎了敵人偷襲的陰謀，又

消滅了幾十個敵人，兩位戰(zhàn)士特別開心，他倆興沖沖地回到了陣地。

⑨連長問道：“水呢？”賽拉一時語塞，不知道如何回答連長的問題。楊福德憋不住了：“報告連長，

剛到溝溝邊頭，還沒見到水，就，就見到了一大片鍋盔。我們就，就摟火了。”

⑩賽拉覺得雖然粉碎了敵人偷襲，但取水任務(wù)還沒完成，連長的責(zé)問沒啥可說的。于是調(diào)頭下山，他

們輕車熟路，便來到了山腳下的大溝邊。他們趴在溝沿仔細(xì)觀察了一陣，見沒什么動靜，便爬到溝里，匐

匐前行。

?【B】半夜里，天氣涼爽了很多，前面偶爾傳來了蛙鳴。他們倆循著蛙聲向前爬,還碰到兩具美軍的

尸體。終于，在微弱的月光下，他們見到了一小片水洼。兩人高興啊，趕緊爬過去，不管不顧的，把頭理

進(jìn)水里就喝，喝飽之后，把水壺蓋子一個一個擰開，輕輕地把整個水壺按進(jìn)水里，依次灌滿了九個水壺，

掛到身上并固定好，開始往回爬……

（選自《解放軍文藝》，2021年第12期，有刪改）

H.下列對小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不E項的一項是（）

A.小說開篇詳寫中美兩軍交戰(zhàn)場面，利于突出志愿軍的英勇形象，亦能體現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷。

