粵人版地理八年級上冊《第一節(jié) 地形》聽課評課記錄3

粵人版地理八年級上冊《第一節(jié)地形》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉民

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節(jié)：第一節(jié)地形

聽課人員信息：

聽課人姓名：李曉華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，使用了教材、地形模型等教具，以及多媒體課件輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過展示地形模型的圖片，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題。在展開階段，教師運用了講授、討論、實驗等多種教學方法。對于地形的定義、分類和特點等內容，教師進行了詳細的講解，并通過提問、回答的方式與學生互動，檢驗學生的學習效果。在實驗環(huán)節(jié)，學生分組進行地形模型的制作，增強了學生的實踐操作能力。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性，課堂氣氛活躍。在小組合作制作地形模型的過程中，學生專注度高，能夠主動分工合作，共同完成任務。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體課件和地形模型等教學技術，生動形象地展示了地形的特點和分類，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括地形的基本概念、分類和特點等內容。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。他們對地形的定義、分類和特點等知識點有了較為深入的理解，并能運用所學知識進行簡單的分析和討論。

2.知識掌握：

學生對地形的相關知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答出地形的定義、分類和特點等問題，并在實驗環(huán)節(jié)中能夠正確地制作地形模型。此外，學生對地形圖的閱讀和分析能力也得到了一定的提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的地理學科興趣和保護環(huán)境的意識。通過展示地形模型和地形圖，教師引導學生認識到地形對人類生活和環(huán)境的重要性，從而培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識。同時，教師還鼓勵學生進行小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和交流溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師對教材內容的理解深入，教學設計合理，教學方法靈活多樣。教師與學生之間的互動頻繁且有效，學生學習積極性高，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和地形模型等教學資源，使抽象的地形知識變得生動形象，有助于提高學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授地形分類和特點時，可以增加一些實際案例，以幫助學生更好地理解和記憶。其次，在學生實驗制作地形模型的過程中，教師可以更加注重引導學生思考和解決問題，提高學生的實踐操作能力。此外，教師還可以通過增加課堂提問的深度和廣度，激發(fā)學生的思考和探究欲望。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在下一節(jié)課進行聽課，觀察教師是否實施了改進措施，以及這些措施對學生學習效果的影響。同時，我將與授課教師進行深入交流，了