2022屆西藏拉薩中學(xué)高三下學(xué)期第六次月考漢語文試卷

拉薩中學(xué)高三年級（2022屆）第六次月考漢語文試卷（滿分150分，考試時間150分鐘，請將答案填寫在答題卡上）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。全卷共8頁，三大題，滿分150分，考試時間為150分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號碼寫在答題卡相應(yīng)的位置上。3．所有答案必須在答題卡上作答。第Ⅰ卷（45分）一、1．下列各項中加點字的注音完全正確的一項是（）A.尷尬（gān）可汗（hán）繁衍（yǎn）修葺（qì）B.矗立（chù）蜿蜒（yán）妖嬈（ráo）臉頰（xiá）C.漫溯（sù）慰藉（jí）狡黠（xiá）困窘（jiǒng）D.轡頭（pèi）軍旅（lǚ）慫恿（yǒng）逶迤（yǐ）2．下列各組詞語，沒有錯別字的一項是（）A.深邃辮子相濡以沫別出心栽B.霹靂恍惚情有可原莫衷一是C.斑駁繁瑣惹事生非鋌而走險D.孤僻拼博臥薪嘗膽瞠目結(jié)舌3．下列各組中加點的詞語解釋，有誤的一項是（）A.莫名其妙（說出）觸目傷懷（心里）B.不計其數(shù)（數(shù)目）無邊無垠（界限）C.拍案叫絕（桌子）人跡罕至（足跡）D.碌碌無為（忙碌）銷聲匿跡（消失）4．下列各組用橫線連接的詞，不全是反義詞的一項是（）A.安靜--喧囂好逸惡勞--吃苦耐勞B.敬重--鄙視過猶不及--恰到好處C.放任--放縱光明磊落--狡詐陰險D.高尚--低賤重于泰山--輕于鴻毛5．下列詩句中，與愛國無關(guān)的一項是（

）A．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 B．死去元知萬事空，但悲不見九州同。C．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 D．落紅不是無情物，化作春泥更護花。6．下列句子中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．時間如行云流水，一晃這么多年過去了，望著鏡中兩鬢的白發(fā)，他不由得發(fā)出“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆。B．近一段時間來，亂港分子不斷散布謠言，中傷政府，離間警民，同時美化犯罪，開脫罪責(zé)，亂港分子的用心水落石出。C．我們繼承弘揚傳統(tǒng)文化，對古代先賢的思想，既不能照單全收，也不能一概否定，而是要抽絲剝繭地梳理和提煉。D．課間，我們津津有味地聊起“天宮課堂”上航天員做的“浮力消失實驗”，大家不由自主地感慨，太空真是太奇妙啦！7．下列句中加點的詞語感情色彩沒有發(fā)生變化的一項是（）A.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。B.我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢，就送我上車。C.父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。D.現(xiàn)在，我證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。8．將下列各詞填入語段橫線處，排序完全恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偬岣撷诰徑猗鄞龠M④增強⑤調(diào)節(jié)⑥改善現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)證明，每天適當(dāng)參加體育鍛煉，能新陳代謝、血液循環(huán)，精神活動，大腦氧和糖的供應(yīng)，大腦疲勞，腦力勞動的效率，記憶力。A.③⑤⑥②①④B.⑥④①⑤③②C.⑥③④⑤②①D.②③⑤⑥①④9．把下面的句子組合成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①拿破侖說“英雄就是對任何事情全力以赴，勇往直前的人”。②如果生活失去了勇氣，那么日子就會變得蒼白無力。③勇氣是我們生命當(dāng)中，最鮮艷的一抹原色。④所以，擁有勇氣，人生才有無限可能！生活才會朝氣蓬勃?、莺芏嗟奈淖侄荚谫澝乐職?。⑥試想一下，如果人生失去了勇氣，那將失去改寫歷史的英雄。A．③⑤②①⑥④ B．③⑤①⑥②④ C．④⑤①⑥②③ D．③⑤④①②⑥10．下列對病句的修改不正確的一項是（