B.小說中的戰(zhàn)士賽拉，說"輕傷不下火線”時并未倒著說，體現(xiàn)出他堅持戰(zhàn)斗的革命精神。

C.雖然美軍火力猛烈，但四連志愿軍戰(zhàn)士們頑強勇猛，經(jīng)過苦戰(zhàn)后，終于殲滅全部美軍。

D.小說多處運用細(xì)節(jié)描寫，如寫賽拉與楊福德外出尋水時匍匐前行，體現(xiàn)二人的謹(jǐn)慎小心。

12.分析小說畫線部分【A][B]兩處的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用。

13.請從修辭手法的角度賞析下面的句子。

我方陣地上那幾挺輕重機槍也開始發(fā)言了，疾風(fēng)暴雨般的彈雨瞬間傾瀉過來.…往那條山溝里逃竄。

5

14.請結(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析連長的形象特點。

15.小說以"九個水壺"為題有何妙處？請聯(lián)系全文作簡要分析。

（23-24九年級上?安徽淮北?期末）

請閱讀下面的文字，回答問題。

守山

侯愛山

①守山是他的本名，“一根筋”是他的綽號，脾氣很倔。兒子大學(xué)畢業(yè)后留在了城里，讓他也去，說

怕他一個人在老家孤單。“有山，我不孤單?！闭f罷，他脖子一梗，又說，“我若進(jìn)城，就白瞎了你爺跟

我起的名兒了?！眱鹤哟榱似沧?，說：“山上有啥？用得著守？”他瞪了兒子一眼，說：“能的你！翅膀硬了

不是？沒有山，你能有今天？”兒子想不起反駁的話，嘆了口氣。兒子記得，沒少吃山上的野菜、野果，還

有野兔、野雞、雅、野豬等野味。農(nóng)閑時節(jié)，父親跟著爺爺上山打獵，更多的戰(zhàn)利品則是送到鎮(zhèn)上的飯店，

換來的錢，用作家里的花銷。還有，他一路下來讀書的費用都是打獵“打”來的。爺爺去世后，獵槍也被

收繳，父親這才罷手。

②這天，守山拿著鐮刀要上山，鎮(zhèn)上開“時尚酒店”的劉二來了。過去守山父子的獵物大都是送到劉

二的飯店——那時還是“野味飯店”。一來二去，兩家人因此熟絡(luò)起來。

③“山哥，兄弟今年求你來了。”劉二一抱拳，一臉討好的笑。

④“廢話，在我這里不用求，盡管放話?！笔厣脚闹馗f。

⑤“蓋房子那個馬總，一直照顧咱的生意，他想吃野味，別的不敢想，弄只野兔咋樣？”說罷，劉二眨

巴著眼睛。

⑥“……”守山張了張嘴，終未說出話來。他如今是義務(wù)看山人，自己不打獵，也阻止其他人打獵，

砍伐山林。他想了想，推辭道：“沒有槍，沒法弄?！?/p>

⑦“誰不知道你們獵人的能耐？沒有獵槍，照樣能逮獵物。你老爹那本事，你見天跟著看……”說到這

里，劉二可能覺著不妥，沒有繼續(xù)往下說。

⑧“你見天看云，就能呼風(fēng)喚雨哩？”守山冷笑一聲，然后低眉順眼地說，“二弟，我家里養(yǎng)有土雞，

你想要幾只就逮幾只?！?/p>

⑨“我要的是四條腿，不是兩條腿。

6

⑩“你不會用家兔替代？”守山訕訕說罷，不敢去瞧劉二的眼睛。

?“坑人的事咱不干！”劉二說罷，氣呼呼地走了。他知道守山的脾氣，自己再說也是白費口舌。

?看到劉二揚長而去，守山心里很不是個味兒。兒子上大四那一年，守山出山送兒子，老爹一個人上

山打獵，不小心掉進(jìn)了自己設(shè)計的捕獵陷阱，陷阱里布滿荊棘鋼針，老爹因流血過多而身亡。劉二一下子

送來十萬，讓守山辦理后事，還說這錢是捐贈的，不用還。也有人說，劉二心里有愧才這樣做的，他要是

不經(jīng)營“野味飯店”，守山的老爹也不會死。兒子結(jié)婚的時候，劉二隨了兩萬的禮——當(dāng)時，鄉(xiāng)親隨的大都

是一百，還有五十的……劉二的作為，讓村里人都豎大拇指。守山想報答，一直找不到機會，今天人家有

求自己，自己生生給拒絕了，良心上說不過去。守山思去想來，有了主意。山上有不少野蜜蜂，兩年前，

他就在幾處野蜜蜂出沒的懸崖峭壁上，掛了不少蜂箱，讓野蜜蜂安家。隔上一段時間，他用繩索爬上去，

取下蜂箱，拿出一格格的蜂巢，把蜜“搖”出來后，掛回原處。這些野蜂蜜可是好東西，平時做菜時放上

一些，口感特別好。如果劉二的菜品改良一下，用野蜂蜜當(dāng)作料，是不是同樣吸引顧客？想到這里，守山就

給劉二打了電話，說了自己的想法。劉二也是聰明人，一拍即合，隨后和廚師研制出了蜂蜜排骨、蜂蜜蒸

蛋、蜂蜜生藥等系列菜品。

?口碑勝似一切。劉二的生意漸次紅火起來，跟當(dāng)年經(jīng)營野味時差不多。別說縣城,連省城的美食家

都驅(qū)車幾十里跑來品嘗酒店名字也改為“蜂蜜美食”。

?這年臘月，劉二開車進(jìn)山了。他來找守山，是來要野蜂蜜的。

?守山嘆口氣，為難地說：“冬天沒有花，蜂兒都不出去采，沒有蜂蜜?！?/p>

瀏二試探著問道：“蜂箱里不會一點也沒有吧？”

當(dāng)然有啦，我最后一次上去，只取了二分之一?！?/p>

包瀏二松了一口氣，說：“好哇，再取不就得了。”

?守山苦笑道：“兄弟，若是能取，我為啥要留？蜂兒要過冬，它們也要吃。如果取得過多，它們沒有

吃的，就要餓死?！?/p>

?^不以為然地說；“嗨，咱把蜂蜜取出來，放進(jìn)白糖替代……”

?守山打斷劉二的話：“胡說！坑人的事咱不干！”

?“咱不坑人?！眲⒍荒樞Σ[瞇的樣子。

?“不管是誰，都不能坑！”

?“真是‘一根筋'！"劉二心里氣道，臨上車時拋過來一句話，“年貨別整了，我還給你劉二心里氣

道，臨上車時拋過來一句話，“年貨別整了，我還給你備……我這輩子真是欠你！”

?守山嘿嘿一笑，沖著一溜煙遠(yuǎn)去的汽車，自言自語道：“不是欠我，是欠大山！”

?后來，守山聽說劉二的酒店名字改為“留余餐館”。

7

（摘自《安徽文學(xué)》，有刪減）

16.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.從小說中獵槍被收繳、野味飯店改名等信息中可以看出人們增強了保護(hù)野生動物的意識。

B.小說的標(biāo)題"守山"一語雙關(guān)，既指主人公的名字叫“守山”，也指主人公守護(hù)大山的執(zhí)著精神。

C.小說中劉二想到了一個用野蜂蜜當(dāng)佐料改良菜品的好主意，做出的系列菜品很受顧客的喜愛。

D.小說中"坑人的事咱不干"兩次出現(xiàn)，第一處表現(xiàn)劉二想獲得野兔的執(zhí)著，第二處表現(xiàn)守山要給蜜蜂留蜜

過冬的堅定。

17.第?段采用了怎樣的記敘順序？有什么作用？

18.請按要求賞析下面的句子。

（1）"......"守山張了張嘴，終未說出話來。（從描寫方法的角度）

（2）劉二的生意漸次紅火起來，跟當(dāng)年經(jīng)營野味時差不多。（從詞語運用的角度）

19.怎樣理解"不是欠我，是欠大山”這句話的含義？

20.結(jié)合全文，簡析小說主人公守山的形象特點。

（23-24九年級上?安徽宣城?期末）

接頭暗號

王偉鋒

①拂曉，老鐘起床，腰里塞著短斧，悄悄摸上野馬嶺。

②老鐘隱身伏在一塊大石后查看。野馬嶺上，血跡斑斑，可見昨夜雙方交火之慘烈。但老鐘仔細(xì)看了，

沒發(fā)現(xiàn)游擊隊的蹤跡，或者有價值的線索。很顯然，戰(zhàn)場被清理過。老鐘暗自懊悔，自己來晚了。

③昨天夜半，密集的槍聲忽然響起來。老鐘從睡夢中驚醒，側(cè)耳傾聽，壞了，像是從野馬嶺傳來的。

沒多久。槍聲漸稀，零星的幾聲槍響過后，濃得化不開的夜，重又陷入深沉的死寂。下山的路上，他想起

一處隱秘的山洞，摸了進(jìn)去。山洞里的人，已經(jīng)奄奄一息了。老鐘認(rèn)識，是游擊隊的李隊長。老鐘的兒子，

也在隊伍上。李隊長幾乎用盡最后的氣力，交給老鐘一個繡著荷葉的煙荷包，用微弱的聲音告訴他，去鎮(zhèn)

上裁縫鋪，接頭暗語是：“今晚有出遠(yuǎn)門的大船嗎？”答：“有。渡船上是新修的桅桿！”暗號對上了，

8

就把這個煙荷包交給對方。

④“要是……裁縫鋪……有敵人，就去找瘋，瘋……”“風(fēng)什么，李隊長，風(fēng)什么？”

