山東省菏澤市定陶區(qū)2022年小升初語文試卷(學生版+解析)

山東省菏澤市定陶區(qū)2022年小升初語文試卷一、積累與運用1．（2022·定陶）請完整的抄寫下列作品，注意行款整齊、布局合理，每一行詩句都居中寫，上下左右文字要對齊，注意筆畫、結構等方面的細節(jié)。2．（2022·定陶）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。地球，人類的yáolán，有l(wèi)iáokuò的草原、有yíwànɡwújì的沙漠、更有bōtāoxiōnɡy?nɡ的大海。從宇航員在太空傳回的地球照片上，能qīnɡxī的看到jǔshìwénmínɡ的長城，xiónɡwěi的喜馬拉雅山，還有bēnliúbùxī的長江。3．（2022·定陶）給加點字選擇正確讀音，將序號填在橫線上。①剎那（A.chàB.sh?。跀?shù)落（A.shùB.shǔ）③龜裂（A.jūnB.ɡuī）④哄堂大笑（A.hōngB.hónɡ）4．（2022·定陶）理解下列加點字的意思。①走馬觀花②情不自禁③手疾眼快④守株待兔5．（2022·定陶）根據(jù)要求完成句子練習。（1）讀下面的句子注意加點的部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？

有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（2）比較例句中加點詞語的意思，根據(jù)要求用“溫和”寫句子。例：姿態(tài)：姿態(tài)桂花樹的樣子，笨笨的不像梅花，不像梅樹那樣有姿態(tài)。大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。溫和：①形容氣候②形容性格6．（2022·定陶）給下面句子加上標點。毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛魯花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛7．（2022·定陶）仿照例句改寫句子，注意加點的部分。例：那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。8．（2022·定陶）畢業(yè)在即，請給你的同桌寫一句畢業(yè)贈言，或祝愿、或共勉……。二、古詩背誦與理解9．（2022·定陶）根據(jù)要求完成練習。（1）詩中有“春天”的美景：同樣是寫春天景色，韓愈這樣說：天街小雨潤如酥，。杜牧在《江南春》中這樣寫：，水村山郭酒旗風。（2）詩中有“邊塞”的凄涼：①，一片孤城萬仞山。王之渙《涼州詞》②青海長云暗雪山，。王昌齡《從軍行》（3）詩中有“思念”的憂傷：王建《十五夜望月》中，委婉地表達了思念之情的詩句是：，。（4）詩中有“哲理”的領悟：①，只緣身在此山中。蘇軾《題西林壁》②問渠那得清如許？。朱熹《觀書有感》（5）詩中有“品格”的表達：王冕《墨梅》“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”表現(xiàn)了詩人怎樣的精神品格？三、閱讀。（2022·定陶）閱讀。慈母情深（節(jié)選）那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平方米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾?！掖┻^一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機板上。周圍幾只燈泡的電熱烤著我的臉?！皨尅薄皨尅北持逼饋砹?，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方一雙眼神疲竭的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……母親大聲問：“你來干什么？”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活！”“我……要錢……”我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了！“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角就行……”母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！……”又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？……”母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的??！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是個大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。10．選文第2段描寫了母親的工作環(huán)境，這些描寫對表現(xiàn)母親這一人物形象有什么作用？11．“背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方一雙眼神疲竭的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”反復出現(xiàn)“我的母親”，結合上下文，你體會到“我”發(fā)現(xiàn)母親時怎樣的心情？12．文中加點的部分有什么表達效果？母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭放在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……13．體會作者這一細節(jié)描寫中蘊含的感情。①母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。②我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……14．你覺得母親是一個什么樣的人？請結合語言、動作、神態(tài)或場景等描寫簡要說明理由。（2022·定陶）現(xiàn)代文閱讀長成最棒的自己楊利偉①今天，有機會來與孩子們聊聊天，我感到非常高興。因為孩子們總是讓我想到“單純”“真誠”“美好”“希望”這些最溫暖的詞語。當我想要跟孩子們分享一些什么的時候，我首先想到了自己的童年。孩子們也許會覺得，楊利偉叔叔都登上太空了，一定是一個勇敢的人。但其實，在很小的時候，我很靦腆，也很膽怯。過年的時候，外面放鞭炮，我會嚇得躲到桌子下面去。我的父親見了，就開始帶著我去登山、去河里游泳、去野外爬樹摘果子。漸漸地，我對戶外運動有了興趣，愛跟小伙伴們玩在一起了。童年的游戲里，我最喜歡溜冰與游泳，我玩得都很好，直到現(xiàn)在，它們都還對我產生著影響?；叵肫饋恚赣H那時候是在有意地鍛煉我，塑造我的性格，強壯我的體魄。我認為，這些成長經歷為我的身體、思維、行為方式打下了良好的基礎。我變得喜歡親近大自然，對未知的事物懷有好奇心，并且養(yǎng)成了敢于行動、敢于嘗試的習慣。甚至于，在多種游戲與運動中，我鍛煉出了良好的身體平衡能力，還學會了如何保護自己。②我小的時候，人們生活水平還不高，孩子們只能接觸一些連環(huán)畫，看一看露天的電影。就是通過這些渠道，我看了《鐵道游擊隊》《閃閃的紅星》《小兵張嘎》等很多革命故事片，心靈受到了很大觸動。那些主人公的傳奇故事讓我無限向往。尤其是《鐵道游擊隊》，我看了很多次，那里面的大隊長劉洪是我特別喜歡的一位英雄人物。我清晰地記得，小時候跟伙伴們站在鐵軌邊，看著火車從眼前緩緩駛過，我心里想，要是有一天自己也能駕馭這個龐然大物，一路呼嘯，奔向遠方，那該有多么了不起！③我的家鄉(xiāng)有一個海軍機場，就在離我家不遠的地方。當年我們學校和部隊搞軍民共建活動，排了個小節(jié)目去機場演出，名叫《小小飛行員》。我穿著小飛行員的服裝，在其中扮演了一個角色。演出后，我們被安排去機場看飛行。我看到銀色的飛機騰空而起，在陽光下熠熠發(fā)光，又看到飛行員們穿著飛行衣，戴著飛行帽，從飛機上走下來，精神抖擻，心中既崇拜又羨慕。從那以后，機場上方的天空就成了我特別關注和神往的地方。我常常站在家門口，仰望機場的天空，看很久都不覺得累。那兒常常有飛機飛過，還有飛行員練習跳傘。飛行員跳傘的時候，雪白的降落傘徐徐飄蕩，我的心也跟著徐徐飄蕩。落哪兒了？傘落到什么地方了？我覺得我的心都被飛機和藍天給帶走了。就這樣，我的火車司機夢慢慢變成了飛行員的夢，我一生就追著這個夢想奔跑：先是當空軍飛行員，再是當航天員。我感到最幸福的事情，就是我把自己的夢想與愛好，與國家、民族的事業(yè)很好地結合到一起了，這對于我來說，真是太幸運了。④航天員的訓練是非常艱苦的，常常要面對困難與挫折。有時候，經過長時間的努力卻達不到應有效果，我也會氣餒，也會傷心。但是，我不會讓這種情緒在心中存留過長時間，我很快就會收拾心情，繼續(xù)投入訓練。在經歷過一次又一次的困難與挫折后，我摸索到一條規(guī)律：當一件事情堅持到快要堅持不下去的時候，實際上就快接近成功了。親愛的小朋友們，生活中總是會出現(xiàn)各種各樣的困難，有的小，有的大。但是，這些困難一點兒都不可怕。當一個人勇敢地去面對困難，認真地去了解困難，想盡辦法地去戰(zhàn)勝困難，他實際上就踩著這些困難，一步步走向了成功，一步步接近了夢想。所以，困難是什么呢？困難就是走向成功的階梯，是推動我們實現(xiàn)夢想的助力。⑤一個人小時候的經歷是他生命的基石，他后來的人生怎么走，一般都能在小時候的生活中找到源頭。小時候培養(yǎng)了什么愛好，樹立了什么理想，會對他的人生產生潛移默化的影響。長大后如果有機會，他就會去從事與此相關的工作，并從中獲得快樂，獲得成就感。我衷心希望小朋友們努力學習，快樂成長，培養(yǎng)對未知世界的探索興趣，鍛煉對困難挫折的挑戰(zhàn)勇氣，長成一個最棒的自己，大家一起努力建設我們的祖國！15．你認為第①段的中心句是。16．第①段是通過哪些事情來寫“童年”的？（可用自己的話回答，也可摘用原文）17．《鐵道游擊隊》《閃閃的紅星》《小兵張嘎》等革命故事對楊利偉影響很大，你看過或讀過的對你影響最大的革命故事（書或電影等）有哪些？18．閱讀第③段，體會畫線句人物內心。19．閱讀第④⑤段，在體會比較深的地方作批注，將批注寫在答題卡上。四、作文20．（2022·定陶）習作?！耙粋€人小時候的經歷是他生命的基石，他后來的人生怎么走，一般都能在小時候的生活中找到源頭。”請選擇你印象最深的一段生活經歷，把印象深刻的內容寫具體，把情感真實自然地表達出來，題目自擬。21．（2022·定陶）漫步在名著花園中，你一定與心儀的書籍不期而遇吧。請推薦一本你最喜歡的名著，并說明推薦理由。（2022·定陶）閱讀下面這段話，回答：眼睛是不會說謊的。當我們以美好喂養(yǎng)它時，它會在心中長出一份美好來；當我們以丑陋喂養(yǎng)它時，它會在心中長出一個丑陋來；。我們看一個人的素養(yǎng)高低，只要看他的眼睛就能判斷個八九不離十了。泄露一個人的秘密的，往往不是別的，而是一個人的眼睛。22．概括上面這段話的大意。23．在文中橫線上補寫一個句子。