）A．不僅一堂堂看似普通的體育課，直接關(guān)系到青少年的身體健康，還潛移默化地影響著他們的體育價值觀。（把“還”改為“而且”）B．隨著“雙減”政策落地并不斷升溫，使得學(xué)校的課后服務(wù)也越來越豐富多彩。（刪除“使得”或“隨著”）C．我們一定能在奧運之際展現(xiàn)出古老文明大國的風(fēng)范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更加文明。（把“我們的城市”和“不僅”互換位置）D．今年廣東旅游行業(yè)力爭實現(xiàn)接待國內(nèi)游客突破5.6億人次的目標(biāo)，將著力從5個方面實現(xiàn)了旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新突破（刪去“了”）11．下列括號內(nèi)的縮句，與原句的基本意思不相符合的一項是（）A.此后，在一連串飄零的歲月里，每次我從箱子里取出蔽體保暖的衣服的時候，父親那低著頭、沉默而堅定的捆縛箱子的神情，便清晰地映現(xiàn)于腦際。（父親神情映現(xiàn)于腦際。）B.當(dāng)我學(xué)會用筆和墨工作，知道從知識的長河里吸取乳汁時，我就懂得了把時間緊緊地攥在手里。（我懂得把時間攥在手里。）C.從“兩彈之父”錢學(xué)森先生話語中，深切地體會到，藝術(shù)能啟迪心智，能拓展視野，能完善人格。（體會到，藝術(shù)能啟迪心智，能拓展視野，能完善人格。）D.我一直夢想有一天能成為一名航天員。（我成為航天員）。12．下列句子沒有語病的一項是（

）A．一個人是否善良取決于他能用自己的愛心去包裹這個世界。B．這家藥廠排出大量廢氣和噪音，周邊居民對此意見很大，紛紛打電話投訴。C．山東“非法疫苗案”發(fā)生后，國務(wù)院責(zé)成有關(guān)部門立即開展案件的處置和調(diào)查工作。D．全球每年因城市廢氣污染而造成的呼吸系統(tǒng)急診病例達680萬之多，而且呈逐年增加之勢。13．對下列句子運用的修辭手法判斷完全正確的一項是（）①讀書是一葉小舟，帶你遨游漢字王國。②蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。③風(fēng)!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!④是的，那是孤獨的雪，是死掉的雪，是雨的精魂。A.比喻擬人反復(fù)排比B.擬人對偶反復(fù)排比C.比喻對偶反復(fù)排比D.擬人對比排比反復(fù)14．下列各句，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）A.我知道今天衛(wèi)生委員安排誰打掃教室?B.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。C.理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠行。D.“我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!”15．下列表述，錯誤的一項是（）A.議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。B.說明文講究客觀性和科學(xué)性。C.記敘文的最常用的敘述順序有：順序、倒敘、插敘。D.記敘文表達方式有：記敘、議論、抒情、描寫、對比、象征。第Ⅱ卷（105分）二、閱讀。（本題共11小題，16-26題，每小題3分27，28題每題6分，共45分）（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，然后完成16－17題①②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）③④子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚葑釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?6．