浙教版2024-2025學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)第一單元第1節(jié)指南針為什么能指方向同步練習(xí)（含參考答案）

浙教版2024-2025學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)第一單元第1節(jié)指南針為什么能指方向同步練習(xí)班級(jí)：姓名：一、選擇題1．使用磁吸式雙面玻璃清潔器時(shí)，玻璃內(nèi)外兩塊清潔器總是合在一起。下列磁感線模型能正確表示這一工作原理的是（）A． B．C． D．2．對(duì)下列四幅圖解釋錯(cuò)誤的是（）A．圖甲兩個(gè)磁極靠近時(shí)有排斥作用，說明同名磁極相互排斥B．圖乙中小磁針放在磁體周圍不同位置，小磁針N極指向一定不變C．圖丙中地磁場的南極在地理北極的附近D．圖丁中鐵粉的排列顯示出磁鐵周圍磁場的分布情況3．a(chǎn)、b兩個(gè)磁極間的磁感線分布如圖所示。下列說法正確的是（）A．a(chǎn)端磁極是S極，b端磁極是N極 B．P點(diǎn)沒有磁場C．磁感線是真實(shí)存在的 D．Q點(diǎn)的磁場方向水平向右4．如圖所示的三個(gè)鋼塊，正確的判斷是()A．都是磁體B．都不是磁體C．只有兩個(gè)是磁體D．可能都是磁體，也可能只有兩個(gè)是磁體5．在研究“磁極間的相互作用規(guī)律”時(shí)，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下列四個(gè)方案，其中不可行的是()A．圖甲中，手拿一塊條形磁鐵，逐漸靠近懸掛在鐵架臺(tái)上的另一個(gè)磁鐵的磁極B．圖乙中，將一條形磁鐵放在小車上，手拿另一條形磁鐵相互靠近C．圖丙中，兩人各拿一塊條形磁鐵，并將各自的一個(gè)磁極相互靠近D．圖丁中，手拿條形磁鐵，將磁極靠近小磁針的磁極6．如圖甲，圓紙盒里藏著一個(gè)條形磁鐵，在盒子周圍放置一些小磁針（小磁針涂黑端為N極），這些小磁針靜止時(shí)的指向如圖甲所示，則能正確反映盒中條形磁鐵放置情況的是（）A． B．C． D．7．在探究蹄形磁體周圍磁場的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將玻璃板平放在磁體上，并均勻地撒上一層鐵屑，輕敲玻璃板，鐵屑就會(huì)有規(guī)律地排列起來。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)中有關(guān)現(xiàn)象的分析錯(cuò)誤的是()。A．撒鐵屑的目的是將原來不存在的磁場顯示出來B．鐵屑在磁場中被磁化成一個(gè)個(gè)小磁體C．輕敲玻璃板，鐵屑會(huì)與玻璃板分離，是由于具有慣性D．輕敲玻璃板，鐵屑與玻璃板分離后不受摩擦力，鐵屑在磁力作用下排列有規(guī)律8．某人做了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，步驟如下：①制備培養(yǎng)基，等量分裝在試管中，并進(jìn)行滅菌。②將平菇菌種等量接種到無菌培養(yǎng)基中。③把接種后的培養(yǎng)基放在兩個(gè)培養(yǎng)箱中，一個(gè)為對(duì)照組，另一個(gè)培養(yǎng)箱的中央放入磁體，并按不同直徑的圓周放入3個(gè)實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基。④每日觀察記錄，其中包括測量菌絲的長度、觀察菌絲色澤等。該實(shí)驗(yàn)要研究的問題是____。A．磁場對(duì)培養(yǎng)基有哪些影響B(tài)．培養(yǎng)基對(duì)平菇生長有哪些影響C．磁場對(duì)平菇生長有什么影響D．有利于平菇生長的環(huán)境因素有哪些二、填空題9．地球的周圍存在（填“磁場”或“磁感線”），其分布情況與（填“條形”或“蹄形”）磁體相似，地磁南極在地理附近。10．小明同學(xué)列舉了如下兩種方法來檢驗(yàn)鐵棒是否有磁性。（1）圖甲，將鐵棒的一端靠近小磁針的N極，互相吸引；將另一端靠近小磁針N極，也互相吸引，說明鐵棒(選填“有”或“無”)磁性。（2）圖乙，當(dāng)鐵塊從鐵棒左端開始水平向右移動(dòng)至右端的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)先變小后變大，說明鐵棒(選填“有”或“無”)磁性。11．兩輛小車分別綁上一塊磁鐵，甲車右端緊靠乙車左端，松開時(shí)，甲、乙兩車同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng)，如圖1所示。（1）該現(xiàn)象說明：同名磁極相互（選填“吸引”或“排斥”）；（2）如圖2所示是某一磁體周圍的部分磁感線，磁感線（選填“是”或“不是”）客觀存在的。若在b點(diǎn)放置一個(gè)可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針，則小磁針靜止時(shí)，其N極指向（選填“P”或“Q”）處。