答案解析部分1．【答案】登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！局R點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查了漢字的臨摹，寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“登”和“鸛”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。2．【答案】搖籃；遼闊；一望無際；波濤洶涌；清晰；舉世聞名；雄偉；奔流不息【知識點】拼音；詞形【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“搖籃”的“籃”不要寫成同音字“藍”，“清晰”的“晰”不要寫成形近字“淅”，“一望無際”的“望”不要寫成同音字“忘”，“舉世聞名”的“名”不要寫成同音字“明”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：搖籃、遼闊、一望無際、波濤洶涌、清晰、舉世聞名、雄偉、奔流不息

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內容。3．【答案】A；B；A；A【知識點】拼音【解析】【分析】①“剎”是多音字，在“剎那”中讀“chà”，意思是極短暫的時間；瞬間。在“剎車”中讀“shā”，意思是止?。ㄜ?、機器等）。

②“數(shù)”是多音字，在“數(shù)落”中讀“shǔ”，意思是責備；列舉錯誤。在“次數(shù)”中讀“shù”，意思是幾；幾個。

③“龜”是多音字，在“龜裂”中讀“jūn”，意思是皮膚因寒冷干燥而開裂。在“烏龜”中讀“ɡuī”，意思是爬行動物。背腹有甲。

④“哄”是多音字，在“哄堂大笑”中讀“hōng”，意思是許多人同時發(fā)出聲音。在“哄騙。”中讀“hónɡ”，意思是是指用假話或手段騙人。

故答案為：①A②B③A④A

【點評】考查了多音字組詞，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。4．【答案】騎；忍??；迅速；守候【知識點】字義【解析】【分析】①走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花。原形容愉快和得意的心情?，F(xiàn)比喻觀察事物不深入，不細致。走：騎。

②情不自禁：抑制不住自己的感情。禁：忍住。

③手疾眼快：形容做事機警、敏捷。疾：迅速。

④守株待兔：人要主動努力，不要對任何僥幸的事情抱有幻想。守：守候。

故答案為：騎、忍住、迅速、守候

【點評】主要考查學生結合詞語理解字義的能力，要求學生結合詞語理解字義，在于平時的積累和識記。5．【答案】（1）天上的云千姿百態(tài)：有的像老虎，有的像大象，有的像高山，有的像河流……（2）南方的氣候比北方要溫和很多。；這位老師總是溫和地與學生交談?！局R點】詞義；語言表達【解析】【分析】(1)考查學生對“仿句”的掌握能力，會辨析句子的結構。例句是由“有的......，有的.....，有的.....，有的....…”引導的排比句。仿寫句要用此句式。

