人教版小學五年級數(shù)學下冊第1課時《同分母分數(shù)加減法》聽評課記錄

人教版小學五年級數(shù)學下冊第1課時《同分母分數(shù)加減法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：小學五年級數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：人教版小學五年級數(shù)學下冊第1課時《同分母分數(shù)加減法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：數(shù)學教研員

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際例子導入新課，引發(fā)學生的興趣，學生能迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生通過實際操作和互相討論來理解同分母分數(shù)加減法的運算規(guī)則，學生能積極參與，反應熱烈。

結束階段，張教師進行了總結歸納，明確了同分母分數(shù)加減法的運算規(guī)則，并布置了相關的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率適中，能及時給予學生反饋和指導。學生參與度較高，反應積極，能主動提問和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性較高，能專注聽講和參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張教師能有效管理課堂，課堂紀律良好，學生能遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了多媒體教學技術，通過展示動畫和互動游戲等方式，使抽象的數(shù)學知識更直觀和生動，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握同分母分數(shù)加減法的運算規(guī)則，并能運用到實際問題中。通過觀察和分析，可以看出張教師在教學過程中緊緊圍繞這一目標進行教學，通過講解、示例和練習等方式，幫助學生理解和掌握同分母分數(shù)加減法的運算方法。在課堂結束時，張教師進行了總結歸納，進一步鞏固了學生的學習成果。通過課堂練習和作業(yè)的反饋情況來看，學生基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

從學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學生對同分母分數(shù)加減法的知識點有較好的理解和記憶。大部分學生能夠正確地運用運算規(guī)則進行計算，并對常見的錯誤有了認識和防范。然而，仍有一部分學生在理解和運用上存在一定的困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，通過鼓勵和表揚學生的進步，使學生感受到數(shù)學學習的成就感和樂趣。同時，張教師還引導學生進行合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和交流能力。通過本節(jié)課的學習，學生不僅掌握了數(shù)學知識，還得到了全面的發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張教師清晰的教學計劃和教學資源的有效利用。張教師的教學方法多樣，既能引導學生進行自主學習，又能組織學生進行合作探究。課堂氛圍活躍，學生參與度高，能積極思考和回答問題。同分母分數(shù)加減法的知識點講解透徹，教學目標得到有效達成。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，對于理解和運用有困難的學生，張教師可以適當增加個別輔導的時間和機會，幫助他們克服學習難點。其次，在教學過程中，張教師可以更多地關注學生學習方法的指導和培養(yǎng)，讓學生學會學習，提高學習效率。最后，可以進一步加強課堂互動，鼓勵學生提出問題和解決問題，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進張教師在教學實踐中的調整和改進措施。同時，可以組織教師培