蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊第四單元2.《不含括號的兩步混合運(yùn)算（2）》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊第四單元2.《不含括號的兩步混合運(yùn)算（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第四單元2.《不含括號的兩步混合運(yùn)算（2）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)目標(biāo)的把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等運(yùn)用自如。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課，讓學(xué)生回顧和鞏固已學(xué)知識。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握不含括號的兩步混合運(yùn)算。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對不含括號的兩步混合運(yùn)算有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對不含括號的兩步混合運(yùn)算的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠正確運(yùn)用運(yùn)算順序，解決實(shí)際問題。同時，學(xué)生們在實(shí)踐中逐漸掌握了相關(guān)的技能，能夠熟練地進(jìn)行計算和解答。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過鼓勵學(xué)生積極參與、互相合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和動力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)知識和教學(xué)能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和互動，課堂氛圍活躍，學(xué)生們能夠積極參與討論和實(shí)踐，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動有趣，利用更多的生活實(shí)例來引起學(xué)生的興趣。其次，可以增加一些實(shí)際操作和練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更加深入地理解和掌握知識。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異，幫助每一個學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的觀察和評估，可以更加全面地了解張老師的教學(xué)情況和效果，進(jìn)一步提供指導(dǎo)和支持。我計劃采取以下支