(2)考查學生對“溫和”一詞的理解及運用?！皽睾汀保孩僦笟夂虿焕洳粺?。使人感到暖和的適當溫度。②指性情、態(tài)度、言語等溫柔平和。結合詞語的兩種不同的意思造句即可。

故答案為：(1)天上的云千姿百態(tài)：有的像老虎，有的像大象，有的像高山，有的像河流.......(2)①南方的氣候比北方要溫和很多。②這位老師總是溫和地與學生交談。【點評】(1)本題考查的知識點是詞語的理解與辨析、句子仿寫。認真分析所給詞語與句子的特點，然后完成。

(2)主要考查學生的語言表達能力，能做到表意正確連貫，表述只要合理即可。6．【答案】，；、；、；，；?！局R點】標點符號【解析】【分析】解答此題時，首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目。一句話沒說完用逗號，分隔句中并列詞語用頓號，一句話完了用句號。如：毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、魯花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。

故答案為：，、、，。

【點評】本題考查學生正確運用標點符號的能力。分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，能正確使用標點符號。7．【答案】那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫?！局R點】句子排序、仿寫【解析】【分析】例句連用四個（沒有……）結構相同的句式加強語氣，是排比。仿寫時要根據(jù)例句的句式和給出的詞語提示進行仿寫。

故答案為：那條狗高興的時候叫，"緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫?！军c評】考查了句子的仿寫，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。8．【答案】贈同學用：智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的詩篇，用汗水浸潤青春的旅途。你的明天不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔。【知識點】語言表達【解析】【分析】既然是畢業(yè)時的的贈言，就應符合贈言的對象、形式。對象不同，內容語氣不同，應盡量寫得精練、形象、富有時代感、飽含深情，能給人帶來回憶。

故答案為：贈同學用：智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的詩篇，用汗水浸潤青春的旅途。你的明天不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔。

【點評】了解畢業(yè)贈言的形式，內容要積極向上的。9．【答案】（1）草色遙看近卻無；千里鶯啼綠映紅（2）黃河遠上白云間；孤城遙望玉門關（3）今夜月明人盡望；不知秋思落誰家（4）不識廬山真面目；為有源頭活水來（5）表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的精神?！局R點】詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言【解析】【分析】（1）從上句“天街小雨潤如酥”可知下句答案?！疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無”天街上細密的春雨潤滑如酥，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏。出自唐代詩人韓愈作品《早春呈水部張十八員外二首》。從下句“水村山郭酒旗風?！笨芍暇浯鸢?。“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風?！币馑际沁|闊的千里江南春景美如畫，鶯歌燕舞綠葉映襯鮮艷紅花。出自唐代詩人杜牧《江南春》書寫時要注意“映”不要寫成形近字“秧”。

（2）從下句“一片孤城萬仞山”可知上句答案。從上句“青海長云暗雪山”可知下句答案。書寫時要注意“孤”不要寫成形近字“狐”。

（3）從題干王建《十五夜望月》中，委婉地表達了思念之情的詩句”可知答案?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家”今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家?

（4）從下句“，只緣身在此山中”可知上句答案。“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！蔽抑哉J不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。從上句“問渠那得清如許？”可知下句答案?！皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來?！币獑枮楹文欠教恋乃畷@樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。

（5）“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”不需要別人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的精神。

故答案為：（1）草色遙看近卻無；千里鶯啼綠映紅（2）黃河遠上白云間；孤城遙望玉門關（3）今夜月明人盡望

；不知秋思落誰家（4）不識廬山真面目、為有源頭活水來（5）表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的精神。

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。【答案】10．選文第2段中對母親工作環(huán)境的描寫，體現(xiàn)了母親工作的艱苦，與后面母親給“我”錢去買書的慷慨形成鮮明的對比，充分體現(xiàn)了“慈母情深”11．可以體會到我發(fā)現(xiàn)母親時的心情是震驚的、心疼的12．這句話中連續(xù)用到四個立刻，體現(xiàn)了母親為了養(yǎng)活自己的孩子爭分奪秒地賺錢，一刻也不耽誤，突出了母親的辛苦，體現(xiàn)了“慈母情深”13．①“母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。”體現(xiàn)了母親賺錢的辛苦，每一分錢都來之不易；②“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”這句話寫出了“我”看到母親如此辛勞的工作，卻慷慨的給“我”錢買書時的心酸與感激。14．“空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平方米的廠房，四壁潮濕頹敗?！薄捌甙耸_破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾?！啊澳赣H卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：‘誰叫我們是當媽的?。∥彝Ω吲d他愛看書的！’”從文中這些對母親工作環(huán)境的描寫及語言描寫，讓我覺得母親是一個能吃苦、隱忍堅強、深深愛著子女的人。【知識點】記敘文閱讀【解析】【點評】（1）此題主要考查學生對環(huán)境描寫作用的掌握及運用能力。在平時的學習中注意感悟。

（2）對文章語句或詞語的理解一定要結合語段及文章內容。要求透過表面看實質，分析其出語句或詞語表達的思想感情，豐富內涵。

（3）賞析的詞語往往具有某一特色，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出詞語的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。

（4）把握思想感情，解答本題應根據(jù)對課文內容的整體感知與理解，結合著具體語句分析作答，每一篇文章表達作者的思想感情，都是躍然紙上，細細品味即可得出答案。

（5）評價人物性格要應做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質。10．本題考查句段作用。從“空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平方米的廠房，四壁潮濕頹敗。”這句話可看出描寫了母親工作的環(huán)境，而且環(huán)境還十分的惡劣；再聯(lián)系下文母親給錢給我買書時的狀態(tài)，二者進行對比，從而表現(xiàn)出本文的主旨。

