點(diǎn)亮你的作文研究報(bào)告

點(diǎn)亮你的作文——作文擬題2013年11月“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也?！薄嵃鍢蜻@里的“題高”，從內(nèi)容方面看，指的是所擬標(biāo)題能統(tǒng)攝全篇的精髓；從形式方面看，則是指語言精到，醒目響亮。所謂"題矮"，就是說文題一般化，干巴巴，味同嚼蠟。俗話講，題好一半文，題目是文章的眼睛，題目是給人的第一印象，是使人“一見鐘情”的因子。好的題目常常能起到先聲奪人、耀人眼目之功。往往是內(nèi)容的高度概括，它可以總領(lǐng)全文，點(diǎn)明中心，突出論點(diǎn)。為了更好地表達(dá)作文的內(nèi)容，把“產(chǎn)品”推銷給閱卷老師，獲得閱卷老師的“芳心”，應(yīng)該擬一個(gè)生動(dòng)貼切的標(biāo)題，令閱卷老師眼前一亮。期中考試擬題展示（5班）善善非人知即為非善把心與心連在一起領(lǐng)導(dǎo)論名氣的重要性真正的意義期中考試擬題展示（6班）行善善善與惡為善之風(fēng)做善事傳遞循序漸進(jìn)感染做最真實(shí)的自己榜樣的力量真善期中考試擬題展示（6班）真善人不圖虛名做真正的善事“善”與“非善”善，不求高調(diào)做好事應(yīng)留名善要大聲說出來名輕德重虛榮與善良不留名的光榮做“正能量”的傳播人一盞永亮的燈做新時(shí)代的雷鋒我景仰“蠟燭精神”上善若水片段展示真正的善，應(yīng)當(dāng)像春江水一樣，滋潤(rùn)萬物，溫暖他人，卻不刻意為求回報(bào)。上善若水，這種善是一種品質(zhì)，是一種風(fēng)骨，是所謂的“正能量”。它像流水一樣，如影隨形，恰到好處地幫助著我們每一個(gè)人，而我們沐浴著這種善意，也會(huì)這樣對(duì)待別人。如此，似水上善，蔚然成風(fēng)，這無疑會(huì)正向的推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展?！渡仙迫羲吩S天斯作文擬題的要求：1.標(biāo)題范圍盡量要小。要從自己確立的角度出發(fā)，不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果標(biāo)題萬一太大，可以采用副標(biāo)題的方式加以限制。2.標(biāo)題不能過長(zhǎng)，標(biāo)題過長(zhǎng)則顯得松散。

3.標(biāo)題要含蓄。把思維蘊(yùn)涵于形象的標(biāo)題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對(duì)文章內(nèi)容的印象和體會(huì)。4.擬題時(shí)要善于聯(lián)想。聯(lián)想，就是由某人某事或事理推想到與其相關(guān)的其他人其他事物或其他事理的思維過程。聯(lián)想的方式主要有以下三種：[1]相關(guān)聯(lián)想，由桌子聯(lián)想到椅子[空間關(guān)聯(lián)].

[2]相似聯(lián)想，由春蠶聯(lián)想到老師[奉獻(xiàn)精神相似].[3]相反聯(lián)想，由安樂想到憂患[實(shí)質(zhì)上的相反]

總之，聯(lián)想要豐富，要融于廣袤的時(shí)空中，聯(lián)想合理，就要抓住事物間的聯(lián)系點(diǎn)。18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

“正能量”本是一個(gè)物理學(xué)名詞?，F(xiàn)在，社會(huì)上對(duì)這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情，都可稱為“正能量”。

你對(duì)“正能量”有何聯(lián)想和感悟?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。可以編述故事，也可以抒發(fā)感情、議論說理。立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少于800字。這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，直接以從材料中提煉出來的中心話題作為作文的題目。第一種模式：保守?cái)M題法例：中心話題：正能量

保守?cái)M題：正能量作文擬題的方法套語借用。議論文的標(biāo)題有許多固定的用語，這些固定格式，不失為一種擬題方法，只是較為平庸些。如《……論》或《論……》、《也談……》、《由……聯(lián)想到的》、《小議……》、《“……”小議》、《“……”之我見》、《讀……有感》、《從……說起》、《駁……》中心即標(biāo)題（議論文）

例：《在閱讀中成長(zhǎng)》、《閱讀，叩開真知之門》、《生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)》《走出心靈中的感情誤區(qū)》、《讓理智戰(zhàn)勝情感》第一種模式：保守?cái)M題法第二種模式：保險(xiǎn)擬題法這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出中心話題，再用添加前后綴法、造句法擴(kuò)充標(biāo)題，擬出的題目通常就是文章的觀點(diǎn)。例：中心話題：正能量保險(xiǎn)擬題：煥發(fā)正能量