⑤然而，無論老鐘怎么呼喊，李隊長再也沒有任何聲息了。

⑥老鐘緊緊攥著煙荷包，抹著眼淚下山。離開前，他用短斧砍來許多枝蔓，把遺體嚴(yán)嚴(yán)實實掩蓋住，

三鞠躬，說，李隊長，對不起了，以后再給您修墓立碑。

⑦老鐘回家換了衣服，乘渡船來到鎮(zhèn)上。鎮(zhèn)上倒顯得平靜，除了鬼子、二鬼子正常的巡邏，就是為數(shù)

不多的鄉(xiāng)親低頭匆匆購買些日用急需品。一個不知哪里來的瘋婆子，拄著根竹竿，端著豁碗，篤篤篤在前

面走，邊走邊對路人說，可憐可憐我吧，給點兒吃的吧。

⑧老鐘警惕地躲在暗處，仔細(xì)觀察裁縫鋪許久。覺得沒什么異樣，又摸了摸腰間的煙荷包，這才決定

前去接頭。他壓低頭上的斗笠，若無其事地踩著石板路，低頭慢慢向裁縫鋪走去。

⑨快到裁縫鋪時，一陣吵嚷聲傳來。

⑩“瘋婆子，我死?。】鞚L，滾遠(yuǎn)點兒！”

?隨著一聲呵斥，只見兩個衣著體面的人，推推操操地把瘋婆子從裁縫鋪轟了出來。瘋婆子跌倒，手

里的竹竿和豁碗摔在地上。那碗骨碌碌的，在青石板上滾出去老遠(yuǎn)。老鐘吃驚地左右看看，心知有變。

?老鐘趕上前去，替瘋婆子撿起竹竿，又把滾落的豁碗追回來。

?瘋婆子嘮嘮叨叨，對著那倆人罵個沒完。看到瘋婆子，老鐘想起了自己的老母親，他把豁碗遞過去，

說：“老人家，您在哪兒安歇？俺送您過去?！?/p>

?瘋婆子奪過豁碗，抱住，突然一把攥住老鐘的手腕。老鐘一驚，看起來瘦弱的瘋婆子，竟是有把子

力氣。瘋婆子目光一凜，迅疾低聲道：“別說話，跟我走！”

?出鎮(zhèn)子很遠(yuǎn)，確定安全無虞了，瘋婆子才指指老鐘腰間的煙荷包，舉起竹竿作威脅狀，厲聲道：”說，

哪里來的？”見老鐘慌亂，又壓低聲道：”今晚，有出遠(yuǎn)門的大船嗎？”

?若鐘恍悟，回道：“有。渡船上是新修的桅桿！”李隊長的遺言里，萬一裁縫鋪有變，應(yīng)是要他找

這瘋婆子。老鐘遂鎮(zhèn)定下來，將煙荷包從腰間解下，鄭重交到瘋婆子手里。

?“李隊長呢？"瘋婆子急切地問，“他怎么樣了？”老鐘望向遠(yuǎn)處的船渡口：“他，犧牲了……”

?瘋婆子無言，艱難地哽咽了一聲，轉(zhuǎn)身踉蹌走遠(yuǎn)。第二年，抗戰(zhàn)勝利，鎮(zhèn)上插遍了紅旗。

?渡口的老船工年事已高，老鐘接替他撐起了渡船。大軍南下的時候，老鐘和鄉(xiāng)親們搖著櫓，送走了

一船又一船的解放軍戰(zhàn)士?？粗@些年輕的朝氣蓬勃的面孔，老鐘就想起犧牲在前線的兒子，禁不住熱淚

盈眶。

?在來大雨，湍急的河水，邁著鏗鏘的腳步奔向遠(yuǎn)方遼闊的江面。晨光給天際抹上一把紅暈，嘩嘩的

流水聲里，老鐘蹲在船尾，給病中的老母親熬中藥。急劇的咳嗽聲不時從船艙里甩出來，老鐘聽得心驚肉

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跳。老母親病勢嚴(yán)重，總不見好，老鐘隱隱有些擔(dān)心。

?“船家，過河嗎？”岸上忽聽有人喊。老鐘抬起頭，瞇著眼，隔著稀薄的河霧打量。來人穿軍裝，

女的，有些面熟。

?女人微笑道：“大哥，可找到您了。怎么，不認(rèn)識了？”見老鐘沉吟不語，又說：“我是李隊長的

愛人。解放了，想接老李回去……今晚，有出遠(yuǎn)門的大船嗎？”

?女人說著，用力抹了抹臉上的淚水。

?老鐘忽然就泣不成聲了。他極力按捺起伏的心緒，站起身高聲回答道：“有，有??！渡船上是...