故答案為：選文第2段中對母親工作環(huán)境的描寫，體現(xiàn)了母親工作的艱苦，與后面母親給“我”錢去買書的慷慨形成鮮明的對比，充分體現(xiàn)了“慈母情深”11．本題考查思想情感。文中反復出現(xiàn)三次“我的母親”的倒裝句，強調了母親的疲憊和勞累，結合上下文，可以體會到我發(fā)現(xiàn)母親時的心情是震驚的、心疼的。

故答案為：可以體會到我發(fā)現(xiàn)母親時的心情是震驚的、心疼的12．本題考查詞語的表達效果?！澳赣H說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭放在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)..…”這句話中連續(xù)用到四個立刻，體現(xiàn)了母親為了養(yǎng)活自己的孩子爭分奪秒地賺錢，一刻也不耽誤，突出了母親的辛苦，體現(xiàn)了“慈母情深”。

故答案為：這句話中連續(xù)用到四個立刻，體現(xiàn)了母親為了養(yǎng)活自己的孩子爭分奪秒地賺錢，一刻也不耽誤，突出了母親的辛苦，體現(xiàn)了“慈母情深”13．本題考查體會思想感情。結合文中語句“母親掏衣兜。掏出—卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！睆摹疤?、揉得皺皺的、毛票、龜裂”等詞語可以看出母親賺錢的辛苦，每一分錢都來之不易；結合文中語句“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去..……”從“鼻子一酸、攥、跑”等詞語可以看出“我”看到母親如此辛勞的工作，卻慷慨的給“我”錢買書時的心酸與感激。

故答案為：①“母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。”體現(xiàn)了母親賺錢的辛苦，每一分錢都來之不易；②“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”這句話寫出了“我”看到母親如此辛勞的工作，卻慷慨的給“我”錢買書時的心酸與感激。14．本題考查人物形象分析。結合文中語句“空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平方米的廠房，四壁潮濕頹敗?！薄捌甙耸_破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾?！啊澳赣H卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：‘誰叫我們是當媽的啊!我挺高興他愛看書的!'”進行分析可知答案。

故答案為：“空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平方米的廠房，四壁潮濕頹敗。”“七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾?！啊澳赣H卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：‘誰叫我們是當媽的??！我挺高興他愛看書的！’”從文中這些對母親工作環(huán)境的描寫及語言描寫，讓我覺得母親是一個能吃苦、隱忍堅強、深深愛著子女的人。【答案】15．在很小的時候，我很靦腆，也很膽怯。16．怕放鞭炮；父親帶我去登山、游泳、爬樹摘果子；溜冰，游泳。17．《紅巖》《雷鋒的故事》《小英雄雨來》18．作者看到了飛行員在天上的英姿颯爽，內心很羨慕，立下志向長大了也要當一名飛行員，飛向藍天。19．當一件事情堅持到快要堅持不下去的時候，實際上就快接近成功了。從這句話中我體會到，在生活中會有各種各樣的困難，不要被困難嚇倒，要勇敢地去面對困難，解決困難，想辦法戰(zhàn)勝困難，最后就會取得成功?！局R點】記敘文閱讀【解析】【點評】（1）考查學生掌握找中心句的方法并運用，先整體感知，然后再判斷。

（2）本題考查概括文章主要內容的能力。概括文章的主要內容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內容，然后綜和即可。

（3）此題考查知識的積累，符合題目要求即可。

（4）心理活動的揣摩是要在細致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎上來完成得。

（5）此題考查對課文主要內容及中心思想的概括能力，先整體感知課文內容，然后再用簡潔的語言概括。15．考查對關鍵句的提取。仔細閱讀第一段可知，第一段主要是圍繞“但其實，在很小的時候，我很靦腆，也很膽怯?！边@句話進行敘述的。首先作者由楊利偉的勇敢，聯(lián)想到自己小時候的靦腆和膽怯，并描寫了父親為鍛煉“我”的膽量帶“我”去戶外運動的事。

故答案為：在很小的時候，我很靦腆，也很膽怯。16．考查了對文段內容的概括。由“過年的時候，外面放鞭炮，我會嚇得躲到桌子下面去?！笨芍拔摇迸路疟夼?。由“我的父親見了，就開始帶著我去登山、去河里游泳、去野外爬樹摘果子?！笨芍赣H帶我去登山、游泳、爬樹摘果子。由“童年的游戲里，我最喜歡溜冰與游泳”可知“我”喜歡溜冰與游泳。

故答案為：怕放鞭炮；父親帶我去登山、游泳、爬樹摘果子；溜冰，游泳。17．這是一道開放性試題，學生應該注意平時的積累?？梢詮淖约嚎吹碾娨暋㈦娪?、課外讀物中找描寫革命的人物。

故答案為：《紅巖》《雷鋒的故事》《小英雄雨來》18．本題考查的是對文章的中心思想的理解。結合文中語句“就這樣，我的火車司機夢慢慢變成了飛行員的夢，我一生就追著這個夢想奔跑：先是當空軍飛行員，再是當航天員?！笨芍鸢?。

故答案為：作者看到了飛行員在天上的英姿颯爽，內心很羨慕，立下志向長大了也要當一名飛行員，飛向藍天。19．本題考查的是學生對文章中心思想的把握。結合文中語句“當一件事情堅持到快要堅持不下去的時候，實際上就快接近成功了?！睆膽?zhàn)勝困難，就能取得成功方面分析即可。本題是開放題，答案不唯一。