12．根據(jù)題目的具體要求作圖。（1）根據(jù)圖甲中小磁針N極的指向，標(biāo)出磁體的N極和S極，并用箭頭畫出a點(diǎn)和b點(diǎn)的磁感線方向。（2）磁體旁小磁針靜止時(shí)所指的方向如圖乙所示，畫出通過小磁針中心的一條磁感線，并標(biāo)出磁體的N、S極。（3）在丙的括號(hào)中標(biāo)出磁體的磁極（用“N”或“S”表示）和在A點(diǎn)標(biāo)出磁感線方向。13．如圖甲，司南是我國古代發(fā)明的指南針。指示方向的磁勺放置在光滑的底盤中心，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)。（1）制作司南底盤的材料應(yīng)該選用(選填”鐵”或”銅')。（2）假想地球內(nèi)有一塊大磁鐵，圖乙、丙兩個(gè)示意圖中，合理的是。14．一個(gè)游戲如圖所示：將磁鐵M固定在鐵塊C上，用手將一元硬幣B1、B2疊在一起并豎立在磁鐵上端，將手指稍稍松開一小段距離，將觀察到的現(xiàn)象是兩個(gè)硬幣的上端將(填“合攏”或“分開”)，理由是。15．如圖所示，質(zhì)量均為m的磁環(huán)A、B套在同一根圓木桿上，由于磁極間的相互作用，A磁環(huán)懸浮，則B磁環(huán)對(duì)A磁環(huán)的作用力F(填“>”“<”或“=”)mg。若B磁環(huán)底面是N極，則A磁環(huán)上表面的磁極是極。16．如圖所示為用來描繪某一磁體周圍磁場的部分磁感線，由磁感線的分布特點(diǎn)可知，a點(diǎn)的磁場比b點(diǎn)的磁場(填“強(qiáng)”或“弱”)。若在b點(diǎn)放置一枚可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針，則小磁針靜止時(shí)，其N極指向(填“P”或“Q”)處。17．水平桌面上放有一鐵塊，當(dāng)一條形磁鐵沿豎直方向逐漸靠近鐵塊時(shí)，鐵塊對(duì)桌面的壓力將，鐵塊受到的重力將(填“變大”“變小”或“不變”)。18．如圖所示是一種涂鴉神器畫板的原理圖。將磁石粉浸沒在懸浮液里，當(dāng)按下磁性寫字筆其中一個(gè)按鈕時(shí)，筆尖磁體為S極，可以寫出色的字。擦去字跡時(shí)，只需將刷子左右移動(dòng)即可，刷子可以用(填“不易磁化”或“易磁化”)的材料制成。三、實(shí)驗(yàn)探究題19．小宇參加了學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”，探究了“研究磁體的磁性強(qiáng)弱是否與溫度有關(guān)”的課題。他做的實(shí)驗(yàn)如下：將一條形磁體的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁體加熱，如圖甲所示，經(jīng)過一段時(shí)間后，當(dāng)磁體被燒紅時(shí)。發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下。（1）從小宇的實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論是。（2）根據(jù)這一結(jié)論，小宇大膽設(shè)計(jì)了一個(gè)溫度報(bào)警器，如圖乙所示，請(qǐng)簡述它的工作原理：當(dāng)溫度逐漸升高時(shí)，磁體的磁性，無法(選填“排斥”或“吸引”)彈簧開關(guān)，彈簧開關(guān)向下恢復(fù)原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報(bào)警。（3）根據(jù)這一現(xiàn)象。你認(rèn)為生活中要保持磁體的磁性不減弱，應(yīng)注意什么?20．為辨別鋼棒是否有磁性，小明設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行探究。（1）根據(jù)甲圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，（填“能”或“不能”）判斷鋼棒具有磁性。（2）乙圖實(shí)驗(yàn)中，懸掛的鋼棒某一次轉(zhuǎn)動(dòng)后，靜止時(shí)一端指南一端指北，由此判斷鋼棒（填“一定”或“不一定”）具有磁性。（3）根據(jù)丙圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，（填“能”或“不能”）判斷鋼棒一定具有磁性。（4）丁圖實(shí)驗(yàn)中，水平向右移動(dòng)鋼棒，彈簧測力計(jì)示數(shù)有變化，（填“能”或“不能”）判斷鋼棒具有磁性。

答案解析部分1．答案：B2．答案：B3．答案：D4．答案：D5．答案：C6．答案：C7．答案：A8．答案：C9．答案：磁鐵；條形；北極10．答案：（1）無（2）有11．答案：（1）排斥（2）不是；Q12．答案：（1）（2）（3）1