新修的桅桿！”這句話，老鐘在睡夢中，已經(jīng)自問自答不知多少遍了。

21.閱讀全文，梳理故事情節(jié)。

老鐘在隱秘的山洞發(fā)現(xiàn)奄奄一息的李隊長玲①玲②玲抗戰(zhàn)勝利，老鐘和鄉(xiāng)親們

送走了一船又一船的解放軍戰(zhàn)士玲③。

22.下列關(guān)于小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.李隊長還來不及說出接頭人便犧牲了，瘋婆子還沒有亮明身份便轉(zhuǎn)身離開，這些都是作者精心設(shè)置的懸

念，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B.小說用第三人稱視角展開敘述，有利于把所有事件的方方面面全部展現(xiàn)出來，也可以更好地揭示每個人

的內(nèi)心活動，讓讀者產(chǎn)生代入感。

C."濃得化不開的夜"和"晨光天際抹上一把紅暈"描寫不同的景物，既渲染不同的氣氛寄寓不同的情感，也

有著不同的象征意味。

D.解放后女人要接李隊長"回去"，與老鐘之前“以后再給您修墓立碑”的諾言相互呼應(yīng)，含有以勝利告慰英

靈之意，也使得故事情節(jié)更完整。

23.根據(jù)要求答題。

（1）結(jié)合語境，具體說說加點詞語的表達(dá)效果。

瘋婆子無言，艱難地哽咽了一聲，轉(zhuǎn)身跟蹌走遠(yuǎn)。

（2）比較原句與改句，你覺得哪句好？為什么？

原句：老鐘望向遠(yuǎn)處的船渡口："他，犧牲了……"

改句：老鐘望向遠(yuǎn)處的船渡口："他犧牲了?！?/p>

24.為了使人物更真實、更立體，小說有意表現(xiàn)"女人"形象的多面性。請簡要分析。

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25.小說中多次出現(xiàn)的“接頭暗號"，起著多方面的作用，請結(jié)合文本加以分析。

優(yōu)選提升題

（23-24九年級上?安徽宿州?期末）

閱讀《愛是歲月的書簽》，完成下面小題。

愛是歲月的書簽

①從家返回的途中，躺在臥鋪上，她打開沒看完的書，書簽靜靜地夾在那里。拿下書簽剛想夾在書的

后面，忽然發(fā)現(xiàn)書簽上有幾行字。她一愣，隨及心底涌起巨大的感動。

②“孤身在外，遇到選擇，不要從利益出發(fā)，要從自己內(nèi)心真正的喜好出發(fā)！”

③那是母親的筆跡。離開家鄉(xiāng)這么多年，很少回去，即使偶爾回家，也不再帶著一本書?？墒牵赣H

依然記得她夾書簽的習(xí)慣，依然記得在書簽上給她留下溫暖的只言片語。

④她從小就喜歡看書。那時常自己制作精美的書簽，看到哪一頁，便夾在那兒。而母親第一次在書簽

上寫字，卻是小學(xué)四年級時。那時她正看一本《安徒生童話》，那一天正好看到《海的女兒》，回來繼續(xù)看

時，就見到書簽上母親寫了一句：“如果你是那條美人魚，你會怎么做？”那個晚上，她想了這個問題許久，

她都為自己的想象力而驚訝。

⑤可是，她并沒有告訴母親答案，母親也沒有問她。后來，母親就常在書簽上給她留字，或是提出問

題，或是提醒學(xué)習(xí)，而她，有時也會在書簽上寫下自己的困惑和疑問，母親都會及時作答。這成了母女間

的默契，平時說話從不說起這些事，而她也常常更換書簽。

⑥讀初中時，她迷上了瓊瑤的小說，心中對那些童話般的愛情極為向往，【A】少女的心事也因此簞■時

f■您，那么多的悄喜輕愁美麗而又無奈。甚至有一段時間,她有些喜歡上了班里的一個男生，年少的心里

便多了一份牽念。那個晚上，寫完作業(yè)，她打開那本《我是一片云》，看到書簽上有字跡：“先成長，先欣

賞，再開花，再芬芳。”自從讀初中以來，她極少在書簽上寫下自己的困擾了，而母親依然能看出她的心事，

在最恰當(dāng)?shù)臅r間，給予她小小的溫暖與幫助。

⑦然后的時光就匆忙起來，學(xué)習(xí)和繁忙，使得整個高中三年，她看書沒有以往一年多。常常一本書沒

看完，便被扔在那里，漸漸遺忘。可是每當(dāng)想起，重新翻看，依然能看到母親的話，雖然隔了許久，卻是

溫暖依舊。

⑧大學(xué)第一年的寒假，她帶了許多書回家。而沒看幾本，便被偶然發(fā)現(xiàn)的一件事擾得心思難靜。有時

想讓心沉入書中的情節(jié)以忘憂，卻是逐字看去，頭腦中沒有一絲痕跡。《百年孤獨》只看了一小半，雖然每

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天都拿起，可書簽依然固定在原來的位置。她在書簽上寫下了無數(shù)個"孤獨"，那一天終于看到母親的回話:

“我們一直在！”

⑨她又換了一枚書簽，寫下：“一切都是真的？"隔了一天，她從外面回來，拿起書時，看到母親的話:

