蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《解需要去括號(hào)的方程》聽評(píng)課記錄2

蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《解需要去括號(hào)的方程》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：解需要去括號(hào)的方程

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示例題，引導(dǎo)學(xué)生思考解題思路。

展開階段，教師采用講授法和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解去括號(hào)的方法時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。教師在課堂上積極提問(wèn)，學(xué)生反應(yīng)熱烈，參與度高。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師提問(wèn)學(xué)生，學(xué)生積極回答。教師對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，專注度良好。在分組討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，相互幫助，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示例題、教學(xué)軟件輔助講解等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)將學(xué)習(xí)目標(biāo)傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解和掌握了解需要去括號(hào)的方程的方法。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用去括號(hào)的方法解方程，顯示出對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握。同時(shí)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)通過(guò)實(shí)際操作，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。通過(guò)分組討論和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和重視程度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以及課堂互動(dòng)的充分開展，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握解方程的方法。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在講授過(guò)程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提高解題能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢远ㄆ诮M織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同探討如何提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以提供專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)資源