冀教版七年級數(shù)學上冊 1.3　絕對值與相反數(shù) 聽評課記錄

冀教版七年級數(shù)學上冊1.3絕對值與相反數(shù)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.3絕對值與相反數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，李老師通過引入實際例子，讓學生初步了解絕對值和相反數(shù)的概念，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。在講解絕對值和相反數(shù)的定義和性質(zhì)時，李老師注重與學生的互動，引導學生積極參與討論，提高了學生的理解能力。

結(jié)束階段，李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予反饋。學生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄筆記。學生之間的合作學習情況良好，積極進行小組討論和交流。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和互動教學，使得教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

本節(jié)課李老師教學準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。課堂管理得當，教學技術(shù)使用得當，使得教學效果較好。建議李老師在教學中進一步引導學生主動探究，提高學生的思維能力。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解絕對值和相反數(shù)的定義和性質(zhì)，并能運用其解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠正確理解和運用絕對值和相反數(shù)的相關(guān)知識。

2.知識掌握：

學生們對絕對值和相反數(shù)的基本概念和性質(zhì)有了較好的理解和記憶。在課堂練習和作業(yè)中，大部分學生能夠正確運用相關(guān)知識解決問題。然而，仍有一部分學生對一些細節(jié)問題和復雜情境下的應用有所欠缺，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

李老師在教學中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和自信心。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和合作精神，能夠主動參與討論和交流。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了數(shù)學知識，也培養(yǎng)了良好的學習習慣和合作意識，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學計劃明確，教學方法得當，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。教學過程中，李老師注重學生思維能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣。最突出的優(yōu)點是李老師對學生的關(guān)注和引導，能夠根據(jù)學生的實際情況進行教學調(diào)整，使得教學更加貼近學生的需求。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，李老師在講授過程中可以更加注重學生的主動探究，鼓勵學生提出問題和解決問題，提高學生的思維能力。其次，對于一些學生的學習困難，李老師可以采取更加個性化的輔導方式，幫助學生克服困難，提高學習效果。此外，李老師可以進一步豐富教學資源，利用多媒體和教育技術(shù)，增加課堂的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師培訓和教學研討等方式，