“是真的！可一切都在，我們依然，一直，一直?！本镁玫啬切┳郑睦锉銤u漸釋然，是的，一切都在，

一直。開學(xué)離開時，她擁抱了父親和母親，這是以往從沒有過的舉動。而父母的眼中，也閃爍著晶瑩。

⑩然后是戀愛又失戀，沉默的日子里，以書遣懷，自制的書簽依然，故鄉(xiāng)卻千里，再也沒有那些字句

慰藉無助的心靈。有一次，她給母親買了件衣服，便把一本書連同夾著的書簽一同寄回。過了些天，果然

收到母親寄回的書，書簽上熟悉的字讓她有要流淚的沖動：”記住曾經(jīng)的美好，走向未知的美好?！?/p>

?就在這樣瑣碎的成長中，她漸漸地成熟，也學(xué)會了獨自去面對。大學(xué)畢業(yè)后，工作，成家，依然離

母親遙遠(yuǎn)，看書的時候便越來越少了，【B】而那些溫暖的書簽，也是慢慢藥/時光的湖。只在偶爾的舊夢

中重來，一枕的舊日美好時光。這次回家，也是為了散心，無論工作還是生活，都面臨著重大的選擇，她

一時不知何去何從。而為了聊解途中寂寞，便帶上本書，拿起書，就像從前般，隨手做了個書簽。

?h匕刻，在火車上，她的心里漾著暖暖的感動，就像少年時一般。而和遙遠(yuǎn)的從前，卻又是不同的心

境。大一那年的寒假，她無意間得知，自己并非父母的親生女兒，從那以后，再看到母親的字，便多了更

深一層的體悟和感激。

?回到自己所在城市的那個晚上，她找出收藏了二十年的那些書簽，——擺放在眼前，靜靜地看，仿

佛一道愛的橋梁，從自己的心開始，延伸向那個遙遠(yuǎn)人兒的心里。

26.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法，不正確的一項是（）

A.第⑧段畫線句“便被偶然發(fā)現(xiàn)的一件事擾得心思難靜”指的是她無意間得知自己并非父母的親生女兒。

B.本文以"書簽"為線索貫穿全文，巧妙地贊美了母愛。

C.文章圍繞書簽敘述成長中的幾件事，這種用書簽表現(xiàn)母愛的手法叫借景抒情。

D.本文以倒敘的順序來寫，給讀者造成懸念，避免了敘述的平板單調(diào)。

27.通讀全文，按故事發(fā)生的先后順序，用簡潔的語言將母女二人圍繞書簽所發(fā)生的相關(guān)情節(jié)a和b處補

充完整。

af初中時向往愛情，母親書簽留言，給女兒引導(dǎo)、幫助好高中三年，母親依然書簽留言鼓勵女兒fb

28.本文語言樸實真摯又意味雋永，請從語言運用的角度，對文章【A】【B】兩處的加點詞語賞析。

提示：【A】處從修辭運用的角度分析，【B】處從詞語運用的角度分析。

29.文中的母親令人難忘，請箏畬內(nèi)容分析母親的形象。（兩點即可）

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30.下面是選文中母親寫的書簽，你更喜歡哪一個書簽？請說明理由。

①先成長，先欣賞，再開花，再芬芳。

②記住曾經(jīng)的美好，走向未知的美好。

③孤身在外，遇到選擇，不要從利益出發(fā)，要從自己內(nèi)心真正的喜好出發(fā)。

（23-24九年級上?安徽亳州?期末）

在紙上開滿葵花

姜士冬

①“爸，我要當(dāng)畫家！”

②“什么是畫家？"父親的臉上布滿皺紋，皴裂的手正敲打著葵花，一些葵花籽掉落下來。

③“在紙上畫畫，能把畫賣出去掙到錢的，就是畫家?！?/p>

④父親換了一個葵花，接著用木棍敲打著：”這畫能當(dāng)飯吃？有人會買嗎？”

⑤“畫不能當(dāng)飯吃，但能欣賞它。"東旭接著說，“好的畫作肯定會有人買的?！?/p>

⑥“村里的人是絕對不會花錢買這東西的。"說完，父親起身拿來尿素袋，東旭撐著袋口，父親收了一

簸箕的葵花籽倒進(jìn)尿素袋里。五十斤的尿素袋裝滿了，父親從兜里掏出一根煙，吸了一口煙，臉上的皺紋

舒緩了一些。

⑦“學(xué)畫畫一年得花多少錢？"父親問道。

⑧東旭慢吞吞地說：“如果去當(dāng)藝術(shù)生，一年的學(xué)費最少得3萬元……”

⑨父親沒有接話，幾口將煙吸完，煙頭扔到地上，然后用鞋踩滅了。父親扛起尿素袋，走進(jìn)了倉子。

父親從倉子里走出來的時候，直了直腰板：“你真想學(xué)畫畫嗎？”

⑩"想。"東旭回答得很干脆，但馬上又考慮到家里的經(jīng)濟情況，又說，“但一年要花很多錢……”

?“錢的事你不用管，你只管好好學(xué)習(xí)就行。“父親覺得嗓子有些干，“去給我舀一碗涼水?！?/p>

?父親從東旭的手里把碗接過來，一飲而盡。父親擦了擦嘴角，說：“干啥都比種葵花強。去學(xué)吧，學(xué)

出個樣來，給村里人看看。"東旭眼角濕潤。

?東旭從小就喜歡畫畫，是母親教他的。母親的手巧，會畫畫，還會剪紙。母親畫的小燕子就跟真的

一樣，小時的東旭很怕小燕子從紙上飛走。

?東旭把母親的畫拿給同學(xué)們看，一個女同學(xué)喜歡得不得了，花五毛錢買下了這幅畫。東旭用這五毛

錢買了一袋辣條，心想：”原來畫是可以換來錢的。”

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?母親后來就沒精力畫畫了，因為母親病了。母親離世那年，東旭11歲。東旭看著夜空中的星想：“媽，

您真變成天上的一顆星了嗎？我什么時候才能再見到您呢？媽，我好想您……”

?整理母親遺物的時候，東旭翻找到了一個白紙本，里面有母親畫的畫。母親的畫里，小東旭在花叢

里奔跑、一家三口漫步在小樹林里、母親抱著熟睡的小東旭。翻著翻著，東旭的眼淚就止不住了。

?“媽，您到畫里去了。"東旭哽咽地說。

?母親走后，父親便一個人照顧東旭長大。家里有很多油彩筆，東旭喜歡畫畫，畫天上的星，畫心里

的母親，也畫花花草草。一眨眼，東旭的中學(xué)生活就畫上了句號。他想去學(xué)美術(shù)專業(yè)，但學(xué)費比較貴。父

親一年靠種葵花是掙不了多少錢的，這東旭是知道的。但東旭對畫畫的熱愛，父親也是知道的。

?“爸，我上大學(xué)一定好好學(xué)，然后周末我就去兼職掙錢?！币估?，東旭躺在炕頭，父親躺在炕沿兒。

?“你只管好好學(xué)習(xí)，剩下的，有爸呢?！?/p>

?兒子上大學(xué)去了。上學(xué)那天，下起了毛毛雨。父親將東旭送上了客車。父親的心突然空落落的，但

他知道，兒子是奔更好的前程去了。

?回家的路上，村里人問："你兒子大學(xué)學(xué)的啥？”