傳遞正能量這就是正能量

正能量，我們需要你第三種模式：創(chuàng)新擬題法這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出中心話題，再圍繞主旨意思發(fā)揮想象和聯(lián)想能力利用各種手法擬題。中心話題：正能量

創(chuàng)新擬題：比喻比擬反問呼告對(duì)偶《正能量——我們的加油站》《與“正能量”同行》《讓“正能量”芳香四溢》《盡情釋放你的正能量》《生活豈能無“正能量”？》《積蓄正能量，疏導(dǎo)負(fù)能量》例：《“正能量”——我們的加油站》《欣賞如光，贊美如花》

《誠(chéng)信是金》《誠(chéng)信——人生的信用卡》《親情是空氣》《父愛是座山》《微笑是一把神奇的鑰匙》1、比喻：例：《與“正能量”同行》《攜“正能量”一起飛翔》《“誠(chéng)信”的自白》《我和幸福有個(gè)約定》《請(qǐng)別踐踏親情》《天空的期盼》《低素質(zhì)，再見》《誰來為親情“扶貧”》2、比擬：例：

《生活豈能無“正能量”？》《生活怎能缺少贊美\競(jìng)爭(zhēng)？》《親情豈可漠視？》《誠(chéng)信豈可拋？》《豈以親疏辨好惡？》《怎一個(gè)“情”字了得？》3、反問：例：

《物競(jìng)天擇，適者生存》《淡妝濃抹總相宜》《橫看成林側(cè)成峰》《?；丶铱纯础贰蛾柟饪傇陲L(fēng)雨后》《我的未來不是夢(mèng)》《一句話，一輩子》《贈(zèng)人玫瑰，手有余香》4、引用：例：

《競(jìng)爭(zhēng)不是無情物》《競(jìng)爭(zhēng)，也需要見賢師而美之》《桃花源祭》《誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身》《都是答案惹的禍》《道德苦旅》5、化用：6、夸張：例：

《世界很小是個(gè)家》《一書一世界》《貪心不足蛇吞象》

7、對(duì)偶：例：

《積蓄正能量，疏導(dǎo)負(fù)能量》《欣賞他人，挑戰(zhàn)自我》《生于憂患，死于安樂》《張開雙臂，選擇博愛》《信心是帆，意見是船》

8、呼告：例：《讓正能量爆發(fā)吧》《讓“正能量”芳香四溢》《盡情釋放你的正能量》《還我家園》《將誠(chéng)信進(jìn)行到底》《悔改吧，人類！》《請(qǐng)把你的微笑留下》例：

《正能量和負(fù)能量》《競(jìng)爭(zhēng)·贊美》《瞬間與永恒》《感性和理性》《藍(lán)色蛹·金色蝴蝶》《詞人·酒徒·釣客》《詩人·明月·黃花》《那山·那水·那人》

9、并列組合：就是把各行各業(yè)、各學(xué)科的專用術(shù)語巧妙的引入標(biāo)題，給人耳目一新的感覺。例：《誠(chéng)信旅店》《拍賣誠(chéng)信》（金融）、《無良心病歷》（醫(yī)學(xué)）、《點(diǎn)極“選擇”》（科學(xué)）、《心靈的審判》（司法）、《心靈實(shí)驗(yàn)報(bào)告》（實(shí)驗(yàn)）、《純天然誠(chéng)信口服液》（廣告）。10、嫁接術(shù)語：例：《新愚公和智叟的故事》《昭君的選擇》《孫悟空下崗記》《阿Q續(xù)篇》《東坡夢(mèng)游記——人文精神確實(shí)的社會(huì)見聞》11、故事新編：例：

《正能量VS負(fù)能量》《人×正能量=∞》

《忍讓≠懦弱》《1+1﹥2》（團(tuán)結(jié)）《快樂守恒定律》《我的PH=7》

《降低愚蠢指數(shù)》《奮斗不要休止符》

12、公式：例：《征稿啟事》、、《四幕劇》、《報(bào)摘》、《患者吳誠(chéng)信的就診報(bào)告》、《給媽媽的一封信》、《諫屈原書》、《一名律師的日記》、《“誠(chéng)信”漂流記》、《母親的日記》、《一篇有關(guān)“非典型猜疑癥”的論文》、《烏鴉的辯護(hù)詞》《留給子孫們的一封信》《落葉流浪記》、13、表明文章所采用的獨(dú)特體裁：例：

《輸?shù)闷鸬内A家》《吃虧是?！贰督呶幢睾凇贰睹利惖闹e言》《感謝你的敵人》《開卷未必有益》《有一種失敗叫成功》《“松松垮垮”出人才》《我最重要》14、反向擬題：1、第一種模式：保守?cái)M題法

