蘇教版數(shù)學(xué)二上6.5《9的乘法口訣》聽評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)二上6.5《9的乘法口訣》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.5《9的乘法口訣》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李芳

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，引起了學(xué)生的興趣，使他們積極參與其中。

展開階段，張教師采用了講授和互動(dòng)討論的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作和思考來理解和記憶9的乘法口訣。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律并安靜聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示和互動(dòng)游戲等方式，增加了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前設(shè)置了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生掌握9的乘法口訣、能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算等。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)乘法口訣有了理解和記憶，并能夠熟練運(yùn)用。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)9的乘法口訣的理解和記憶情況良好，他們能夠熟練地背誦口訣并理解其含義。通過課堂練習(xí)和互動(dòng)游戲，學(xué)生對(duì)乘法口訣的技能掌握程度較高，他們能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，并能夠解決一些相關(guān)的實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過有趣的數(shù)學(xué)游戲和實(shí)際例子的引導(dǎo)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和互助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握9的乘法口訣。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和思考，例如通過小組討論和合作完成一些實(shí)際的數(shù)學(xué)問題。其次，可以利用多媒體技術(shù)展示一些生動(dòng)的數(shù)學(xué)例子，增加學(xué)生的直觀感受和理解。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師對(duì)建議的實(shí)施和效果?？梢杂?jì)劃采取一些支持措施幫助教師成長(zhǎng)