建行黨員結對幫扶計劃及措施

建行黨員結對幫扶計劃及措施建行黨員結對幫扶計劃及措施篇一本學期我與馬桂琴、侯文華三位老師結對幫扶工作已經(jīng)結束了。通過這學期的結對活動，我體會較深的是：這是一個同事相長的過程，在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。一、結合教師的原有水平，制訂師徒結對幫扶計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，我認真分析三位老師的特點，對于不足的地方，提出來一起學習，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。三人行、必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課題教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。二、結對幫扶，重點抓住這幾個方面1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應補充哪些資料;深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應的預防措施;精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一個月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。所謂反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。三、做好示范，做好指導，共同提高在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示。交流時，我們?nèi)岁U述備課的構思，備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。發(fā)現(xiàn)教學設計有問題及時改正，上匯報課或公開課時，盡力分析教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對自己的缺點加以改正;還有一些，如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地指出來。通過一個學期的結對幫扶活動，教育教學水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。建行黨員結對幫扶計劃及措施篇二一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村學前教育質(zhì)量為目標，通過城鄉(xiāng)結對幫扶工作，提高我旗相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進全旗學前教育健康、持續(xù)發(fā)展。二、主要內(nèi)容幫扶活動內(nèi)容不限，形式多樣，可開展教學觀摩、業(yè)務培訓、送教下鄉(xiāng)等形式多樣的結對交流、幫扶活動。通過結對幫扶活動，促進《幼兒園教育指導綱要（試行）》在農(nóng)村幼兒園的貫徹落實，提高農(nóng)村學前教育辦園水平。具體目標：1.提高管理水平。區(qū)、市級示范性幼兒園通過派員深入農(nóng)村幼兒園指導、交流或接納農(nóng)村幼兒園派員掛職鍛煉學習等方式，幫助農(nóng)村幼兒園全面了解示范園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進農(nóng)村幼兒園各項工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設、全面提高其管理水平。2.提升教師隊伍素質(zhì)。區(qū)、市級示范性幼兒園為農(nóng)村幼兒園教師提供參加學習的機會，形式有觀摩、聽課、說課、跟班學習，做配班教師等，時間可長可短。同時，要積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入農(nóng)村幼兒園舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。3.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，互通有無，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學習交流。三、工作措施學前教育城鄉(xiāng)結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，以點帶面，區(qū)域推進，全面提高我旗學前教育的整體質(zhì)量。1.組成結對幫扶小組。教育局根據(jù)本地實際情況，組織旗內(nèi)每所區(qū)級、市級示范性和市級一級幼兒園對應幫扶2到3所農(nóng)村幼兒園。2.結對幫扶方式。以教育局為主導，搭建交流與推廣平臺。教研室要積極為各結對園所創(chuàng)設交流與溝通的平臺，重視教育資源的整合與共享，定期組織區(qū)域內(nèi)專題講座、優(yōu)秀活動展示等交流活動，總結和推廣幫扶成果與經(jīng)驗，不斷推動區(qū)域內(nèi)學前教育事業(yè)向更高水平發(fā)展。以區(qū)、市級示范幼兒園為骨干,多形式開展互助幫扶活動。各示范園是開展結對幫扶工作的基地，要在教育局的領導下，以園長、行政管理人員和教師互助交流、教科研課題實施、優(yōu)質(zhì)教育活動展示、專題講座為形式，與結對園所開展交流互助活動，促進學前教育質(zhì)量的整體提高。4.時間安排。結對幫扶工作，一般以一學年為一期，兩年為一周期，每一周期結束后，由教育局對結對幫扶小組進行調(diào)整。具體的交流幫扶時間，可根據(jù)結對幫扶幼兒園和幫扶內(nèi)容的需要，按周、月、學期、學年靈活確定。5.考核與評價。區(qū)教育局不定期對幫扶工作進行督查，并將督查結果在全旗通報，同時將督查結果作為幼兒園參與晉級、復評、表彰的重要依據(jù)。每一周期（兩年）幫扶工作結束后，教育局將通過經(jīng)驗總結和展示交流等形式，推廣結對幫扶工作成果，并對結對幫扶工作成績突出的單位和個人給予表彰獎勵。四、相關要求1.教研室要加強對幫扶工作的指導