?"畫畫?！?/p>

?“學(xué)這有啥用？畢業(yè)都找不到工作?！澳侨擞终f，“這四年學(xué)費算下來，得10多萬吧！”

?另一個人說：“這就是敗家子啊，一點也不為他老子考慮考慮?！?/p>

?父親聽了這話，狠狠地瞥了他們一眼，說："別亂嚼舌根，你們的孩子，還不一定能考上大學(xué)呢！”

?十里八鄉(xiāng)有名的媒婆顧二嫂湊了過來，笑嘻嘻地說："兄弟你別生氣，他們嘴臭，別跟他們一般見識?！?/p>

?父親的眼神緩和了些。顧二嫂又說：“這么些年，你費心費力地把東旭拉扯大了，現(xiàn)在他也去上大學(xué)

了。你也該考慮考慮自己了?！?/p>

?父親明白顧二嫂這話里的意思，父親笑著擺了擺手，說：“嫂子，我老了，沒那分心了。我現(xiàn)在就活

我兒子?！?/p>

?"你不能跟你兒子一輩子，你得有個伴兒?！鳖櫠┯终f，“就算你家那口子泉下有知，也會同意的。”

?父親愣了愣，說：“心里裝不下別的人了。一個人過慣了，多個人怪不適應(yīng)的。嫂子，我得回家喂豬

了?！?/p>

?父親一邊喂豬一邊想："還是得多尋思點掙錢的路子，東旭上大學(xué)需要錢，吃穿也要錢，再苦不能苦

了孩子。”

勵吃午飯的時候，村主任來了。父親急忙拿出酒杯，跟村主任喝了起來。村主任說：“我兒子在鎮(zhèn)里包

了份工程，我覺得你合適去，一天能掙150塊錢。就是活兒累，不知道你能不能受得了？”

①父親將酒一飲而盡，笑著說：“咱就是勞動命，有啥活是干不了的呢？明天我就去?！备赣H跟村主任把

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這事說定了。

?父親更累了。還好工期不是在秋收時候。工期結(jié)束父親正好回家收葵花。這一年，父親掙了不少錢，

人也瘦了很多，頭上的白發(fā)是藏不住了。

?父親常給東旭打錢，然后電話里叮嚀：“不用太省著花，有些錢該花你得花。”這么多次的電話里，父

親一次也沒問東旭的學(xué)習(xí)情況，因為他知道東旭一定會好好學(xué)習(xí)的。在大學(xué)期間，東旭受到專業(yè)指導(dǎo)，畫

畫技術(shù)有了很大的提升，他的畫作也經(jīng)常被老師在班里公開表揚。大三那年，他的一幅畫作獲得了一項美

術(shù)比賽一等獎，獎金有5萬元。

?錢打到銀行卡里的時候，東旭激動極了，他跟老師請了一周假。他給父親買了新衣服，又買了很多

熟食。父親去村口接他，沒有直接回家，而是村子里轉(zhuǎn)了一圈。

?“爸，大包小包拿著，還是快點回家吧。"東旭拎著東西說道。

?父親就像沒聽見一樣，美滋滋地接著走。路上，遇到人問：“東旭回來啦?！?/p>

⑩“回來了，回來了，你看看給我買的衣服?！备赣H又說，"孩子的畫獲獎了，給了5萬塊錢獎金。”

⑥村里人便豎起大拇指，說：“東旭有出息了！”

?這天夜里，東旭和父親都喝多了，東旭喝多了就吐，父親喝多了就哭。吐夠了也就不那么難受了，

哭夠了也就不那么疲憊了。

?“東旭，你那張獲獎的畫，給我看看。"父親忽然想起了這事。

?“畫作已經(jīng)被美術(shù)館收藏了，不過我用手機拍了下來。"東旭急忙拿出手機，翻到相冊遞給父親。

?父親看了良久，說：“葵花畫得不錯?！备赣H想不出更好的贊美的話了。

?這幅《在紙上開滿葵花》的畫，畫里有一大片長勢良好的葵花，有彎了腰的父親，天上有微笑的母

親和幾只喜鵲?？ㄏ蜿柖?，父親望著葵花，母親俯視著辛勞的父親。

劭一夜安眠，東旭和父親的呼嚕聲此起彼伏，月光輕柔，夜色靜謐。偶爾有風(fēng)，吹動了地里的葵花，

那畫作里的葵花也會在紙上被風(fēng)吹走嗎？

（選自《中國青年作家報》2023年03月14日）

31.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不思砸的一項是（）。

A.《在紙上開滿葵花》既是小說主人公所畫作品的名稱，也暗含父子情深。

B.父親吸煙的細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)了父親表面平靜，內(nèi)心糾結(jié)，暗含著父親對東旭深沉的愛。

