蘇科版數(shù)學七年級上冊聽評課記錄《5-2圖形的運動（第2課時）》

蘇科版數(shù)學七年級上冊聽評課記錄《5-2圖形的運動（第2課時）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：5-2圖形的運動（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過復習上節(jié)課的內容，引導學生回顧舊知，為新課的學習打下基礎。導入新課的方式自然流暢，能夠激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、實驗等多種教學方法。在講授過程中，語言簡潔明了，邏輯清晰。討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。實驗環(huán)節(jié)，學生動手操作，加深了對圖形運動的理解。

結束階段，張華老師對本次課程進行了總結歸納，明確了學習目標。布置的作業(yè)具有針對性和拓展性，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，提問、回答、反饋等環(huán)節(jié)流暢。學生參與度高，反應積極。課堂上的討論氛圍良好，學生能夠主動發(fā)表自己的觀點。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，對圖形運動表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生之間的合作學習充分，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師嚴格把控課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括了解圖形運動的概念、掌握圖形運動的基本性質和運用圖形運動解決實際問題。通過張華老師的教學，學生們能夠熟練掌握圖形運動的相關知識，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對圖形運動的知識點理解和記憶情況良好。他們對圖形運動的概念、性質和分類有了清晰的認識，并能運用這些知識解決相關問題。此外，學生們還能通過實驗和觀察，加深對圖形運動的理解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過引導學生參與討論、實驗等活動，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和好奇心。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，樂于探索和解決問題。此外，老師還鼓勵學生們之間的合作和交流，培養(yǎng)他們的團隊精神和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學目標明確，教學方法多樣，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。張華老師對教材內容的掌握程度較高，教學過程中能夠關注學生的學習狀態(tài)和情感態(tài)度。最突出的優(yōu)點是課堂互動充分，學生們能夠在討論和實驗中加深對圖形運動的理解。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在教學過程中，可以適當增加一些實際案例，讓學生更好地理解圖形運動在現(xiàn)實生活中的應用。最后，建議教師在課堂管理方面，更加注重學生的個性化需求，關注每個學生的學習進度和情感狀態(tài)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張華老師的課堂進行持續(xù)觀察?？梢酝ㄟ^聽課、與學生交流等方式，了解教學改進