下列句子中加點詞意思相同的一項是（）A．學(xué)而時習(xí)之／不識時務(wù)B．吾日三省吾身／夜以繼日C．于我如浮云／其一犬坐于前D．匹夫不可奪志也／非淡泊無以明志17．下面語句朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．學(xué)／而時習(xí)之，不亦／說乎？B．與朋友交／而不信乎？傳／不習(xí)乎？C．人不堪／其憂，回也／不改其樂。D．三軍／可奪帥也，匹夫／不可奪志也。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ閱讀下面的文字，然后完成18～21題。①有一種草叫銅草花，學(xué)名香薷（rú），開蘭色的花，少數(shù)也開紫色的花。這種花的顏色十分罕見，喜歡銅草花的人也就相當(dāng)多。他們設(shè)法培植它們，但結(jié)果都失望了：無論栽種者如何精心照料，銅草花總是一副無精打采的樣子，整天發(fā)蔫，好像它們生不逢時。原來，發(fā)蔫的銅草花是“生不逢地”：銅草花的生長要求土壤含銅量特別高，其花的蘭色，需要吸收大量銅離子來扮靚，只有蘊藏了銅礦的地區(qū)才能支持銅草花的這種生物。1984年，在大冶銅綠山發(fā)現(xiàn)的古銅礦遺址，據(jù)考證是公元前13世紀殷小乙時期的遺址。發(fā)現(xiàn)遺址的一個重要線索，就是這個地區(qū)的地表長著美麗茂密的銅草花。②澳大利亞桉樹是植物界鯨魚級別的樹種，它的身高記錄是160米，有50層樓房那么高。支撐其龐大身軀的，是它特別堅硬的木質(zhì)。如此卓立的特征，當(dāng)然引來無數(shù)“粉絲”，想把澳大利亞桉樹移植到自己那兒。美國著名作家杰克·倫敦就是他們中的一員。他雇用了20名意大利勞動力，在他位于索若馬嶺的土地上種植了10萬棵澳大利亞桉樹。但杰克·倫敦和許多美國的擁躉（dǔn）[1]都遭到了這種桉樹的嘲弄：美國的澳大利亞桉樹不管什么時間砍伐，也不管如何處理，總難于加工，板會彎曲，裂紋會擴展開來；即使去做枕木，由于布滿莫名其妙的裂紋而無法把鋼軌釘上去，也不能派上用場。在其故鄉(xiāng)澳大利亞，這些毛病統(tǒng)統(tǒng)沒有。③這是什么原因呢？澳大利亞林學(xué)家雅各布斯數(shù)十年后才發(fā)現(xiàn)是桉樹在北美長得過快，因而材質(zhì)就差。在澳大利亞，吃葉子的昆蟲和一些真菌會減緩其生長速度。當(dāng)種子散布到全球各地時，卻把這種天敵留在了家鄉(xiāng)。麻煩在于桉樹已經(jīng)進化得適應(yīng)這些天敵。在正常的蟲害配合下慢速生長時，桉樹的組織顯然是最優(yōu)化的。當(dāng)沒有這些害蟲時，快速生長的桉樹就會陷入物理學(xué)定律的陷阱。生活中有些人用方言表達時眉飛色舞，用普通話表達時卻會口蹇（jiǎn）[2]，也可以用雅各布斯的發(fā)現(xiàn)解釋這一現(xiàn)象。④我國南方某地從美國引進臍橙栽種，其口味與美國臍橙非常接近。但兩種臍橙的外觀差別明顯：我國南方某地的臍橙“臍部”（與果蒂相對的底部）的收口比美國的大好多，表面也沒有美國臍橙光潔。林業(yè)專家借鑒雅各布斯的思路，發(fā)現(xiàn)我國南方某地的微生物環(huán)境與美國同一緯度上的臍橙果園有顯著的差異性。對應(yīng)到語言現(xiàn)象，可以這么理解：美國臍橙落戶我國南方某地后，它的“口音”不再是純正的美國口音，而是帶有那種微生物環(huán)境下的當(dāng)?shù)乜谝簟＂萆钤谑裁吹胤降娜税l(fā)什么口音，樹也是。樹挪死，人挪活。從某種意義上說，樹是比人更講方言的生命。

