北師大版數學七年級上冊《1 數據的收集》聽評課記錄4

北師大版數學七年級上冊《1數據的收集》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《1數據的收集》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、目標和重難點進行了明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個生活中的實際問題導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，起到了良好的引導作用。展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解數據收集意義的基礎上，學會運用數學方法進行數據收集和分析。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問、解答、引導討論等環(huán)節(jié)體現了師生之間的良好互動。學生參與度高，反應積極，能夠在老師的引導下主動思考和探討。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠跟上老師的教學節(jié)奏，積極參與課堂活動。學生之間的合作學習也較為融洽，小組討論熱烈，共同完成任務。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使得抽象的數學概念更加形象直觀，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高課堂質量。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括數據的收集意義、方法以及數學在實際生活中的應用。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大多數學生已經達到了預期的學習目標，對數據收集的方法和意義有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在課堂上積極參與，通過實例分析和討論，對數據收集的基本概念和方法有了進一步的了解。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠正確回答相關問題，顯示出對知識點的理解和記憶情況較好。同時，學生們在實踐活動中也能夠運用所學知識，表明對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還重視培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中注重啟發(fā)學生的思考，引導學生認識到數學與實際生活的緊密聯系，激發(fā)學生對數學的興趣和熱情。學生們在課堂活動中表現出積極的參與態(tài)度，與同學和老師進行良好的互動，顯示出積極向上的情感態(tài)度和合作精神。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了知識，還得到了全面的發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學過程有序，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。張老師教學方法靈活多樣，有效利用現代教育技術，使得抽象的數學概念更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的思考能力和合作精神。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。首先，在教學過程中可以進一步增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更多關注學生的個性化回答，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維。最后，在教學資源的使用上，可以更多引入生活實際案例，讓學生切實感受到數學與生活的緊密聯系。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的聽課中繼續(xù)關注張老師的課堂教學，了解其在改進措施實施過程中的問題和困惑，并提供相應的幫助和支持。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：教師培訓和研討會，提升教師的教學