2、第二種模式：保險(xiǎn)擬題法

3、第三種模式：創(chuàng)新擬題法材料作文擬題常用的三種模式：總結(jié)：好的作文標(biāo)題應(yīng)滿足的要求1、要準(zhǔn)確鮮明：標(biāo)題應(yīng)緊扣材料與文章內(nèi)容，文題必須切合材料的內(nèi)涵，或抓住材料的中心話題。

【最基本的要求】2、要簡(jiǎn)潔凝練：標(biāo)題應(yīng)短小精悍，簡(jiǎn)明扼要。3、要緊扣文體：標(biāo)題最好能體現(xiàn)出一定的文體特征。

4、要新穎生動(dòng)：標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目一新，激起閱卷老師的閱讀興趣。實(shí)戰(zhàn)演練1：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

最近，社會(huì)上涌現(xiàn)出了更多的“最美”，從“最美媽媽”“最美女教師”“最美司機(jī)”……從他們身上，我們看到了他們平凡而偉大的道德力量，以及對(duì)于民眾的震撼和潛移默化式的教育?！白蠲馈币殉蔀樯鐣?huì)上一道最溫馨與和諧的靚麗風(fēng)景。雖然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代價(jià)，然而，在他們高尚的道德感召下，已經(jīng)有越來越多的民眾自覺加入“最美”行列。有評(píng)論說，“‘最美’絕非迸發(fā)于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的鮮花，早已有陽光雨露滋養(yǎng)，含苞待放多時(shí)?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。據(jù)此，可以從以下角度立意：①美存在于有愛心的行動(dòng)中；②再小的善舉也能顯示出博大的愛心；③要善于滋養(yǎng)自身的真善美；④向善、行善、揚(yáng)善。⑤平凡中也有偉大的力量；⑥不畏代價(jià)，追求高尚；保守?cái)M題法：保險(xiǎn)擬題法：創(chuàng)新擬題法：《危難中那抹美麗

》《讓生命絢爛如夏花

》《與人為善，生命常青》《心存善念，世無荒原》《為善行喝彩》《最美的人》《生命中的最美

》《感悟“最美”

》《瞬間的最美

》《精神之花最美

》《給“最美”下定義

》《最美的人生“風(fēng)景”

》《善行永恒（生命）

》《人性的那份善良》

《最美》《向善》《追求高尚》

閱讀下面這則材料，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的作文擬題方法擬標(biāo)題。

一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚竿。一段時(shí)間過去了，奇怪的是，老人不時(shí)釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標(biāo)卻沒有動(dòng)靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？”老人微笑著說：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就煩亂不安。我釣魚的時(shí)候，常常達(dá)到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時(shí)不時(shí)地動(dòng)動(dòng)魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動(dòng)和心態(tài)只會(huì)把魚嚇走，當(dāng)然就釣不到魚了。”實(shí)戰(zhàn)演練2：保守?cái)M題法：保險(xiǎn)擬題法：創(chuàng)新擬題法：《非寧靜無以致遠(yuǎn)》《寧靜以致遠(yuǎn)》《消失吧，浮躁君！》《靜下心來！》《靜待花開》《平靜促人成功，浮躁使人失敗》《心靜自然“成”》《浮躁之心不可無》《溪淺聲喧，靜水深流》《摒棄浮躁》《成功要遠(yuǎn)離浮躁》《思想浮躁不可取》《重拾那寧靜的心》《成功需要專注》《急功近利不可取》《成功需要靜心等待》《渾然忘我的境界》《專注》《寧靜的心態(tài)》課堂小結(jié)：材料作文擬題技巧1、保守?cái)M題法（直接用從材料中提煉出的中心話題作文章的題目）2、保險(xiǎn)擬題法（在從材料中提煉的中心話題前后添加詞語擴(kuò)充題目）3、創(chuàng)新擬題法（先定好材料的中心話題，再運(yùn)用各種手法加以潤(rùn)色）巧用修辭法。巧用比喻、擬人、設(shè)問等修辭方法，可以增加文章的美感，可以使文章顯得含蓄雋永，余味無窮。如巧用比喻：《家，愛的港灣》（話題“家”）、《誠(chéng)信———人生的通行證》《守住你的金礦》（話題“誠(chéng)信”）。巧用擬人：《幸福的自述》（話題“幸福”）、《“誠(chéng)信”喊冤》（話題“誠(chéng)信”）、《善良回家》（話題“善良”）、《冬的個(gè)性》（話題“個(gè)性”）。巧用設(shè)問：《減負(fù)？別逗了》（話題“減負(fù)”）、《誰是最可愛的人？》（話題“愛”）、《錢，何罪之有？》（話題“錢”）等創(chuàng)造性的擬題