故答案為：當一件事情堅持到快要堅持不下去的時候，實際上就快接近成功了。從這句話中我體會到，在生活中會有各種各樣的困難，不要被困難嚇倒，要勇敢地去面對困難，解決困難，想辦法戰(zhàn)勝困難，最后就會取得成功。20．【答案】范文：假日真好暑假里，生活真是愉快！這不，從老家來的一個好朋友在我家住了幾天，我們游玩了許多地方，可印象最深的要屬游集美的“魔鏡迷宮”了。早晨，我和好朋友陳磊吃完早餐，坐上爸爸的小車，不一會兒就來到了集美的小游樂園。一走進游樂園，我們的目光一齊投向北邊的“魔鏡迷宮”。爸爸買完門票，我們就迫不及待地進入“魔鏡迷宮”里。一進門，只見里面燈光閃耀，照得我們連眼睛都睜不開了。我覺得很奇怪，心想：這是迷宮嗎？這鏡子有魔力嗎？我們試著走了幾步，卻發(fā)現(xiàn)無路可走，我們倆摸著鏡子一步步向前移動，只見四周的鏡子里都映出我們的身影，真不知道出口在什么地方？我們一路前進，陳磊一不小心，頭被碰得腫了一個包。這回我可提高警惕了，每走一步，我都很小心。就這樣，我們倆像匹“瞎馬”一樣在迷宮里轉了幾圈，努力尋找出口，好不容易才出了洞口。頓時，我才恍然大悟：哦，原來鏡子與鏡子相照，你就會感覺又映出另一個鏡子，其實這都是折射的結果。??！“魔鏡迷宮”根本沒有魔力，我不怕你，哈哈……假日生活真好！【知識點】敘事類作文【解析】【分析】本題為自命題作文，要求寫一寫感受最深的一段生活經歷?；仡欁约旱纳?，選擇一件你最難忘的或最想和大家分享的去寫。寫作時，要注意把內容寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句?！军c評】這篇文章敘述了小作者和好友還有老爸一起游玩“魔鏡迷宮”的事，記敘了暑假愉快的生活。全文運用了心理、語言、動作等描寫，結構完整，是一篇不錯的習作。21．【答案】《魯濱遜漂流記》主要講述了主人公魯濱遜?克魯索（Robinson|Crusoe）出生于一個中產階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。因為這是一本非常好看的、非常有趣的書，通過讀這本書我明白了要勇敢和樂觀地面對現(xiàn)實，解決問題，而不是逃避?！局R點】語言表達【解析】【分析】結合自己的閱讀與積累說出最喜歡的一本書向大家推薦，重點簡介書的內容從及推薦的理由?！军c評】此題主要考查學生的概括及語言組織能力。要求學生平時勤加閱讀，拓展自己的視野，提高自身的文學素養(yǎng)?！敬鸢浮?2．眼睛不會說謊，從人的眼睛可以看出人的素養(yǎng)23．當我們以善良喂養(yǎng)它時，它會在心中長出一個善良來?！局R點】語段閱讀【解析】【點評】（1）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。

（2）考查補寫省略的內容，一般要注意補寫的內容與所給出的內容一致，要聯(lián)系上下文，注意語句通順。22．考查概括語段大意。結合文中語句“眼睛是不會說謊的。”和“我們看一個人的素養(yǎng)高低，只要看他的眼睛就能判斷個八九不離十了。”可知答案。

故答案為：眼睛不會說謊，從人的眼睛可以看出人的素養(yǎng)。23．考查補充語段內容。通讀語段，結合文中的“當我們以美好喂養(yǎng)它時，它會在心中長出一份美好來；當我們以丑陋喂養(yǎng)它時，它會在心中長出一個丑陋來”可知，句式特點是“當我們以……喂養(yǎng)它時，它會在心中長出一個……來”，由此作答此題即可。

故答案為：當我們以善良喂養(yǎng)它時，它會在心中長出一個善良來。山東省菏澤市定陶區(qū)2022年小升初語文試卷一、積累與運用1．（2022·定陶）請完整的抄寫下列作品，注意行款整齊、布局合理，每一行詩句都居中寫，上下左右文字要對齊，注意筆畫、結構等方面的細節(jié)。【答案】登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！局R點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查了漢字的臨摹，寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“登”和“鸛”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。2．（2022·定陶）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。地球，人類的yáolán，有l(wèi)iáokuò的草原、有yíwànɡwújì的沙漠、更有bōtāoxiōnɡy?nɡ的大海。從宇航員在太空傳回的地球照片上，能qīnɡxī的看到jǔshìwénmínɡ的長城，xiónɡwěi的喜馬拉雅山，還有bēnliúbùxī的長江?！敬鸢浮繐u籃；遼闊；一望無際；波濤洶涌；清晰；舉世聞名；雄偉；奔流不息【知識點】拼音；詞形【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“搖籃”的“籃”不要寫成同音字“藍”，“清晰”的“晰”不要寫成形近字“淅”，“一望無際”的“望”不要寫成同音字“忘”，“舉世聞名”的“名”不要寫成同音字“明”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：搖籃、遼闊、一望無際、波濤洶涌、清晰、舉世聞名、雄偉、奔流不息

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內容。3．（2022·定陶）給加點字選擇正確讀音，將序號填在橫線上。①剎那（A.chàB.shā）②數(shù)落（A.shùB.shǔ）③龜裂（A.jūnB.ɡuī）④哄堂大笑（A.hōngB.hónɡ）【答案】A；B；A；A【知識點】拼音【解析】【分析】①“剎”是多音字，在“剎那”中讀“chà”，意思是極短暫的時間；瞬間。在“剎車”中讀“shā”，意思是止?。ㄜ?、機器等）。

②“數(shù)”是多音字，在“數(shù)落”中讀“shǔ”，意思是責備；列舉錯誤。在“次數(shù)”中讀“shù”，意思是幾；幾個。

③“龜”是多音字，在“龜裂”中讀“jūn”，意思是皮膚因寒冷干燥而開裂。在“烏龜”中讀“ɡuī”，意思是爬行動物。背腹有甲。

④“哄”是多音字，在“哄堂大笑”中讀“hōng”，意思是許多人同時發(fā)出聲音。在“哄騙。”中讀“hónɡ”，意思是是指用假話或手段騙人。

故答案為：①A②B③A④A

【點評】考查了多音字組詞，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。4．（2022·定陶）理解下列加點字的意思。①走馬觀花②情不自禁③手疾眼快④守株待兔【答案】騎；忍??；迅速；守候【知識點】字義【解析】【分析】①走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花。原形容愉快和得意的心情?，F(xiàn)比喻觀察事物不深入，不細致。走：騎。