C.顧二嫂勸說父親"找個伴"被父親拒絕，表現(xiàn)了父親外表堅強、內(nèi)心懦弱的性格特點。

D.小說通過對話的形式推動故事情節(jié)發(fā)展，使敘事更加緊湊。

32.文章中通過對話反映父親的心理、情感變化，請你加以梳理，按照示例完成表格內(nèi)容。

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對話人物情感（心理）

村里人因不被人們理解而惱怒

顧二嫂①____________

村主任②____________

獲獎回村后遇到的路人③____________

33.請從描寫方法的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。

"什么是畫家？"父親的臉上布滿皺紋，破裂的手正敲打著葵花，一些葵花籽掉落下來。

34.小說在敘述父親鼓勵和支持東旭學(xué)習(xí)美術(shù)的故事，卻又穿插東旭和母親的故事。這種敘述方式有哪些

作用？請結(jié)合作品簡要分析。

35.《在紙上開滿葵花》畫作內(nèi)容意蘊豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（23-24九年級上?安徽安慶?期末）

閱讀《愛里含著一把刀》，回答小題。

愛里含著一把刀

①16歲的藍(lán)勤學(xué)，是中四班的學(xué)生。名字唉作"藍(lán)勤學(xué)"，真是名副其實?。∷察o得像一堵不問世事

的墻，用功得像一頭耕耘不休的牛。她在學(xué)校里是個獨行俠，當(dāng)同學(xué)們聚在一起嘻哈大笑時，她卻捧著書，

與自己灰黑單薄的影子長相伴。

②在家長會上，我見到了她的母親——滿臉都是要融化的棉花糖，然而，圓圓大大的眸子卻不自覺地

藏著一對又尖又銳的爪子。溫柔與跋扈，就如此奇異地融合在她那張五官精致的瓜子臉上。我注意到，每

回她看藍(lán)勤學(xué)時，眸子里的爪子便收起來了，流瀉出來的，是一片愛的清輝，坦坦蕩蕩，無遮無攔。當(dāng)她

俯首細(xì)看藍(lán)勤學(xué)的成績單時，臉上好像開了千百盞燈，流光溢彩。

③我心想，藍(lán)勤學(xué)有這樣一個全心全意地愛著她、無微不至地關(guān)心著她的母親，難怪能心無旁鷲地學(xué)

習(xí)，年年鰲頭獨占啦！

④這年的年尾考試，藍(lán)勤學(xué)由于物理那科考得不很理想，拉低了總分，退居全班第二名。

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⑤當(dāng)她從我手中接過成績冊時一臉的愜愜惶惶，仿佛有禍?zhǔn)掠^砸下。我心想成績進(jìn)入前三甲，原是

值得敲鑼打鼓大事慶賀的?。∪欢?，藍(lán)勤學(xué)只要第一，不要第二，未免太好勝了。我必須找個時間好好引

導(dǎo)她，學(xué)習(xí)應(yīng)該注重過程，不要過于計較名次的高低；否則，一天到晚患得患失的，最終必然得不償失。

實際上，只要盡力而為，便無愧于心了。

⑥放學(xué)后，歸心似箭的學(xué)生們魚貫地離開校門，我留在學(xué)校寫報告，一個多小時后，我去找校工，想

請他幫我搬動一■些桌椅。此時靜謐的校園已完全被暮色吞噬，空中絢麗的晚霞變成灰褐色，好像被什么人

撕成碎片，一條條，一縷縷地占滿了西邊的天空。行經(jīng)校園一個偏僻的角落時，突然聽到啜泣的聲音，循

聲望去，借助路燈赫然看到藍(lán)勤學(xué)坐在石級上，把頭埋在雙膝間，雙肩不斷地抖動著。我蹲下來，把手搭

在她肩膀上她嚇了一大跳，猛然抬頭，臉上斑斑駁駁的，全是淚水。

⑦“勤學(xué)，為什么哭?。?我明知故問。她忙著擦拭眼淚，可是遏制不了的淚水卻在她的五臟六腑無序地

爬動著。

⑧“你是為了考第二名而哭嗎？"我這一問，又勾出了她洶涌澎湃的淚水，淚水里，有著讓人費解的痛楚。

教學(xué)多年，我從來也沒有看過一個考獲優(yōu)異成績卻傷心如斯的學(xué)生。然而，此刻，不是講道理可以讓她開

竅的最好時機。我伸手拉她，溫和地說：“勤學(xué)，來，我載你回家吧！你母親可能在家等急了呀！”

⑨沒有想到，她居然猛烈地?fù)u頭說道：“不，我不想回家?！蔽夷托牡貏袼骸澳隳赣H肯定會為你考獲優(yōu)

異的成績而高興的呀！她這么愛你，你這樣哭會讓她傷心的。她垂下頭，神情抑郁地說道：“老師，您不了

解我的母親。我就是知道她會發(fā)脾氣，才不敢回家的。不管是讀書還是參加比賽，她樣樣都要我爭第一。

上回您派我去參加校際作文比賽，我拿到第三名，她大發(fā)雷霆，連晚飯也不許我吃?！闭f著說著，她忍不住

又哭了起來，而兩句驚心動魄的話也憋不住地從她嘴里躥了出來：“我媽媽給我的愛，是含著刀子的！”

⑩“含著刀子的愛！”

?這話，重重地在我耳膜上撞出了一個窟窿。

(g藍(lán)勤學(xué)經(jīng)年累月地被這一份陰陰地閃著刀光的愛包裹著，就算贏取了整個世界，依然是一個不快樂

的人。

?這樣的愛，對于不管處在任何年齡的孩子來說，都沉重得難以負(fù)荷！

36.文章開篇說這個學(xué)生名字喚作"藍(lán)勤學(xué)"，為什么是名副其實呢？

37.結(jié)合上下文，解釋下面兩句中加點詞語的意思。

(1)"勤學(xué)，為什么哭??？"我明期故問。

(2)淚水里，有著讓人留解的痛楚。

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38.關(guān)于第⑥段中畫線句的理解不正確的一項是（）