化用佳句法。引用俗語、格言、諺語或化用詩文名句、流行歌曲、影視廣告等，通俗易懂，自然樸實(shí)，妙趣無窮。如《條條大路通羅馬》《言必行，行必果》《眾里尋他千百度》（話題“誠(chéng)信”）、《請(qǐng)把你的微笑留下》（話題“微笑”）、《常回家看看》（話題“思念”）、《走進(jìn)新時(shí)代》（話題“家鄉(xiāng)變化”）、《背起愛的行囊》（話題“親情”）。并列組合法

例：《親情與明理》、《瞬間與永恒》、《不以物喜不以己悲》《感性和理性》、《感性?認(rèn)知?文化》、《藍(lán)色蛹?金色蝴蝶》《情系心生境由心造》、《詞人?酒徒?釣客》、《詩人?明月?黃花》翻新名著法。對(duì)古今中外文學(xué)名著書（篇）名進(jìn)行機(jī)智地修改、翻新，推陳出新，妙趣橫生。如《阿Q

新傳》（魯迅《阿

Q

正傳》）、《紅樓新夢(mèng)》（曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）、《儒林酸史》（吳敬梓《儒林外史》）、《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》），描寫中日美三國(guó)的《三國(guó)志》，《葛朗臺(tái)的新生》《威尼撕商人新傳》等采用公式法。

如《1+1≠2》（話題“合作”）、《1+1＞2》（話題“團(tuán)結(jié)”）、《天才=勤奮+汗水+方法》（話題“成才”）判斷下列各組題目的優(yōu)劣

走路/是直行還是轉(zhuǎn)向/華麗的旅行生命的大石頭/智慧與堅(jiān)持/

做只直行的螞蟻轉(zhuǎn)角的精彩/何不轉(zhuǎn)個(gè)向/直行莫轉(zhuǎn)向/曲徑通幽處/轉(zhuǎn)彎,一種人生的智慧/

執(zhí)著與變通/阡陌間的睿智/向竹子學(xué)習(xí)//調(diào)整方向,駛向彼岸/用執(zhí)著書寫生命評(píng)判標(biāo)題優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)1、內(nèi)容上：緊扣話題、材料,揭示文章主旨,體現(xiàn)文體特征2、形式上：新穎,優(yōu)美,有特色3、語言上：簡(jiǎn)明,精練,有內(nèi)涵,有文采閱讀下列材料，比較據(jù)此擬出的議論文題，看看哪些題擬得好，為什么？材料一：1923年，美國(guó)福特公司一臺(tái)大型電機(jī)出了故障，公司請(qǐng)來當(dāng)時(shí)僑居美國(guó)的德國(guó)機(jī)電專家斯坦麥茨來解疑。斯氏兩天兩夜呆在電機(jī)旁，這兒聽，那兒看，還不時(shí)地進(jìn)行計(jì)算，最后，他在電機(jī)外殼上畫了一條線，讓修理工把電機(jī)打開，沿線把里面的線圈減少十六匝。電機(jī)故障果然排除。說到酬金，開口便是1萬美元。經(jīng)理愕然，拿修理明細(xì)表請(qǐng)他填寫，斯氏寫道："用粉筆畫一條線1美元，而要知道在哪里畫線，則要9999美元。"斯氏的幽默終于使經(jīng)理領(lǐng)悟了，依價(jià)照付。擬題：①斯坦麥茨的幽默②經(jīng)理的愕然和領(lǐng)悟③電機(jī)起死回生的啟示④斯坦麥茨是個(gè)金錢迷⑤斯坦麥茨膽大藝高⑥知識(shí)就是力量⑦汗水孕育成功⑧一條線的代價(jià)。材料二：哲學(xué)家泰勒衣衫襤褸，一商人尖刻地挖苦他說："理論能給你帶來金子和面包嗎？那玩意兒只能給你帶來貧困和寒酸。"泰勒決定給商人一個(gè)教訓(xùn)。他斷定來年橄欖將大豐收，便把地方上的榨油器租了來。果然，第二年橄欖空前豐收，泰勒就憑榨油器發(fā)了財(cái)。那商人也想租榨油器，泰勒說："這都是我用理論搞到手的。我要發(fā)財(cái)易如反掌，但我心不在錢上，我追求的是知識(shí)這一無價(jià)之寶。"無知的商人終于向泰勒低了頭。擬題：①泰勒與榨油器②實(shí)現(xiàn)"四化"需要知識(shí)③愚昧無知的教訓(xùn)④商人的苦惱⑤有志者事竟成⑥談理想與