人民版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)2.1《讓牙齒每天曬太陽(yáng)》聽課評(píng)課記錄

人民版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)2.1《讓牙齒每天曬太陽(yáng)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《讓牙齒每天曬太陽(yáng)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)生動(dòng)的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握《讓牙齒每天曬太陽(yáng)》這一主題的核心知識(shí)點(diǎn)。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，積極參與討論和思考，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了理解和記憶，能夠回答出課程中的關(guān)鍵問題。同時(shí)，張老師通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握了相關(guān)的技能，使他們?cè)诶斫庵R(shí)的同時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)，提高了解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過生動(dòng)的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持良好的生活習(xí)慣和積極的人生態(tài)度的重要性，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的合作精神，能夠關(guān)心他人，尊重他人，展示了良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課過程中，我對(duì)張老師的課堂教學(xué)整體印象良好。張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。在教學(xué)過程中，張老師注重師生互動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與，使得課堂氛圍活躍。最突出的是，張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提升教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管張老師的課堂教學(xué)表現(xiàn)出色，但仍有改進(jìn)的空間。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，例如引入生活實(shí)例、視頻動(dòng)畫等，增強(qiáng)學(xué)生的代入感。此外，在課堂時(shí)間分配方面，可以適當(dāng)調(diào)整，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行深入探討和互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)，繼續(xù)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行聽課。同時(shí)，可以