蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)第1單元第8課《長方體和正方體的體積（2）》聽評課記錄

蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)第1單元第8課《長方體和正方體的體積（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)第1單元第8課《長方體和正方體的體積（2）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具和多媒體等資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段：張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題，學(xué)生注意力集中。

展開階段：張教師采用講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探索長方體和正方體的體積計算公式，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，張教師引導(dǎo)學(xué)生提問、回答問題，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好，能主動參與課堂討論和實驗操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能相互幫助、交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用多媒體課件和教具，直觀展示長方體和正方體的體積計算過程，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握長方體和正方體的體積計算方法，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地計算長方體和正方體的體積。

2.知識掌握

學(xué)生對長方體和正方體的體積計算公式的理解和記憶情況較好。在課堂討論和實驗操作中，學(xué)生能夠正確地運用公式進行計算，并對相關(guān)概念有清晰的認識。然而，仍有部分學(xué)生對公式的推導(dǎo)過程和背后的原理理解不夠深入，需要在后續(xù)教學(xué)中加強引導(dǎo)和輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實驗操作。通過實際問題的解決，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。同時，教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流表達能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對長方體和正方體的體積計算有了較好的理解和掌握，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。然而，仍需在學(xué)生的知識掌握深度和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)上繼續(xù)努力，進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張教師清晰地制定了教學(xué)計劃，運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握長方體和正方體的體積計算方法。此外，教師在課堂管理上做得很好，學(xué)生紀(jì)律良好，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是教師能夠積極與學(xué)生互動，鼓勵學(xué)生提問和回答問題，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學(xué)生的思維能力。其次，在實驗操作環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生的自主性，讓學(xué)生更多地親自動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。此外，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定相應(yīng)的教學(xué)策略，提高教學(xué)的個性化和有效性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，跟進教學(xué)改進的實施情況。同時，可以采取以下支持措施