②情不自禁：抑制不住自己的感情。禁：忍住。

③手疾眼快：形容做事機警、敏捷。疾：迅速。

④守株待兔：人要主動努力，不要對任何僥幸的事情抱有幻想。守：守候。

故答案為：騎、忍住、迅速、守候

【點評】主要考查學生結合詞語理解字義的能力，要求學生結合詞語理解字義，在于平時的積累和識記。5．（2022·定陶）根據(jù)要求完成句子練習。（1）讀下面的句子注意加點的部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？

有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（2）比較例句中加點詞語的意思，根據(jù)要求用“溫和”寫句子。例：姿態(tài)：姿態(tài)桂花樹的樣子，笨笨的不像梅花，不像梅樹那樣有姿態(tài)。大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。溫和：①形容氣候②形容性格【答案】（1）天上的云千姿百態(tài)：有的像老虎，有的像大象，有的像高山，有的像河流……（2）南方的氣候比北方要溫和很多。；這位老師總是溫和地與學生交談?！局R點】詞義；語言表達【解析】【分析】(1)考查學生對“仿句”的掌握能力，會辨析句子的結構。例句是由“有的......，有的.....，有的.....，有的....…”引導的排比句。仿寫句要用此句式。

(2)考查學生對“溫和”一詞的理解及運用。“溫和”：①指氣候不冷不熱。使人感到暖和的適當溫度。②指性情、態(tài)度、言語等溫柔平和。結合詞語的兩種不同的意思造句即可。

故答案為：(1)天上的云千姿百態(tài)：有的像老虎，有的像大象，有的像高山，有的像河流.......(2)①南方的氣候比北方要溫和很多。②這位老師總是溫和地與學生交談?！军c評】(1)本題考查的知識點是詞語的理解與辨析、句子仿寫。認真分析所給詞語與句子的特點，然后完成。

(2)主要考查學生的語言表達能力，能做到表意正確連貫，表述只要合理即可。6．（2022·定陶）給下面句子加上標點。毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛魯花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛【答案】，；、；、；，；。【知識點】標點符號【解析】【分析】解答此題時，首先要牢固掌握常用的標點符號及使用方法，其次要善于仔細分析題中語段的語境，最后運用平時積累的標點符號的作用去解答題目。一句話沒說完用逗號，分隔句中并列詞語用頓號，一句話完了用句號。如：毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、魯花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。

故答案為：，、、，。

【點評】本題考查學生正確運用標點符號的能力。分析句子中分句之間的關系，根據(jù)標點符號各自的作用，能正確使用標點符號。7．（2022·定陶）仿照例句改寫句子，注意加點的部分。例：那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫?！敬鸢浮磕菞l狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫?！局R點】句子排序、仿寫【解析】【分析】例句連用四個（沒有……）結構相同的句式加強語氣，是排比。仿寫時要根據(jù)例句的句式和給出的詞語提示進行仿寫。

故答案為：那條狗高興的時候叫，"緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。【點評】考查了句子的仿寫，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。8．（2022·定陶）畢業(yè)在即，請給你的同桌寫一句畢業(yè)贈言，或祝愿、或共勉……?！敬鸢浮抠浲瑢W用：智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的詩篇，用汗水浸潤青春的旅途。你的明天不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔?！局R點】語言表達【解析】【分析】既然是畢業(yè)時的的贈言，就應符合贈言的對象、形式。對象不同，內容語氣不同，應盡量寫得精練、形象、富有時代感、飽含深情，能給人帶來回憶。

故答案為：贈同學用：智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的詩篇，用汗水浸潤青春的旅途。你的明天不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔。

【點評】了解畢業(yè)贈言的形式，內容要積極向上的。二、古詩背誦與理解9．（2022·定陶）根據(jù)要求完成練習。（1）詩中有“春天”的美景：同樣是寫春天景色，韓愈這樣說：天街小雨潤如酥，。杜牧在《江南春》中這樣寫：，水村山郭酒旗風。（2）詩中有“邊塞”的凄涼：①，一片孤城萬仞山。王之渙《涼州詞》②青海長云暗雪山，。王昌齡《從軍行》（3）詩中有“思念”的憂傷：王建《十五夜望月》中，委婉地表達了思念之情的詩句是：，。（4）詩中有“哲理”的領悟：①，只緣身在此山中。蘇軾《題西林壁》②問渠那得清如許？。朱熹《觀書有感》（5）詩中有“品格”的表達：王冕《墨梅》“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”表現(xiàn)了詩人怎樣的精神品格？【答案】（1）草色遙看近卻無；千里鶯啼綠映紅（2）黃河遠上白云間；孤城遙望玉門關（3）今夜月明人盡望；不知秋思落誰家（4）不識廬山真面目；為有源頭活水來（5）表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的精神?！局R點】詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言【解析】【分析】（1）從上句“天街小雨潤如酥”可知下句答案?！疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無”天街上細密的春雨潤滑如酥，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏。出自唐代詩人韓愈作品《早春呈水部張十八員外二首》。從下句“水村山郭酒旗風?！笨芍暇浯鸢浮！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風?！币馑际沁|闊的千里江南春景美如畫，鶯歌燕舞綠葉映襯鮮艷紅花。出自唐代詩人杜牧《江南春》書寫時要注意“映”不要寫成形近字“秧”。

（2）從下句“一片孤城萬仞山”可知上句答案。從上句“青海長云暗雪山”可知下句答案。書寫時要注意“孤”不要寫成形近字“狐”。

（3）從題干王建《十五夜望月》中，委婉地表達了思念之情的詩句”可知答案。“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家?