（摘自《讀者》第39期）（注：[1]擁躉：指演員、運動員或運動隊的支持者。[2]蹇：不順利。）18．文章中加點的詞不能體現(xiàn)語言準確性的一項是（

）A．這種花的顏色十分罕見，喜歡銅草花的人也就相當(dāng)多。B．據(jù)考證是公元前13世紀殷小乙時期的遺址。C．我國南方某地從美國引進臍橙栽種，其口味與美國臍橙非常接近。D．對應(yīng)到語言現(xiàn)象，可以這么理解。19．文章第②段中，沒有運用到下面哪項說明方法（

）A．列數(shù)字

B．舉例子

C．作比較

D．引用20．本文的說明順序是（

）

A．時間順序

B．空間順序

C．邏輯順序

D．總分順序21．下列選項與文章內(nèi)容理解有誤的一項是（

）A．人們可以根據(jù)地表上長著美麗茂密的銅草花這個線索，在大冶銅綠山發(fā)現(xiàn)的古銅礦遺址。B．在北美，澳大利亞桉樹就算面對蟲害也能以最優(yōu)化的組織生長，導(dǎo)致生長過快材質(zhì)變差。C．我國南方某地的臍橙“臍部”的收口比美國的大好多，其原因是我國南方某地的微生物環(huán)境與美國同一經(jīng)度上的臍橙果園有顯著的差異性。D．結(jié)尾說樹是比人更講方言的生命，就是告訴我們植物生長需要適合它的環(huán)境。（三）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的文字，完成22-28題。一個美麗的錯誤①上一個論壇，讀到網(wǎng)友發(fā)的一個帖子，感動莫名。②那帖子的大概內(nèi)容是：一次數(shù)學(xué)考試，毛毛有一道題做錯了，老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題，左邊豎列的是“一車土”“一塊磚”“一張紙”，右邊豎列的是“1噸”“2公斤”“3克”。毛毛在“一塊磚”和“3克”之間連了道線。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，試卷上要求學(xué)生寫一段話，這段話是不計分的。毛毛的那段話里有這樣的句子：“我爸爸是個挑磚工。我希望所有的磚頭不要太重，每塊磚只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我愛我的爸爸!”老師用紅筆在旁邊加了1分，還寫了一段話：“愛心加1分。你得了滿分——愛心滿分。祝賀你!”③愛心滿分!這句話，深深打動了我。用什么詞語來形容這個毛毛呢?天真，孝順，聯(lián)想豐富……一個多么可愛的孩子啊!他用一種特殊的方式表達了對父親的憐惜與摯愛。那么，又用什么詞語來形容那位老師呢？耐心，智慧，善解人意……一個多么可敬的老師，是她從孩子的眼睛里看到了天堂，是她為孩子的愛增添了光明的亮度。學(xué)生故意犯了一個美麗的錯誤，老師也跟著存心“錯誤”了下去，一道連線對接起來的，也許是兩顆同樣纖細質(zhì)樸的善良的心……④我不禁想起了一個讓我鼻子發(fā)酸的故事：一個小學(xué)四年級的語文老師，讓學(xué)生以“我的理想”為題寫篇作文。有一個學(xué)生是這樣寫的：“阿爹還沒走（當(dāng)?shù)厝朔Q人死為“走”）的時候就告訴我要好好學(xué)習(xí)天天向上，長大做個科學(xué)家；阿媽卻要我長大后做個公安，說這樣啥都不怕。我不想當(dāng)科學(xué)家，也不想當(dāng)公安。我的理想是當(dāng)一只狗，天天夜里守在家門口。因為阿媽膽小，怕鬼。我也怕。聽阿媽說，狗不怕鬼，所以會要做一只狗，這樣阿媽和我就都不怕了……”作文剛好一頁，字歪歪斜斜的。那一頁，老師沒有給分，只是打了個大大的紅叉。⑤接著，我將自己想成了這個“怪”孩子的老師。當(dāng)我看到這篇作文，會不會感動呢？說實在的，此時此刻，我真的也想像毛毛的老師那樣犯一個美麗的錯誤，在這篇作文上畫一個紅紅的勾，傾心一次孤兒寡母的愛與哀⑥愁，輕輕地一下失去父親的孩子的創(chuàng)痕，一個孤寂孩童愛的出口。⑥《圣經(jīng)》里說：“你們?nèi)绻换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的樣子，就一定不得進天國?！雹吲了箍栒f：“智慧把我們帶回到童年?！雹嗝献诱f：“大人先生者不失赤子之心。”⑨而我想說的是，我愛那個在艱難的生活夾縫中仍懂得感恩的孩子，我愛那個在無邪的心靈前深深凝視的老師，我喜歡那個美麗的錯誤……22．對本文體裁的判斷，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.抒情散文B.議論文C敘事散文D.小小說23．對本文表達方式的判斷，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A.以議為主，敘議結(jié)合B.以敘為主，兼有議論、抒情C.只有記敘，沒有議論、描寫D.以抒情為主，記敘為輔24．與“阿爹還沒走的時候就告訴我要好好學(xué)習(xí)天天向上……”這句中的“走”含義相同的一項是（）（3分）A.輕輕的我走了，正如我輕輕的來。B.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。C.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?D.中午還看見他好好的，怎么下午就走了呢?25．將下列詞語依次填入第⑤自然段的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）此時此刻，我真的也想像毛毛的老師那樣犯一個美麗的錯誤，在這篇作文上畫一個紅紅的勾，傾心一次孤兒寡母的愛與哀愁，輕輕地一下失去父親的孩子的創(chuàng)痕，一個孤寂孩童愛的出口。A.傾聽撫摸拓展B.聆聽撫慰拓寬C，傾聽撫慰拓展D.聆聽撫摸拓寬26．為本文劃分段落層次，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.①/②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨ B.①/②③/④⑤/⑥⑦⑧⑨C.①/②③/④⑤/⑥⑦⑧/⑨ D.①/②③④⑤/⑥⑦⑧/⑨27．細閱讀文中的兩個故事，想一想故事中的小主人有著哪些相同的品質(zhì)特點?（6分）28．聯(lián)系全文看，本文標(biāo)題“一個美麗的錯誤”有什么含義和作用?（6分）三、寫作：60分。閱讀下面的村料，根據(jù)要求寫作。（