A.劃線句子是環(huán)境描寫，渲染了靜謐的氣氛。

B.烘托出藍(lán)勤學(xué)悲傷的心情。

C.交代天色已晚藍(lán)勤學(xué)沒有回家，襯托她媽媽對她學(xué)習(xí)成績的苛刻要求對她的巨大傷害。

D.為下文寫我提出要載藍(lán)勤學(xué)回家做鋪墊。

39.第?段，藍(lán)勤學(xué)“就算贏取了整個世界"，為什么她“依然是一個不快樂的人"？請你結(jié)合原文回答出至

少兩點原因。

40.如何理解文章題目"愛里含著一把刀”的含義？你有類似的體會嗎，說說你的感受。

（23-24九年級上?安徽池州?期末）

請閱讀下面的文字，回答問題。

“伸手摘星”的夢想實現(xiàn)了

王亞平

①”打開出艙艙門，開始出艙活動?！?/p>

②18時51分，指令長翟志剛打開了天和節(jié)點艙艙門，開始出艙。這是指令長時隔13年后再次進(jìn)行出

艙活動。當(dāng)他出艙后，向我們和地面自信地報告：“02、03,我是01,我已出艙，感覺良好?！?/p>

③我立刻心領(lǐng)神會地回復(fù)：“我是02,我一會兒出艙，感覺良好?！比~光富也心有靈犀地回復(fù)：“我是03,

我下次出艙，感覺良好?！?/p>

④這3個"感覺良好”很快就火遍了互聯(lián)網(wǎng)，我們被網(wǎng)友們稱為出差到中國空間站的“感覺良好乘組”。更

有趣的是，地面曙光崗也回復(fù)了3次"曙光明白"。這段自信風(fēng)趣的天地對話，展現(xiàn)了我們航天員以及中國載

人航天工程全體科研人員無比的從容與自信。

⑤隨后，指令長安裝好腳限位器，我在艙口協(xié)助確認(rèn)指令長上機械臂，轉(zhuǎn)移此次出艙要安裝的雙臂組

合轉(zhuǎn)接件與懸掛裝置。機械臂緩緩地離開出艙口移向作業(yè)點，我馬上就要出艙了。

⑥20時28分，我從節(jié)點艙艙門出艙，穩(wěn)穩(wěn)地將雙臂支撐在環(huán)形扶手上，身體完全處于浩瀚的太空。我

激動地報告："02已出艙！"地面曙光崗回復(fù)：“曙光明白，02你感覺怎么樣？"我回復(fù)："02感覺良好！”曙

光回復(fù)：“曙光明白?！彪S后地面飛控中心以及航天員支持室內(nèi)響起了熱烈的掌聲！

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⑦出艙那一瞬間，宇宙的美震撼了我，宇宙的深遠(yuǎn)始料未及，宇宙的靜謐無法想象，那種感覺是從未

體驗過的神奇與美妙。飄出艙外那一刻，我的身體瞬間就飛了起來，我甚至在想，如果沒有抓牢扶手，如

果安全系繩掙脫連接，我會不會像個外星人一樣飛向另一個星球。艙外的宇宙是那么地安靜，如果不是聽

到同伴的呼叫，如果沒有耳罩里從地面飛控中心不時傳來的聲音，我?guī)缀跬浟送饨绲拇嬖?，全然融入?/p>

一個全新的自我當(dāng)中。那一刻，仿佛我不再是我，那一刻，又仿佛太空里只有一個我。

⑧因為這次出艙，我真正實現(xiàn)了漫步太空、"伸手摘星"的夢想！此時，陽光從我的后面輝映過來，將我、

空間站，將艙外服的"金"、宇宙的"深邃"和地球的"湛藍(lán)"交織、融合在一片靜謐之中。我的眼眶充盈淚水,

我的心情無比激動：大美太空，我來了！

⑨隨后，我開始自主轉(zhuǎn)移，從第三象限節(jié)點艙出艙口環(huán)形扶手出發(fā)，沿主路徑轉(zhuǎn)移至小柱段第四象限，

然后朝作業(yè)點方向移動。

⑩繼續(xù)，繼續(xù)！自主轉(zhuǎn)移的過程，跟在地面進(jìn)行的水下訓(xùn)練有點差異，服裝安全繩的操作以及攀爬的

速度控制顯得尤為關(guān)鍵。在這個過程中，體力消耗較大。時間過得很快，我到達(dá)了作業(yè)點，慢慢將身體偏

轉(zhuǎn)了180度，為指令長翟志剛到達(dá)作業(yè)點讓出空間。在等待指令長到來的時候，也有了一點點欣賞太空之

美的時間。宇宙太美，太空深邃得讓人癡迷。神舟十三號載人飛船、核心艙小柱段、大型柔性太陽翼、天

舟三號貨運飛船太陽翼以及運動著的大機械臂，還有指令長和我，構(gòu)成了一幅夢想中的圖畫，圖畫里有科

技之美，有勇氣之美，更有追夢之美！

?機械臂支持艙外作業(yè)采取的是“地面控制為主，在軟航天員輔助控制”方案。指令長到達(dá)作業(yè)點后，身

處艙內(nèi)的葉光富通過機械臂操作臺控制機械臂調(diào)整作業(yè)位置，指令長干凈利落地完成懸掛裝置安裝、完成

雙臂組合轉(zhuǎn)接件安裝并通過加電