（4）從下句“，只緣身在此山中”可知上句答案?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中。”我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。從上句“問渠那得清如許？”可知下句答案?！皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來?！币獑枮楹文欠教恋乃畷@樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。

（5）“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”不需要別人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的精神。

故答案為：（1）草色遙看近卻無；千里鶯啼綠映紅（2）黃河遠上白云間；孤城遙望玉門關（3）今夜月明人盡望

；不知秋思落誰家（4）不識廬山真面目、為有源頭活水來（5）表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的精神。

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。三、閱讀。（2022·定陶）閱讀。慈母情深（節(jié)選）那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平方米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。……我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機板上。周圍幾只燈泡的電熱烤著我的臉。“媽——”“媽——”背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方一雙眼神疲竭的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……母親大聲問：“你來干什么？”“我……”“有事快說，別耽誤媽干活！”“我……要錢……”我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了！“要錢干什么？”“買書……”“多少錢？”“一元五角就行……”母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！……”又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？……”母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的?。∥彝Ω吲d他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是個大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。10．選文第2段描寫了母親的工作環(huán)境，這些描寫對表現(xiàn)母親這一人物形象有什么作用？11．“背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方一雙眼神疲竭的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”反復出現(xiàn)“我的母親”，結合上下文，你體會到“我”發(fā)現(xiàn)母親時怎樣的心情？12．文中加點的部分有什么表達效果？母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭放在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……13．體會作者這一細節(jié)描寫中蘊含的感情。①母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。②我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……14．你覺得母親是一個什么樣的人？請結合語言、動作、神態(tài)或場景等描寫簡要說明理由。【答案】10．選文第2段中對母親工作環(huán)境的描寫，體現(xiàn)了母親工作的艱苦，與后面母親給“我”錢去買書的慷慨形成鮮明的對比，充分體現(xiàn)了“慈母情深”11．可以體會到我發(fā)現(xiàn)母親時的心情是震驚的、心疼的12．這句話中連續(xù)用到四個立刻，體現(xiàn)了母親為了養(yǎng)活自己的孩子爭分奪秒地賺錢，一刻也不耽誤，突出了母親的辛苦，體現(xiàn)了“慈母情深”13．①“母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！斌w現(xiàn)了母親賺錢的辛苦，每一分錢都來之不易；②“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”這句話寫出了“我”看到母親如此辛勞的工作，卻慷慨的給“我”錢買書時的心酸與感激。14．“空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平方米的廠房，四壁潮濕頹敗?！薄捌甙耸_破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾?！啊澳赣H卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：‘誰叫我們是當媽的??！我挺高興他愛看書的！’”從文中這些對母親工作環(huán)境的描寫及語言描寫，讓我覺得母親是一個能吃苦、隱忍堅強、深深愛著子女的人?！局R點】記敘文閱讀【解析】【點評】（1）此題主要考查學生對環(huán)境描寫作用的掌握及運用能力。在平時的學習中注意感悟。

（2）對文章語句或詞語的理解一定要結合語段及文章內容。要求透過表面看實質，分析其出語句或詞語表達的思想感情，豐富內涵。

（3）賞析的詞語往往具有某一特色，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出詞語的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。

（4）把握思想感情，解答本題應根據(jù)對課文內容的整體感知與理解，結合著具體語句分析作答，每一篇文章表達作者的思想感情，都是躍然紙上，細細品味即可得出答案。

（5）評價人物性格要應做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質。10．本題考查句段作用。從“空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平方米的廠房，四壁潮濕頹敗?！边@句話可看出描寫了母親工作的環(huán)境，而且環(huán)境還十分的惡劣；再聯(lián)系下文母親給錢給我買書時的狀態(tài)，二者進行對比，從而表現(xiàn)出本文的主旨。

故答案為：選文第2段中對母親工作環(huán)境的描寫，體現(xiàn)了母親工作的艱苦，與后面母親給“我”錢去買書的慷慨形成鮮明的對比，充分體現(xiàn)了“慈母情深”11．本題考查思想情感。文中反復出現(xiàn)三次“我的母親”的倒裝句，強調了母親的疲憊和勞累，結合上下文，可以體會到我發(fā)現(xiàn)母親時的心情是震驚的、心疼的。

故答案為：可以體會到我發(fā)現(xiàn)母親時的心情是震驚的、心疼的12．本題考查詞語的表達效果?！澳赣H說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭放在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)..…”這句話中連續(xù)用到四個立刻，體現(xiàn)了母親為了養(yǎng)活自己的孩子爭分奪秒地賺錢，一刻也不耽誤，突出了母親的辛苦，體現(xiàn)了“慈母情深”。

故答案為：這句話中連續(xù)用到四個立刻，體現(xiàn)了母親為了養(yǎng)活自己的孩子爭分奪秒地賺錢，一刻也不耽誤，突出了母親的辛苦，體現(xiàn)了“慈母情深”13．本題考查體會思想感情。結合文中語句“母親掏衣兜。掏出—卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！睆摹疤?、揉得皺皺的、毛票、龜裂”等詞語可以看出母親賺錢的辛苦，每一分錢都來之不易；結合文中語句“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去..……”從“鼻子一酸、攥、跑”等詞語可以看出“我”看到母親如此辛勞的工作，卻慷慨的給“我”錢買書時的心酸與感激。

故答案為：①“母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！斌w現(xiàn)了母親賺錢的辛苦，每一分錢都來之不易；②“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”這句話寫出了“我”看到母親如此辛勞的工作，卻慷慨的給“我”錢買書時的心酸與感激。14．本題考查人物形象分析。結合文中語句“空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平方米的廠房，四壁潮濕頹敗?！薄捌甙耸_破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。““母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：‘誰叫我們是當媽的啊!我挺高興他愛看書的!'”進行分析可知答案。

故答案為：“空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平方米的廠房，四壁潮濕頹敗?！薄捌甙耸_破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。““母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：‘誰叫我們是當媽的??！我挺高興他愛看書的！’”從文中這些對母親工作環(huán)境的描寫及語言描寫，讓我覺得母親是一個能吃苦、隱忍堅強、深深愛著子女的人。（2022·定陶）現(xiàn)代文閱讀長成最棒的自己楊利偉①今天，有機會來與孩子們聊聊天，我感到非常高興。因為孩子們總是讓我想到“單純”“真誠”“美好”“希望”這些最溫暖的詞語。當我想要跟孩子們分享一些什么的時候，我首先想到了自己的童年。孩子們也許會覺得，楊利偉叔叔都登上太空了，一定是一個勇敢的人。但其實，在很小的時候，我很靦腆，也很膽怯。過年的時候，外面放鞭炮，我會嚇得躲到桌子下面去。我的父親見了，就開始帶著我去登山、去河里游泳、去野外爬樹摘果子。漸漸地，我對戶外運動有了興趣，愛跟小伙伴們玩在一起了。童年的游戲里，我最喜歡溜冰與游泳，我玩得都很好，直到現(xiàn)在，它們都還對我產生著影響。回想起來，父親那時候是在有意地鍛煉我，塑造我的性格，強壯我的體魄。我認為，這些成長經歷為我的身體、思維、行為方式打下了良好的基礎。我變得喜歡親近大自然，對未知的事物懷有好奇心，并且養(yǎng)成了敢于行動、敢于嘗試的習慣。甚至于，在多種游戲與運動中，我鍛煉出了良好的身體平衡能力，還學會了如何保護自己。②我小的時候，人們生活水平還不高，孩子們只能接觸一些連環(huán)畫，看一看露天的電影。就是通過這些渠道，我看了《鐵道游擊隊》《閃閃的紅星》《小兵張嘎》等很多革命故事片，心靈受到了很大觸動。那些主人公的傳奇故事讓我無限向往。尤其是《鐵道游擊隊》，我看了很多次，那里面的大隊長劉洪是我特別喜歡的一位英雄人物。我清晰地記得，小時候跟伙伴們站在鐵軌邊，看著火車從眼前緩緩駛過，我心里想，要是有一天自己也能駕馭這個龐然大物，一路呼嘯，奔向遠方，那該有多么了不起?、畚业募亦l(xiāng)有一個海軍機場，就在離我家不遠的地方。當年我們學校和部隊搞軍民共建活動，排了個小節(jié)目去機場演出，名叫《小小飛行員》。我穿著小飛行員的服裝，在其中扮演了一個角色。演出后，我們被安排去機場看飛行。我看到銀色的飛機騰空而起，在陽光下熠熠發(fā)光，又看到飛行員們穿著飛行衣，戴著飛行帽，從飛機上走下來，精神抖擻，心中既崇拜又羨慕。從那以后，機場上方的天空就成了我特別關注和神往的地方。我常常站在家門口，仰望機場的天空，看很久都不覺得累。那兒常常有飛機飛過，還有飛行員練習跳傘。飛行員跳傘的時候，雪白的降落傘徐徐飄蕩，我的心也跟著徐徐飄蕩。落哪兒了？傘落到什么地方了？我覺得我的心都被飛機和藍天給帶走了。就這樣，我的火車司機夢慢慢變成了飛行員的夢，我一生就追著這個夢想奔跑：先是當空軍飛行員，再是當航天員。我感到最幸福的事情，就是我把自己的夢想與愛好，與國家、民族的事業(yè)很好地結合到一起了，這對于我來說，真是太幸運了。④航天員的訓練是非常艱苦的，常常要面對困難與挫折。有時候，經過長時間的努力卻達不到應有效果，我也會氣餒，也會傷心。但是，我不會讓這種情緒在心中存留過長時間，我很快就會收拾心情，繼續(xù)投入訓練。在經歷過一次又一次的困難與挫折后，我摸索到一條規(guī)律：當一件事情堅持到快要堅持不下去的時候，實際上就快接近成功了。親愛的小朋友們，生活中總是會出現(xiàn)各種各樣的困難，有的小，有的大。但是，這些困難一點兒都不可怕。當一個人勇敢地去面對困難，認真地去了解困難，想盡辦法地去戰(zhàn)勝困難，他實際上就踩著這些困難，一步步走向了成功，一步步接近了夢想。所以，困難是什么呢？困難就是走向成功的階梯，是推動我們實現(xiàn)夢想的助力。⑤一個人小時候的經歷是他生命的基石，他后來的人生怎么走，一般都能在小時候的生活中找到源頭。小時候培養(yǎng)了什么愛好，樹立了什么理想，會對他的人生產生潛移默化的影響。長大后如果有機會，他就會去從事與此相關的工作，并從中獲得快樂，獲得成就感。我衷心希望小朋友們努力學習，快樂成長，培養(yǎng)對未知世界的探索興趣，鍛煉對困難挫折的挑戰(zhàn)勇氣，長成一個最棒的自己，大家一起努力建設我們的祖國！15．你認為第①段的中心句是。16．第①段是通過哪些事情來寫“童年”的？（可用自己的話回答，也可摘用原文）17．《鐵道游擊隊》《閃閃的紅星》《小兵張嘎》等革命故事對楊利偉影響很大，你看過或讀過的對你影響最大的革命故事（書或電影等）有哪些？18．閱讀第③段，體會畫線句人物內心。19．閱讀第④⑤段，在體會比較深的地方作批注，將批注寫在答題卡上?！敬鸢浮?5．在很小的時候，我很靦腆，也很膽怯。16．怕放鞭炮；父親帶我去登山、游泳、爬樹摘果子；溜冰，游泳。17．《紅巖》《雷鋒的故事》《小英雄雨來》18．作者看到了飛行員在天上的英姿颯爽，內心很羨慕，立下志向長大了也要當一名飛行員，飛向藍天。19．當一件事情堅持到快要堅持不下去的時候，實際上就快接近成功了。從這句話中我體會到，在生活中會有各種各樣的困難，不要被困難嚇倒，要勇敢地去面對困難，解決困難，想辦法戰(zhàn)勝困難，最后就會取得成功?！局R點】記敘文閱讀【解析】【點評】（1）考查學生掌握找中心句的方法并運用，先整體感知，然后再判斷。

（2）本題考查概括文章主要內容的能力。概括文章的主要內容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內容，然后綜和即可。

（3）此題考查知識的積累，符合題目要求即可。

（4）心理活動的揣摩是要在細致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎上來完成得。

（5）此題考查對課文主要內容及中心思想的概括能力，先整體感知課文內容，然后再用簡潔的語言概括。15．考查對關鍵句的提取。仔細閱讀第一段可知，第一段主要是圍繞“但其實，在很小的時候，我很靦腆，也很膽怯?！边@句話進行敘述的。首先作者由楊利偉的勇敢，聯(lián)想到自己小時候的靦腆